三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第一單元第3課時(shí)第一單元練習(xí) 人教版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第3課時(shí)第一單元練習(xí)人教版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的第一單元練習(xí)，主要內(nèi)容包括：理解數(shù)的組成，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，以及能夠找出等值的數(shù)量。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握數(shù)的組成，能夠獨(dú)立進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，并且能夠找出等值的數(shù)量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是數(shù)的組成和簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，難點(diǎn)是如何找出等值的數(shù)量。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解課程內(nèi)容，我準(zhǔn)備了一些小卡片，上面寫(xiě)著不同的數(shù)字，還有一些算式。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我拿出一個(gè)小卡片，上面寫(xiě)著數(shù)字3，然后我又拿出一個(gè)小卡片，上面寫(xiě)著數(shù)字4。我問(wèn)道：“誰(shuí)能告訴我，3和4加起來(lái)是多少？”學(xué)生們紛紛舉手回答，我選了一個(gè)學(xué)生，他回答說(shuō)：“3加4等于7?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“很好，你答對(duì)了?！?.例題講解：然后我開(kāi)始講解一些簡(jiǎn)單的加減法算式。我拿出一個(gè)小卡片，上面寫(xiě)著數(shù)字5，然后我又拿出一個(gè)小卡片，上面寫(xiě)著數(shù)字3。我問(wèn)道：“誰(shuí)能告訴我，5減去3等于多少？”學(xué)生們紛紛舉手回答，我選了一個(gè)學(xué)生，他回答說(shuō)：“5減去3等于2?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“很好，你答對(duì)了?！?.隨堂練習(xí)：然后我開(kāi)始給學(xué)生們做一些隨堂練習(xí)。我拿出一些小卡片，上面寫(xiě)著不同的數(shù)字和算式，讓學(xué)生們進(jìn)行計(jì)算。4.找出等值的數(shù)量：我讓學(xué)生們找出等值的數(shù)量。我拿出一些小卡片，上面寫(xiě)著不同的數(shù)字，讓學(xué)生們找出兩個(gè)數(shù)字，它們的和或者差是相等的。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我在黑板上寫(xiě)下了今天的課程內(nèi)容，包括數(shù)的組成，簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，以及找出等值的數(shù)量。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目。2.找出一些數(shù)字，它們的和或者差是相等的，并且記錄下來(lái)。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)數(shù)的組成和簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算掌握得比較好，但是在找出等值的數(shù)量方面還需要加強(qiáng)。在課后，我會(huì)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行一些拓展延伸，幫助他們更好地理解這個(gè)概念。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)中的小卡片使用是一個(gè)重要的細(xì)節(jié)。我使用小卡片來(lái)展示數(shù)字和算式，可以幫助學(xué)生們更好地理解和記憶。這個(gè)方法可以讓學(xué)生們更加直觀地看到數(shù)字和算式，有助于他們進(jìn)行計(jì)算和思考。例題講解環(huán)節(jié)中的數(shù)字5減去數(shù)字3的例子也是一個(gè)重點(diǎn)。這個(gè)例子能夠幫助學(xué)生們理解減法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則。通過(guò)這個(gè)例子，學(xué)生們可以學(xué)會(huì)如何進(jìn)行減法運(yùn)算，并且能夠理解減法的意義。再次，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)中的計(jì)算練習(xí)也是一個(gè)重要的細(xì)節(jié)。通過(guò)給學(xué)生們一些隨堂練習(xí)，可以讓他們鞏固所學(xué)的知識(shí)，并且提高他們的計(jì)算能力。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)加減法運(yùn)算的理解和記憶。找出等值的數(shù)量環(huán)節(jié)是一個(gè)難點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)需要學(xué)生們理解和運(yùn)用數(shù)的組成和加減法運(yùn)算的知識(shí)，找出兩個(gè)數(shù)字的和或者差是相等的情況。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生們更好地理解數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。