八年級(jí)生物下冊(cè) 7.3.4 保護(hù)生態(tài)環(huán)境教案 （新版）冀教版

八年級(jí)生物下冊(cè)7.3.4保護(hù)生態(tài)環(huán)境教案（新版）冀教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)生物下冊(cè)7.3.4保護(hù)生態(tài)環(huán)境

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：第4節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其關(guān)愛自然、珍惜資源的責(zé)任感。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)分析生態(tài)環(huán)境問題，提高解決問題的實(shí)踐能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立人與自然和諧共生的觀念，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高在小組討論中表達(dá)、傾聽和溝通的能力。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生在生物學(xué)科方面已有一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性等概念，具備初步的分析生態(tài)環(huán)境問題的能力。但在實(shí)際應(yīng)用方面，他們可能缺乏將理論知識(shí)與實(shí)際生態(tài)環(huán)境問題相結(jié)合的能力。此外，學(xué)生在環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣上存在差異，部分學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性認(rèn)識(shí)不足，可能影響他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣和參與度。

在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察、思考、討論和合作能力，但表達(dá)和溝通能力有待提高。這可能會(huì)影響課堂討論的深入和觀點(diǎn)的充分交流。素質(zhì)方面，學(xué)生具有探索精神和求知欲，但在面對(duì)復(fù)雜生態(tài)環(huán)境問題時(shí)，可能缺乏解決問題的耐心和毅力。

因此，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面的差異，采用多樣化教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，使其在討論中相互學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備好八年級(jí)生物下冊(cè)教材，提前閱讀7.3.4節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與保護(hù)生態(tài)環(huán)境相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便直觀展示生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀及保護(hù)措施。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本節(jié)課涉及觀察和分析生態(tài)環(huán)境案例，準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，如顯微鏡、實(shí)驗(yàn)試劑等，確保實(shí)驗(yàn)安全順利進(jìn)行。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；同時(shí)設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行觀察和分析實(shí)踐。教學(xué)過程首先，讓我們一起來回顧一下我們之前學(xué)習(xí)的關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)和生物多樣性的知識(shí)。這些知識(shí)為我們今天的課程——保護(hù)生態(tài)環(huán)境，奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，讓我們開始今天的探索之旅。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

上課伊始，我在多媒體上展示了幾幅生態(tài)環(huán)境的圖片，包括優(yōu)美的自然風(fēng)光和受到破壞的環(huán)境，讓學(xué)生觀察并思考：“我們生活的環(huán)境是怎樣的？為什么我們要保護(hù)生態(tài)環(huán)境？”

同學(xué)們，你們看到了什么？是的，美麗的自然景色和受到破壞的環(huán)境。那么，為什么我們要保護(hù)生態(tài)環(huán)境呢？請(qǐng)同學(xué)們分享一下你們的想法。

（學(xué)生回答后，教師總結(jié)）保護(hù)生態(tài)環(huán)境是為了維護(hù)我們共同的家園，確保生物多樣性的持續(xù)發(fā)展。

2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

-生態(tài)環(huán)境破壞的原因有哪些？

-保護(hù)生態(tài)環(huán)境的措施有哪些？

同學(xué)們，你們找到了答案嗎？讓我們一起來交流一下。

（學(xué)生分享答案，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)）

3.課堂討論（15分鐘）

現(xiàn)在，我們將進(jìn)行課堂討論。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，針對(duì)以下問題進(jìn)行討論：

-你認(rèn)為我國目前面臨的最嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境問題是什么？

-針對(duì)這個(gè)問題，我們可以采取哪些措施來保護(hù)生態(tài)環(huán)境？

各小組可以結(jié)合教材內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論。討論結(jié)束后，每組選派一名代表進(jìn)行分享。

（學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)）

同學(xué)們，你們討論得非常熱烈。根據(jù)各小組的分享，我們可以看到，我國面臨很多生態(tài)環(huán)境問題，如空氣污染、水污染、土地沙化等。針對(duì)這些問題，我們可以采取節(jié)能減排、垃圾分類、植樹造林等措施來保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

4.實(shí)踐探究（10分鐘）

（教師演示實(shí)驗(yàn)操作，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐）

同學(xué)們，你們觀察到了什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，生態(tài)環(huán)境中的生物多樣性對(duì)環(huán)境的質(zhì)量有著重要影響。因此，我們要采取措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境，維護(hù)生物多樣性。

5.案例分析（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們通過一個(gè)案例來進(jìn)一步了解保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。我將向同學(xué)們介紹一個(gè)生態(tài)環(huán)境受到破壞的案例，并請(qǐng)你們分析：

