幼兒大班看圖說(shuō)話教案范文

編號(hào)：__________幼兒大班看圖說(shuō)話教案范文年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒大班看圖說(shuō)話教案范文目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1圖片選擇與描述1.2語(yǔ)言表達(dá)與交流1.3故事情節(jié)與角色扮演二、教學(xué)目標(biāo)2.1提高幼兒觀察能力2.2培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力2.3促進(jìn)幼兒想象力與創(chuàng)造力三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)節(jié)并描述3.2重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)情感和想法四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1圖片卡片4.2故事書(shū)4.3角色扮演道具五、教學(xué)過(guò)程5.1圖片展示與觀察5.2故事講解與角色扮演5.3小組討論與分享5.4情景模擬與表演六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1關(guān)鍵詞與概念6.2故事情節(jié)流程圖6.3幼兒觀察與表達(dá)引導(dǎo)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1觀察圖片并描述7.2編寫(xiě)自己的故事7.3角色扮演練習(xí)八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)估8.2幼兒參與度分析8.3教學(xué)方法改進(jìn)與調(diào)整九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事書(shū)推薦9.2觀察與表達(dá)主題活動(dòng)9.3家庭作業(yè)指導(dǎo)與支持教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1圖片選擇與描述情景引入：展示一張含有豐富細(xì)節(jié)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述圖片內(nèi)容。1.2語(yǔ)言表達(dá)與交流例題講解：通過(guò)講解一個(gè)簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)話例子，示范如何用語(yǔ)言表達(dá)圖片中的情節(jié)。1.3故事情節(jié)與角色扮演實(shí)踐練習(xí)：幼兒分組，每組選擇一張圖片，用語(yǔ)言描述圖片情節(jié)，并進(jìn)行角色扮演。二、教學(xué)目標(biāo)2.1提高幼兒觀察能力目標(biāo)闡述：通過(guò)觀察圖片，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)和描述事物的能力。2.2培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力目標(biāo)闡述：通過(guò)講述和交流，幫助幼兒學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和情感。2.3促進(jìn)幼兒想象力與創(chuàng)造力目標(biāo)闡述：通過(guò)故事情節(jié)的構(gòu)建和角色扮演，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)節(jié)并描述解決方案：提供引導(dǎo)性問(wèn)題，幫助幼兒關(guān)注圖片中的細(xì)節(jié)，并鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言表達(dá)。3.2重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)情感和想法解決方案：提供情感詞匯和表達(dá)模板，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)圖片中的情感和想法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1圖片卡片使用具有豐富情節(jié)和細(xì)節(jié)的圖片卡片，以供幼兒觀察和描述。4.2故事書(shū)準(zhǔn)備相關(guān)主題的故事書(shū)，用于引導(dǎo)幼兒理解和表達(dá)故事情節(jié)。4.3角色扮演道具提供簡(jiǎn)單的角色扮演道具，以供幼兒在描述故事情節(jié)時(shí)使用。五、教學(xué)過(guò)程5.1圖片展示與觀察展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述圖片內(nèi)容，鼓勵(lì)他們關(guān)注細(xì)節(jié)。5.2故事講解與角色扮演通過(guò)講解一個(gè)簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)話例子，示范如何用語(yǔ)言表達(dá)圖片中的情節(jié)。然后，讓幼兒分組，每組選擇一張圖片，用語(yǔ)言描述圖片情節(jié)，并進(jìn)行角色扮演。5.3小組討論與分享每個(gè)小組分享他們的角色扮演經(jīng)歷，并邀請(qǐng)其他小組提出問(wèn)題和意見(jiàn)。5.4情景模擬與表演選取幾個(gè)小組進(jìn)行情景模擬和表演，讓其他幼兒觀看并給予反饋。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1關(guān)鍵詞與概念6.2故事情節(jié)流程圖用流程圖的形式展示故事情節(jié)的發(fā)展，幫助幼兒理解和表達(dá)。6.3幼兒觀察與表達(dá)引導(dǎo)提供一份觀察與表達(dá)的引導(dǎo)清單，幫助幼兒有目的地觀察和描述圖片。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1觀察圖片并描述給幼兒發(fā)放一張圖片，要求他們觀察并用語(yǔ)言描述圖片中的內(nèi)容。7.2編寫(xiě)自己的故事讓幼兒根據(jù)自己觀察到的圖片，編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。7.3角色扮演練習(xí)安排一個(gè)角色扮演練習(xí)，讓幼兒選擇一個(gè)角色并模擬其在故事中的行為和語(yǔ)言。八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)估反思教學(xué)過(guò)程中的有效性和幼兒的參與度，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法。8.2幼兒參與度分析分析幼兒在課堂上的參與情況，觀察他們是否積極觀察、描述和表達(dá)。8.3教學(xué)方法改進(jìn)與調(diào)整根據(jù)反思結(jié)果，確定需要改進(jìn)和調(diào)整的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事書(shū)推薦推薦一些與主題相關(guān)的兒童故事書(shū)，供幼兒和家長(zhǎng)閱讀和討論。9.2觀察與表達(dá)主題活動(dòng)組織一些與觀察和表達(dá)相關(guān)的主題活動(dòng)，如觀察自然景觀并描述、觀察動(dòng)物并表達(dá)等。9.3家庭作業(yè)指導(dǎo)與支持提供家庭作業(yè)指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，并提供必要的支持。