四年級下數學教學設計-比較容易的三步計算應用題（一）-北師大版

四年級下數學教學設計比較容易的三步計算應用題（一）北師大版一、教學內容本節(jié)課的教學內容涉及教材第八單元“三步計算應用題”的第一課時。主要內容包括：理解題意，找出關鍵信息，確定中間步驟，列式解答。通過學習，同學們將掌握三步計算應用題的基本解題方法。二、教學目標1.使同學們能夠理解三步計算應用題的含義，找出關鍵信息。2.培養(yǎng)同學們的列式解答能力，提高解決問題的能力。3.培養(yǎng)同學們的合作交流意識，提高課堂參與度。三、教學難點與重點1.教學難點：如何引導同學們找出關鍵信息，確定中間步驟。2.教學重點：培養(yǎng)同學們列式解答的能力，提高解決問題的能力。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：以同學們熟悉的購物場景為例，展示一道三步計算應用題，引導同學們觀察題干，找出關鍵信息。2.自主探究：同學們獨立思考，嘗試列出解題步驟，解答問題。3.合作交流：同學們分組討論，分享解題心得，互相學習。4.講解例題：以教材中的例題為載體，講解三步計算應用題的解題方法，強調關鍵信息的提取和中間步驟的確定。5.隨堂練習：設計一組三步計算應用題，讓同學們當場練習，鞏固所學知識。七、作業(yè)設計1.題目：小明有20個蘋果，他先給了小紅5個，然后又給了小麗8個，請問小明還剩多少個蘋果？答案：小明還剩7個蘋果。2.題目：一輛汽車從A地出發(fā)，先行駛了30分鐘，速度為每小時40公里，然后停車休息了10分鐘，接著以每小時60公里的速度行駛了20分鐘，請問汽車從A地出發(fā)到達B地共用了多少時間？答案：汽車從A地出發(fā)到達B地共用了1小時。八、課后反思及拓展延伸課后，我會對課堂教學進行反思，看看是否達到了預期的教學目標。同時，我會設計一些拓展延伸題目，讓同學們在課后進行自主學習，提高他們的數學素養(yǎng)。重點和難點解析一、實踐情景引入二、自主探究和合作交流在三步計算應用題的學習過程中，我給予了同學們充足的自主探究時間和合作交流機會。這是因為在數學學習中，同學們的自主思考和合作交流是非常重要的。通過自主探究，同學們可以培養(yǎng)自己發(fā)現和解決問題的能力；而通過合作交流，同學們可以學習到他人的解題思路，從而拓寬自己的視野。在這個過程中，我會巡回指導，幫助同學們解決遇到的問題，確保他們能夠正確地找出關鍵信息，確定中間步驟，并熟練地列式解答。三、講解例題在講解例題時，我會以教材中的例題為載體，詳細地剖析三步計算應用題的解題方法。我會強調關鍵信息的提取和中間步驟的確定，讓同學們清楚地認識到解題的步驟和邏輯。我還會通過講解，讓同學們了解到每一步計算的意義，以及每一步計算與最終答案之間的關系。通過這種方式，我希望能夠幫助同學們建立起一個清晰的認識，使他們能夠更好地理解和掌握三步計算應用題的解題方法。四、隨堂練習五、課堂小結七、作業(yè)設計作業(yè)是同學們鞏固課堂學習的重要手段。因此，我會設計一些具有針對性的作業(yè)，讓同學們在課后進行自主學習。這些作業(yè)不僅能夠幫助同學們鞏固課堂所學知識，還能夠提高他們的數學素養(yǎng)。在作業(yè)設計中，我會注重題目的多樣性和難度適中，讓同學們在解答的過程中能夠充分運用所學知識，提高解決問題的能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在今天的課堂上，我運用了一些特別的教學技巧和竅門，希望能夠幫助同學們更好地理解和掌握三步計算應用題的解題方法。我特別注意了語言語調的使用。在講解例題和解題步驟時，我盡量使用清晰、簡潔的語言，并且注意語調的抑揚頓挫，以吸引同學們的注意力，讓他們更加專注地聽講。我在時間分配上做了一些調整。我給了同學們足夠的自主探究時間和合作交流時間，讓他們有足夠的機會去思考和討論。同時，我也留出了足夠的時間來進行隨堂練習，以確保同學們能夠及時鞏固所學知識。我在課堂提問上也做了一些嘗試。我設計了不同難度的問題，引導同學們逐步深入思考。通過提問，我希望能夠激發(fā)同學們的思維，讓他們更加積極地參與到課堂中來。在情景導入方面，我選擇了同學們熟悉的購物場景，通過這個實踐情景，我能夠更好地激發(fā)同學們的學習興趣，讓他們能夠更加直觀地理解題目所涉及的實際問題。對于教案反思，我認為還有改進的空間。我會在今后的教學中，更加注重同學們的個體差異，根據他們的學習情況，適當調整教學內容和教學方式，以確保每個同學都能夠更好地理解和掌握三步計算應用題的解題方法。課后提升為了幫助同學們進一步鞏固本節(jié)課所學的三步計算應用題解題方法，我特別設計了一組課后練習題。這些題目不僅涵蓋了本節(jié)課的重點內容，還提供了一些拓展性的問題，以提升同學們的思維能力和解決問題的能力。題目1：小明有15個橘子，他先給了小紅5個，然后又給了小麗8個，請問小明還剩多少個橘子？答案：小明還剩2個橘子。題目2：一輛汽車從A地出發(fā)，先行駛了40分鐘，速度為每小時60公里，然后停車休息了20分鐘，接著以每小時80公里的速度行駛了30分鐘，請問汽車從A地出發(fā)到達B地共用了多少時間？答案：汽車從A地出發(fā)到達B地共用了1小時30分鐘。題目3：小華買了一本書，原價為25元，他給了售貨員50元，請問售貨員應該找給小華多少錢？答案：售貨員應該找給小華25元。題目4：一個班級有40名學生，其中有18名女生，男生的人數是女生的多少倍？答案：男生的人數是女生的2倍。題目5：一個長方形的長是10厘米，寬是5厘米，求長方形