Unit 10 Online Business（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年劍橋少兒英語二級上冊

Unit10OnlineBusiness（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年劍橋少兒英語二級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年劍橋少兒英語二級上冊的Unit10OnlineBusiness。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與網(wǎng)上購物相關(guān)的詞匯，如：shoppingonline,payment,delivery,product,review等。

2.句型練習(xí)：學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯進行簡單的句子交流，如：Howdoyoumakeapaymentonline?Whatisthedeliveryprocesslike?

3.對話理解：學(xué)生能夠理解并表演對話內(nèi)容，對話主題涉及網(wǎng)上購物的經(jīng)歷和評價。

4.聽力練習(xí)：學(xué)生通過聽力練習(xí)，提高對網(wǎng)上購物相關(guān)話題的理解能力。

5.寫作任務(wù)：學(xué)生能夠?qū)懸黄P(guān)于自己網(wǎng)上購物的經(jīng)歷的小短文。

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計旨在幫助學(xué)生掌握網(wǎng)上購物的基本詞匯和句型，提高聽力理解和口語表達能力，并培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個方面展開。

1.語言能力：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握并運用與網(wǎng)上購物相關(guān)的詞匯和句型，提高聽說讀寫的能力，為實際交流奠定基礎(chǔ)。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)網(wǎng)上購物的話題，使學(xué)生了解不同文化背景下購物方式的差異，提高對文化差異的敏感性和包容性。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)、對話表演等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生運用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在全面發(fā)展學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)未來社會的發(fā)展需求。重點難點及解決辦法重點：

1.網(wǎng)上購物相關(guān)詞匯的掌握。

2.運用所學(xué)詞匯和句型進行網(wǎng)上購物話題的聽說讀寫活動。

難點：

1.正確使用網(wǎng)絡(luò)購物相關(guān)詞匯進行實際交流。

2.在聽力材料中準(zhǔn)確捕捉關(guān)鍵信息。

3.組織語言并撰寫關(guān)于網(wǎng)上購物的短文。

解決辦法：

1.通過多媒體展示、互動游戲等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)并掌握詞匯。

2.創(chuàng)設(shè)真實的語境，如模擬網(wǎng)上購物場景，讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)詞匯和句型，提高語言運用能力。

3.提供聽力材料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵信息，進行反復(fù)練習(xí)，提高聽力理解能力。

4.給予學(xué)生充分的指導(dǎo)和示范，讓學(xué)生在寫作過程中有章可循，逐漸培養(yǎng)寫作能力。

5.鼓勵學(xué)生互相評價、討論，共同提高語言運用水平。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板。

2.課程平臺：劍橋少兒英語二級上冊教材、教學(xué)PPT。

3.信息化資源：在線聽力材料、網(wǎng)絡(luò)購物相關(guān)視頻、圖片素材。

4.教學(xué)手段：多媒體展示、互動游戲、角色扮演、小組討論、寫作練習(xí)。

5.教具：購物清單、紙幣和硬幣模型、虛擬貨幣卡片。

6.評估工具：學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn)評估表、小組合作評估表。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對網(wǎng)上購物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是網(wǎng)上購物嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于網(wǎng)上購物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)上購物的魅力或特點。

簡短介紹網(wǎng)上購物的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)上購物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)上購物的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解網(wǎng)上購物的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹網(wǎng)上購物的主要組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.網(wǎng)上購物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)上購物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的網(wǎng)上購物案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解網(wǎng)上購物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運用網(wǎng)上購物解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與網(wǎng)上購物相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對網(wǎng)上購物的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)上購物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)上購物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)網(wǎng)上購物在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用網(wǎng)上購物。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己網(wǎng)上購物的經(jīng)歷的小短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.網(wǎng)上購物相關(guān)詞匯：學(xué)生需要掌握與網(wǎng)上購物相關(guān)的詞匯，如：shoppingonline,payment,delivery,product,review等。這些詞匯是進行網(wǎng)上購物交流的基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)上購物的基本流程：學(xué)生需要了解網(wǎng)上購物的整個流程，包括選擇商品、添加購物車、填寫訂單信息、選擇支付方式、確認(rèn)訂單、等待發(fā)貨、收貨等。

3.網(wǎng)上購物的安全性：學(xué)生需要了解網(wǎng)上購物時需要注意的安全問題，如保護個人信息、選擇正規(guī)網(wǎng)站、使用安全的支付方式等。

4.網(wǎng)上購物的優(yōu)勢和劣勢：學(xué)生需要能夠分析網(wǎng)上購物的優(yōu)點和缺點，如方便快捷、價格比較、商品種類多等，以及可能存在的風(fēng)險和不便。

5.網(wǎng)上購物的實際應(yīng)用：學(xué)生需要能夠運用所學(xué)知識，實際進行網(wǎng)上購物操作，如搜索商品、比較價格、選擇支付方式等。

6.網(wǎng)上購物的文化差異：學(xué)生需要了解不同文化背景下購物方式的差異，如在某些國家網(wǎng)上購物很普遍，而在其他國家人們更傾向于線下購物。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)上購物相關(guān)的詞匯和表達方式，了解了網(wǎng)上購物的基本流程和安全性，分析了網(wǎng)上購物的優(yōu)勢和劣勢，并討論了網(wǎng)上購物的文化差異。通過實際操作和案例分析，我們希望學(xué)生能夠掌握網(wǎng)上購物的基本知識和技能，并在實際生活中靈活運用。

