三位數(shù)除以一位數(shù)-問題解決（教案）西師大版三年級下冊數(shù)學(xué)

三位數(shù)除以一位數(shù)—問題解決（教案）西師大版三年級下冊數(shù)學(xué)當(dāng)我站在講臺前，面對著一群充滿好奇和期待的學(xué)生，我知道，我即將開始的課程將會是他們認識世界的一扇新窗戶。今天，我們要學(xué)習(xí)的是三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，這是小學(xué)數(shù)學(xué)中非常重要的一部分，也是學(xué)生們在日常生活中經(jīng)常會遇到的問題。在教學(xué)內(nèi)容方面，我們將使用西師大版三年級下冊數(shù)學(xué)教材，主要涉及第6769頁的內(nèi)容。這部分內(nèi)容主要介紹了三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，包括如何列豎式、如何進行計算以及如何判斷商的位數(shù)。我們的教學(xué)目標是讓學(xué)生們掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，能夠熟練地進行計算，并且能夠理解計算的原理。在教學(xué)過程中，我會先通過一個實際問題引入本節(jié)課的主題，例如："如果你有360顆糖果，你想把這些糖果平均分給你的6個好朋友，每個好朋友能分到多少顆糖果？"然后，我會引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決這個問題，并引導(dǎo)他們使用三位數(shù)除以一位數(shù)的方法來解決這個問題。我還會設(shè)計一些板書來幫助學(xué)生們更好地理解和記憶計算方法。這些板書將會包括計算的步驟、計算的規(guī)則以及一些常見的錯誤和注意事項。在作業(yè)設(shè)計方面，我會布置一些相關(guān)的練習(xí)題目，以便學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)的內(nèi)容。這些題目將會包括一些實際的計算題目，以及一些判斷題和選擇題，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握計算方法。我會進行課后反思和拓展延伸。我會思考本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了計算方法，哪些地方需要加強，哪些地方需要改進。同時，我還會引導(dǎo)學(xué)生們思考三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法在實際生活中的應(yīng)用，以幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容?？偟膩碚f，我相信，通過這樣的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)過程，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的內(nèi)容應(yīng)用到實際生活中。重點和難點解析：對于第一個重點和難點，我會通過一個實際問題來引入本節(jié)課的主題，以激發(fā)學(xué)生們的興趣和好奇心。例如：“如果你有360顆糖果，你想把這些糖果平均分給你的6個好朋友，每個好朋友能分到多少顆糖果？”通過這個問題，學(xué)生們可以直觀地感受到三位數(shù)除以一位數(shù)的重要性，并且能夠理解計算的實際意義。我還會設(shè)計一些板書來幫助學(xué)生們更好地理解和記憶計算方法。這些板書將會包括計算的步驟、計算的規(guī)則以及一些常見的錯誤和注意事項。例如，我會設(shè)計一個豎式計算的模板，讓學(xué)生們按照模板進行計算，以規(guī)范他們的計算過程。在作業(yè)設(shè)計方面，我會布置一些相關(guān)的練習(xí)題目，以便學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)的內(nèi)容。這些題目將會包括一些實際的計算題目，以及一些判斷題和選擇題。通過這些題目，學(xué)生們可以進一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容。我會進行課后反思和拓展延伸。我會思考本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了計算方法，哪些地方需要加強，哪些地方需要改進。同時，我還會引導(dǎo)學(xué)生們思考三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法在實際生活中的應(yīng)用，以幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容。例如，我可以讓學(xué)生們回家后，試著用所學(xué)的方法來解決一些實際的分物品問題，以加深他們對計算方法的理解和應(yīng)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：我注重語言語調(diào)的運用。在講解計算方法時，我盡量使用簡潔明了的語言，并結(jié)合語調(diào)的變化來吸引學(xué)生的注意力。例如，我在講解豎式計算的步驟時，會用升調(diào)強調(diào)每一步的重要性，讓學(xué)生們能夠清楚地跟隨我的講解。我合理分配了時間。在課堂中，我預(yù)留了足夠的時間來講解例題和進行隨堂練習(xí)。這樣，學(xué)生們就有足夠的時間來理解和消化所學(xué)的內(nèi)容，并能夠及時鞏固所學(xué)知識。我積極鼓勵學(xué)生進行課堂提問。在講解過程中，我會鼓勵學(xué)生們提出問題，并給予他們充分的時間和機會來表達自己的疑惑。我認為，通過提問和解答，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握所學(xué)的內(nèi)容。在情景導(dǎo)入方面，我通過一個實際問題來引入本節(jié)課的主題。我告訴學(xué)生們，我們可以用除法來解決這個問題，并引導(dǎo)他們思考如何使用除法來解決這個問題。通過這樣的情景導(dǎo)入，學(xué)生們能夠更好地理解除法的實際意義，并且能夠激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。在教案反思方面，我認為本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計總體上是成功的。學(xué)生們積極參與課堂活動，并且能夠理解和掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。然而，我也意識到在講解過程中，有些地方可以進一步改進。例如，我可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們親自動手進行計算，以提高他們的實踐能力。我還可以引入一些實際生活中的例子，讓學(xué)生們更好地理解除法在實際中的應(yīng)用。課后提升：1.小明有450顆糖果，他想把這些糖果平均分給他的9個好朋友。每個好朋友能分到多少顆糖果？答案：每個好朋友能分到50顆糖果。2.一箱橙子有240個，如果把這些橙子平均分成若干份，每份最多有多少個橙子？答案：每份最多有24個橙子。(1)120÷4=答案：30(2)320÷8=答案：40(3)510÷7=答案：726(1)230÷7答案：商的位數(shù)為兩位數(shù)，因為2<7，所以商的最高位在十位上。(2)460÷6答案：商的位數(shù)為三位數(shù)，因為4>=6，所以商的最高位在百位上。(1)850÷5答案：1705|850535商為170。(2)920÷