滬科版物理九年級九年級下冊全冊教案

第12章溫度與物態(tài)變化第1節(jié)溫度與溫度計1.了解物態(tài)變化的概念2.了解單憑感覺判斷溫度的高低是不準(zhǔn)確的，攝氏溫度的定義及常見溫度值，了解液體溫度計的原理.3.知道溫度計的使用方法.4.了解體溫計的量程、分度值、使用方法.一、物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化【自主預(yù)習(xí)】閱讀課本第2、3頁相關(guān)內(nèi)容，完成下列填空：1.水有三種狀態(tài)，分別為固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài).2.物理學(xué)中，將物質(zhì)由一種狀態(tài)向另一種狀態(tài)的變化稱為物態(tài)變化.【小組討論】象?說明什么?和氣態(tài)，并且在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化.【教師點撥】可以發(fā)生轉(zhuǎn)化，只是不常見而已.【跟蹤訓(xùn)練】D.鋼變成“鋼水”【自主預(yù)習(xí)】2.-4.7℃讀作零下4.7攝氏度.【小組討論】【教師點撥】增加1℃,0℃以下每往下數(shù)一小格即下降1℃,為負(fù)數(shù).工作的.【跟蹤訓(xùn)練】【自主預(yù)習(xí)】【小組討論】【教師點撥】【跟蹤訓(xùn)練】【自主預(yù)習(xí)】【小組討論】【教師點撥】【跟蹤訓(xùn)練】第2節(jié)熔化與凝固【自主預(yù)習(xí)】體叫晶體.晶體.【小組討論】分類?為晶體和非晶體.的規(guī)律呢?【教師點撥】精燈的安全使用.常廣泛.【跟蹤訓(xùn)練】丙變”).【自主預(yù)習(xí)】同”).【小組討論】【教師點撥】1.同種物質(zhì)的熔化和凝固過程互為逆過程，因此，晶體熔化體凝固需要放熱，且溫度也不變.2.晶體凝固放熱在生產(chǎn)生活中應(yīng)用非常廣泛.【跟蹤訓(xùn)練】多小孔的原因是(D)A.豆腐冷縮而成的B.豆腐膨脹而成的C.冰箱中的冰霜進(jìn)入豆腐而形成的D.豆腐里的水先遇冷結(jié)成冰，后熔化成水而形成的第3節(jié)汽化與液化2.了解沸騰現(xiàn)象、知道沸點與氣壓的關(guān)系.【自主預(yù)習(xí)】閱讀課本第16、17頁內(nèi)容，完成下列填空：1.物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫做汽化.2.沸騰是液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象.這個溫度叫做沸點【小組討論】自水溫90℃開始每隔一分鐘記錄溫度，并觀察水中氣泡的變化情況.乙(1)請根據(jù)記錄的溫度在圖乙中畫出水的溫度—時間圖像.一些物質(zhì)的沸點(在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)物質(zhì)沸點物質(zhì)沸點物質(zhì)沸點(液態(tài))(液態(tài))(液態(tài))氦乙酸萘氫酒精亞麻仁油氮水汞氧甲苯鉛氨煤油鐵溫度計.【教師點撥】2.絕大多數(shù)情況下，實驗中測得的液體沸點【跟蹤訓(xùn)練】C.汽化D.液化【自主預(yù)習(xí)】【小組討論】OOO將其中一塊玻璃將其中一塊玻璃對其中一塊玻璃片上的酒精攤平片上的酒精加熱片上的酒精扇風(fēng)會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?說明什么問題?會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?說明什么問題?【教師點撥】1.沸騰和蒸發(fā)都屬于汽化，可以通過比較名稱相同點不同點發(fā)生的溫度發(fā)生位置劇烈程度制冷作用蒸發(fā)吸熱任何溫度下都可進(jìn)行表面平和緩慢有沸騰吸熱達(dá)到沸點并吸熱才能進(jìn)行表面和內(nèi)部劇烈無【跟蹤訓(xùn)練】下列措施中能減慢蒸發(fā)的是(D)B.把濕衣服展開晾在通風(fēng)向陽處D.用保鮮袋裝蔬菜并放入冰箱【自主預(yù)習(xí)】閱讀課本第19、20頁內(nèi)容，完成下列填空；1.