7 什么比獵豹的速度更快 第一課時（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊

7什么比獵豹的速度更快第一課時（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自統(tǒng)編版語文五年級上冊的《7什么比獵豹的速度更快》。本課主要介紹了動物界中速度最快的動物——獵豹，以及一些比獵豹速度更快的現(xiàn)象。通過閱讀課文，學(xué)生能夠了解獵豹的生活習(xí)性、速度特點以及一些比獵豹速度更快的生物，從而激發(fā)學(xué)生對自然界生物的興趣和好奇心。

教學(xué)重點是讓學(xué)生通過閱讀理解課文內(nèi)容，掌握獵豹的特點以及一些比獵豹速度更快的生物。教學(xué)難點是引導(dǎo)學(xué)生通過課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和探索精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個方面展開。通過學(xué)習(xí)《7什么比獵豹的速度更快》，學(xué)生能夠在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，運用語言描述獵豹的特點及其速度，提升語言表達能力。同時，通過分析課文中描述的比獵豹速度更快的生物，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。此外，學(xué)生還能夠通過對課文的學(xué)習(xí)，欣賞和鑒賞自然界生物的奇妙之處，激發(fā)對生命科學(xué)的興趣，從而提升審美鑒賞能力。最后，通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠了解和傳承相關(guān)生物知識，提升文化素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

五年級的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解能力，能夠理解并描述課文中的主要內(nèi)容。此外，他們對于自然界的一些動物特點有一定的了解，如動物的生活習(xí)性、生長特點等。這些知識為學(xué)習(xí)本課內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級的學(xué)生對生動有趣的故事和奇特現(xiàn)象充滿好奇，對于動物題材的課文較為感興趣。在學(xué)習(xí)過程中，他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠主動參與課堂討論，提出問題和觀點。此外，學(xué)生們在學(xué)習(xí)風(fēng)格上各有不同，有的喜歡閱讀，有的喜歡實踐操作，有的喜歡合作探究。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生可能對獵豹以外的其他速度較快生物的特點和生活習(xí)性了解不多，這可能導(dǎo)致他們在理解課文內(nèi)容時產(chǎn)生困難。此外，對于一些抽象的概念，如速度的比較和計算，學(xué)生可能難以理解。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進行引導(dǎo)和幫助，確保他們能夠順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，教師還需激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動參與課堂討論，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點，我將采用講授法、討論法和案例研究法進行教學(xué)。講授法用于向?qū)W生傳授獵豹及其速度更快生物的相關(guān)知識；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生探討和分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的批判性思維；案例研究法用于讓學(xué)生通過研究具體案例，深入了解獵豹的生活習(xí)性和速度特點。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我將設(shè)計以下教學(xué)活動：

-課前引導(dǎo)：讓學(xué)生搜集關(guān)于獵豹的資料，了解其生活習(xí)性和速度特點，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-角色扮演：學(xué)生分組扮演獵豹和其他速度較快生物，通過情景模擬的方式，展示它們的生活習(xí)性和速度特點。

-游戲互動：設(shè)計一個關(guān)于速度的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗不同生物的速度差異，增強對課文內(nèi)容的理解。

3.確定教學(xué)媒體使用：

為提高教學(xué)效果，我將使用多媒體課件、圖片和視頻等教學(xué)媒體。多媒體課件用于展示獵豹及其速度更快生物的圖片和信息，幫助學(xué)生形象地了解課文內(nèi)容；圖片和視頻用于直觀地展示獵豹和其他速度較快生物的速度特點，增強學(xué)生的感官體驗。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，明確了解獵豹及其速度更快生物的知識點。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“獵豹為什么能跑得這么快？”、“還有哪些動物的速度比獵豹快？”引導(dǎo)學(xué)生的思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每個學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨立閱讀資料，了解獵豹及其速度更快生物的特點。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺，如筆記、疑問等。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放獵豹追逐的短視頻，引出課題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點：詳細講解獵豹的速度特點，以及比獵豹速度更快的生物。

-組織課堂活動：分組討論，讓學(xué)生探討獵豹速度快的原因，并進行角色扮演，模擬獵豹的生活場景。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考問題。

-參與課堂活動：學(xué)生分組討論，進行角色扮演，動手模擬獵豹的生活場景。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解獵豹的速度特點。

-實踐活動法：通過角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解獵豹的速度特點，掌握相關(guān)知識。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供關(guān)于速度和獵豹的拓展資源，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課的知識點主要圍繞獵豹的生活習(xí)性、速度特點以及比獵豹速度更快的生物展開。具體知識點梳理如下：

1.獵豹的生活習(xí)性

-獵豹是陸地上速度最快的動物，生活在非洲的草原和開闊地帶。

-獵豹通常獨自生活，具有領(lǐng)地性，會在領(lǐng)地上留下氣味標(biāo)記。

-獵豹是夜行性動物，白天會找遮蔽的地方休息，晚上才會出來捕獵。

-獵豹的捕獵方式主要是伏擊，它會悄悄接近獵物，然后迅速發(fā)動攻擊。

2.獵豹的速度特點

-獵豹的最大奔跑速度可達每小時110公里左右，但一般只能維持短時間的高速奔跑。

-獵豹的速度快得益于其流線型的身體結(jié)構(gòu)、強壯的后腿和鋒利的爪子。

-獵豹在奔跑時，能夠短時間內(nèi)達到最高速度，但維持時間不長，因此需要頻繁地休息和補充能量。

3.比獵豹速度更快的生物

-某些鳥類，如獵鷹和游隼，在俯沖捕食時，速度可超過每小時300公里。

-遷徙中的鯨魚，如座頭鯨，游泳速度可達每小時30公里以上。

-某些爬行動物，如蜥蜴和蛇，在緊急情況下也能達到每小時10公里以上的速度。

-人類在短距離賽跑中，最高速度可達到每小時約25公里。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

本節(jié)課的作業(yè)布置將結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，設(shè)計具有針對性和實踐性的作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

-完成一篇關(guān)于獵豹的短文，內(nèi)容包括獵豹的生活習(xí)性、速度特點及其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

-選取一種比獵豹速度更快的生物，進行資料搜集，并撰寫一篇簡要的介紹，包括其生活習(xí)性、速度特點等。

-結(jié)合所學(xué)知識，討論并回答以下問題：獵豹為什么能跑得這么快？比獵豹速度更快的生物有哪些生存優(yōu)勢？

2.作業(yè)反饋：

對學(xué)生作業(yè)的批改和反饋是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。我將及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改，并提出以下反饋意見：

-檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，進行詳細的批注和解釋，幫助學(xué)生理解正確答案。

-對于學(xué)生作業(yè)中的亮點，給予肯定和鼓勵，以增強學(xué)生的自信心。

-針對學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問題，進行總結(jié)和講解，以便于學(xué)生理解和改正。

-鼓勵學(xué)生主動思考和提問，對于學(xué)生作業(yè)中的疑問，進行解答和指導(dǎo)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《動物世界》雜志中的相關(guān)文章，介紹獵豹及其速度更快生物的生活習(xí)性和特點。

-視頻資源：《國家地理》紀錄片中的《獵豹：速度之王》，展示獵豹的捕獵技巧和生活習(xí)性。

-閱讀材料：《生物科普讀物》中的相關(guān)章節(jié)，介紹動物的