Unit 5 課時4 聽說2023-2024學年七年級下冊英語高效課堂教學設計（牛津深圳版）

Unit5課時4聽說2023-2024學年七年級下冊英語高效課堂教學設計（牛津深圳版）主備人備課成員教學內容本節(jié)課為2023-2024學年七年級下冊英語高效課堂教學設計（牛津深圳版）的Unit5課時4聽說部分。教材主要內容包括：

1.詞匯：食物、飲料、動物等相關的詞匯。

2.語法：一般現在時態(tài)的疑問句和否定句。

3.功能：詢問并回答個人喜好。

4.文化背景：了解西方國家的飲食習慣。

本節(jié)課旨在通過聽說活動，使學生能夠正確運用一般現在時態(tài)詢問和回答個人喜好，并能夠運用所學詞匯和語法知識進行簡單的交流。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生英語聽說能力，發(fā)展學生語言運用和跨文化交際的能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠：

1.運用一般現在時態(tài)準確詢問和回答個人喜好。

2.運用所學詞匯和語法知識進行簡單的交流。

3.了解西方國家的飲食習慣，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

4.激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)合作和探究精神。學習者分析1.學生已經掌握了相關知識：學生在之前的學習中已經掌握了基本的英語語法知識，如一般現在時態(tài)，能夠理解和運用一些日常詞匯進行簡單交流。同時，學生對西方國家的文化有一定的了解，能夠理解和尊重不同的文化背景。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對于能夠提高他們聽說能力的課程內容通常比較感興趣。在學習能力方面，學生已經具備了一定的語言基礎，能夠通過課堂活動提高自己的聽說技能。在學習風格上，學生們喜歡通過互動和參與式的學習方式來獲取知識，希望能夠通過實際操作和小組合作來提高學習效果。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習和運用一般現在時態(tài)疑問句和否定句時，學生可能會遇到語法結構的使用困難。此外，在跨文化交際方面，學生可能對西方國家的飲食習慣和表達方式不太了解，需要在課堂上進行具體的指導和練習。此外，一些學生可能會因為害羞或不自信而不愿意在課堂上主動表達自己，這也是需要關注和解決的問題。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：本節(jié)課將采用任務型教學法和交際法相結合的方式，通過真實的語言環(huán)境引導學生進行聽、說、讀、寫綜合實踐，提高學生的語言運用能力。同時，運用合作學習法，鼓勵學生小組互動，共同完成任務。

2.設計具體的教學活動：課堂上，教師將組織學生進行角色扮演，模擬真實場景，讓學生在實際交流中運用所學詞匯和語法。此外，設計聽力游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中提高聽力技能。同時，開展小組討論，引導學生分享個人喜好，培養(yǎng)跨文化交際能力。

3.確定教學媒體使用：本節(jié)課將利用多媒體課件、音頻和視頻材料等多種教學媒體，為學生提供豐富的語言輸入和輸出機會。同時，利用網絡平臺，讓學生了解更多西方飲食習慣，拓寬文化視野。教學過程1.導入（5分鐘）

"同學們，大家好！今天我們將繼續(xù)學習Unit5。首先，讓我們回顧一下上一節(jié)課的內容，大家能告訴我一般現在時態(tài)的疑問句和否定句的結構嗎？好的，我看到很多同學已經舉手了，請這位同學來回答。"

2.新課內容展示（15分鐘）

"接下來，我們將學習一般現在時態(tài)的疑問句和否定句的應用。請大家打開教材，翻到第40頁。這里有一個場景，描述了兩個朋友在談論他們的食物和飲料喜好。請大家仔細閱讀，并嘗試回答以下問題：他們喜歡什么食物和飲料？他們不喜歡什么食物和飲料？"

3.聽力練習（10分鐘）

"現在，請大家聽一段對話，這段對話是關于兩個同學在討論他們的動物喜好。在聽的過程中，請關注他們是如何用一般現在時態(tài)來詢問和回答的。聽完后，請大家回答以下問題：他們喜歡哪些動物？他們不喜歡哪些動物？"

4.小組討論（10分鐘）

"現在，我們將進行小組討論。請大家和同組的同學分享一下你們的個人喜好，比如你們喜歡什么食物、飲料、動物等等。在分享的過程中，盡量使用一般現在時態(tài)的疑問句和否定句。討論結束后，每個小組選一位同學來匯報你們的討論結果。"

5.課堂活動（15分鐘）

"接下來，我們將進行課堂活動。請大家分成小組，每組選一個主題，比如食物、飲料或動物，然后用一般現在時態(tài)的疑問句和否定句來描述你們的主題。其他小組要仔細聽，并盡量猜出他們描述的主題是什么。準備好了嗎？開始吧！"

