小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)蘇教版教學(xué)設(shè)計(jì)比賽

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)蘇教版教學(xué)設(shè)計(jì)比賽一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的比較方法，能夠正確比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。2.學(xué)生能夠掌握同分母分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。3.學(xué)生能夠理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，并能夠獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法以及應(yīng)用題的解答。2.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的比較方法、同分母分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算方法以及異分母分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、尺子、分?jǐn)?shù)卡片。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察一個(gè)圓形蛋糕被切成幾份，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何用分?jǐn)?shù)來(lái)表示這個(gè)蛋糕的不同部分。3.同分母分?jǐn)?shù)的加減法：通過(guò)例題和練習(xí)，讓學(xué)生掌握同分母分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算方法。4.異分母分?jǐn)?shù)的加減法：通過(guò)例題和練習(xí)，讓學(xué)生理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。5.應(yīng)用題：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的分?jǐn)?shù)加減法知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：分?jǐn)?shù)的比較：1.同分母分?jǐn)?shù)的比較：分子相同，分母越大，數(shù)值越小。2.異分母分?jǐn)?shù)的比較：先通分，再比較。同分母分?jǐn)?shù)的加減法：1.計(jì)算方法：分子相加（減），分母不變。2.舉例：3/4+1/4=4/4=1異分母分?jǐn)?shù)的加減法：1.計(jì)算方法：先通分，再按照同分母分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算。2.舉例：1/3+1/6=2/6+1/6=3/6=1/2七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：a.3/4和1/2b.5/6和2/3c.4/7和3/7a.2/5+3/5b.1/31/6a.2/3+1/6b.1/4+3/82.答案：（1）a.3/4<1/2b.5/6>2/3c.4/7>3/7（2）a.2/5+3/5=5/5=1b.1/31/6=2/61/6=1/6（3）a.2/3+1/6=4/6+1/6=5/6b.1/4+3/8=2/8+3/8=5/8八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)于分?jǐn)?shù)的比較和同分母分?jǐn)?shù)的加減法掌握較好，但在解決異分母分?jǐn)?shù)的加減法應(yīng)用題時(shí)，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)異分母分?jǐn)?shù)加減法的練習(xí)，并通過(guò)舉實(shí)例、創(chuàng)設(shè)情境等方式，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：讓學(xué)生思考：分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物時(shí)如何比較商品的價(jià)格等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在教學(xué)內(nèi)容中，我們發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)難點(diǎn)和重點(diǎn)，分別是異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法以及應(yīng)用題的解答。1.異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法：對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō)，理解和掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算規(guī)則是比較困難的，因此這是本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)。2.應(yīng)用題的解答：應(yīng)用題是數(shù)學(xué)中聯(lián)系實(shí)際生活的重要部分，對(duì)于孩子們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力有很大的考驗(yàn)，因此這也是本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)。二、異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法1.計(jì)算步驟：異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算步驟可以概括為“先通分，再計(jì)算”。具體來(lái)說(shuō)，就是將異分母的分?jǐn)?shù)通過(guò)乘以一個(gè)相同的數(shù)使得分母相同，然后就可以像同分母的分?jǐn)?shù)加減法一樣進(jìn)行計(jì)算了。2.計(jì)算規(guī)則：在通分的過(guò)程中，需要注意兩個(gè)規(guī)則。一是通分的數(shù)要使得所有的分母都變成相同的數(shù)，這樣才能進(jìn)行加減運(yùn)算；二是通分后，每個(gè)分?jǐn)?shù)的值不會(huì)改變。三、應(yīng)用題的解答1.理解題意：解答應(yīng)用題的第一步是理解題意，明白題目所問(wèn)。在這一步，學(xué)生需要仔細(xì)閱讀題目，理解題目中的關(guān)鍵信息，比如物品的數(shù)量、價(jià)格等。3.計(jì)算結(jié)果：列出算式后，就可以進(jìn)行計(jì)算了。在這一步，學(xué)生需要按照算式，進(jìn)行準(zhǔn)確的計(jì)算，得出答案。4.檢驗(yàn)答案：計(jì)算出答案后，還需要進(jìn)行一次檢驗(yàn)。