物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化.【小組討論】【教師點撥】【跟蹤訓(xùn)練】第4節(jié)升華與凝華1.知道升華的概念、常見的升華現(xiàn)象及升華需要吸熱.2.知道凝華的概念、常見的凝華現(xiàn)象及凝華需要放熱.3.統(tǒng)一認(rèn)識、比較所學(xué)各種物態(tài)變化的吸、放熱情況.【自主預(yù)習(xí)】閱讀課本第22頁內(nèi)容，完成下列填空：1.物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫升華.2.升華需要吸(填“吸”或“放”)熱.【小組討論】1.如圖所示，把少量碘放入燒瓶中，瓶口蓋上玻璃片，開始加熱并觀察瓶內(nèi)有什么變化?2.舞臺上的縷縷青云或淡淡薄霧等特殊效果得力于干冰升華，使水蒸氣遇冷液化(如圖所示),請說明原理.答：干冰升華吸熱，使周圍的溫度快速降低，導(dǎo)致周圍的水蒸氣液化為小水滴，這便是我們看見的淡淡薄霧，【教師點撥】【跟蹤訓(xùn)練】①冰袋降溫②冰凍的衣服晾干③干冰變?、鼙ǖ男纬傻淖饔檬?C)C.使空氣中的水蒸氣液化D.“干冰”熔【自主預(yù)習(xí)】【小組討論】【教師點撥】【跟蹤訓(xùn)練】【自主預(yù)習(xí)】【小組討論】冷凍室冷凍室蒸發(fā)器凝華(放熱)凝固(放熱)升華(吸熱)如圖所示是水循環(huán)示意圖.圖中過程①發(fā)生的物態(tài)變化是汽化，同時伴隨著吸熱；過程②發(fā)生的物態(tài)變化是凝華和液化，同時伴隨著放熱.云云②漸洋①水燕氣②第5節(jié)全球變暖與水資源危機2.認(rèn)識合理利用和保護水資源的重要性及節(jié)水的一些措施.一、全球變暖【自主預(yù)習(xí)】閱讀課本第27、28頁內(nèi)容，完成下列填空：【小組討論】【教師點撥】率和死亡率增加，一些熱帶地區(qū)疾病也可能隨著氣候變暖而向更多的國家傳播【自主預(yù)習(xí)】閱讀課本第28~30頁內(nèi)容，完成下列填空：【小組討論】可采取哪些節(jié)水方法?【教師點撥】謹(jǐn)記保護水資源、節(jié)約用水是地球上每一個人義不容辭的責(zé)任.【跟蹤訓(xùn)練】1.不會造成水污染的是(D)A.汽車排放的尾氣B.污水的任意排放C.農(nóng)藥、化肥的任意使用D.植物的光合作用2.解決日益嚴(yán)重的水資源危機的重要措施是節(jié)約用水.像我國這樣的人口大國，節(jié)約用水意A.每日定量、定時供水C.減少每個人每天的飲用水第13章內(nèi)能與熱機3.了解熱量的概念【自主預(yù)習(xí)】【小組討論】1.討論0℃的冰塊有沒有內(nèi)能?間還具有勢能.而內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子運動的動能和勢能的總和.所以0℃的冰也具有內(nèi)能.越小.【教師點撥】【跟蹤訓(xùn)練】【自主預(yù)習(xí)】【小組討論】2.觀察課本第36頁3個圖片，回答問題：鐵鍋熱得燙手甲溫度升高了乙棉被被曬得熱乎乎的丙【教師點撥】【跟蹤訓(xùn)練】三、熱量【自主預(yù)習(xí)】符號為J.【教師點撥】或“放出熱量”,不能說“物體具有或含有熱量”【跟蹤訓(xùn)練】法改變水的內(nèi)能第2節(jié)科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容1.知道不同物質(zhì)的吸熱能力不同.2.知道比熱容是物質(zhì)的一種特性，理解比熱容的概念3.了解一些常見物質(zhì)的比熱容的大小，嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象.一、探究物質(zhì)吸熱或放熱規(guī)律【自主預(yù)習(xí)】閱讀課本第3941頁內(nèi)容，完成下列填空：1.同種物質(zhì)，升高相同的溫度，質(zhì)量大的吸收的熱量多(填“多”或“少”).2.相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量相同(填“相同”或“不同”).3.相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同(填“相同”或“不同”).