當(dāng)堂檢測：

1.請用英語描述一下你最近一次的網(wǎng)上購物經(jīng)歷。

2.請列舉三個你認(rèn)為網(wǎng)上購物的優(yōu)勢和三個劣勢。

3.請簡述一下在網(wǎng)上購物時需要注意的安全問題。

4.請用英語寫一段話，介紹一個你喜歡的網(wǎng)上購物網(wǎng)站，包括它的特點和優(yōu)勢。

5.請根據(jù)以下情境，編寫一個對話：

情境：你和你的朋友都在討論最近在網(wǎng)上買的東西，你發(fā)現(xiàn)你的朋友買了一個很劃算的東西，而你卻沒有。

注意：請用英語編寫對話，并盡量使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達方式。

希望通過對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和當(dāng)堂檢測的評估，能夠更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對性地進行教學(xué)調(diào)整。典型例題講解本節(jié)課我們將通過幾個典型例題來鞏固和深化學(xué)生對網(wǎng)上購物知識點的理解和應(yīng)用。例題將涵蓋詞匯、句型、聽力理解和寫作等方面，幫助學(xué)生全面提高網(wǎng)上購物的語言能力。

例題1：詞匯填空

句子：Iusually__1__mygroceries__2__becauseit'sconvenientandsavestime.

選項：

A.shopfor;on

B.buy;at

C.purchase;from

D.get;with

答案：A

解析：在這個句子中，我們需要一個表示“為...購物”的短語，而且后面跟著的是原因狀語從句，因此選項A"shopfor;on"是正確的。

例題2：句型轉(zhuǎn)換

句子：She__1__apairofshoesonlinelastweekand__2__themthenextday.

選項：

A.ordered;received

B.bought;sent

C.made;gave

D.had;took

答案：A

解析：這個句子需要表示“訂購”和“收到”的短語。選項A"ordered;received"正確地表示了這兩個動作。

例題3：聽力理解

聽力材料：

Man:Hi,I'mlookingforapairofrunningshoes.Doyouhaveanyrecommendations?

Woman:Sure.Wehaveawiderangeofrunningshoes.What'syourbudget?

Man:Well,Iusuallyspendabout$50.

Woman:Okay,letmeshowyousomeoptionswithinthatpricerange.

問題：Whatisthemanlookingfor?

答案：Apairofrunningshoes.

解析：這個聽力材料考察了對日常對話的理解。通過聽力材料，學(xué)生需要能夠抓住關(guān)鍵信息，理解對話內(nèi)容。

例題4：寫作任務(wù)

題目：Writeashortparagraphdescribingyourfavoriteonlineshoppingexperience.

答案：

MyfavoriteonlineshoppingexperiencewaswhenIboughtapairofheadphonesfromanonlinestore.Iwasimpressedbythewiderangeofoptionsavailableandthecompetitiveprices.Theheadphonesarrivedwithinafewdaysoforderingandwereofexcellentquality.IwassosatisfiedwiththepurchasethatIhavecontinuedtoshopfromthesamestoreforotheritems.

解析：這個寫作任務(wù)要求學(xué)生用英語描述一次網(wǎng)上購物的經(jīng)歷。通過這個任務(wù)，學(xué)生能夠練習(xí)組織語言和表達意見的能力。

例題5：閱讀理解

文章：TheBenefitsofOnlineShopping

Onlineshoppinghasbecomeincreasinglypopularinrecentyears.Itoffersconvenience,awiderselectionofproducts,andoftenlowerprices.Oneofthemainadvantagesofonlineshoppingistheabilitytoshopatanytime,fromanywhere.Thisconveniencehasmadeitpossibleforpeopletosavetimeandeffort.Additionally,onlineshoppingprovidesaplatformforuserstoreadproductreviewsandratings,helpingthemmakeinformeddecisions.

問題：Accordingtothearticle,whatarethebenefitsofonlineshopping?

答案：Convenience,awiderselectionofproducts,andoftenlowerprices.

解析：這個閱讀理解題目要求學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。通過這個任務(wù)，學(xué)生能夠提高閱讀理解和信息提取能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天，我上了一節(jié)關(guān)于網(wǎng)上購物的課程。在教學(xué)過程中，我使用了多媒體展示、互動游戲、角色扮演等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)并掌握詞匯和句型。同時，我還提供了聽力材料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵信息，進行反復(fù)練習(xí)，以提高他們的聽力理解能力。此外，我還組織了一次小組討論，讓學(xué)生分組討論網(wǎng)上購物的未來發(fā)展和改進方向。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。例如，在講解網(wǎng)上購物的基本流程時，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對一些概念和步驟不太理解，需要我進行進一步的解釋和示范。此外，在聽力練習(xí)中，一些學(xué)生對聽力材料的語速和口音感到不適應(yīng)，需要我選擇更加適合他們的材料。

在教學(xué)總結(jié)中，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了網(wǎng)上購物的相關(guān)詞匯和句型，還了解了網(wǎng)上購物的基本流程和安全性。同時，學(xué)生通過小組討論和寫作任務(wù)，提高了他們的語言運用能力和批判性思維能力。然而，在聽力練習(xí)和概念解釋方面，我需要進一步提高自己的教學(xué)效果，以便更好地滿足學(xué)生的需求。

針對存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解網(wǎng)上購物的基本流程時，我需要采用更直觀的教學(xué)方法，如使用圖表和示意圖，以便學(xué)生更好地理解和掌握。

2.在聽力練習(xí)中，我需要選擇更加適合學(xué)生的材料，并適當(dāng)調(diào)整語速和口音，以便學(xué)生更好地理解和掌握。

3.在教學(xué)過程中，我需要更多地關(guān)