三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 School Subjects Lesson 1 教案3 人教新起點(diǎn)

三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1SchoolSubjectsLesson1教案3人教新起點(diǎn)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《人教新起點(diǎn)》三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1SchoolSubjectsLesson1的主題是學(xué)?？颇?，教學(xué)內(nèi)容圍繞介紹不同學(xué)科名詞和簡(jiǎn)單句型展開。本課以生動(dòng)活潑的插圖和貼近學(xué)生生活的語(yǔ)境，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯如Math,Chinese,English,Music,PE等科目名稱的同時(shí)，通過句型"What'syourfavoritesubject?"交流個(gè)人喜好，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行基礎(chǔ)交流的能力。教材設(shè)計(jì)符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，注重聽說技能的培養(yǎng)，為后續(xù)單元主題的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)科目名稱和交流個(gè)人喜好，提升學(xué)生的詞匯運(yùn)用和口語(yǔ)表達(dá)能力，加強(qiáng)其用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的自信。同時(shí)，通過討論不同的學(xué)校科目，激發(fā)學(xué)生的批判性思維，培養(yǎng)其分析、比較和評(píng)價(jià)的能力。文化意識(shí)方面，學(xué)生將理解并尊重不同個(gè)體對(duì)于學(xué)科的興趣和選擇，增強(qiáng)集體合作意識(shí)。此外，課程設(shè)計(jì)注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，使其學(xué)會(huì)如何有效地記憶和使用新詞匯，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生在此之前已學(xué)習(xí)過一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，能夠理解并使用一些基本的問候語(yǔ)和介紹自己的句型。他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)科有一定的認(rèn)識(shí)，掌握了一些基本的閱讀和聽力技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物有較高的興趣，尤其是與自己生活緊密相關(guān)的內(nèi)容。他們喜歡互動(dòng)性強(qiáng)、形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，合作學(xué)習(xí)能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在能力上，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較強(qiáng)，但讀寫能力尚在發(fā)展中。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生偏好圖像、歌曲和游戲等直觀、有趣的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)在記憶和正確拼寫新學(xué)科名詞上遇到困難。此外，對(duì)于句型"What'syourfavoritesubject?"的結(jié)構(gòu)和用法，部分學(xué)生可能需要更多時(shí)間來(lái)理解和熟練運(yùn)用。在口語(yǔ)交流中，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榫o張或不自信而羞于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本節(jié)課將采用互動(dòng)式講授、小組討論和角色扮演等教學(xué)方法。通過互動(dòng)式講授，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，強(qiáng)化對(duì)新詞匯和句型的理解。小組討論鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，分享各自喜好，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。角色扮演則讓學(xué)生在模擬真實(shí)場(chǎng)景中，自然地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)包括：熱身活動(dòng)（唱英文歌曲）、新課導(dǎo)入（展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)學(xué)科名稱）、小組競(jìng)賽（用新句型詢問組員最喜歡的科目）、角色扮演（模擬學(xué)校場(chǎng)景，進(jìn)行學(xué)科介紹）等，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂參與度。

3.教學(xué)媒體使用：利用PPT展示圖片和關(guān)鍵詞匯，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶；使用多媒體播放英文歌曲和視頻，提高學(xué)生的聽說能力；準(zhǔn)備教具和卡片，方便學(xué)生在角色扮演和小組活動(dòng)中進(jìn)行互動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布包含學(xué)科名詞和簡(jiǎn)單句型的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并嘗試用新句型介紹自己最喜歡的科目。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“SchoolSubjects”課題，設(shè)計(jì)問題如“Canyounamethreeschoolsubjects?Whichoneisyourfavoriteandwhy?”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保學(xué)生為新課做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，嘗試?yán)斫夂陀洃浶略~匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：獨(dú)立思考并記錄答案，對(duì)新詞匯和句型的使用提出疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記和疑問通過微信提交給老師。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資料，提高預(yù)習(xí)效率。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前接觸新知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過一個(gè)簡(jiǎn)短的學(xué)校生活視頻，引出本課主題“SchoolSubjects”。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解新詞匯和句型，通過實(shí)物和圖片輔助教學(xué)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“SubjectShowandTell”活動(dòng)，讓學(xué)生用新句型介紹自己喜歡的科目。

解答疑問：在活動(dòng)中及時(shí)解答學(xué)生的問題，給予反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，對(duì)新知識(shí)進(jìn)行積極思考。