-案例中生態(tài)環(huán)境破壞的原因是什么？

-我們可以采取哪些措施來解決這個(gè)問題？

（學(xué)生分析案例，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)）

6.總結(jié)反思（5分鐘）

（學(xué)生分享，教師總結(jié)）

7.布置作業(yè)（5分鐘）

最后，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

-結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的倡議書。

-搜集身邊的生態(tài)環(huán)境保護(hù)案例，與家人、朋友分享，共同提高環(huán)保意識(shí)。

今天的課程就到這里，希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。下課！拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《生物多樣性公約》：了解國際社會(huì)為保護(hù)生物多樣性所做出的努力和取得的成果。

-《環(huán)境保護(hù)法》：掌握我國環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，了解在保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面的責(zé)任和義務(wù)。

-《生態(tài)文明建設(shè)的理論與實(shí)踐》：了解我國生態(tài)文明建設(shè)的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和未來發(fā)展。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究身邊的生態(tài)環(huán)境問題，如空氣污染、水污染等，分析其原因和解決措施。

-調(diào)查當(dāng)?shù)厣锒鄻有缘默F(xiàn)狀，關(guān)注珍稀瀕危物種的保護(hù)狀況，探討保護(hù)生物多樣性的有效方法。

-了解并學(xué)習(xí)垃圾分類、節(jié)能減排、綠色出行等環(huán)保行為，從日常生活中做起，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。在課后，希望大家能夠充分利用拓展閱讀材料和自主學(xué)習(xí)資源，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探究生態(tài)環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力，為建設(shè)美麗家園貢獻(xiàn)我們的一份力量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《生態(tài)環(huán)境與人類福祉》、《大自然的色彩：生物多樣性的價(jià)值》

-視頻資源：《地球上的生態(tài)足跡》、《綠色行動(dòng)：保護(hù)生態(tài)環(huán)境從我做起》

2.拓展要求：

-請(qǐng)同學(xué)們利用課后時(shí)間閱讀《生態(tài)環(huán)境與人類福祉》和《大自然的色彩：生物多樣性的價(jià)值》，了解生態(tài)環(huán)境與人類生存發(fā)展的關(guān)系，以及生物多樣性的重要價(jià)值。

-觀看《地球上的生態(tài)足跡》和《綠色行動(dòng)：保護(hù)生態(tài)環(huán)境從我做起》視頻，了解人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，以及日常生活中如何實(shí)踐綠色環(huán)保行動(dòng)。

-結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考以下問題：在你的生活中，有哪些行為習(xí)慣可以改進(jìn)以更好地保護(hù)生態(tài)環(huán)境？請(qǐng)撰寫一篇短文，分享你的想法和計(jì)劃。

-教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答同學(xué)們?cè)陂喿x和觀看過程中遇到的疑問，引導(dǎo)同學(xué)們深入思考并付諸實(shí)踐。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和合作精神是評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、互動(dòng)情況，以及是否認(rèn)真聽講、做好筆記等。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)各小組在討論過程中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)的明確性、論述的合理性、成果的創(chuàng)新性以及展示時(shí)的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測(cè)試：通過課堂練習(xí)或小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，特別是對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)措施的理解和運(yùn)用。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生完成的倡議書和環(huán)保行為分享，關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中體現(xiàn)出的思考深度和實(shí)際行動(dòng)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)給予積極性的鼓勵(lì)和必要的指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立自信，提高學(xué)習(xí)興趣。

-對(duì)小組討論成果給予肯定和建設(shè)性的建議，促進(jìn)學(xué)生思考的深入和團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)化。

-根據(jù)隨堂測(cè)試和課后作業(yè)的完成情況，指出學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)和不足之處，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和提升建議。

-定期收集學(xué)生的反饋意見，了解教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了深入的思考。首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示生態(tài)環(huán)境的圖片引發(fā)學(xué)生的思考，這個(gè)方法效果不錯(cuò)，同學(xué)們的注意力很快被吸引，能積極參與進(jìn)來。但在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的積極性不高，可能是我引導(dǎo)得不夠到位，也有可能是學(xué)生對(duì)這個(gè)話題的興趣不夠濃厚。

在小組討論過程中，大部分學(xué)生能積極參與，但也有一些同學(xué)較為沉默。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，小組展示環(huán)節(jié)，同學(xué)們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神有了明顯的提升，這讓我感到很欣慰。

在實(shí)踐探究環(huán)節(jié)，通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生直觀地感受到生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性，這個(gè)設(shè)計(jì)得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)。但在實(shí)驗(yàn)操作過程中，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的使用不夠熟練，安全意識(shí)有待提高。在今后的教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)和安全教育。

在拓展與延伸環(huán)節(jié)，我推薦了一些閱讀材料和視頻資源，希望同學(xué)們能在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。但從課后反饋來看，部分學(xué)生對(duì)這些拓展內(nèi)容的興趣并不高。我需要思考如何將這些拓展內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

在課后拓展方