【小組討論】探究：比較水和煤油的吸熱能力(1)猜想：水(填“煤油”或“水”)的吸熱能力較強.(4)設(shè)計實驗思路思路一：給相同質(zhì)量的水和煤油加熱，讓它們吸收相同的熱量，比較它們溫度升高的多少.溫度升高越少，說明吸熱能力越強思路二：給相同質(zhì)量的水和煤油加熱，讓它們升高相同的溫度，比較它們加熱時間的長短.加熱時間越長，說明吸熱能力越強.時間.液體名稱液體質(zhì)量液體初溫液體末溫加熱時間液體吸熱情況“多”或“少”【教師點撥】【跟蹤訓(xùn)練】【自主預(yù)習(xí)】2.水的比熱容是4.2×10'J/(kg·℃),它表示的意義是1kg的水溫度升高(或降低)1℃時冬季也常用熱水取暖.【小組討論】原來的溫度(初溫),t表示物體后來的溫度(末溫),可以總結(jié)出一個計算熱量的公式：Q服試計算：把質(zhì)量為2kg的水從20℃加熱到100℃,水吸收的熱量是多少?[已知水的比熱容試計算：有一根燒紅的鐵釘，溫度是800℃,質(zhì)量是1.5g,若溫度降低到20℃,放出多少熱量?[已知鐵的比熱容是0.46×103J/(kg·℃)]【教師點撥】為物體質(zhì)量.2.注意“升高到”與“升高了”的區(qū)別.【跟蹤訓(xùn)練】第3節(jié)內(nèi)燃機內(nèi)燃機【自主預(yù)習(xí)】閱讀課本第4548頁內(nèi)容，完成下列填空：【小組討論】1.汽油機2.柴油機【教師點撥】汽油機柴油機不同點構(gòu)造火花塞噴油嘴燃料汽油柴油吸氣沖程吸進(jìn)的物質(zhì)空氣和汽油空氣壓縮沖程末氣缸內(nèi)的溫度低高點火方式點燃式壓燃式做功沖程燃?xì)獾膲簭姷透邇?yōu)缺點體積小，噪音低，轉(zhuǎn)速高燃油經(jīng)濟性好(效率高)應(yīng)用制造輕便機械制造重型機械相同點1.構(gòu)造：都有氣缸、進(jìn)氣門、排氣門、活塞、連桿、曲軸2.工作：都分為吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程四個沖程【跟蹤訓(xùn)練】A.吸氣沖程B.壓縮沖程C.做功沖程D.排氣沖程A.汽油B.空氣C.燃料與空氣混合物D.燃?xì)狻咀灾黝A(yù)習(xí)】3.干木柴的熱值是1.2×10J/kg,物理意義是每千克的干木柴完全燃燒釋放的熱量為【小組討論】計算4kg柴油完全燃燒釋放的熱量.=mq=4kg×4.3×10'J/kg【教師點撥】【跟蹤訓(xùn)練】A.較小的密度B.較小的比熱容C.較低的沸點D.較大的熱值2.柴油的熱值是4.3×10'J/kg,它的物理意義是每千克的柴油完全燃燒釋放的熱量為4.3×10'J,完全燃燒3kg柴油能釋放出1.29×10J熱量.3.酒精的熱值是3.0×10'J/kg,酒精燈里裝有20g酒精，若燃燒掉一半，放出的熱量是3.0×10'J,剩余部分酒精的熱值是4.某同學(xué)在實驗室用酒精燈把0.1kg的水從20℃加熱到100℃.求：二、熱機效率環(huán)境保護【自主預(yù)習(xí)】閱讀課本第5153頁內(nèi)容，完成下面填空：1.熱機的效率：對外做有用功的能量與燃料完全率.用率的主要措施.【小組討論】分析教材第52頁圖13-21的“熱機燃料的你的看法.【跟蹤訓(xùn)練】一臺大型推土機的推力約為3×10'N,勻速推土總行程達(dá)10km,消耗柴油約30.3kg,求推土機第14章了解電路2.了解摩擦起電的本質(zhì).一、摩擦起電兩種電荷【自主預(yù)習(xí)】【小組討論】附許多細(xì)微臟物(只要答案合理即可)【教師點撥】【跟蹤訓(xùn)練】【自主預(yù)習(xí)】?【小組討論】荷嗎?【教師點撥】體不帶電【跟蹤訓(xùn)練】【自主預(yù)習(xí)】【小組討論】【跟蹤訓(xùn)練】金屬桿從驗電器A流動到驗電器B.甲甲【自主預(yù)習(xí)】閱讀課本第60頁相關(guān)內(nèi)容【教師點撥】原子核式結(jié)構(gòu)八年級學(xué)過.由原子結(jié)構(gòu)進(jìn)行推理，不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同.當(dāng)兩個物體相互摩擦?xí)r，束縛電子能力弱的原子將會失去電子，使跟它相互摩擦的物體得到電子.