參與課堂活動(dòng)：在“SubjectShowandTell”中，積極參與，用英語(yǔ)介紹自己的喜好。

提問與討論：對(duì)于不理解的點(diǎn)，勇于提問，參與小組討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解和實(shí)例，幫助學(xué)生理解新知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用新知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的理解，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

通過實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的寫作練習(xí)，要求學(xué)生用所學(xué)句型寫一篇小短文。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出建設(shè)性反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和提升。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高寫作能力。

通過反思和總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與學(xué)校科目相關(guān)的英語(yǔ)繪本：通過繪本來(lái)介紹不同科目的特點(diǎn)，增加學(xué)生對(duì)學(xué)科的了解和興趣。

-科普視頻：關(guān)于不同學(xué)科的科普視頻，幫助學(xué)生從不同角度認(rèn)識(shí)和理解各個(gè)學(xué)科。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件：選擇具有學(xué)科詞匯學(xué)習(xí)功能的軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯。

-英語(yǔ)歌曲：挑選包含學(xué)科詞匯的英文歌曲，以輕松愉快的方式幫助學(xué)生記憶詞匯。

-學(xué)科主題的英語(yǔ)角活動(dòng)：組織學(xué)科主題的英語(yǔ)角，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀英語(yǔ)繪本，了解不同學(xué)科的趣味性，并嘗試用英語(yǔ)分享自己的閱讀心得。

-觀看科普視頻，了解學(xué)科知識(shí)，提升學(xué)生的跨學(xué)科素養(yǎng)，同時(shí)鍛煉英語(yǔ)聽力能力。

-利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，進(jìn)行學(xué)科詞匯的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，通過歌曲中的學(xué)科詞匯，加深對(duì)詞匯的記憶，提高學(xué)習(xí)興趣。

-參與英語(yǔ)角活動(dòng)，與同學(xué)進(jìn)行學(xué)科主題的英語(yǔ)交流，提升口語(yǔ)表達(dá)能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，教師將通過以下方式進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

-提問：教師將設(shè)計(jì)不同難度的問題，針對(duì)不同水平的學(xué)生進(jìn)行提問，通過學(xué)生的回答情況評(píng)估他們對(duì)新詞匯和句型的掌握程度。

-觀察：在小組活動(dòng)和角色扮演過程中，教師將觀察學(xué)生的參與度、合作情況和語(yǔ)言運(yùn)用能力，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

-測(cè)試：通過簡(jiǎn)短的小測(cè)驗(yàn)或口頭測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)學(xué)科名詞和句型的記憶及應(yīng)用能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。

-教師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度，確保每位學(xué)生都能跟上課程節(jié)奏。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-詞匯和句型的正確使用：檢查學(xué)生在寫作練習(xí)中是否正確運(yùn)用了所學(xué)的學(xué)科名詞和句型。

-語(yǔ)言表達(dá)和語(yǔ)法：評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)是否流暢，語(yǔ)法是否正確。

-思路清晰度：評(píng)價(jià)學(xué)生是否能清晰地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。

-教師將針對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)給出具體的點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并及時(shí)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的學(xué)生，教師將給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心；對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師將提供額外的輔導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.根據(jù)句型"What'syourfavoritesubject?"進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-A:What'syourfavoritesubject?

-B:Myfavoritesubjectismath./Myfavoritesubjectismusic.

-A:Whydoyoulikemath/music?

-B:Becauseit'sinteresting/fun/challenging.

2.用所學(xué)的學(xué)科名詞填空。

-Ilike__________becauseit'sfun.

-Mybrotherisgoodat__________.

-Wehave__________classeveryMonday.

3.根據(jù)圖片或場(chǎng)景，用所學(xué)句型介紹自己的喜好。

-A:Lookatthispicture.What'shappening?

-B:Theyarehavingamusicclass./Theyareplayingsports.

-A:What'syourfavoritesubject?

-B:Myfavoritesubjectismusic/sports.

4.寫一段話介紹自己的學(xué)校生活，包括最喜歡的科目。

-Myschoollifeisveryinteresting.Ilikeallmysubjects,butmyfavoritesubjectisart.Ilikedrawingandpainting.Ithinkartisverycreativeandfun.

5.根據(jù)句型"What'syourfavoritesubject?"進(jìn)行角色扮演。

-A:Hello,what'syourname?

-B:MynameisTom./MynameisLucy.

-A:Wh