9《這些是大家的》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

9《這些是大家的》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）9《這些是大家的》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第九課《這些是大家的》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：公共物品的概念、公共物品的重要性、如何愛(ài)護(hù)公共物品以及公共物品的維護(hù)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解公共物品的概念，認(rèn)識(shí)到公共物品的重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公共物品的良好習(xí)慣，提高學(xué)生參與公共事務(wù)的意識(shí)和能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：道德素養(yǎng)、法治素養(yǎng)、公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生形成愛(ài)護(hù)公共物品的良好道德品質(zhì)，提高學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到公共物品的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：公共物品的概念、公共物品的重要性、如何愛(ài)護(hù)公共物品以及公共物品的維護(hù)。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公共物品的良好習(xí)慣，提高學(xué)生參與公共事務(wù)的意識(shí)和能力。

解決辦法：

1.針對(duì)公共物品的概念，可以通過(guò)舉例子的方式，讓學(xué)生直觀地理解公共物品的含義。例如，公園、道路、學(xué)校等都是公共物品。

2.為引導(dǎo)學(xué)生了解公共物品的重要性，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享生活中公共物品給他們帶來(lái)的便利，從而認(rèn)識(shí)到公共物品對(duì)人們生活的重要性。

3.為了培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)，可以設(shè)計(jì)一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，如公共物品愛(ài)護(hù)行動(dòng)計(jì)劃，讓學(xué)生分組討論并制定出具體的行動(dòng)計(jì)劃，然后進(jìn)行實(shí)施并分享實(shí)施過(guò)程中的心得體會(huì)。

4.為了突破學(xué)生參與公共事務(wù)的意識(shí)和能力，可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬參與公共事務(wù)決策的過(guò)程，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高參與公共事務(wù)的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情景模擬法，通過(guò)設(shè)定公共場(chǎng)合的情境，讓學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)公共物品的定義和作用。

2.運(yùn)用小組合作法，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)共同探討如何愛(ài)護(hù)公共物品，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.實(shí)施問(wèn)答法，教師引導(dǎo)學(xué)生思考公共物品維護(hù)的責(zé)任，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體課件，通過(guò)圖片、視頻等形式展示公共物品，增強(qiáng)學(xué)生的直觀認(rèn)識(shí)。

2.引入互動(dòng)式白板，方便學(xué)生參與課堂討論，記錄重點(diǎn)內(nèi)容。

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解公共物品管理的相關(guān)法律知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)的第九課《這些是大家的》。公共物品我們每天都會(huì)接觸到，你們能舉個(gè)例子嗎？（學(xué)生舉手回答，教師給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)）

2.講授公共物品的概念（10分鐘）

公共物品是指大家都可以使用的物品，比如公園、道路、學(xué)校等。這些物品對(duì)我們的日常生活非常重要，那么公共物品有哪些特點(diǎn)呢？（學(xué)生思考后回答，教師總結(jié)并板書(shū)）

3.探討公共物品的重要性（10分鐘）

公共物品對(duì)我們的生活有哪些好處呢？請(qǐng)大家分成小組，討論一下公共物品的重要性，并選出一名代表進(jìn)行分享。（學(xué)生分組討論，代表分享，教師點(diǎn)評(píng)）

4.學(xué)習(xí)如何愛(ài)護(hù)公共物品（10分鐘）

公共物品需要我們共同愛(ài)護(hù)，那么如何愛(ài)護(hù)公共物品呢？請(qǐng)大家舉例說(shuō)明如何愛(ài)護(hù)我們身邊的公共物品。（學(xué)生思考后回答，教師總結(jié)并板書(shū)）

5.公共物品的維護(hù)（10分鐘）

公共物品在使用過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)損壞，那么我們應(yīng)該怎么辦呢？請(qǐng)大家分成小組，討論一下公共物品損壞后的應(yīng)對(duì)措施，并選出一名代表進(jìn)行分享。（學(xué)生分組討論，代表分享，教師點(diǎn)評(píng)）