這樣兩個物體都會帶上電，因此，摩擦起電并不是創(chuàng)造了電，它的實質(zhì)是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移.【跟蹤訓(xùn)練】橡膠棒與毛皮摩擦后，橡膠棒帶上了負(fù)電荷，下列說法中正確A.電子從橡膠棒轉(zhuǎn)移到毛皮B.原子核從橡膠棒轉(zhuǎn)移到毛皮【自主預(yù)習(xí)】十十【跟蹤訓(xùn)練】1.靜電現(xiàn)象的應(yīng)用：靜電除塵、噴涂、印花、靜電復(fù)印、靜電植絨等.2.如何做好靜電現(xiàn)象的防護，消除靜電危害?把產(chǎn)生的靜電及時導(dǎo)走，避免越積越多，形成火花放電；用導(dǎo)線使設(shè)備接地，在建筑物的高處安裝避雷針.【自主預(yù)習(xí)】【小組討論】AB【自主預(yù)習(xí)】2.把正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向【教師點撥】正電的原子核是不會移動形成電流的.【跟蹤訓(xùn)練】A.電源是提供電能的裝置C.電流沿著“正極→用電器→負(fù)極”的方向流動D.用電器是將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置來的瞬間[驗電器帶電情況見圖(b)],根據(jù)圖中信息可以判斷出(B)甲A.開關(guān)中電流的方向是由A向BB.開關(guān)中自由電子定向移動方向是由A向BC.金屬棒中自由電子定向移動方向是由B向AD.金屬棒中電流方向是由A向B【自主預(yù)習(xí)】【教師點撥】【跟蹤訓(xùn)練】b【自主預(yù)習(xí)】閱讀課本第65、66頁，完成下列填空：1.用規(guī)定符號表示電路連接情況的圖叫電路圖2.畫電路圖應(yīng)注意如下幾點：a.電路元件的符號要用統(tǒng)一規(guī)定的符號；b.簡潔、整齊.【小組討論】1.記憶課本第65頁圖14-14幾種常用的元件及其符號.其中電源的符號是上，燈泡的符號是?,開關(guān)的符號是—一，交叉不相連接的導(dǎo)線符號是,交叉相連接的導(dǎo)線符號是 ,T形連接的導(dǎo)線符號是工.2.分析下面的實物圖及根據(jù)此實物圖畫出的電路圖，回答問題：因此，此處電路圖的畫法存在的主要問題是電路圖與實物圖不對應(yīng).【教師點撥】1.電路圖一般是方框圖，畫電路圖首先要明確實物圖中的電流方向，其次要明確電流流經(jīng)電路元件的順序，然后按照電流流經(jīng)電路元件的順序，把電路元件用符號表示出來，就形成了電路圖.2.畫電路圖時還要注意：所畫符號與實物圖具有一致性；畫電路圖的導(dǎo)線要橫平豎直，電路元件合理分布在電路圖中；電路元件符號不要畫在圖形的拐彎處.【跟蹤訓(xùn)練】1.如圖所示是某種手電筒的剖面圖，請按照實物剖面圖，在虛線框中畫出這種手電筒的電路金屬帶金屬帶2.根據(jù)電路圖連接實物圖第3節(jié)連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路【自主預(yù)習(xí)】【教師點撥】的作用.【跟蹤訓(xùn)練】ACBD斷的依據(jù)是并聯(lián)電路中各用電器互不影響，二、設(shè)計電路【自主預(yù)習(xí)】閱讀課本第69、70頁，按要求把你設(shè)計的電路圖畫在下面的方框內(nèi)：一只開關(guān)同時控制兩只小燈泡的通斷其他電路【小組討論】【教師點撥】最后連接電池的正極.【跟蹤訓(xùn)練】制燈泡L?.連接還是并聯(lián)連接.請你寫出判斷方法.是串聯(lián).第1課時電流電流表【自主預(yù)習(xí)】【教師點撥】【跟蹤訓(xùn)練】如圖所示為人們常見的家用電器，關(guān)于它們正常工作時的電流，下列說法中合理的是A.電風(fēng)扇約2AB.電冰箱約1AC.電視機約2AD.臺燈約1A【自主預(yù)習(xí)】【小組討論】表的示數(shù)為2.5A.電流表的示數(shù)為0.5A.【教師點撥】【跟蹤訓(xùn)練】ACB第2課時串、并聯(lián)電路中電流的關(guān)系【自主預(yù)習(xí)】閱讀課本第76、77頁.探究時，要用電流表分別測量A、B、C三點處的電流，然后更換兩個規(guī)格不同的小燈泡，再次測量三點的電流，看看是否還有同樣的關(guān)系.【小組討論】按如圖所示的電路圖，選擇實驗器材連接電路圖.