6.總結與作業(yè)（5分鐘）

"好了，今天的課就到這里。我們今天學習了如何使用一般現在時態(tài)的疑問句和否定句來詢問和回答個人喜好。請大家課后復習教材第40頁的內容，并完成課后練習。下節(jié)課，我們將進行口語測試，測試大家對于本節(jié)課內容的掌握情況。希望大家能積極參與，加油！"拓展與延伸為了幫助大家更好地掌握本節(jié)課的內容，我為大家推薦了一些與一般現在時態(tài)和個人喜好相關的拓展閱讀材料。這些材料將幫助大家進一步了解一般現在時態(tài)的用法，并擴展你們的知識面。

1.文章：《一般現在時態(tài)的用法》。這篇文章詳細介紹了般現在時態(tài)的結構、用法和注意事項。通過閱讀這篇文章，大家能夠更好地理解和運用一般現在時態(tài)。

2.故事：《不同的飲食習慣》。這篇文章介紹了一個關于兩個朋友在不同國家飲食習慣的差異的故事。通過閱讀這個故事，大家能夠了解不同國家的飲食習慣，并提高跨文化交際能力。

3.調查問卷：《個人喜好調查》。這個調查問卷旨在讓大家了解同學們的個人喜好，如食物、飲料、動物等。大家可以在課后進行自主調查，收集數據并進行分析，從而提高自己的實踐能力。

請大家在課后利用網絡資源或圖書館查閱這些材料，并進行自主學習和探究。在閱讀過程中，如果遇到問題，可以隨時與同學或老師進行交流和討論。同時，大家還可以根據自己的興趣和需求選擇其他相關材料進行拓展學習。

此外，我還為大家設計了一個課后作業(yè)，以鞏固本節(jié)課所學內容。請大家運用一般現在時態(tài)的疑問句和否定句，寫一篇關于個人喜好的短文。在寫作過程中，注意運用本節(jié)課所學詞匯和語法知識，并盡量使用具體的例子來支持自己的觀點。

希望大家在課后能夠積極參與自主學習和探究，不斷提高自己的英語水平。下節(jié)課，我們將進行口語測試，測試大家對于本節(jié)課內容的掌握情況。希望大家能做好準備，展示自己的所學成果！課后拓展為了讓大家更好地鞏固本節(jié)課的內容，我為大家推薦了一些與本節(jié)課主題相關的閱讀材料和視頻資源。這些資源將幫助大家深入理解一般現在時態(tài)的用法，并擴展你們的知識面。

1.拓展內容：閱讀材料

-文章：《一般現在時態(tài)的疑問句和否定句》。這篇文章詳細介紹了如何使用一般現在時態(tài)來提問和回答個人喜好。通過閱讀這篇文章，大家能夠更好地理解和運用一般現在時態(tài)的疑問句和否定句。

-故事：《跨文化的友誼》。這篇文章講述了一個關于兩個不同文化背景的朋友的故事，他們通過交流和互相了解，建立了深厚的友誼。通過閱讀這個故事，大家能夠了解不同文化之間的差異，并提高跨文化交際能力。

2.拓展要求：

-請利用課后時間閱讀以上材料，并做好讀書筆記。在閱讀過程中，如果遇到問題，可以隨時與同學或老師進行交流和討論。

-讀完文章后，請大家回答以下問題，以檢驗自己對文章內容的理解程度：（1）一般現在時態(tài)的疑問句和否定句的結構是什么？請舉例說明。（2）文章中的故事講述了什么？請簡要概括故事的主要內容。（3）你從文章中學到了什么？請談談你的感悟。

3.拓展內容：視頻資源

-視頻：《英語口語交流技巧》。這個視頻介紹了如何在日常交流中運用一般現在時態(tài)來詢問和回答個人喜好。通過觀看這個視頻，大家能夠更好地理解和運用一般現在時態(tài)進行口語交流。

4.拓展要求：

-請利用課后時間觀看以上視頻，并做好觀后感的筆記。在觀看過程中，如果遇到問題，可以隨時與同學或老師進行交流和討論。

-觀看視頻后，請大家回答以下問題，以檢驗自己對視頻內容的理解程度：（1）視頻中講解了一般現在時態(tài)的疑問句和否定句的用法，請簡要概括。（2）視頻中的口語交流技巧有哪些？請舉例說明。（3）你從視頻中學習到了什么？請談談你的感悟。

希望大家能夠在課后充分利用這些資源進行自主學習和拓展，不斷提高自己的英語水平。如果大家在學習和拓展過程中遇到問題，可以隨時與同學或老師進行交流和討論。我會為大家提供必要的指導和幫助。祝大家學習進步！板書設計-一般現在時態(tài)的結構：主語+動詞原形/am/is/are

-一般現在時態(tài)疑問句：Do/Does/Doeshe/She/It/We/You/They+動詞原形+其它？

-一般現在時態(tài)否定句：主語+do/does/doesn't/don't+動詞原形+其它

2.設計藝術性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆來區(qū)分時態(tài)結構，如用藍色寫一般現在時態(tài)的結構，用紅色寫疑問句和否定