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

7.作業(yè)布置（5分鐘）

請(qǐng)大家課后思考一下，我們還能為公共物品的保護(hù)做些什么呢？下節(jié)課和大家分享你的想法。（學(xué)生課后思考，準(zhǔn)備下節(jié)課分享）拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解公共物品的知識(shí)，我為大家推薦以下幾篇拓展閱讀材料：

（1）《公共物品的經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋》（介紹公共物品的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，幫助學(xué)生理解公共物品的特性）

（2）《公共物品的治理》（探討公共物品的治理模式，讓學(xué)生了解公共物品管理的方法和手段）

（3）《公共物品與公民素養(yǎng)》（論述公共物品與公民素養(yǎng)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公共事務(wù)）

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

請(qǐng)大家課后閱讀以上拓展材料，并結(jié)合我們的生活實(shí)際，思考以下幾個(gè)問(wèn)題：

（1）在我們的生活中，還有哪些公共物品值得我們關(guān)注和愛(ài)護(hù)？

（2）我們可以通過(guò)哪些方式提高公共物品的使用效率？

（3）作為一名公民，我們應(yīng)該如何參與到公共物品的維護(hù)和管理中？

（4）公共物品的治理模式有哪些，它們各自有什么優(yōu)缺點(diǎn)？

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容和拓展材料，進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，并準(zhǔn)備在下節(jié)課上分享你的心得體會(huì)。希望大家能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的公民素養(yǎng)，為公共物品的保護(hù)和管理貢獻(xiàn)自己的力量。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握公共物品的概念、重要性、愛(ài)護(hù)方法和維護(hù)責(zé)任。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)內(nèi)容分為四個(gè)部分：公共物品的概念、公共物品的重要性、愛(ài)護(hù)公共物品的方法、公共物品的維護(hù)。

3.簡(jiǎn)潔明了：每個(gè)部分使用一個(gè)關(guān)鍵詞，簡(jiǎn)潔概括核心內(nèi)容。

4.突出重點(diǎn)：用不同顏色的粉筆或標(biāo)記突出公共物品的特性、重要性以及愛(ài)護(hù)責(zé)任。

5.藝術(shù)性和趣味性：通過(guò)圖形、符號(hào)等元素，使板書(shū)更具藝術(shù)性和趣味性，吸引學(xué)生的注意力。

板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

公共物品

-定義：大家都可以使用的物品

-特性：非競(jìng)爭(zhēng)性、非排他性

公共物品的重要性

-方便生活、促進(jìn)社會(huì)和諧

愛(ài)護(hù)公共物品的方法

-愛(ài)護(hù)、不損壞、合理使用

公共物品的維護(hù)責(zé)任

-共同維護(hù)、積極參與、承擔(dān)責(zé)任反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：通過(guò)設(shè)定公共場(chǎng)合的情境，讓學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)公共物品的定義和作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)共同探討如何愛(ài)護(hù)公共物品，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

3.互動(dòng)式教學(xué)：利用互動(dòng)式白板，方便學(xué)生參與課堂討論，記錄重點(diǎn)內(nèi)容，提高學(xué)生的課堂參與度。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過(guò)于活躍，影響了其他學(xué)生的發(fā)言。

2.教學(xué)方法：在講解公共物品的重要性時(shí)，學(xué)生反饋難以理解抽象的概念。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：課堂評(píng)價(jià)主要依賴(lài)教師主觀判斷，缺乏客觀性。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，鼓勵(lì)學(xué)生有序發(fā)言，確保課堂討論的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)方法：通過(guò)舉例子、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際等方式，簡(jiǎn)化抽象概念，幫助學(xué)生更好地理解公共物品的重要性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：引入多元化評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生互評(píng)、小組評(píng)價(jià)等，增加評(píng)價(jià)的客觀性。同時(shí)，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

此外，我還計(jì)劃增加課后實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將這些理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）選擇題

1.下列物品中，