3-2 分子晶體與共價(jià)晶體（共2課時(shí)新授課） 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期化學(xué)人教版（2019）選擇性必修2

3-2分子晶體與共價(jià)晶體（共2課時(shí)新授課）教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期化學(xué)人教版（2019）選擇性必修2主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：分子晶體與共價(jià)晶體

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二下學(xué)期化學(xué)人教版（2019）選擇性必修2

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.掌握分子晶體和共價(jià)晶體的概念、特點(diǎn)和構(gòu)成微粒；

2.了解分子晶體和共價(jià)晶體的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；

3.能夠運(yùn)用分子晶體和共價(jià)晶體的知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題；

4.培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力、抽象思維能力和科學(xué)探究能力；

5.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵、分子間作用力等基礎(chǔ)知識(shí)；

-學(xué)生對(duì)晶體結(jié)構(gòu)有一定的了解，例如離子晶體、金屬晶體等；

-學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)一些分子晶體和共價(jià)晶體的實(shí)例，如水、二氧化碳、鹽酸等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)分子晶體和共價(jià)晶體的實(shí)際應(yīng)用可能感興趣，如藥物分子設(shè)計(jì)、材料科學(xué)等；

-學(xué)生在空間想象能力和抽象思維方面可能存在差異，需要通過(guò)具體實(shí)例和模型輔助理解；

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格可能多樣，有的喜歡通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作來(lái)理解概念，有的喜歡通過(guò)理論推導(dǎo)來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)分子晶體和共價(jià)晶體的概念和特點(diǎn)理解不清，容易混淆；

-學(xué)生可能對(duì)分子晶體和共價(jià)晶體的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)難以區(qū)分和應(yīng)用；

-學(xué)生可能對(duì)分子晶體和共價(jià)晶體的空間結(jié)構(gòu)難以想象和理解，需要借助模型和圖示輔助；

-學(xué)生可能對(duì)分子晶體和共價(jià)晶體的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景不夠了解，需要通過(guò)實(shí)例和案例來(lái)加深理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)室儀器和設(shè)備、模型和教具；

2.課程平臺(tái)：人教版（2019）選擇性必修2教材、教學(xué)課件和教案；

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線化學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)、教育軟件和應(yīng)用程序；

4.教學(xué)手段：講授、討論、實(shí)驗(yàn)、觀察、小組合作、問(wèn)題解決、互動(dòng)提問(wèn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)分子晶體與共價(jià)晶體的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道分子晶體與共價(jià)晶體是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于分子晶體與共價(jià)晶體的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受它們的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹分子晶體與共價(jià)晶體的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.分子晶體與共價(jià)晶體基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解分子晶體與共價(jià)晶體的基本概念、特點(diǎn)和構(gòu)成微粒。

過(guò)程：

講解分子晶體與共價(jià)晶體的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹分子晶體與共價(jià)晶體的特點(diǎn)和構(gòu)成微粒，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.分子晶體與共價(jià)晶體案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解分子晶體與共價(jià)晶體的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的分子晶體與共價(jià)晶體案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解分子晶體與共價(jià)晶體的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用分子晶體與共價(jià)晶體解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論分子晶體與共價(jià)晶體的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與分子晶體與共價(jià)晶體相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)分子晶體與共價(jià)晶體的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分子晶體與共價(jià)晶體的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括分子晶體與共價(jià)晶體的基本概念、特點(diǎn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)分子晶體與共價(jià)晶體在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用分子晶體與共價(jià)晶體。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于分子晶體與共價(jià)晶體的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《化學(xué)原理》：章節(jié)涉及分子晶體與共價(jià)晶體的詳細(xì)理論解釋和數(shù)學(xué)模型；

-《材料科學(xué)基礎(chǔ)》：章節(jié)介紹分子晶體與共價(jià)晶體在材料科學(xué)中的應(yīng)用，包括納米技術(shù)、聚合物晶體等；

-《晶體化學(xué)》：章節(jié)深入探討晶體的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和分類，提供更多關(guān)于分子晶體與共價(jià)晶體的知識(shí)；

-《化學(xué)前沿》：涉及分子晶體與共價(jià)晶體的最新研究進(jìn)展，如藥物設(shè)計(jì)、材料合成等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以進(jìn)一步研究分子晶體與共價(jià)晶體的實(shí)驗(yàn)方法和技巧，如X射線晶體學(xué)、核磁共振等；

-學(xué)生可以探索分子晶體與共價(jià)晶體在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用，如電子學(xué)、光學(xué)、催化等；

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行分子晶體與共價(jià)晶體的模型構(gòu)建，使用軟件工具或手工制作，提高空間想象能力；

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)的研究論文和學(xué)術(shù)文章，了解分子晶體與共價(jià)晶體的前沿研究領(lǐng)域和最新進(jìn)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《化學(xué)學(xué)報(bào)》：發(fā)表有關(guān)分子晶體與共價(jià)晶體的研究論文，涉及理論研究、實(shí)驗(yàn)方法及其在材料科學(xué)、藥物化學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-《結(jié)構(gòu)化學(xué)》：專注于晶體結(jié)構(gòu)的研究，包含分子晶體與共價(jià)晶體的結(jié)構(gòu)分析、性質(zhì)探討等。

-《物理化學(xué)》：涵蓋分子晶體與共價(jià)晶體的物理化學(xué)性質(zhì)，如熱力學(xué)、動(dòng)力學(xué)、電化學(xué)等。

