Module3 Unit 7 Seeing a film Period2 Classic films（教學設計）-2024-2025學年牛津上海版（三起）英語六年級上冊

Module3Unit7SeeingafilmPeriod2Classicfilms（教學設計）-2024-2025學年牛津上海版（三起）英語六年級上冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容Module3Unit7SeeingafilmPeriod2Classicfilms-2024-2025學年牛津上海版（三起）英語六年級上冊，本節(jié)課我們將深入學習以下內容：

1.了解經(jīng)典電影的定義和特點；

2.學習經(jīng)典電影的相關詞匯，如“director”,“actor”,“plot”,“award”等；

3.掌握描述電影情節(jié)和表達對電影喜好的一般現(xiàn)在時態(tài)；

4.通過聽力、口語和閱讀活動，了解幾部經(jīng)典電影的基本信息；

5.分析并討論經(jīng)典電影對現(xiàn)代電影的影響。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：語言能力、思維品質、文化意識和學習能力。通過學習經(jīng)典電影相關知識，學生將能：

1.提高英語語言表達能力，運用所學詞匯和語法描述電影情節(jié)，表達個人喜好；

2.培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，分析經(jīng)典電影的特點及其對現(xiàn)代電影的影響；

3.增強文化意識，了解并尊重不同文化背景下的經(jīng)典電影作品；

4.提升學習能力，通過自主、合作、探究的學習方式，深入挖掘電影藝術的價值。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點在于掌握經(jīng)典電影的相關詞匯和表達方式，以及運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述電影情節(jié)。難點在于如何讓學生在實際語境中靈活運用所學知識，表達對經(jīng)典電影的看法。

解決方法及突破策略：

1.通過多媒體展示經(jīng)典電影片段，讓學生在觀看過程中直觀地學習詞匯和表達方式，加深記憶；

2.設計小組討論活動，鼓勵學生用一般現(xiàn)在時態(tài)描述電影情節(jié)，培養(yǎng)語言實際運用能力；

3.創(chuàng)設情景，讓學生模擬采訪經(jīng)典電影導演、演員等角色，提高口語表達能力；

4.引導學生從多角度分析經(jīng)典電影，培養(yǎng)批判性思維，降低難點；

5.課后布置相關寫作任務，鞏固所學知識，提高寫作能力。通過以上策略，幫助學生突破重點難點，提高英語核心素養(yǎng)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有牛津上海版（三起）英語六年級上冊教材，提前翻至Module3Unit7SeeingafilmPeriod2Classicfilms；

2.輔助材料：準備經(jīng)典電影海報、劇照、簡介等相關圖片和視頻片段，用于課堂展示和討論；

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學生進行合作學習；設置多媒體展示區(qū)，方便展示電影片段和輔助教學；

4.其他：提前檢查多媒體設備，確保課堂播放視頻無誤，準備白板和記號筆，以便記錄學生觀點和總結。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過學校在線平臺，上傳經(jīng)典電影相關資料，包括詞匯表和電影簡介，要求學生預習并了解經(jīng)典電影的概念。

-設計預習問題：圍繞經(jīng)典電影的特點，提出問題如“什么是經(jīng)典電影？你最喜歡哪一部經(jīng)典電影？”

-監(jiān)控預習進度：通過平臺跟蹤學生的預習情況，確保每位學生都能對經(jīng)典電影有初步的認識。

-學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀詞匯表和電影簡介，預習新詞匯和了解經(jīng)典電影。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，并記錄自己的答案和疑問。

-提交預習成果：學生將自己的預習筆記和問題通過平臺提交。

-教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立探索新知識，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源的快速傳遞和預習進度的監(jiān)控。

-作用與目的：

-為課堂學習打下基礎，使學生對經(jīng)典電影有初步的了解。

-培養(yǎng)學生的獨立思考和自主學習能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

-導入新課：通過播放經(jīng)典電影片段，引出本節(jié)課主題，激發(fā)學生興趣。

-講解知識點：詳細講解經(jīng)典電影相關詞匯和一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，結合電影片段進行實例分析。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生討論各自喜歡的經(jīng)典電影，并使用一般現(xiàn)在時態(tài)進行描述。

