三年級(jí)下冊(cè)道德與法治（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）第13課《萬里一線牽》（第二課時(shí)）

三年級(jí)下冊(cè)道德與法治（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）第13課《萬里一線牽》（第二課時(shí)）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容三年級(jí)下冊(cè)道德與法治第13課《萬里一線牽》（第二課時(shí)）：本節(jié)課我們將繼續(xù)探討“萬里一線牽”的主題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代通信工具對(duì)我們生活的影響。內(nèi)容包括：

1.了解不同通信工具的發(fā)展歷程，如電話、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等；

2.認(rèn)識(shí)通信工具給人們生活帶來的便利和變化；

3.學(xué)習(xí)正確使用通信工具，注意信息安全，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范；

4.培養(yǎng)學(xué)生珍惜親情、友誼，尊重他人的品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生了解通信工具的發(fā)展，認(rèn)識(shí)到信息傳遞的快速與便捷，學(xué)會(huì)合理使用通信工具，形成良好的信息獲取與處理能力。

2.社會(huì)責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)通信工具的使用，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，增強(qiáng)信息安全意識(shí)，培養(yǎng)尊重他人、負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)行為。

3.人際交往：強(qiáng)化學(xué)生珍惜人際關(guān)系，學(xué)會(huì)在通信中傳遞正能量，增進(jìn)親情與友誼，提升人際溝通能力。

4.批判性思維：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)通信工具的影響進(jìn)行思考，培養(yǎng)分析問題、解決問題的批判性思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解現(xiàn)代通信工具的發(fā)展及其對(duì)生活的積極影響，如提高溝通效率、縮短距離感等。

-掌握正確使用通信工具的方法，包括信息安全意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

-培養(yǎng)學(xué)生珍惜人際關(guān)系，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下維護(hù)和增進(jìn)親情與友誼。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-通信工具的演變及其技術(shù)原理對(duì)學(xué)生來說是抽象的，需要通過具體實(shí)例和互動(dòng)活動(dòng)幫助學(xué)生理解。

-信息安全和網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的實(shí)踐應(yīng)用，如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)?，以及如何在網(wǎng)絡(luò)交流中保持尊重和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

-在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何平衡虛擬與現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系，對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要教師通過案例分析等形式引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

-學(xué)生可能對(duì)通信工具的過度依賴，需要教育他們合理安排時(shí)間，保持健康的生活方式。例如，如何在合適的時(shí)間使用通信工具，以及如何在不使用通信工具時(shí)保持有效的面對(duì)面交流。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好三年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材，翻到第13課《萬里一線牽》章節(jié)。

2.輔助材料：收集不同通信工具的圖片、發(fā)展歷程的簡圖、網(wǎng)絡(luò)信息安全的相關(guān)視頻，以及展示通信工具給生活帶來便利的實(shí)際案例。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一些可供展示的通信工具模型，如老式電話、智能手機(jī)等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)通信工具演變的直觀感受。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備一張桌子，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示通信工具模型和相關(guān)輔助材料。教學(xué)過程首先，讓我們一起來回顧一下上一課時(shí)我們學(xué)習(xí)了什么。我們知道了通信工具的發(fā)展歷程，以及它們?nèi)绾巫屛覀兊纳钤诤芏喾矫孀兊酶颖憬?。今天，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)第13課《萬里一線牽》。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

老師：同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了通信工具的演變，這節(jié)課我們將要探討它們對(duì)我們生活的具體影響。請(qǐng)大家回想一下，你們認(rèn)為通信工具給我們帶來了哪些便利呢？

（邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們的想法。）

2.內(nèi)容探究（15分鐘）

老師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開教材，翻到第13課。我們一起來看一下現(xiàn)代通信工具給我們的生活帶來了哪些變化。

（展示輔助材料：通信工具發(fā)展歷程簡圖、實(shí)際案例等。）

（1）電話的發(fā)明與普及

老師：同學(xué)們，你們知道電話是誰發(fā)明的嗎？它給我們的生活帶來了哪些便利？

學(xué)生：電話是貝爾發(fā)明的，讓我們能夠遠(yuǎn)距離即時(shí)溝通。

（2）手機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的興起

老師：隨著科技的發(fā)展，手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)成為了我們生活中不可或缺的部分。那么，它們又給我們的生活帶來了哪些便利呢？

學(xué)生：我們可以隨時(shí)隨地與家人和朋友保持聯(lián)系，還可以在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)、娛樂等。

（3）信息安全與網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

老師：在使用通信工具的過程中，我們需要注意哪些問題呢？

學(xué)生：我們需要保護(hù)個(gè)人信息安全，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重他人。

