2024年護士實習個人總結常用版（3篇）

第2頁共2頁2024年護士實習個人總結常用版經過三個月的實習期，我深感時光匆匆。在此期間，得益于單位領導及教師們的悉心指導和栽培，我通過不懈努力，在思想、學習、工作等諸多方面均獲得了顯著進步。在思想層面，我始終積極投身政治學習，堅守四項基本原則，深入理解和貫徹各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī)。我與時俱進，勇于開拓創(chuàng)新，并在生活與工作中嚴于律己。在工作方面，我嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行護士職責，尊敬領導、團結同事、關心病人。我力求護理工作規(guī)范化，技能服務優(yōu)質化，基礎護理靈活化，并常態(tài)化地開展愛心活動。我將理論與實踐相結合，確保理論學習有計劃、有重點，護理工作有措施、有記錄。在工作中，我始終以“愛心、細心、耐心”為基本準則，力求做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤，急病人之所急，想病人之所想，全心全意為患者提供服務，積極樹立和維護良好的醫(yī)德醫(yī)風。我嚴格遵守科室制度，準時參與護理查房，深入了解病人病情。我能夠正確看待問題，規(guī)范執(zhí)行各項基礎護理操作及專科護理操作，準確無誤地執(zhí)行醫(yī)囑，嚴格遵循無菌技術及“三查七對”操作原則。在生活上，我養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實且有條理。我以嚴謹而積極向上的態(tài)度面對每一天，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有均衡的處事原則。我能夠與同事們和諧相處，并積極參與各類課外活動，以此豐富我的工作閱歷和生活。我將把有限的生命投入到無限的醫(yī)護工作中。未來，我將持續(xù)努力學習和提升，不斷提高自身的專業(yè)技術水平，使我的理論知識和操作技能更上一層樓，以更好地服務于患者。我立志成為一名優(yōu)秀的護理人員，以無愧于白衣天使這一光榮稱號。2024年護士實習個人總結常用版（二）時間的流逝令人難以察覺，轉瞬之間，我們已告別了護士實習的時光，也永久地告別了學生生涯。在這段期間，我們收獲頗豐，包括知識、技術、友情和經驗等。當我們在第一天身著純白的護士服步入醫(yī)院時，內心的激動難以言表。那一刻，我們深知——保護生命、減輕痛苦、增進健康是我們的天職。作為實習護士，我們應在學校中嚴謹學習，積累扎實的專業(yè)理論知識和熟練的護理操作技能，以此為未來成為合格的護士奠定基礎。實習之初，我們如同小跟班，緊隨帶教老師的步伐，不遺漏任何操作細節(jié)，有的同學甚至做了詳實的筆記。遇到困惑，我們都會及時向老師求教，老師們總是耐心解答。盡管有些老師態(tài)度嚴厲，但我們理解，護士的工作確實繁重，他們既要完成本職工作，又要承擔教學責任。經過幾周的觀察學習，我們開始嘗試獨立操作，老師們則在確保安全的前提下給予我們實踐的機會，這為我們提供了寶貴的鍛煉機遇。在這個過程中，我們學會了鼓起勇氣，克服內心的恐懼。護士實習是一段復雜的生活經歷，我們需要在實踐中學會做事與做人。在做事上，我們不斷充實理論知識，提升護理技能，爭取更多的操作實踐機會；在做人上，我們需要妥善處理與同學、帶教老師、護士長、醫(yī)生、病人和家屬的關系，這既是壓力，也是提升自我的良機。建立良好的護患關系至關重要，它能為護理工作帶來便利。護士的工作超越了簡單的技能操作，包含了心理護理在內的創(chuàng)新性活動，我們的任務不僅是幫助患者恢復健康，還包括指導他們維護健康。在與病人的交往中，我始終以真誠的心去感受他們的痛苦，理解他們的需求，并盡我所能提供護理和幫助。良好的溝通是建立這一切的基礎，它是一門藝術，是人與人之間理解和信任的橋梁。我深感溝通的重要性，它帶給我快樂，也讓我明白，只有通過有效的溝通，才能真正贏得患者的信任，才能深入了解他們，提供恰當?shù)淖o理。短短數(shù)月的實習期已過，我們已經在醫(yī)院的走廊中留下了忙碌的足跡，穿梭于病房之間。雖然疲憊，但能獨立完成護理工作，我們感到無比的欣慰。這標志著我們在職業(yè)生涯中邁出了堅實的步伐，值得我們慶祝。在實習期間，我們始終不忘充實理論知識，積極參與科室和醫(yī)院組織的護理講座和教學查房，以確保理論與實踐的緊密結合，這就是實習的真諦。在未來的日子里，我們將繼續(xù)秉持這種精神，不斷提升自我，為護理事業(yè)貢獻我們的力量。2024年護士實習個人總結常用版（三）每日的愉悅是值得追求的。當前，我已涉足骨科領域，原本期望能迅速適應，然而實際情況卻讓我感到困擾，仿佛自己的能力在退步，對工作感到迷茫。教師期望我們經過長時間的實習，能熟練處理各種事務，而我卻發(fā)現(xiàn)自己仍在低谷，思維混沌，無法有序地開展工作。然而，當我表達出因自卑而錯失實踐機會的困擾時，指導教師立即指出了操作技能的關鍵性，并協(xié)助我尋找提升自我的途徑。我深感感激教師的激勵，她的關心激發(fā)了我更大的熱情，我將加倍努力，以不辜負她的期望。在外科實習期間，常有機會進行胃管插入。每次看到教師操作，我都躍躍欲試，但當胃管交到我手中時，卻又不知所措。觀察他人操作與親自上手是兩碼事，我意識到應更謙遜地把握每一個學習的機會。目前，對于實習，我懷揣著期待與不安。期待源于實習提供了將理論知識應用于實際的寶貴機會，三年的理論學習即將在臨床實踐中得到檢驗，這無疑令人興奮。然而，要在病人身上進行操作，要準確地從癥狀中洞察疾病的本質，我心中充滿了不確定，這讓我感到不安。我詢問過許多實習同學，他們的感受各不相同，總之，每個人的經歷都是獨一無二的。然而，有一條原則是清晰的：真正掌握知識意味著將其應用于實踐，通過實踐來驗證和鞏固所學。學會與病人和教師有效溝通是我的薄弱環(huán)節(jié)，那種膽怯和不自然會讓我失去許多學習的機會。因此，我認識到溝通是一門藝術，掌握它將對我大有裨益。經過近五個月的實習，我對此有了更深的理解。在此，我總結了幾點體會：首先，學校學習的理論與臨床實踐之間存在差距，實際工作中的觀察往往比書本上的描述更為復雜，更多時候需要依賴于實際工作經驗的積累。其