一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第9單元11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí) 蘇教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第9單元1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)蘇教版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第9單元，主要內(nèi)容包括對(duì)1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)。學(xué)生將通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握1120各數(shù)的讀寫(xiě)方法，理解相鄰數(shù)的順序，以及能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)和寫(xiě)數(shù)練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠正確讀寫(xiě)1120各數(shù)，理解數(shù)的順序。2.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，感知數(shù)的順序，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，積極參與課堂活動(dòng)的態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1120各數(shù)的讀寫(xiě)方法，相鄰數(shù)的順序。難點(diǎn)：通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生理解數(shù)的順序，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：數(shù)字卡片，小棒，黑板，粉筆。學(xué)具：學(xué)生作業(yè)本，小棒。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入（5分鐘）利用實(shí)物或者圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學(xué)信息，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到了哪些數(shù)，它們是什么樣的。例如，展示一幅畫(huà)，畫(huà)中有12只小鳥(niǎo)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出"十二"這個(gè)數(shù)，并讓學(xué)生指出相應(yīng)的數(shù)字。2.數(shù)數(shù)活動(dòng)（10分鐘）讓學(xué)生拿出一根小棒，從1數(shù)到20，邊數(shù)邊在本子上記錄。數(shù)完后，讓學(xué)生相互交流，分享數(shù)數(shù)的心得。3.寫(xiě)數(shù)練習(xí)（5分鐘）讓學(xué)生拿出一張紙，用筆和尺子，按照數(shù)數(shù)的結(jié)果，把1到20的數(shù)字寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)完后，讓學(xué)生相互比較，看看誰(shuí)的數(shù)字寫(xiě)得好。4.例題講解（10分鐘）利用數(shù)字卡片，講解1120各數(shù)的讀寫(xiě)方法，讓學(xué)生通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的順序。例如，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，從11到12，只需要在11的后面加一個(gè)"1"，就是12。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生拿出作業(yè)本，完成課后練習(xí)第1題，題目為：寫(xiě)出1120各數(shù)。6.課堂小結(jié)（5分鐘）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課都學(xué)到了哪些知識(shí)，有哪些收獲。教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容為1120各數(shù)的讀寫(xiě)方法和相鄰數(shù)的順序。七、作業(yè)設(shè)計(jì)課后作業(yè)第1題：寫(xiě)出1120各數(shù)。答案：11,12,13,14,15,16,17,18,19,20。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的了解，能夠正確讀寫(xiě)這些數(shù)，也能通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，感知數(shù)的順序。但在寫(xiě)數(shù)方面，部分學(xué)生還存在問(wèn)題，需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)寫(xiě)數(shù)的練習(xí)。拓展延伸：讓學(xué)生在生活中，找找1120的數(shù)，例如，在回家的路上，數(shù)一數(shù)經(jīng)過(guò)的車(chē)輛，或者在家數(shù)一數(shù)家里的物品，如書(shū)本、玩具等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是關(guān)鍵，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們能夠?qū)⑿轮R(shí)與現(xiàn)實(shí)情境相結(jié)合。數(shù)數(shù)活動(dòng)的組織對(duì)于學(xué)生理解數(shù)的順序至關(guān)重要。寫(xiě)數(shù)練習(xí)環(huán)節(jié)能夠鞏固學(xué)生對(duì)1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)。例題講解環(huán)節(jié)中，對(duì)相鄰數(shù)順序的解釋是學(xué)生理解新知識(shí)的關(guān)鍵。作業(yè)設(shè)計(jì)需要考慮到學(xué)生的差異性，確保作業(yè)既能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，又能夠激發(fā)學(xué)生的思考。關(guān)于情景引入，我選擇了一幅畫(huà)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息。這幅畫(huà)中有12只小鳥(niǎo)，我讓學(xué)生說(shuō)出"十二"這個(gè)數(shù)，并指出相應(yīng)的數(shù)字。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是為了讓學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)字與具體的實(shí)物相結(jié)合，從而更好地理解和記憶數(shù)字。在數(shù)數(shù)活動(dòng)中，我讓學(xué)生拿出一根小棒，從1數(shù)到20，并邊數(shù)邊在本子上記錄。這個(gè)活動(dòng)的目的是讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，感知數(shù)的順序。數(shù)數(shù)活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，還能夠讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受到數(shù)的遞增和遞減。在寫(xiě)數(shù)練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生用筆和尺子，按照數(shù)數(shù)的結(jié)果，把1到20的數(shù)字寫(xiě)下來(lái)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際書(shū)寫(xiě)，加深對(duì)1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)。