對(duì)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我需要進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。我需要解釋為什么使用小卡片來(lái)引入實(shí)踐情景。小卡片的使用可以讓學(xué)生們更加直觀地看到數(shù)字和算式，有助于他們進(jìn)行計(jì)算和思考。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生們可以更好地理解和記憶數(shù)的組成和加減法運(yùn)算的概念。我需要詳細(xì)解釋減法運(yùn)算的規(guī)則和意義。減法是指從一個(gè)數(shù)量中減去另一個(gè)數(shù)量，得到的結(jié)果叫做差。通過(guò)減法運(yùn)算，我們可以找出兩個(gè)數(shù)量之間的差值，這對(duì)于解決實(shí)際問(wèn)題非常有幫助。例如，如果我們有5個(gè)蘋(píng)果，然后我們吃掉了3個(gè)蘋(píng)果，我們就可以通過(guò)減法運(yùn)算得出我們還剩下2個(gè)蘋(píng)果。再次，我需要強(qiáng)調(diào)隨堂練習(xí)的重要性。通過(guò)隨堂練習(xí)，學(xué)生們可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，并且提高他們的計(jì)算能力。我會(huì)給學(xué)生們一些實(shí)際的例子，讓他們進(jìn)行計(jì)算和解答。這樣可以幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，并且培養(yǎng)他們的計(jì)算能力。我需要解釋為什么找出等值的數(shù)量是一個(gè)難點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)需要學(xué)生們理解和運(yùn)用數(shù)的組成和加減法運(yùn)算的知識(shí)，找出兩個(gè)數(shù)字的和或者差是相等的情況。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生們更好地理解數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。我會(huì)給學(xué)生們一些實(shí)際的例子，讓他們進(jìn)行思考和解答。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們可以更好地理解數(shù)的組成和加減法運(yùn)算的應(yīng)用，提高他們的邏輯思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解本堂課程時(shí)，我采用了一些教學(xué)技巧和小竅門(mén)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，并且注意語(yǔ)調(diào)的起伏和變化。通過(guò)變化的語(yǔ)調(diào)，我可以引起學(xué)生的興趣和注意力，使他們更加專注地聽(tīng)講。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，靈活調(diào)整了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。我確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間來(lái)理解和掌握每個(gè)概念，同時(shí)也給他們留有思考和提問(wèn)的時(shí)間。我積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問(wèn)。我告訴學(xué)生們，課堂是他們的舞臺(tái)，有任何問(wèn)題都可以隨時(shí)提出。通過(guò)鼓勵(lì)他們提問(wèn)，我可以及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，并且有針對(duì)性地進(jìn)行解答和指導(dǎo)。情景導(dǎo)入是我在教學(xué)中常用的一種方法。我通過(guò)引入實(shí)際情景，讓學(xué)生們能夠更好地理解和聯(lián)系所學(xué)的知識(shí)。例如，在講解加減法時(shí)，我可以通過(guò)拿出小卡片，模擬真實(shí)的加減法情景，讓學(xué)生們直觀地看到數(shù)字和算式的變化。在教案的反思中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)數(shù)的組成和簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算掌握得比較好，但是在找出等值的數(shù)量方面還需要加強(qiáng)。在課后，我會(huì)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行一些拓展延伸，幫助他們更好地理解這個(gè)概念?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)，提出問(wèn)題，并且能夠理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。但是，我也意識(shí)到在教學(xué)中還需要不斷地改進(jìn)和提高，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我會(huì)繼續(xù)努力，尋找更多的教學(xué)技巧和小竅門(mén)，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。課后提升為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，包括加減法運(yùn)算和找出等值的數(shù)量。1.課后練習(xí)題：①7+4=②85=③9+3=④62=（2）找出等值的數(shù)量：①找出兩個(gè)數(shù)字，它們的和是10。②找出兩個(gè)數(shù)字，它們的差是5。2.答案：①7+4=11②85=3③9+3=12④62=4（2）找出等值的數(shù)量：①找出兩個(gè)數(shù)字，它們的和是10：5+5=103+7=102+8=10②找出兩個(gè)數(shù)