在這一步，學(xué)生需要將計(jì)算出的答案帶回到題目中，看看是否符合題目的要求。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備在本節(jié)課中，教具和學(xué)具的準(zhǔn)備是非常重要的，它們可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。黑板和粉筆可以用來(lái)進(jìn)行板書(shū)，多媒體教學(xué)設(shè)備可以用來(lái)展示課件和例題。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、尺子、分?jǐn)?shù)卡片。練習(xí)本和鉛筆可以用來(lái)記錄和計(jì)算，尺子可以用來(lái)畫(huà)圖，分?jǐn)?shù)卡片可以用來(lái)進(jìn)行分?jǐn)?shù)的比較和計(jì)算。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)一個(gè)圓形蛋糕的例子，讓學(xué)生思考如何用分?jǐn)?shù)來(lái)表示這個(gè)蛋糕的不同部分，從而引入分?jǐn)?shù)的概念。3.同分母分?jǐn)?shù)的加減法：通過(guò)例題和練習(xí)，讓學(xué)生掌握同分母分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算方法。4.異分母分?jǐn)?shù)的加減法：通過(guò)例題和練習(xí)，讓學(xué)生理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。5.應(yīng)用題：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的分?jǐn)?shù)加減法知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：分?jǐn)?shù)的比較：1.同分母分?jǐn)?shù)的比較：分子相同，分母越大，數(shù)值越小。2.異分母分?jǐn)?shù)的比較：先通分，再比較。同分母分?jǐn)?shù)的加減法：1.計(jì)算方法：分子相加（減），分母不變。2.舉例：3/4+1/4=4/4=1異分母分?jǐn)?shù)的加減法：1.計(jì)算方法：先通分，再按照同分母分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算。2.舉例：1/3+1/6=2/6+1/6=3/6=1/2七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)如下：（1）3/4和1/2（2）5/6和2/3（3）4/7和3/7（1）2/5+3/5（2）1/31/6（1）2/3+1/6（2）1/4本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.在講解分?jǐn)?shù)的比較時(shí)，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)活潑，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，可以通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，讓學(xué)生更好地理解分?jǐn)?shù)的比較方法。2.在講解同分母分?jǐn)?shù)的加減法時(shí)，語(yǔ)調(diào)要清晰明了，可以通過(guò)舉例、畫(huà)圖等方式，讓學(xué)生更好地理解計(jì)算方法。3.在講解異分母分?jǐn)?shù)的加減法時(shí)，語(yǔ)調(diào)要緩慢，重點(diǎn)講解通分的步驟和規(guī)則，確保學(xué)生能夠理解和掌握。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)：分配5分鐘，通過(guò)蛋糕的例子，引導(dǎo)學(xué)生思考分?jǐn)?shù)的概念。3.同分母分?jǐn)?shù)的加減法環(huán)節(jié)：分配10分鐘，通過(guò)例題和練習(xí)，讓學(xué)生掌握同分母分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算方法。4.異分母分?jǐn)?shù)的加減法環(huán)節(jié)：分配10分鐘，通過(guò)例題和練習(xí)，讓學(xué)生理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。5.應(yīng)用題環(huán)節(jié)：分配10分鐘，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的分?jǐn)?shù)加減法知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。三、課堂提問(wèn)1.在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)谏钪杏袥](méi)有遇到過(guò)需要比較分?jǐn)?shù)的情況？”引導(dǎo)學(xué)生思考分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用。3.在同分母分?jǐn)?shù)的加減法環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們覺(jué)得如何計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加減法？”引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。4.在異分母分?jǐn)?shù)的加減法環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們覺(jué)得如何計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)的加減法？”引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)一個(gè)圓形蛋糕的例子，讓學(xué)生思考如何用分?jǐn)?shù)來(lái)表示這個(gè)蛋糕的不同部分，從而引入分?jǐn)?shù)的概念。五、教案反思1.在本節(jié)課中，我通過(guò)實(shí)踐情景引入，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們更好地理解了分?jǐn)?shù)的概念。2.在講解分?jǐn)?shù)的比較時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)和小組討論，讓學(xué)生積極參與，提高了他們的理解能力。3.在講解同分母分?jǐn)?shù)的加減法時(shí)，我通過(guò)例題和練習(xí)，讓學(xué)生鞏固了計(jì)算方法。4.在講解異分母分?jǐn)?shù)的加減法時(shí)，我重點(diǎn)講解了通分的步驟和規(guī)則，確保學(xué)生能夠理解和掌握。5.在應(yīng)用題環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的分