2024年八年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義 第9課 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立與完善教學(xué)設(shè)計(jì) 華東師大版

2024年八年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義第9課社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立與完善教學(xué)設(shè)計(jì)華東師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024年八年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義中的第9課“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立與完善”，華東師大版。內(nèi)容涉及我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過(guò)程，重點(diǎn)講述社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立及其特點(diǎn)。與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在七年級(jí)已學(xué)習(xí)過(guò)我國(guó)改革開(kāi)放的基礎(chǔ)知識(shí)，為本課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。此外，學(xué)生在數(shù)學(xué)等學(xué)科中對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本概念有所了解，有助于理解本課中市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入理解我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展歷程及其重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生歷史思維能力和唯物史觀。通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立與完善，使學(xué)生能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的重要性和必要性，提高對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證能力，讓學(xué)生在分析改革開(kāi)放時(shí)期的具體史料中，提煉關(guān)鍵信息，形成對(duì)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制發(fā)展的深刻理解。此外，注重培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了我國(guó)改革開(kāi)放的基本歷程、經(jīng)濟(jì)體制改革的意義等基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)習(xí)本節(jié)課打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生對(duì)歷史課程的學(xué)習(xí)興趣較高，具備一定的史料分析能力，喜歡通過(guò)故事、案例等形式學(xué)習(xí)歷史知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生具有較強(qiáng)的合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：理解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的內(nèi)涵和特點(diǎn)可能存在困難；在分析具體史料時(shí)，可能難以提煉出關(guān)鍵信息；對(duì)于經(jīng)濟(jì)體制改革過(guò)程中的復(fù)雜關(guān)系和影響，學(xué)生可能難以把握。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注這些方面，為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，輔以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。具體教學(xué)活動(dòng)包括：

1.講授：教師通過(guò)講解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立與完善，引導(dǎo)學(xué)生理解課本內(nèi)容；

2.討論：組織學(xué)生就改革開(kāi)放中的具體案例進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和探究；

3.案例研究：分析典型企業(yè)或地區(qū)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的改革與發(fā)展，提高學(xué)生的史料實(shí)證能力；

4.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：分組讓學(xué)生圍繞某一主題，收集資料、分析問(wèn)題、提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的合作和創(chuàng)新能力。

在教學(xué)過(guò)程中，利用多媒體展示相關(guān)圖片、視頻等資料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高課堂參與度。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

1.復(fù)習(xí)提問(wèn)：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國(guó)改革開(kāi)放的基本歷程，誰(shuí)能來(lái)回顧一下改革開(kāi)放的重要舉措和意義？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

3.引入新課：今天我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)改革開(kāi)放中的重大舉措——社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立與完善。

二、自主學(xué)習(xí)

1.學(xué)生快速閱讀課文，了解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立與完善過(guò)程。

2.教師提問(wèn)：請(qǐng)大家結(jié)合課文，思考以下問(wèn)題：

a.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是如何建立起來(lái)的？

b.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制有哪些特點(diǎn)？

c.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

三、課堂講解

1.教師針對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題進(jìn)行講解：

a.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立：從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過(guò)程，包括價(jià)格改革、企業(yè)改革、金融改革等。

b.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的特點(diǎn)：堅(jiān)持公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展；充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，更好地發(fā)揮政府作用。

c.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的影響：推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展，提高人民生活水平，增強(qiáng)國(guó)家綜合實(shí)力。

2.教師結(jié)合課文內(nèi)容，詳細(xì)講解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立與完善過(guò)程。

四、案例分析

1.教師呈現(xiàn)案例：深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展。

2.學(xué)生分組討論：分析深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的發(fā)展，探討其成功經(jīng)驗(yàn)和啟示。

3.各組匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)。

五、課堂小結(jié)

1.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的收獲。

2.教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)課堂重點(diǎn)。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.復(fù)習(xí)提問(wèn)：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立與完善，那么這個(gè)體制有哪些優(yōu)勢(shì)？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

二、課堂探究

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立與完善對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了哪些積極影響？

