江蘇省高等學校教師資格考試教育法通論真題15

江蘇省高等學校教師資格考試教育法通論真題15一、單項選擇題(在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的)1.

我國《教育法》第35條規(guī)定，學校及其他教育機構中的管理人員實行______制度。A（江南博哥）.專業(yè)技術職務B.行政職務C.教育職員D.專業(yè)技術職稱正確答案：C[解析]我國《教育法》第35條規(guī)定：“學校及其他教育機構中的管理人員，實行教育職員制度?！?/p>

2.

我國相關高等教育法律制度規(guī)定，高等學校開除學生學籍應當由______決定。A.校學術委員會B.校專門受理學生申訴委員會C.校長會議D.上級教育行政管理機關正確答案：C[解析]根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》，學校對學生做出開除學籍處分決定，應當由校長會議研究決定。

3.

根據(jù)我國《民辦教育促進法》的規(guī)定，民辦教育的法律地位是______A.民辦教育優(yōu)先于公辦教育B.與公辦教育具有同等的法律地位C.公辦教育優(yōu)先于民辦教育D.目前尚無明確規(guī)定正確答案：B[解析]我國《民辦教育促進法》第5條規(guī)定：“民辦學校與公辦學校具有同等的法律地位，國家保障民辦學校的辦學自主權?！?/p>

4.

在行政訴訟中，人民法院審查的對象是______A.抽象行政行為的合法性B.抽象行政行為的合理性C.具體行政行為的合法性D.具體行政行為的合理性正確答案：C[解析]人民法院審理行政案件，只能就具體行政行為的合法性進行審查，不能對抽象行政行為進行審查，而且除行政處罰顯失公正可進行依法變更外，一般也不能對具體行政行為的合理性、適度性進行審查。

5.

按照我國相關教育法律的規(guī)定，教師資格喪失后，______不得重新申請認定教師資格。A.3年以內(nèi)B.終身C.1年以后D.5年以內(nèi)正確答案：B[解析]喪失教師資格后，終身不能重新取得教師資格。

6.

我國現(xiàn)行高等學校內(nèi)部管理體制是______A.黨委領導下的校長負責制B.黨委領導下的校長會議負責制C.黨委領導下的校領導集體決策制D.校長負責制正確答案：A[解析]根據(jù)我國《高等教育法》的規(guī)定，我國現(xiàn)行高等學校的內(nèi)部管理機制主要是實行黨委領導下的校長負責制。

7.

下列哪種不屬于《普通高等學校學生管理規(guī)定》中規(guī)定的紀律處分的種類______A.嚴重警告B.記過C.記大過D.開除學籍正確答案：C[解析]按照《普通高等學校學生管理規(guī)定》，高校學生違紀后的紀律處分有：(1)警告；(2)嚴重警告；(3)記過；(4)留校察看；(5)開除學籍。

8.

《教師法》規(guī)定教師的平均工資應當______國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。A.高于B.不低于C.不低于或者高于D.不高于正確答案：C[解析]我國《教師法》第25條規(guī)定：“教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常的晉級增薪制度，具體辦法由國務院規(guī)定?！?/p>

9.

下列哪種要素不是我國《教師法》中規(guī)定的教師資格要素______A.國籍要素B.思想品德要素C.學位要素D.業(yè)務要素正確答案：C[解析]我國《教師法》中規(guī)定的取得教師資格的要素包括：(1)國籍要素，必須是中國公民；(2、思想品德素養(yǎng)要素，必須熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德；(3)學歷要素，必須具有規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格；(4)業(yè)務要素，必須具有教育教學能力。

10.

學校對故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的教師，可以給予______A.行政處罰B.行政處分或解聘職務C.撤銷教師資格D.追究民事法律責任正確答案：B[解析]教師如果故意不完成教育教學任務，教師所在學校或相關教育行政管理部門可以將其解聘或者給予其行政處分。

二、簡答題(每小題7分，共28分)1.

簡述我國義務教育的基本原則。正確答案：[答案要點](1)國家、社會、學校、家庭依法保障義務教育原則；(2)普及性原則；(3)統(tǒng)一性與靈活性相結合原則；(4)統(tǒng)一領導、地方負責、分級管理的原則。

2.

