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？（？（？（？）？（？（？（？（？（？（？（？（？（？（？（？（？（？（？（教學重點：識字和寫字，通過朗讀，感悟、想象詩中描繪的秋天的美麗景象，？（？（首：下半部是“自”？（月花”2.復習本單元學過的生字，幫助學生鞏固所學當漢字媽媽，另六個學生手執(zhí)“交”等六個字，當漢字娃娃?！皨寢尅保?，（2）課件展示：四座小屋。每座小屋內(nèi)分別有一組字：“植橘橙”“脖胳膊”“蒼菊著”“字宜察”（1）談話激趣：從秋游的地點、線路、活動安排來看，各“旅行社”（2）學生討論并說（寫）秋游準備，教師深入?yún)⑴c（3）采用“游客提問、導游回答”的形式從“衣、食、住、行、知”語文園地一觀；左窄右寬，左短右長，左邊又字捺變點，右邊見字的“撇”B、想一想為什么要“踮起腳尖兒”走進小院呢？想？）

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