視頻資源：

-分子晶體與共價(jià)晶體的科普視頻，通過(guò)動(dòng)畫和實(shí)際晶體圖像，生動(dòng)展示晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。

-實(shí)驗(yàn)操作視頻，演示分子晶體與共價(jià)晶體的制備和觀測(cè)方法。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入研究分子晶體與共價(jià)晶體的相關(guān)知識(shí)。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

要求學(xué)生根據(jù)興趣和能力，選擇適合自己的拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入研究和學(xué)習(xí)。學(xué)生可以撰寫閱讀筆記、實(shí)驗(yàn)報(bào)告，或與同學(xué)進(jìn)行討論和分享。

鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)術(shù)講座、研討會(huì)等活動(dòng)，拓寬視野，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

要求學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，能夠獨(dú)立思考、分析問(wèn)題，并提出自己的見解和解決方案。

鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，如開展小項(xiàng)目研究、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①分子晶體：由分子通過(guò)分子間作用力構(gòu)成的晶體，如水、二氧化碳等。

②共價(jià)晶體：由原子通過(guò)共價(jià)鍵構(gòu)成的晶體，如金剛石、硅等。

③分子晶體與共價(jià)晶體的特點(diǎn)：分子晶體具有較高的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和硬度，共價(jià)晶體具有較高的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和硬度，且具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性。

2.分子晶體與共價(jià)晶體的構(gòu)成微粒

①分子晶體構(gòu)成微粒：分子

②共價(jià)晶體構(gòu)成微粒：原子

③構(gòu)成微粒之間的作用力：分子間作用力（分子晶體），共價(jià)鍵（共價(jià)晶體）

3.分子晶體與共價(jià)晶體的物理性質(zhì)

①分子晶體：熔點(diǎn)、沸點(diǎn)較低，硬度較小，良好的溶解性等。

②共價(jià)晶體：熔點(diǎn)、沸點(diǎn)較高，硬度較大，良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等。

4.分子晶體與共價(jià)晶體的化學(xué)性質(zhì)

①分子晶體：易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如水分子可發(fā)生水解反應(yīng)等。

②共價(jià)晶體：具有較強(qiáng)的化學(xué)穩(wěn)定性，如金剛石不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

5.分子晶體與共價(jià)晶體的實(shí)際應(yīng)用

①分子晶體：在藥物設(shè)計(jì)、材料科學(xué)等領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用，如水分子在生物體內(nèi)的重要作用。

②共價(jià)晶體：在電子學(xué)、光學(xué)、催化等領(lǐng)域具有重要應(yīng)用，如金剛石在切割、磨削中的應(yīng)用。

6.分子晶體與共價(jià)晶體的空間結(jié)構(gòu)

①分子晶體：具有一定的空間結(jié)構(gòu)，如水分子呈V型結(jié)構(gòu)。

②共價(jià)晶體：具有規(guī)則的空間結(jié)構(gòu)，如金剛石的晶體結(jié)構(gòu)為立方晶系。

7.分子晶體與共價(jià)晶體的案例分析

①分子晶體案例：分析二氧化碳分子的線性結(jié)構(gòu)及其在自然界中的應(yīng)用。

②共價(jià)晶體案例：分析硅晶體在半導(dǎo)體行業(yè)的重要作用。

8.分子晶體與共價(jià)晶體的未來(lái)發(fā)展

①分子晶體：探討分子晶體在新能源、環(huán)保等領(lǐng)域的潛在應(yīng)用。

②共價(jià)晶體：研究共價(jià)晶體在納米技術(shù)、新材料合成等方面的最新進(jìn)展。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)注重簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，同時(shí)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶分子晶體與共價(jià)晶體的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我認(rèn)為有必要對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我的一些反思和計(jì)劃：

首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片或視頻片段的方式引起了學(xué)生的興趣。然而，有些學(xué)生可能對(duì)這種形式不太感興趣，我需要考慮更多的方法來(lái)激發(fā)他們的興趣。例如，我可以在課堂上設(shè)置一些實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生親身體驗(yàn)分子晶體與共價(jià)晶體的性質(zhì)，從而提高他們的興趣和參與度。

其次，在基礎(chǔ)知識(shí)講解過(guò)程中，我詳細(xì)介紹了分子晶體與共價(jià)晶體的定義和特點(diǎn)，并使用圖表和示意圖幫助學(xué)生理解。然而，有些學(xué)生可能對(duì)這種理論性較強(qiáng)的內(nèi)容感到難以理解，我需要考慮更多的方法來(lái)幫助他們理解和記憶這些知識(shí)點(diǎn)。例如，我可以通過(guò)設(shè)置一些互動(dòng)問(wèn)題和討論，讓學(xué)生積極參與，從而加深他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

再次，在案例分析過(guò)程中，我選擇了幾個(gè)典型的分子晶體與共價(jià)晶體案例進(jìn)行分析。然而，有些學(xué)生可能對(duì)這些案例不夠熟悉，我需要考慮更多的方法來(lái)幫助他們理解和應(yīng)用這些案例。例如，我可以通過(guò)設(shè)置一些小組討論和角色扮演，讓學(xué)生積極參與，從而加深他們對(duì)案例的理解和應(yīng)用。

最后，在課堂展示與點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生展示他們的討論成果，并邀請(qǐng)其他學(xué)生和教師進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。然而，有些學(xué)生可能對(duì)這種展示形式感到緊張，我需要考慮更多的方法來(lái)幫助他們克服這種緊張情緒。例如，我可以通過(guò)設(shè)置一些小組內(nèi)部的展示和討論，讓學(xué)生逐