把電流表接在A點處，經(jīng)檢查無誤后，閉合開關(guān)，在表格中記下電流表的示數(shù)I.把電流表先后改接在電路中的B處和C處，分別測處相等.再換兩個燈泡，重做一次實驗，觀察是否得到上面同樣的規(guī)律.電流表的位置第2次電流表的示數(shù)I/A電流表的示數(shù)I/AB處C處【教師點撥】1.實驗時，先畫出電路圖，按電路圖連接電路；電流表應(yīng)跟燈泡串聯(lián)；要選擇好電流表的量程；電流表的正負(fù)接線柱不能接反了；電流表不能直接接到電源的兩極上.2.串聯(lián)電路中，電流只有一條路徑，就像一條大河沒有分支，它的電流大小不會改變，處處相等.3.在由多個用電器組成的串聯(lián)電路中，各處的電流關(guān)系可表示為I=I=…=I.【跟蹤訓(xùn)練】在“探究串聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗中，圖甲是實驗的電路圖.2(1)在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)，電流表應(yīng)選03A的量程試觸.【自主預(yù)習(xí)】閱讀課本第78、79頁【小組討論】A處的電流B處的電流C處的電流第一次第二次第三次【教師點撥】之和.2.在由多個用電器組成的并聯(lián)電路中，干路電流及各支路電流的關(guān)系可表示為I=I+I+…+I【跟蹤訓(xùn)練】為0.6A,則(B)A.兩燈是串聯(lián)連接的B.流過L的電流是0.3AC.流過L?的電流是0.6AD.干路電流是1.1A甲乙第5節(jié)測量電壓第1課時電壓電壓表正確讀數(shù).【自主預(yù)習(xí)】【小組討論】【教師點撥】(2)電路是連通的.【跟蹤訓(xùn)練】1.我國家庭電路的電壓是220V,一節(jié)新的干電池的電壓是1.5V.二、用電壓表測電壓【自主預(yù)習(xí)】閱讀課本第8284頁，完成下列填空：2.要測量電路中的電壓，電壓表必須和那部分電路并聯(lián)連接，應(yīng)當(dāng)使電流從其正接線柱【小組討論】1.如圖所示的電壓表有3個接線柱，2個量程，其量程分別是015V和03V,對應(yīng)的分度值分別是0.5V和0.1V.2.電壓表能否直接接到電源的兩極?【教師點撥】2.電壓表量程的選擇順序是：選擇較小量程是為了減小誤差.【跟蹤訓(xùn)練】A.電流表指針明顯偏轉(zhuǎn)B.小燈泡發(fā)光C.電壓表指針明顯偏轉(zhuǎn)D.電池被燒壞【【03.如圖所示的電壓表接線柱被一塊厚布蓋著，不知道用了哪兩個接線柱與電路連接.我們都知道，電壓表的指針向右偏得越多，表示電壓越大，但是如圖所示的電壓到底是多大呢?思考下列問題：(1)圖中的電壓表讀數(shù)可能有幾個?為什么會出現(xiàn)這種情況?(2)圖中電壓表有幾個量程?它們對應(yīng)的分度值是多少?二者有什么關(guān)系?答：(1)2個，因為電壓表所選的量程沒有確定；(2)有03V和015V兩個量程，對應(yīng)的分度值分別為0.1V和0.5V,大量程的分度值是小量程分度值的5倍.第2課時串、并聯(lián)電路中電壓的關(guān)系1.會設(shè)計實驗探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律.2.會設(shè)計實驗探究并聯(lián)電路電壓的規(guī)律.【自主預(yù)習(xí)】【小組討論】一節(jié)干電池的電壓兩節(jié)干電池串聯(lián)的電壓三節(jié)干電池串聯(lián)的電壓【教師點撥】【跟蹤訓(xùn)練】實驗次數(shù)123(1)在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)(2)實驗中最好選擇規(guī)格不同(選填“相同”或“不同”)的小燈泡.(3)用電壓表分別測出A與B、B與C、A與C兩點間的電壓為Uis、Ue、UAc,經(jīng)過多次實驗，得到的數(shù)據(jù)記錄在上表中，分析實驗數(shù)據(jù)，可得到串聯(lián)電路的電壓特點是U=Ua+U(用公式表示).(4)小明進(jìn)行多次實驗的主要目的是尋找普遍規(guī)律.