貫穿于我國教育法始終的、滲透于教育法全過程的基本準則有哪些?正確答案：[答案要點](1)依法治教的原則；(2)提高全民族的素質(zhì)、推進人的現(xiàn)代化的原則；(3)依法保障教育主體合法權益的原則；(4)公民教育權利平等的原則；(5)教育活動應當符合社會公共利益的原則；(6)推進教育改革、促進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展的原則；(7)增加教育投入、保障教育經(jīng)費穩(wěn)定來源和增長的原則。

3.

簡述法律責任及其構成。正確答案：[答案要點]法律責任是指行為人不履行法律義務或者侵犯他人合法權益時所必須承擔的法律后果。它是以違法行為為前提，要求行為人承擔不利的法律后果，是國家依據(jù)法律標準對違法行為人進行的否定性評價。一般而言，法律責任的構成要件有：(1)責任主體；(2)違法行為；(3)損害結果；(4)因果關系；(5)主觀過錯。

4.

簡述《教師法》規(guī)定的教師權利。正確答案：[答案要點](1)進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；(2)從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見；(3)指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績；(4)按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；(5)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；(6)參加進修或者其他方式的培訓。

三、論述題(每小題16分，共32分)1.

試述行政訴訟的概念及其基本特征。正確答案：[答案要點]行政訴訟是指公民、法人和其他組織認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法權益依法向人民法院提起訴訟，由人民法院進行審理并做出判決的制度。這一概念包含以下幾個方面的特征：(1)訴訟前提的特殊性。行政訴訟是處理和解決行政爭議的活動，其前提條件是要有行政爭議的產(chǎn)生。(2)訴訟被告的恒定性。行政訴訟的被告一般總是行政主體。(3)訴訟主體的多元性。在行政訴訟中活動的主體既有法院、原告行政相對人、被告行政主體，又有檢察院和其他訴訟參與人。但人民法院起主導作用，行政訴訟是在人民法院主持下進行的。

(4)程序啟動的被動性。行政訴訟起因于行政相對一方的公民、法人或者其他組織對具體行政行為不服而向法院提起訴訟，沒有相對人的起訴行為，法院不能依職權主動來啟動訴訟程序。(5)審理對象的限定性。人民法院審理行政案件，只能就具體行政行為的合法性進行審查，不能對抽象行政行為進行審查，而且除行政處罰顯失公正可進行依法變更外，一般也不能對具體行政行為的合理性、適度性進行審查。(6)舉證責任的倒置性。行政訴訟主張權利的行政相對人不負或少負舉證責任，而由行政主體對其具體行政行為的合法性負主要的舉證責任。

2.

試述高等學校的辦學自主權。正確答案：[答案要點]高等學校的辦學自主權是高等學校活動的一個十分重要的權利，它的設定既是高等學校自主辦學的依據(jù)，又是高等學校的主管部門對高等學校進行管理的邊界。高等學校的辦學自主權在《高等教育法》中表現(xiàn)為這樣一些具體的權利：(1)高等學校的招生權；(2)高等學校的專業(yè)設置權；(3)高等學校的教學自主權；(4)高等學校的科研與服務自主權；(5)高等學校的海外交流自主權；(6)高等學校內(nèi)部人事管理的自主權；(7)高等學校的財產(chǎn)管理自主權。

四、案例分析題(共20分)某高校隸屬于省教育廳，2012年10月該校大學數(shù)學教師李某在評職稱提交的科研資料中有一篇論文經(jīng)人舉報涉嫌抄襲。該校職稱評審委員會經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該篇論文與國外刊物上發(fā)表的一篇英文版論文90%相似，該教師只是簡單的翻譯為中文即以本人名義在國內(nèi)中文刊物上發(fā)表。職稱評審委員會發(fā)現(xiàn)后將情況報到學校，學校認為李某作為一名教師，在科研和評職稱過程中弄虛作假，情節(jié)惡劣，最終學校經(jīng)校長會議研究決定將李某解聘。李某不服，認為學校處罰過嚴。

請仔細閱讀上述案例材料，并回答下面的問題：1.

學校對李某做出了解聘的決定，李某如果不服，可以向哪個部門提出申訴?正確答案：[答案要點]李某如果對學校的解聘決定不服，可以向省教育行政部門提出申訴。

2.

受理申訴的部門應當在接到申