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1圖片選擇與描述補(bǔ)充說(shuō)明：圖片應(yīng)包含不同的人物、場(chǎng)景和情感表達(dá)，以提供多樣化的觀察角度和描述內(nèi)容。圖片應(yīng)具有清晰的主題，以便幼兒能夠集中觀察和描述。二、教學(xué)目標(biāo)2.2培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力補(bǔ)充說(shuō)明：教師可以通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)和示范等方法，激發(fā)幼兒的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，提供豐富的詞匯和表達(dá)模板，幫助幼兒構(gòu)建句子和表達(dá)情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)節(jié)并描述補(bǔ)充說(shuō)明：教師可以通過(guò)提出引導(dǎo)性問(wèn)題，幫助幼兒關(guān)注圖片中的細(xì)節(jié)。例如，詢問(wèn)幼兒圖片中的人物在做什么、他們的表情如何、周圍的環(huán)境有何特點(diǎn)等。教師還可以提供情感詞匯和表達(dá)模板，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)圖片中的情感和想法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.3角色扮演道具補(bǔ)充說(shuō)明：教師應(yīng)選擇與故事情節(jié)相關(guān)的簡(jiǎn)單道具，如帽子、圍巾、手偶等。道具應(yīng)安全、易于操作，并能激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。五、教學(xué)過(guò)程5.2故事講解與角色扮演補(bǔ)充說(shuō)明：教師應(yīng)以生動(dòng)有趣的方式講解故事，通過(guò)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變化和肢體語(yǔ)言的配合，吸引幼兒的注意力。在角色扮演環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒積極參與，提供必要的指導(dǎo)和支持，幫助他們更好地表達(dá)故事情節(jié)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.3幼兒觀察與表達(dá)引導(dǎo)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.2編寫(xiě)自己的故事補(bǔ)充說(shuō)明：教師應(yīng)提供一定的指導(dǎo)和要求，如故事的結(jié)構(gòu)、情節(jié)的發(fā)展等。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，編寫(xiě)?yīng)毺囟腥さ墓适?。八、課后反思8.2幼兒參與度分析補(bǔ)充說(shuō)明：教師可以通過(guò)觀察、提問(wèn)和反饋等方式，了解幼兒在課堂上的參與程度。針對(duì)參與度較低的幼兒，教師可以考慮調(diào)整教學(xué)方法，增加互動(dòng)和參與機(jī)會(huì)，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。九、拓展及延伸9.2觀察與表達(dá)主題活動(dòng)補(bǔ)充說(shuō)明：教師可以組織一些與觀察和表達(dá)相關(guān)的主題活動(dòng)，如觀察自然景觀并描述、觀察動(dòng)物并表達(dá)等。這些活動(dòng)可以豐富幼兒的觀察經(jīng)驗(yàn)，提高他們的觀察和表達(dá)能力的靈活性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)，吸引幼兒的注意力。在講述故事時(shí)，通過(guò)語(yǔ)音的抑揚(yáng)頓挫和肢體語(yǔ)言的配合，增強(qiáng)故事的吸引力和表現(xiàn)力。二、時(shí)間分配合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在圖片觀察和角色扮演環(huán)節(jié)，給予幼兒充分的時(shí)間來(lái)觀察圖片和表達(dá)自己的想法。三、課堂提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒觀察和思考。提出開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒互相提問(wèn)，促進(jìn)交流和分享。四、情景導(dǎo)入通過(guò)情景導(dǎo)入引起幼兒的興趣和好奇心?？梢允褂霉适虑榫?、角色扮演等方式，讓幼兒自然地融入到教學(xué)活動(dòng)中。五、教案反思在課后進(jìn)行教案反思，評(píng)估教學(xué)效果和幼兒的參與度。思考教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)和調(diào)整的建議。六、互動(dòng)與參與鼓勵(lì)幼兒積極參與課堂活動(dòng)，提供必要的支持和指導(dǎo)。通過(guò)小組合作和角色扮演等方式，增加幼兒的互動(dòng)機(jī)會(huì)，提高他們的參與度。七、個(gè)性化教學(xué)關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度和特點(diǎn)，根據(jù)他們的需要提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，尊重他們的個(gè)性差異。八、家庭作業(yè)指導(dǎo)在課后向家長(zhǎng)提供家庭作業(yè)指導(dǎo)，解釋作業(yè)的目的和要求。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，提供必要的支持和鼓勵(lì)。九、拓展與延伸提供相關(guān)的拓展和延伸活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。組織觀察與表達(dá)主題活動(dòng)，豐富幼兒的觀察經(jīng)驗(yàn)，提高他們的觀察和表達(dá)能力。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.圖片卡片2.故事書(shū)3.角色扮演道具4.觀察與表達(dá)引導(dǎo)清單5.家庭作業(yè)指導(dǎo)與支持二、違約行為及認(rèn)定：1.未按照約定時(shí)間提供教具與學(xué)具2.提供的教具與學(xué)具不符合約定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)3.未按照教案規(guī)定進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)4.未按時(shí)完成作業(yè)或未給予適當(dāng)指導(dǎo)5.未按照約定提供拓展及延伸活動(dòng)三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的行為2.合同履行：按照合同約定完成各自的權(quán)利和義務(wù)3.違約責(zé)任：因違約行為而需要承擔(dān)的法律責(zé)任4.合同解除：合同雙方達(dá)成一致，提前終止合同關(guān)系5.賠償損失：因違約行為導(dǎo)致對(duì)方損失，需要進(jìn)行賠償四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.問(wèn)題：教具與學(xué)具準(zhǔn)備不足解決辦法：提前規(guī)劃并提前通知家長(zhǎng)進(jìn)行準(zhǔn)備2.問(wèn)題：幼兒參