2.學(xué)生小組討論，總結(jié)出以下影響：

a.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高資源配置效率。

b.激發(fā)企業(yè)活力，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

c.提高人民生活水平，縮小地區(qū)發(fā)展差距。

三、史料實(shí)證

1.教師展示相關(guān)史料，如統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、圖片等，證實(shí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立與完善對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極影響。

2.學(xué)生通過(guò)分析史料，深入理解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)勢(shì)。

四、課堂小結(jié)

1.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的收獲。

2.教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立與完善對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義。

五、課后作業(yè)

1.根據(jù)課堂學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立與完善的小論文。

2.搜集相關(guān)案例，分析社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制在地區(qū)發(fā)展中的作用。知識(shí)點(diǎn)梳理一、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立

1.背景與原因

-改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。

-1992年鄧小平南巡講話，明確指出市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義也可以搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。

2.過(guò)程

-價(jià)格改革：逐步放開(kāi)價(jià)格，使價(jià)格在市場(chǎng)中形成。

-企業(yè)改革：推行股份制、公司制，增強(qiáng)企業(yè)活力。

-金融改革：建立現(xiàn)代金融體系，提高金融服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的能力。

3.重要政策

-1993年《關(guān)于建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決定》。

-2003年十六屆三中全會(huì)《關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決定》。

二、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的特點(diǎn)

1.堅(jiān)持公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

2.充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，更好地發(fā)揮政府作用。

3.建立健全宏觀調(diào)控體系，保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

三、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善

1.深化國(guó)有企業(yè)改革，增強(qiáng)國(guó)有企業(yè)活力。

2.完善金融、財(cái)稅、價(jià)格等體制改革，促進(jìn)市場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)。

3.推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量。

四、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立與完善對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

1.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高資源配置效率。

2.激發(fā)企業(yè)活力，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

3.提高人民生活水平，縮小地區(qū)發(fā)展差距。

4.增強(qiáng)國(guó)家綜合實(shí)力，提升國(guó)際地位。

五、典型案例分析

1.深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展：充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

2.浙江民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展：多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)繁榮。重點(diǎn)題型整理題型一：簡(jiǎn)述社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立過(guò)程。

答案：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立過(guò)程主要包括以下三個(gè)方面：

1.價(jià)格改革：逐步放開(kāi)價(jià)格，使價(jià)格在市場(chǎng)中形成。

2.企業(yè)改革：推行股份制、公司制，增強(qiáng)企業(yè)活力。

3.金融改革：建立現(xiàn)代金融體系，提高金融服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的能力。

題型二：闡述社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的特點(diǎn)。

答案：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的特點(diǎn)如下：

1.堅(jiān)持公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

2.充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，更好地發(fā)揮政府作用。

3.建立健全宏觀調(diào)控體系，保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

題型三：分析社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

答案：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了以下影響：

1.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高資源配置效率。

2.激發(fā)企業(yè)活力，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

3.提高人民生活水平，縮小地區(qū)發(fā)展差距。

4.增強(qiáng)國(guó)家綜合實(shí)力，提升國(guó)際地位。

題型四：舉例說(shuō)明社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善措施。

答案：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善措施包括：

1.深化國(guó)有企業(yè)改革，如實(shí)施混合所有制改革，提高國(guó)有企業(yè)效率。

舉例：中國(guó)聯(lián)通的混合所有制改革，引入戰(zhàn)略投資者，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.完善金融、財(cái)稅、價(jià)格等體制改革，如推進(jìn)利率市場(chǎng)化，激發(fā)金融市場(chǎng)活力。

舉例：我國(guó)自2013年起逐步推進(jìn)存款利率市場(chǎng)化，提高金融機(jī)構(gòu)自主定價(jià)能力。

3.推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，如去產(chǎn)能、去庫(kù)存，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

舉例：我國(guó)鋼鐵行業(yè)去產(chǎn)能，提高行業(yè)集中度，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

