華東師大版七年級(jí)體育與健康2.1田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)與價(jià)值教學(xué)設(shè)計(jì)

華東師大版七年級(jí)體育與健康2.1田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)與價(jià)值教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）華東師大版七年級(jí)體育與健康2.1田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)與價(jià)值教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自華東師大版七年級(jí)體育與健康第二章《田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)》的第一節(jié)“田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)與價(jià)值”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)的定義與分類(lèi)；

2.田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：全面性、基礎(chǔ)性、競(jìng)技性；

3.田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)的價(jià)值：增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)意志、提高運(yùn)動(dòng)技能、預(yù)防疾??；

4.田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)的代表性項(xiàng)目：短跑、中長(zhǎng)跑、跳遠(yuǎn)、跳高、投擲；

5.田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)的鍛煉方法與技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生對(duì)田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，形成積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣；

2.培養(yǎng)學(xué)生掌握田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)的基本技能，提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，增強(qiáng)體質(zhì)健康；

3.培養(yǎng)學(xué)生在田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)中展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)的精神，提升社會(huì)適應(yīng)能力；

4.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)勇敢、自信、堅(jiān)韌的品質(zhì)，促進(jìn)心理健康發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的田徑項(xiàng)目，如短跑、跳遠(yuǎn)等，具備了一定的運(yùn)動(dòng)技能和比賽經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，在體育與健康課程中，學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則、安全知識(shí)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，具有較高的學(xué)習(xí)熱情。在體育方面，學(xué)生的體能、協(xié)調(diào)性和靈活性有一定的發(fā)展，具備學(xué)習(xí)田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)的基本條件。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中喜歡合作、競(jìng)爭(zhēng)，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和表現(xiàn)欲望。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)技能要求較高，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到以下困難：（1）技術(shù)動(dòng)作掌握不到位，影響運(yùn)動(dòng)效果和安全；（2）運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和負(fù)荷較大，部分學(xué)生可能承受不??；（3）學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中可能存在溝通不暢、配合不默契等問(wèn)題；（4）個(gè)別學(xué)生可能對(duì)田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)缺乏興趣，導(dǎo)致參與度不高。

針對(duì)以上分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，幫助學(xué)生克服困難，提升運(yùn)動(dòng)技能。教學(xué)資源1.硬件資源：

-田徑場(chǎng)地：提供短跑、跳遠(yuǎn)、跳高等項(xiàng)目的練習(xí)和比賽場(chǎng)地；

-體育器材：跳繩、接力棒、標(biāo)槍、鉛球等；

-體能訓(xùn)練設(shè)備：?jiǎn)♀?、拉力器、健身球等?/p>

2.軟件資源：

-體育與健康教材：華東師大版七年級(jí)；

-教學(xué)課件：包含田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)、訓(xùn)練方法等；

-教學(xué)視頻：展示標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)的示范視頻。

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)：用于發(fā)布課程通知、作業(yè)和反饋；

-班級(jí)群組：用于教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通與交流。

4.信息化資源：

-電子白板：用于展示教學(xué)內(nèi)容、實(shí)時(shí)標(biāo)注；

-體育運(yùn)動(dòng)APP：輔助學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化訓(xùn)練和進(jìn)度跟蹤。

5.教學(xué)手段：

-分組合作：提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和運(yùn)動(dòng)技能；

-競(jìng)賽教學(xué)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)競(jìng)技精神；

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)有哪些分類(lèi)？”和“你認(rèn)為田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)的價(jià)值是什么？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和技能訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)基本規(guī)則和安全知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)的定義、分類(lèi)和特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目幫助學(xué)生理解。突出全面性、基礎(chǔ)性、競(jìng)技性等重點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)的價(jià)值和鍛煉方法展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

布置與田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)相關(guān)的隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注田徑運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技賽事，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

情感升華：

結(jié)合田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考運(yùn)動(dòng)與健康的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如“總結(jié)田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)的一種鍛煉方法”和“描述你最喜歡的田徑項(xiàng)目”。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《田徑運(yùn)動(dòng)概述》：介紹田徑運(yùn)動(dòng)的歷史、發(fā)展及國(guó)際大賽情況；

-《田徑技術(shù)教程》：詳細(xì)講解各類(lèi)田徑項(xiàng)目的動(dòng)作要領(lǐng)、訓(xùn)練方法及技巧；

-《田徑運(yùn)動(dòng)與體能訓(xùn)練》：探討田徑運(yùn)動(dòng)與體能訓(xùn)練的關(guān)系，以及如何提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)；

-《田徑運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理》：介紹田徑運(yùn)動(dòng)中常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷，以及預(yù)防和處理方法。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-了解田徑運(yùn)動(dòng)的世界紀(jì)錄及其保持者，分析他們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的原因；