-解答疑問：針對學生在討論中提出的問題，進行解答和指導。

-學生活動：

-聽講并思考：學生觀看電影片段，思考老師提出的問題，積極參與課堂討論。

-參與課堂活動：學生在小組內討論，使用英語描述經(jīng)典電影情節(jié)和表達個人喜好。

-提問與討論：對不懂的問題進行提問，與同學和老師進行討論。

-教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和實例分析，幫助學生掌握知識點。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中運用所學知識。

-合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

-作用與目的：

-加深學生對經(jīng)典電影知識點的理解和記憶。

-通過實踐活動，提高學生的英語口語表達能力和團隊合作能力。

3.課后拓展應用

-教師活動：

-布置作業(yè)：布置學生寫一篇關于自己喜歡經(jīng)典電影的短文，使用一般現(xiàn)在時態(tài)。

-提供拓展資源：推薦一些經(jīng)典電影觀看列表和相關書籍，供學生課后深入學習和研究。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋，指導他們改進。

-學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成短文寫作，鞏固課堂所學。

-拓展學習：利用推薦的資源，進一步了解經(jīng)典電影，拓寬知識面。

-反思總結：對自己的學習過程進行反思，總結學習收獲和需要改進的地方。

-教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生自主完成作業(yè)和拓展學習，培養(yǎng)獨立學習能力。

-反思總結法：通過反思，學生自我評價學習效果，促進自我提升。

-作用與目的：

-鞏固學生對經(jīng)典電影知識點的掌握，提高寫作能力。

-通過拓展學習，增加學生對經(jīng)典電影文化的了解和興趣。

-通過反思總結，幫助學生形成良好的學習習慣，不斷提升自我。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《牛津英語大詞典》中關于經(jīng)典電影詞匯的解釋和例句。

-經(jīng)典電影評論集，收錄了國內外知名影評人對多部經(jīng)典電影的評價和分析。

-《電影藝術》雜志，包含電影史、電影理論、導演訪談等內容。

2.課后自主學習和探究：

-觀看一部經(jīng)典電影，并嘗試用英語寫出自己的影評。

-搜索并閱讀關于經(jīng)典電影導演和演員的介紹，了解他們的藝術生涯和對電影藝術的貢獻。

-選擇一個經(jīng)典電影情節(jié)，用英語進行角色扮演，提高口語表達能力。

-通過圖書館或在線資源，研究經(jīng)典電影的發(fā)展歷程，總結各個時期經(jīng)典電影的特點。課堂1.課堂評價：

-通過課堂提問，了解學生對經(jīng)典電影詞匯和一般現(xiàn)在時態(tài)的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)并糾正發(fā)音和語法錯誤。

-觀察學生在小組討論和角色扮演等活動中的參與程度，評估他們的口語表達和團隊合作能力。

-設計課堂小測驗，測試學生對經(jīng)典電影知識點的記憶和理解，以及他們運用英語描述電影情節(jié)的能力。

-利用學生反饋，了解他們在學習過程中的困惑和需求，針對性地調整教學策略和方法。

2.作業(yè)評價：

-對學生提交的預習筆記和課后作業(yè)進行認真批改，關注詞匯使用、語法結構和表達準確性。

-給出具體、有針對性的點評，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵他們在下一次作業(yè)中做得更好。

-及時反饋作業(yè)情況，讓學生了解自己的學習進度和存在的問題，激發(fā)他們繼續(xù)努力的動力。

-對作業(yè)完成出色的學生給予表揚，對作業(yè)完成有困難的學生提供額外的輔導和支持，確保每位學生都能在原有基礎上取得進步。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.利用多媒體資源豐富教學：通過引入經(jīng)典電影片段和圖片，增加了課堂的趣味性和直觀性，有效提升了學生的學習興趣。