題型五：論述社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，如何發(fā)揮政府作用。

答案：在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，政府發(fā)揮以下作用：

1.制定和實(shí)施宏觀調(diào)控政策，如貨幣政策、財(cái)政政策等，保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展。

舉例：我國(guó)政府通過(guò)積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策，應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)影響。

2.維護(hù)市場(chǎng)秩序，保障公平競(jìng)爭(zhēng)，如加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，打擊違法違規(guī)行為。

舉例：政府對(duì)互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)管，規(guī)范市場(chǎng)秩序，保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。

3.推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和結(jié)構(gòu)調(diào)整，如制定產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)資源向優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集中。

舉例：我國(guó)政府推動(dòng)新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)一、課堂小結(jié)

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立與完善，了解了其背景、過(guò)程、特點(diǎn)及對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

2.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立與完善是我國(guó)改革開(kāi)放的重要內(nèi)容，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，政府職能的轉(zhuǎn)變、市場(chǎng)作用的發(fā)揮以及企業(yè)活力的激發(fā)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。

二、當(dāng)堂檢測(cè)

1.選擇題：

（1）以下哪項(xiàng)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的特點(diǎn)？

A.公有制為主體

B.市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用

C.政府主導(dǎo)資源配置

D.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制

答案：A

（2）社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立過(guò)程中，以下哪項(xiàng)不屬于價(jià)格改革的內(nèi)容？

A.放開(kāi)價(jià)格

B.價(jià)格雙軌制

C.價(jià)格聽(tīng)證會(huì)

D.價(jià)格指導(dǎo)

答案：D

2.簡(jiǎn)答題：

（1）簡(jiǎn)述社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立過(guò)程。

答案：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立過(guò)程主要包括價(jià)格改革、企業(yè)改革和金融改革。

（2）分析社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

答案：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響包括：推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高資源配置效率；激發(fā)企業(yè)活力，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；提高人民生活水平，縮小地區(qū)發(fā)展差距；增強(qiáng)國(guó)家綜合實(shí)力，提升國(guó)際地位。

3.分析題：

結(jié)合教材內(nèi)容，分析深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的發(fā)展及其啟示。

答案：深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。其成功經(jīng)驗(yàn)包括：堅(jiān)持改革開(kāi)放，充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用；積極引進(jìn)外資，發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)；推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，培育新興產(chǎn)業(yè)；完善基礎(chǔ)設(shè)施，提高城市競(jìng)爭(zhēng)力。深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展啟示我們，要進(jìn)一步深化改革，擴(kuò)大開(kāi)放，充分發(fā)揮市場(chǎng)作用，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。反思改進(jìn)措施1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和合作精神。

2.設(shè)計(jì)案例分析，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際案例的分析，深入了解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立與完善，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.利用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高課堂參與度。

存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的內(nèi)涵和特點(diǎn)理解不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和解釋。

2.在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的參與度。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，目前主要依賴(lài)傳統(tǒng)的考試和作業(yè)方式，需要探索更全面、多元的評(píng)價(jià)方式。

改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制理解不夠深入的問(wèn)題，可以在教學(xué)中增加相關(guān)的案例分析和討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解。

2.針對(duì)學(xué)生參與度不高的問(wèn)題，可以采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，激發(fā)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的參與度。

3.針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)方面的問(wèn)題，可以探索更多的評(píng)價(jià)方式，如口頭報(bào)告、小組討論、實(shí)踐作業(yè)等，更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：價(jià)格改革、企業(yè)改革、金融改革

-關(guān)鍵詞：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、價(jià)格機(jī)制、企業(yè)活力、金融體系

-重點(diǎn)句：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立過(guò)程主要包括價(jià)格改革、企業(yè)改革和金融改革。

②社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：公有制為主體、市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用、宏觀調(diào)控體系

-關(guān)鍵詞：公有制、市場(chǎng)作用、宏觀調(diào)控

-重點(diǎn)句：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的特點(diǎn)是堅(jiān)持公有制為主體，充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，建立健全宏觀調(diào)控體系。

③社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的影響與完善

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、企