蘇教版高中語文伊索寓言教案解析

蘇教版高中語文伊索寓言教案解析一、教學內容本節(jié)課選自蘇教版高中語文必修三《伊索寓言》。教材共有五個章節(jié)，本節(jié)課主要講解第二章《狐貍和葡萄》和第三章《烏鴉和狐貍》。這兩個故事分別講述了狐貍因夠不到葡萄而說葡萄酸，以及烏鴉因得意忘形而被狐貍欺騙的故事。二、教學目標1.讓學生理解《伊索寓言》中的寓意，培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)。2.提高學生對課文內容的理解和分析能力。3.通過學習《伊索寓言》，引導學生學會正確對待挫折和成功，培養(yǎng)他們健全的人格。三、教學難點與重點重點：理解《伊索寓言》中的寓意，分析故事中的人物形象。難點：如何引導學生聯(lián)系實際生活，理解故事中的道理。四、教具與學具準備教具：多媒體設備、黑板、粉筆學具：課本、筆記本、文具五、教學過程1.導入：講述一個現(xiàn)實生活中遇到的挫折，引導學生思考如何正確對待挫折。2.講解課文：分別講解第二章《狐貍和葡萄》和第三章《烏鴉和狐貍》。3.分析寓意：引導學生分析故事中的寓意，如狐貍因夠不到葡萄而說葡萄酸，告訴學生不要因為失敗而否定自己的能力；烏鴉因得意忘形而被狐貍欺騙，告訴學生不要因為成功而驕傲自滿。4.聯(lián)系實際：讓學生舉例說明自己在生活中遇到的挫折和成功，以及如何正確對待。5.課堂討論：分組討論如何在生活中運用《伊索寓言》中的道理，分享討論成果。六、板書設計板書內容：《伊索寓言》狐貍與葡萄、烏鴉與狐貍七、作業(yè)設計1.請根據(jù)《伊索寓言》中的故事，自創(chuàng)一個寓意相近的寓言故事，并寫出來。答案：例如：《貓和魚》講述了一只貓看到魚缸里的魚，心生貪念，但魚缸太高，貓夠不到。貓便說：“這些魚都是酸的，我不喜歡吃?！边@個故事告訴我們，不要因為得不到而心生嫉妒。2.請結合自己的生活經(jīng)歷，談談如何正確對待挫折和成功。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解《伊索寓言》中的故事，引導學生正確對待挫折和成功。課堂上，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但在聯(lián)系實際環(huán)節(jié)，部分學生對自己的經(jīng)歷分享不夠深入，今后可以在這方面進行加強。拓展延伸：鼓勵學生閱讀更多的《伊索寓言》故事，學會從中汲取智慧，提升自己的人生素養(yǎng)。同時，可以組織一次寓意故事創(chuàng)作比賽，讓學生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出更多有寓意的故事。重點和難點解析一、教學內容《伊索寓言》是蘇教版高中語文必修三的一部分，教材共有五個章節(jié)。本節(jié)課主要講解第二章《狐貍和葡萄》和第三章《烏鴉和狐貍》兩個故事。這兩個故事分別講述了狐貍因夠不到葡萄而說葡萄酸，以及烏鴉因得意忘形而被狐貍欺騙的故事。通過這兩個故事，學生可以理解到正確對待挫折和成功的重要性。二、教學難點與重點本節(jié)課的重點是理解《伊索寓言》中的寓意，分析故事中的人物形象。難點是如何引導學生聯(lián)系實際生活，理解故事中的道理。三、教學過程1.導入：通過講述一個現(xiàn)實生活中遇到的挫折，引導學生思考如何正確對待挫折。2.講解課文：分別講解第二章《狐貍和葡萄》和第三章《烏鴉和狐貍》兩個故事。3.分析寓意：引導學生分析故事中的寓意，如狐貍因夠不到葡萄而說葡萄酸，告訴學生不要因為失敗而否定自己的能力；烏鴉因得意忘形而被狐貍欺騙，告訴學生不要因為成功而驕傲自滿。4.聯(lián)系實際：讓學生舉例說明自己在生活中遇到的挫折和成功，以及如何正確對待。5.課堂討論：分組討論如何在生活中運用《伊索寓言》中的道理，分享討論成果。四、板書設計板書內容：《伊索寓言》狐貍與葡萄、烏鴉與狐貍五、作業(yè)設計1.請根據(jù)《伊索寓言》中的故事，自創(chuàng)一個寓意相近的寓言故事，并寫出來。2.請結合自己的生活經(jīng)歷，談談如何正確對待挫折和成功。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在講解《伊索寓言》時，教師應使用生動形象的語言，語調富有變化，以吸引學生的注意力。在講述狐貍和烏鴉的故事時，可以模仿動物的叫聲，增加趣味性。同時，用詞要準確，表達清晰，確保學生能夠理解寓意。二、時間分配三、課堂提問在課堂上，教師可以適時提問，引導學生思考。例如，在講解課文環(huán)節(jié)，可以提問學生：“你們認為狐貍為什么說葡萄酸？”在聯(lián)系實際環(huán)節(jié)，可以提問學生：“你們在生活中遇到過類似的挫折嗎？是如何處理的？”通過提問，可以激發(fā)學生的思維，加深對寓意的理解。四、情景導入在導入環(huán)節(jié)，教師可以講述一個現(xiàn)實生活中遇到的挫折，如考試失敗、比賽失利等，以此引起學生的共鳴。例如：“同學們，你們有沒有經(jīng)歷過努力準備卻未能取得理想成績的情況？請分享一下你們的感受?！边@樣能夠激發(fā)學生的興趣，使他們更容易投入到課堂內容中。五、教案反思本節(jié)課結束后