2021-2022學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)六 100以內(nèi)的加法和減法（二）《2.練習(xí)十一》（教案）

20212022學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)六100以內(nèi)的加法和減法（二）《2.練習(xí)十一》（教案）作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教學(xué)的重要性，下面是我對(duì)《100以內(nèi)的加法和減法（二）》這一章節(jié)的教學(xué)計(jì)劃。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括100以內(nèi)加法和減法的運(yùn)算方法，以及通過實(shí)際例題來培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。教材的章節(jié)為《2.練習(xí)十一》，其中的題目設(shè)計(jì)合理，能夠充分鍛煉學(xué)生的運(yùn)算技巧。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握100以內(nèi)加法和減法的計(jì)算方法，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算題目，并且能夠理解加法和減法之間的關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握100以內(nèi)加法和減法的計(jì)算方法，難點(diǎn)則是如何讓學(xué)生理解加法和減法之間的關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了練習(xí)題和計(jì)算器等教具，同時(shí)也讓學(xué)生準(zhǔn)備了練習(xí)本和筆等學(xué)具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我通過一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如“如果你有3個(gè)蘋果，我給你2個(gè)蘋果，你一共有幾個(gè)蘋果？”來引起學(xué)生的興趣。2.例題講解：我通過具體的例題，比如58+23=？來向?qū)W生講解100以內(nèi)加法的計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生在課堂上進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算練習(xí)，比如8735=？4.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己的解題方法和心得。5.答案講解：我對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行講解，指出其中的錯(cuò)誤和不足。六、板書設(shè)計(jì)我在黑板上寫下本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括加法和減法的計(jì)算方法和相關(guān)的例題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成《2.練習(xí)十一》中的所有題目。2.寫一篇關(guān)于加法和減法的作文，可以是自己的心得體會(huì)，或者是對(duì)于一些題目的解題思路。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)我也會(huì)給學(xué)生提供一些拓展延伸的學(xué)習(xí)材料，讓他們能夠更好地掌握知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)計(jì)劃中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。實(shí)踐情景引入的設(shè)計(jì)必須是貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的，以便激發(fā)他們的興趣和參與度。例題講解必須清晰易懂，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解加法和減法的計(jì)算方法。再者，隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮到學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力的培養(yǎng)。小組討論的環(huán)節(jié)能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，對(duì)于加深他們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用有重要作用。作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)既有鞏固知識(shí)的作用，又能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。對(duì)于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我將進(jìn)一步進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。例題講解是我教學(xué)計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我需要通過具體的例題向?qū)W生講解100以內(nèi)加法和減法的計(jì)算方法。我選擇的例題應(yīng)具有代表性，能夠涵蓋各種情況和運(yùn)算規(guī)律。例如，我可以選擇58+23=?這個(gè)例題，通過逐步引導(dǎo)學(xué)生，讓他們理解加法的運(yùn)算過程。我會(huì)讓學(xué)生注意數(shù)的順序，從個(gè)位數(shù)開始相加，然后進(jìn)位到十位數(shù)。通過這樣的講解，學(xué)生能夠更好地理解加法的計(jì)算方法。再者，隨堂練習(xí)是我教學(xué)計(jì)劃中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我給學(xué)生提供各種計(jì)算題目，以鞏固他們對(duì)于加法和減法的理解。我設(shè)計(jì)的題目應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和解決問題的能力。例如，我可以給學(xué)生出一道8735=?的題目，讓他們獨(dú)立完成。在學(xué)生完成題目后，我會(huì)對(duì)他們的答案進(jìn)行講解，指出其中的錯(cuò)誤和不足。通過這樣的練習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的計(jì)算能力，并且培養(yǎng)邏輯思維能力。小組討論是我教學(xué)計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠分組討論，分享自己的解題方法和心得。通過小組討論，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在討論過程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生互相交流，鼓勵(lì)他們提出不同的觀點(diǎn)和解決問題的方法。通過這樣的討論，學(xué)生能夠更深入地理解加法和減法的關(guān)系，并且能夠從他人的解題方法中獲得啟示。作業(yè)設(shè)計(jì)是我教學(xué)計(jì)劃中的重要組成部分。我給學(xué)生設(shè)計(jì)的作業(yè)應(yīng)既有鞏固知識(shí)的作用，又能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。例如，我讓學(xué)生完成《2.練習(xí)十一》中的所有題目，這樣能夠鞏固他們?cè)谡n堂上所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，我還讓學(xué)生寫一篇關(guān)于加法和減法的作文，可以是自己的心得體會(huì)，或者是對(duì)于一些題目的解題思路。通過這樣的作業(yè)，學(xué)生能夠更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，并且培養(yǎng)寫作和創(chuàng)新能力。我教學(xué)計(jì)劃中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)包括實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、小組討論和作業(yè)設(shè)計(jì)。通過對(duì)于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說明，我希望能夠更好地進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生掌握100以內(nèi)的加法和減法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我注重運(yùn)用一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地幫助學(xué)生理解和掌握100以內(nèi)的加法和減法。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和解析題目時(shí)，我會(huì)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語言，并且注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。通過變化語調(diào)，我可以更好地吸引學(xué)生的注意力，使他們更加專注地聽講。我合理分配時(shí)間。在教學(xué)過程中，我會(huì)將時(shí)間合理地分配給講解、練習(xí)和討論等環(huán)節(jié)。在講解例題時(shí)，我會(huì)給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解并進(jìn)行思考。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生一定的時(shí)間獨(dú)立完成題目，并及時(shí)給予解答和反饋。我善于運(yùn)用課堂提問。在講解過程中，我會(huì)適時(shí)地向?qū)W生提問，以檢查他們對(duì)于知識(shí)的理解和掌握程度。通過提問，我可以激發(fā)學(xué)生的思維，促使他們積極參與課堂討論，并且能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的疑問。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)盡量使用生動(dòng)有趣的方式引入課題。例如，我可以利用實(shí)物或者圖片展示，讓學(xué)生直觀地理解加法和減法的概念。通過情景導(dǎo)入，學(xué)生能夠更好地吸引到課題上，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，包括語言語調(diào)的運(yùn)用、時(shí)間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等。通過這些技巧和竅門，我能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握100以內(nèi)的加法和減法。同時(shí)，我也注重教案的反思，以便不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。課后提升為了讓學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的100以內(nèi)的加法和減法，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些豐富的課后練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。1.計(jì)算練習(xí)：題目：72+53=?答案：125題目：4527=?答案：182.應(yīng)用題練習(xí)：題目：小華有5個(gè)蘋果，小明給了他3個(gè)蘋果，請(qǐng)問小華現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？答案：小華現(xiàn)在有8個(gè)蘋果。題目：媽媽買了25個(gè)橘子，吃掉了10個(gè)，還剩下多少個(gè)橘子？答案：媽媽還剩下15個(gè)橘子。3.邏輯思維題：題目：請(qǐng)?jiān)跀?shù)字57和38之間添上一個(gè)加號(hào)，使得等式成立。答案：57+38=95題目：請(qǐng)?jiān)跀?shù)字76和23之間添上一個(gè)減號(hào)，使得等式成立。答案：7623=534.綜合題練習(xí)：