二、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律【自主預(yù)習(xí)】閱讀課本第85頁，完成下列填空：探究時，要用電壓表分別測量A與B、C與D、A與D、B與C兩點之間的電壓，然后分析比較得出結(jié)論，更換燈泡，再次測量，看看是否還有同樣的關(guān)系.【小組討論】(1)取兩節(jié)干電池、兩個規(guī)格一樣的燈泡、一個開關(guān)、若干導(dǎo)線，按照下面電路圖連接好電路.(2)把電壓表接在A、B兩點之間，經(jīng)檢查無誤后，閉合開關(guān)，記下電壓表的示數(shù)U?.(3)把電壓表先后改接在電路中的C、D兩點和A、D及B、C兩點之間，測出電壓為UoUm、Ua,分析比較Uy、Uao、Um三者大小，發(fā)現(xiàn)：并聯(lián)電路中各支路電壓相等且等于電源電壓【教師點撥】1.進(jìn)行實驗所需的器材是由實驗的目的決定的.由于是研究并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律，故【跟蹤訓(xùn)練】1.把連接好的兩個小燈泡接到電源兩極上時，用電壓表測得小燈泡L兩端電壓是2.5V,另一個小燈泡L?兩端電壓也是2.5V,則這兩個小燈泡的連接(C)A.一定是串聯(lián)B.一定是并聯(lián)C.可能是串聯(lián)也可能是并聯(lián)3.為探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，實驗室提供的器材有：干電池組(電壓為3個小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線若干.利進(jìn)行實驗.請你在需要改動的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接線.第15章探究電路第1課時電阻1.知道電阻的概念、符號、單位及其換算.2.探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素.【自主預(yù)習(xí)】1.電阻表示導(dǎo)體對電流的阻礙作用【教師點撥】【跟蹤訓(xùn)練】A.焦耳B.歐姆【自主預(yù)習(xí)】3.導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的材料有關(guān)【小組討論】電流表的示數(shù).比較流過橫截面積不同的導(dǎo)線電流的大小.電流表的示數(shù).比較流過長度不同的導(dǎo)線電流的大小.觀察電流表的示數(shù).比較流過材料不同的導(dǎo)線電流的大小.分析電流表的示數(shù)變化，說明電阻的大小與導(dǎo)體的長度、橫截面積、材料有什么關(guān)系.【教師點撥】要考慮溫度對導(dǎo)體電阻的影響.實驗探究的過程中要用到控制變量法，同時利用電流表示數(shù)2.電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì).電阻的大小與外界加給它的電壓、電流無關(guān).【跟蹤訓(xùn)練】1.用同種材料制成的粗細(xì)均勻的某段金屬導(dǎo)體，對于其電阻大小，下列說法正確的是D.小燈泡L發(fā)光而鎢絲不發(fā)光是因為通過鎢絲的電流小于小鎳鉻合金是轉(zhuǎn)換法.第2課時變阻器變阻器【自主預(yù)習(xí)】【小組討論】【教師點撥】【跟蹤訓(xùn)練】1.如圖所示，當(dāng)滑動變阻器的滑片P向左移動時，能使電路中的電阻變小的接法是(D)Ao-w-oBAo—B66DB2.如圖所示，電阻箱讀數(shù)為6080.3.如圖所示電路，導(dǎo)線a的一端固定連接在鉛筆芯上，當(dāng)導(dǎo)線b的一端在鉛筆芯上左右移動時，燈泡亮暗會發(fā)生變化.這個實驗說明鉛筆芯是導(dǎo)體(填“導(dǎo)體”或“絕緣體”),還能說明導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體長度有關(guān)，受此啟發(fā)，人們制造了一種可以改變電阻的元件，叫做滑動變阻器第1課時電流的大小與哪些因素有關(guān)1.研究電流與電壓的關(guān)系【自主預(yù)習(xí)】【小組討論】觀察燈泡亮度有何不同.【教師點撥】【跟蹤訓(xùn)練】B.保持R的電壓不變的電阻變大.