3.小組討論（10分鐘）

老師：下面，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下如何在日常生活中正確使用通信工具，注意信息安全，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

（學(xué)生進(jìn)行小組討論，教師巡回指導(dǎo)。）

4.案例分析（15分鐘）

老師：接下來，我們來看幾個(gè)案例，分析一下這些情況中存在的問題。

（展示案例分析，如網(wǎng)絡(luò)欺詐、個(gè)人信息泄露等。）

學(xué)生：我們應(yīng)該提高警惕，避免泄露個(gè)人信息，遇到問題時(shí)要學(xué)會(huì)尋求幫助。

5.總結(jié)提升（5分鐘）

老師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了現(xiàn)代通信工具給我們的生活帶來了很多便利，但同時(shí)也需要注意信息安全、遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。希望大家在日常生活中能夠正確使用通信工具，珍惜親情與友誼。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

老師：今天的課后作業(yè)是，結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考一下如何在使用通信工具時(shí)保護(hù)自己的信息安全，并寫一篇小短文，下節(jié)課我們一起分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠概述通信工具的發(fā)展歷程，理解不同通信工具的特點(diǎn)及其對(duì)生活的積極影響。

-學(xué)生掌握了正確使用通信工具的方法，包括保護(hù)個(gè)人信息安全、遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范等。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到通信工具在人際交往中的重要性，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下維護(hù)和增進(jìn)親情與友誼。

2.能力提升：

-學(xué)生的信息素養(yǎng)得到提高，能夠更加敏銳地識(shí)別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，避免受到欺詐。

-學(xué)生的人際溝通能力得到加強(qiáng)，能夠在網(wǎng)絡(luò)交流中表現(xiàn)出尊重和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

-學(xué)生的批判性思維得到鍛煉，能夠?qū)νㄐ殴ぞ叩挠绊戇M(jìn)行理性分析，提出自己的見解。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)通信工具的使用形成了健康的認(rèn)知，認(rèn)識(shí)到它們是生活的輔助工具，而不是生活的全部。

-學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的道德規(guī)范有了更深刻的理解，愿意在日常生活中踐行這些規(guī)范。

-學(xué)生更加珍惜現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系，愿意投入時(shí)間和精力去維護(hù)和增進(jìn)與他人的聯(lián)系。

4.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生在實(shí)際生活中能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，做到文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。

-學(xué)生在遇到網(wǎng)絡(luò)信息安全問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)，并尋求成人幫助。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中能夠主動(dòng)運(yùn)用通信工具與家人、老師、同學(xué)保持良好的溝通，傳遞正能量。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我認(rèn)真反思了自己的教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方，同時(shí)也意識(shí)到了需要改進(jìn)的地方。

首先，關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性，我覺得通過案例分析和小組討論的方式，學(xué)生們對(duì)于通信工具的使用有了更深入的認(rèn)識(shí)，他們能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這一點(diǎn)在教學(xué)過程中表現(xiàn)得比較明顯，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍活躍。

然而，我也注意到在課堂互動(dòng)中，部分學(xué)生發(fā)言不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)通信工具的了解不夠深入，或者是對(duì)課堂討論的主題不夠感興趣。為了激發(fā)這些學(xué)生的積極性，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些趣味性強(qiáng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如設(shè)計(jì)一些與通信工具相關(guān)的角色扮演游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

其次，關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的生活化，我覺得在講解通信工具的影響時(shí)，可以更多地聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，用他們熟悉的例子來說明問題。這樣不僅能提高學(xué)生的興趣，還能幫助他們更好地理解抽象的知識(shí)點(diǎn)。

針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，收集更多與學(xué)生生活密切相關(guān)的案例，將通信工具的影響具體化、生活化。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活中的通信工具使用問題，提高他們的實(shí)踐能力。

此外，關(guān)于課堂評(píng)價(jià)，我發(fā)現(xiàn)自己在評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)時(shí)，可能過于關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握程度，而忽視了他們?cè)谇楦袘B(tài)度、能力提升等方面的表現(xiàn)。為了全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將在未來的教學(xué)中，注重多維度評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

具體改進(jìn)措施如下：

1.設(shè)計(jì)更具趣味性的互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際的聯(lián)系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.豐富課堂評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生在知識(shí)、能力、情感等方面的全面發(fā)展。

4.定期收集學(xué)生的反饋意見，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代通信工具對(duì)我們生活的影響，包括它們的演變歷程、給我們帶來的便利以及在使用過程中需要注意的問題。接下來，我們來進(jìn)行課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)。