寫(xiě)數(shù)練習(xí)不僅能夠提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，還能夠鞏固他們對(duì)數(shù)字的形狀和順序的記憶。在例題講解環(huán)節(jié)，我利用數(shù)字卡片，講解1120各數(shù)的讀寫(xiě)方法，并讓學(xué)生通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的順序。例如，我引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，從11到12，只需要在11的后面加一個(gè)"1"，就是12。這個(gè)講解的目的是讓學(xué)生能夠清晰地理解1120各數(shù)的讀寫(xiě)規(guī)則，并能夠靈活運(yùn)用這些規(guī)則。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我讓學(xué)生完成課后練習(xí)第1題，寫(xiě)出1120各數(shù)。這個(gè)作業(yè)的目的是讓學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)實(shí)際操作，加深對(duì)1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)。在課后反思及拓展延伸中，我意識(shí)到學(xué)生對(duì)1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)已經(jīng)有了進(jìn)一步的了解，但在寫(xiě)數(shù)方面還存在問(wèn)題。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)寫(xiě)數(shù)的練習(xí)。我還計(jì)劃讓學(xué)生在生活中找找1120的數(shù)，例如數(shù)一數(shù)車(chē)輛或者家里的物品，以期能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中?？偟膩?lái)說(shuō)，我在教案中注重了情景引入、數(shù)數(shù)活動(dòng)、寫(xiě)數(shù)練習(xí)、例題講解和作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，希望能夠通過(guò)這些環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠全面、深入地理解和掌握1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也意識(shí)到了教學(xué)中存在的問(wèn)題，并計(jì)劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解數(shù)數(shù)活動(dòng)時(shí)，我以輕松愉快的語(yǔ)調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生一起數(shù)數(shù)，讓他們感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在情景引入和數(shù)數(shù)活動(dòng)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間觀察和操作，讓他們能夠充分參與進(jìn)來(lái)。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中，適時(shí)地向?qū)W生提問(wèn)，引導(dǎo)他們思考和回答。例如，在講解1120各數(shù)的讀寫(xiě)方法時(shí)，我提問(wèn)學(xué)生：“你們誰(shuí)能告訴我，從11到12，我們是怎么讀的？”這樣能夠激發(fā)學(xué)生的思維，加深他們對(duì)知識(shí)的理解。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)展示一幅畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，激發(fā)他們的興趣。這樣的情景導(dǎo)入能夠讓學(xué)生將新知識(shí)與現(xiàn)實(shí)情境相結(jié)合，更好地理解和記憶數(shù)字。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了情景引入、數(shù)數(shù)活動(dòng)、寫(xiě)數(shù)練習(xí)、例題講解和作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。通過(guò)這些環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的了解，能夠正確讀寫(xiě)這些數(shù)，也能通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，感知數(shù)的順序。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)中存在一些問(wèn)題。在寫(xiě)數(shù)練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生還存在困難，寫(xiě)出的數(shù)字不夠規(guī)范。在今后的工作中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)數(shù)練習(xí)的指導(dǎo)，提高他們的書(shū)寫(xiě)能力。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我需要更加注重問(wèn)題的設(shè)計(jì)，提高問(wèn)題的啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。我也計(jì)劃加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。例如，在數(shù)數(shù)活動(dòng)環(huán)節(jié)，我可以讓學(xué)生分成小組，一起數(shù)數(shù)，互相交流心得。這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高他們的參與度。我在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)改進(jìn)和調(diào)整教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，努力提高教學(xué)效果，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)。課后提升：1.寫(xiě)出1120各數(shù)。答案：11,12,13,14,15,16,17,18,19,20。2.找出1120中，比15大的數(shù)和比15小的數(shù)。答案：比15大的數(shù)有：16,17,18,19,20。比15小的數(shù)有：11,12,13,14。3.17比15多幾？答案：17比15多2。4.16減去13等于幾？答案：16減去13等于3。5.請(qǐng)觀察1120的數(shù)的順序，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？答案：1120的數(shù)的順序是遞增的，每個(gè)數(shù)都比前一個(gè)數(shù)多1。6.請(qǐng)舉例說(shuō)明，如何從11數(shù)到20。答案：從11數(shù)到20，我們可以這樣數(shù)：11,12,13,14,15,16,17,18,19,20。7.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)游戲，讓同學(xué)們通過(guò)游戲，加深對(duì)1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)。答案：可以設(shè)計(jì)一個(gè)“數(shù)數(shù)接龍”的游戲。同學(xué)們圍成一圈，