實驗次數(shù)123456電壓UN電流I/A【自主預(yù)習(xí)】【小組討論】的電阻值，觀察燈泡亮度有何變化.此實驗說明：通過電路的電流與電路的電阻大小有關(guān).導(dǎo)(2)按如圖所示的電路圖連接實物圖，此時開關(guān)應(yīng)處于斷開流數(shù)據(jù).在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上看看電流與電阻有何關(guān)系.【教師點撥】保持電壓不變，電流隨著接入電阻值的增大而減似等于電壓值.【跟蹤訓(xùn)練】A.保持變阻器滑片不動B.將變阻器滑片向右移動C.將變阻器滑片向左移動D.更換阻值更大的滑動變阻器2.某同學(xué)在探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時，根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的I-R電壓N555電阻/Ω電流/A(2)某同學(xué)想利用平面直角坐標(biāo)系中描點作圖像的方法來描述它們的變化規(guī)律，如果橫軸的自變量表示變化的電阻R,則縱軸的函數(shù)用變化的來表示，就可以在第一象限畫出一條正比例函數(shù)圖像.第2課時歐姆定律1.理解歐姆定律.2.會運用歐姆定律分析解決簡單的電路問題.【自主預(yù)習(xí)】1.歐姆定律：段導(dǎo)體中的電流跟加在這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比【小組討論】1.歐姆定律中，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比的前提條件是什么?導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比的前提條件是什么?2.根據(jù)歐姆定律，可以推出哪些變形公式?3.根據(jù)變形公式重可以認(rèn)為電阻與電壓成正比，與電流成反比嗎?4.根據(jù)變形公式L=IR,可以認(rèn)為電壓與電流成正比，與電阻成正比嗎?【教師點撥】1.歐姆定律研究的是同一導(dǎo)體、同一時刻的電壓、電流、電阻的關(guān)系，2.在電流、電壓、電阻這三者中，電流是結(jié)果，電壓是電流變化的外部原因，電阻是電流變化的內(nèi)部原因.3.定律中所說的導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比在電阻一定的條件下才成立，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比在電壓一定的條件下才成立.4.歐姆定律公式表明：導(dǎo)體的電阻在數(shù)值上等于導(dǎo)體兩端的電壓跟導(dǎo)體電流的比值，絕對不能認(rèn)為導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與經(jīng)過導(dǎo)體的電流成反比.電阻只決定于導(dǎo)體本身.【跟蹤訓(xùn)練】1.根據(jù)歐姆定律可以導(dǎo)出公式,下列說法正確的是(D)A.當(dāng)電壓U增大為原來的兩倍時，電阻R也增大為原來的兩倍B.當(dāng)電流I增大為原來的兩倍時，電阻R減小為原來的二分之一C.當(dāng)通過導(dǎo)體的電流為零時，電阻也為零D.當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為零時，電阻不為零2.在探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時，利用實驗數(shù)據(jù)作出了如圖所示的圖像，根0A.導(dǎo)體甲的電阻小于導(dǎo)體乙的電阻B.通過導(dǎo)體乙的電流與其兩端的電壓成反比C.當(dāng)導(dǎo)體乙兩端的電壓為0時，導(dǎo)體乙的電阻也為0D.當(dāng)導(dǎo)體甲兩端的電壓為2V時，通過導(dǎo)體甲的電流為0.2A3.根據(jù)歐姆定律下列說法正確的是(C)A.通過導(dǎo)體的電流越大，這段導(dǎo)體的電阻就越小B.導(dǎo)體兩端的電壓越高，這段導(dǎo)體的電阻就越大C.導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比D.