1.課堂小結(jié)：

-通信工具的演變：從最初的固定電話到如今的智能手機(jī)，通信工具的發(fā)展讓我們的生活變得更加便捷。

-通信工具的積極影響：通信工具提高了我們的溝通效率，縮短了人與人之間的距離，豐富了我們的生活。

-信息安全與網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范：在使用通信工具時(shí)，我們要保護(hù)個(gè)人信息安全，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重他人。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

A.以下哪個(gè)是通信工具演變過程中的一個(gè)重要里程碑？

a)莫爾斯電碼

b)電話

c)互聯(lián)網(wǎng)

d)以上都是

B.在使用通信工具時(shí)，以下哪項(xiàng)是正確的做法？

a)隨意泄露個(gè)人信息

b)遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

c)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，忽視現(xiàn)實(shí)生活

d)不理會(huì)陌生人的信息

（2）簡答題：

1.請(qǐng)簡要描述通信工具的發(fā)展歷程及其對(duì)生活的積極影響。

2.請(qǐng)談?wù)勗谑褂猛ㄐ殴ぞ邥r(shí)，如何保護(hù)自己的信息安全？

（3）案例分析：

請(qǐng)分析以下案例，回答問題。

案例：小明在微信上收到一條陌生人的好友請(qǐng)求，對(duì)方聲稱是他的遠(yuǎn)房親戚，并要求小明提供家庭住址和電話號(hào)碼。

問題：

1.小明應(yīng)該如何處理這個(gè)情況？

2.請(qǐng)列舉在使用通信工具時(shí)，我們應(yīng)該遵守的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。典型例題講解1.題型一：描述通信工具的發(fā)展歷程及其對(duì)生活的積極影響。

例題：請(qǐng)簡要描述通信工具的發(fā)展歷程及其對(duì)生活的積極影響。

解答：通信工具的發(fā)展歷程可以分為幾個(gè)階段：最早的通信工具是信鴿、烽火等，后來出現(xiàn)了電報(bào)、電話等，再到現(xiàn)在的手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等。這些通信工具的發(fā)展讓我們的生活變得更加便捷，提高了溝通效率，縮短了人與人之間的距離，豐富了我們的生活。

2.題型二：如何保護(hù)個(gè)人信息安全，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

例題：在使用通信工具時(shí)，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的信息安全？

解答：在使用通信工具時(shí)，我們應(yīng)該注意保護(hù)個(gè)人信息安全，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。例如，不要隨意泄露個(gè)人信息，不要輕信陌生人的信息，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)，要合理安排時(shí)間，保持健康的生活方式。

3.題型三：分析通信工具對(duì)生活的影響，并提出自己的見解。

例題：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)通信工具對(duì)生活的影響的看法。

解答：通信工具對(duì)生活的影響既有積極的一面，也有消極的一面。積極方面，通信工具提高了我們的溝通效率，縮短了人與人之間的距離，豐富了我們的生活。消極方面，過度依賴通信工具可能導(dǎo)致人際關(guān)系的疏遠(yuǎn)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響現(xiàn)實(shí)生活。因此，我們應(yīng)該正確使用通信工具，發(fā)揮其積極作用，避免其消極影響。

4.題型四：分析案例，回答問題。

例題：請(qǐng)分析以下案例，回答問題。

案例：小明在微信上收到一條陌生人的好友請(qǐng)求，對(duì)方聲稱是他的遠(yuǎn)房親戚，并要求小明提供家庭住址和電話號(hào)碼。

問題：

1.小明應(yīng)該如何處理這個(gè)情況？

2.請(qǐng)列舉在使用通信工具時(shí)，我們應(yīng)該遵守的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

解答：

1.小明應(yīng)該謹(jǐn)慎對(duì)待這個(gè)情況，不要輕易提供個(gè)人信息，可以先核實(shí)對(duì)方的身份，或者詢問家人是否認(rèn)識(shí)這個(gè)人。

2.在使用通信工具時(shí)，我們應(yīng)該遵守以下網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范：不泄露個(gè)人信息，不輕信陌生人的信息，不傳播虛假信息，不侵犯他人的隱私，不進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺詐等。

5.題型五：根據(jù)通信工具的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)際應(yīng)用的場(chǎng)景。

例題：請(qǐng)根據(jù)通信工具的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)際應(yīng)用的場(chǎng)景。

解答：例如，我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)景，描述一個(gè)家庭使用通信工具進(jìn)行遠(yuǎn)程視頻通話的情景。在這個(gè)場(chǎng)景中，家人通過手機(jī)或電腦上的視頻通話軟件