-研究不同田徑項(xiàng)目的訓(xùn)練方法，結(jié)合自己的實(shí)際情況制定個(gè)性化訓(xùn)練計(jì)劃；

-探討田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年身心發(fā)展的益處，以及如何在日常生活中推廣田徑運(yùn)動(dòng)；

-調(diào)查周?chē)瑢W(xué)對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知和參與程度，分析影響學(xué)生參與田徑運(yùn)動(dòng)的因素；

-學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)比賽規(guī)則，了解裁判員在比賽中的職責(zé)和作用。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及其在全面發(fā)展身體素質(zhì)中的作用。（答案示例：田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)具有全面性、基礎(chǔ)性和競(jìng)技性特點(diǎn)，能有效地提高速度、力量、耐力、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，有助于青少年身心健康發(fā)展。）

2.列舉三種田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并分別說(shuō)明其鍛煉價(jià)值。（答案示例：短跑：提高爆發(fā)力和速度；跳遠(yuǎn)：增強(qiáng)下肢力量和協(xié)調(diào)性；中長(zhǎng)跑：鍛煉耐力和心肺功能。）

3.結(jié)合自身情況，設(shè)計(jì)一份為期兩周的田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃。（答案示例：周一至周五：晨跑3公里，下午進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，如短跑、跳遠(yuǎn)等；周六、周日：進(jìn)行全身力量訓(xùn)練和拉伸放松。）

4.請(qǐng)闡述田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和公平競(jìng)爭(zhēng)精神方面的作用。（答案示例：田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)中的接力、團(tuán)體賽等項(xiàng)目，有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；比賽中的公平競(jìng)爭(zhēng)，能鍛煉學(xué)生的意志和抗壓能力。）

5.描述一種田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，并分析如何避免運(yùn)動(dòng)損傷。（答案示例：跳遠(yuǎn)技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)：助跑、起跳、騰空、落地。為避免損傷，應(yīng)充分熱身、掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)、選用合適的運(yùn)動(dòng)器材和場(chǎng)地。）教學(xué)反思與總結(jié)在這次田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情很高，尤其是對(duì)一些競(jìng)技性較強(qiáng)的項(xiàng)目，如短跑和跳遠(yuǎn)，他們表現(xiàn)出極大的興趣。我在教學(xué)過(guò)程中嘗試了多種方法，比如分組合作和競(jìng)賽教學(xué)，這些策略有效地提高了學(xué)生的參與度和積極性。不過(guò)，我也注意到，在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的掌握不夠準(zhǔn)確，這提示我在今后的教學(xué)中需要更加細(xì)致地進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

在教學(xué)管理方面，我努力營(yíng)造了一個(gè)既活潑又有序的課堂氛圍，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我給予的關(guān)注和鼓勵(lì)還不夠。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，確保他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中都能獲得成就感。

從教學(xué)效果來(lái)看，學(xué)生不僅在知識(shí)層面上對(duì)田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)有了更深入的了解，而且在技能和情感態(tài)度方面也有了明顯的提升。他們能夠熟練地完成一些基本動(dòng)作，并且在團(tuán)隊(duì)合作中展現(xiàn)出了良好的溝通和協(xié)作能力。然而，我也觀察到，有些學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)仍顯得不夠自信，我將在情感態(tài)度培養(yǎng)方面下更多的功夫。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：首先，增加對(duì)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們掌握運(yùn)動(dòng)技巧，增強(qiáng)自信心。其次，設(shè)計(jì)更多富有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，以提高學(xué)生的競(jìng)技水平和應(yīng)對(duì)困難的能力。此外，我還將加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和興趣，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生實(shí)際。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)在本次課堂教學(xué)中，我們主要學(xué)習(xí)了田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)與價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)有了更加全面的認(rèn)識(shí)，了解了田徑運(yùn)動(dòng)的定義、分類(lèi)和特點(diǎn)，以及它在增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)意志、提高運(yùn)動(dòng)技能、預(yù)防疾病等方面的價(jià)值。在課堂教學(xué)中，我們通過(guò)知識(shí)講解、互動(dòng)探究、技能訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們?cè)诶碚撝R(shí)和實(shí)踐技能上都有了較大的收獲。

在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我們深入淺出地講解了田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)的定義、分類(lèi)和特點(diǎn)，讓同學(xué)們對(duì)田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)有了基本的了解。在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我們組織同學(xué)們進(jìn)行了小組討論，讓同學(xué)們圍繞田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)的價(jià)值和鍛煉方法展開(kāi)討論，培養(yǎng)了同學(xué)們的合作精神和溝通能力。在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我們通過(guò)示范和指導(dǎo)，讓同學(xué)們掌