2.實踐活動與理論教學相結合：設計小組討論和角色扮演等活動，讓學生在實踐中運用英語，增強了語言實際運用能力的培養(yǎng)。

（二）存在主要問題

1.教學評價的及時性不足：在課堂教學中，對于學生的即時反饋和評價還不夠及時，未能充分發(fā)揮評價的診斷和激勵作用。

2.作業(yè)評價的個性化指導不夠：在作業(yè)批改中，雖然整體上給出了點評，但對于不同學生的學習需求，個性化的指導還不夠充分。

（三）改進措施

1.加強課堂即時評價：在今后的教學中，將更加注重對學生的即時評價，通過提問和觀察等方式，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的問題，提高評價的時效性。

2.提升作業(yè)個性化指導：針對不同學生的學習情況，將提供更為具體的個性化指導，幫助學生針對性地改進學習方法和策略。

3.拓展教學資源：繼續(xù)探索更多元化的教學資源，如邀請行業(yè)專家進行講座，增加學生的行業(yè)認知，以及引入更多互動性強的教學平臺，提高學生的學習參與度。課后作業(yè)1.寫一篇關于你喜歡的經(jīng)典電影的短文，使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述電影的情節(jié)和你的感受。

例：MyFavoriteClassicMovie

Myfavoriteclassicmovieis"Casablanca".IttellsthestoryofRick,acafeownerinCasablancaduringWorldWarII,andhisloveforIlsa,awomanwhohascometoCasablancawithherhusband,VictorLaszlo.Themovieisfilledwithmemorablemomentsandfamouslines,suchas"Playit,Sam"and"Here'slookingatyou,kid."IlovethemoviebecauseofitstimelesslovestoryandthegreatperformancesofHumphreyBogartandIngridBergman.

2.選擇一個經(jīng)典電影角色，用英語寫一段對話，展示該角色的性格特點。

例：AConversationwithScarlettO'Hara

Scarlett:Oh,Rhett,Idon'tknowwhattodo!I'velosteverything!

Rhett:You'llthinkofsomething,Scarlett.Youalwaysdo.

Scarlett:ButwhatifIcan't?WhatifI'mnotstrongenough?

Rhett:You'rethestrongestpersonIknow,Scarlett.You'llgetthroughthis.

3.根據(jù)課文內容，用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你最喜歡的經(jīng)典電影中的情節(jié)。

例：TheClimacticSceneof"GonewiththeWind"

In"GonewiththeWind",theclimacticscenetakesplaceattheendofthemovie.ScarlettO'Hara,theprotagonist,isstandingintheruinsofherbelovedhome,Tara.ShelooksaroundatthedestructioncausedbytheCivilWaranduttersthefamousline,"Afterall,tomorrowisanotherday."ThissceneispowerfulbecauseitshowsScarlett'sresilienceanddeterminationtosurvive,nomatterwhatchallengesshefaces.

4.用英語寫一篇短文，介紹一部你最近觀看的經(jīng)典電影，并談談你的觀后感。

例：MyRecentClassicMovieExperience

Recently,Iwatchedtheclassicmovie"TheGodfather".ItisapowerfulandcompellingstoryabouttheCorleonefamily,amafiafamilyinNewYork.Themovieisfilledwithintensescenes,greatacting,andamemorablescore.Myfavoritesceneisthebaptismscene,whereMichaelCorleonetakescareofhisenemieswhilehisnephewisbeingbaptized.Thissceneisaperfectexampleofthemovie'sthemeoffamilyandloyalty.Afterwatching"TheGodfather",Iwasleftinaweofthemovie'sstorytellingandthecomplexityofthecharacters.

5.設計一個關于經(jīng)典電影的英語對話，展示你對經(jīng)典電影的理解和喜好。

例：AConversationAboutClassicMovies

PersonA:Haveyouseenanyclassicmovieslately?

PersonB:Yes,Ijustwatched"Casablanca"forthefirsttime.It'ssuchabeautifullovestory.

PersonA:Iagree!Andtheactingissuperb.Whatotherclassicmovieshaveyouseen?

PersonB:Ialsolove"TheGodfather"and"GonewiththeWind".Theyarebothepicfilmswithgreatstorytelling.

PersonA:Absolutely!Classicmovieshaveawayofcaptivatingaudienceswiththeirtimelessthemesandperformances.

PersonB:Yes,