導(dǎo)體的電阻與電壓成正比，與電流成反比二、歐姆定律的應(yīng)用【自主預(yù)習(xí)】閱讀課本第101、102頁內(nèi)容，完成下列填空：對于一個導(dǎo)體，只要知道電流、電壓、電阻中的兩個量，就可以利用歐姆定律求出第三個【小組討論】各小組同學(xué)分工合作，完成下面問題的求解.【題型一】求電流I1.一個電熨斗的電阻是0.1kQ,接在220V的家庭電路中，流過它的電流是多少?分析：題目告知電阻、電壓，求電流的大小，可以根據(jù)歐姆定律求解.【題型二】求電壓U2.一個電烙鐵的電阻是0.1kΩ,使用時流過它的電流是2.1A,加在電烙鐵上的電壓是多少?【題型三】求電阻R3.將一支鉛筆芯接在3V的電源兩端，測出通過鉛筆芯的電流是150mA,則該鉛筆芯的電阻為多少?若將這支鉛筆芯兩端的電壓增加到6V,則它的電阻又是多少?電流又是多大?求解.【教師點撥】利用歐姆定律時，要注意電壓、電阻、電流是同一導(dǎo)體同一時刻的值，且計算時單位要統(tǒng)【跟蹤訓(xùn)練】1.當(dāng)某導(dǎo)體兩端電壓是2V時，通過它的電流是0.2A,則該導(dǎo)體的電阻是100,當(dāng)它不接入電路時，該導(dǎo)體的電阻為100.2.某導(dǎo)體的阻值為100,兩端電壓為5V時，通過的電流為0.5A.R=100、R=200,電壓表示數(shù)為2.5V,則A、B兩端的電壓L=7.5V.4.如圖所示，電源兩端的電壓保持不變，電阻R阻值為100,閉合開關(guān)S后，電流表A的示數(shù)為0.6A,電流表A?的示數(shù)為0.4A.求：(2)電阻R的阻值.第1課時用“伏安法”測電阻教學(xué)目標(biāo)1.會設(shè)計實驗測量定值電阻的阻值.2.能比較定值電阻的測量與小燈泡電阻測量的異同.一、定值電阻的測量【自主預(yù)習(xí)】2.這種方法測電阻所依據(jù)的公式是【小組討論】【教師點撥】【跟蹤訓(xùn)練】甲乙乙實驗次數(shù)123電流I/A電阻R/ΩR的平均值Ω3.在相距20km的甲、乙兩地之間有兩條輸電線，已知每1m輸電線的電阻為0.010.現(xiàn)輸電【自主預(yù)習(xí)】表、滑動變阻器【小組討論】【教師點撥】【跟蹤訓(xùn)練】1.如圖所示是李江同學(xué)為測量小燈泡電阻而連的電路，有關(guān)該實驗的以下說法錯誤的是甲丙并非一個定值.第2課時利用變式實驗測電阻會運用變式實驗測量電阻.變式實驗測電阻【自主預(yù)習(xí)】1.歐姆定律的表達(dá)式是2.串聯(lián)電路中電流規(guī)律是串聯(lián)電路中電流處處相等.3.串聯(lián)電路中電壓規(guī)律是總電壓等于各部分電路兩端電壓的和.4.并聯(lián)電路中電流規(guī)律是干路電流等于各支路電流之和.5.并聯(lián)電路中電壓規(guī)律是各支路兩端電壓都相等.【小組討論】1.等效替代法測電阻將電源、單刀雙擲開關(guān)S、電阻箱R'、已知阻值的電阻R、待測電阻R、電流表，連接成如圖所示電路.(1)將開關(guān)S撥到a,讀出電流表的示數(shù)為I;(2)再將開關(guān)S撥到b,調(diào)節(jié)電阻箱R’的阻值，使電流表的示數(shù)為I,讀出電阻箱的阻值為R,則被測電阻R的阻值為R.2.只利用電壓表測電阻將電源、開關(guān)、定值電阻R、待測電阻R、兩個電壓表連接成如圖所示的電路.(1)閉合開關(guān)，讀出電壓表V?、V?的示數(shù)分別為U、U;(2)用測量所得的物理量和已知量符號表示出待測電阻3.只利用電流表測電阻將電源、開關(guān)、一只已知阻值的定值電阻R、兩只電流表、導(dǎo)線若干，連接成如圖所示(1)閉合開關(guān)S,讀出電流表示數(shù)I、I;(2)根據(jù)U=RI?=RI?,求出事4.利用電壓表和滑動變阻器測電阻將電源、開關(guān)、已知最大阻值為R的滑動變阻器、待測電阻R、導(dǎo)線若干，連成如圖所示的電路.(1)將滑動變阻器的滑片移至最小阻值處，閉合開關(guān)，讀出電壓表的示數(shù)U.(2)將滑動變阻器的滑片移至最大阻值處，閉合開關(guān)，讀出電壓表的示數(shù)U.(3)用上述物理量表示出待測電阻的阻值5.利用電流表和滑動變阻器測電阻將電源、開關(guān)、已知最大阻值為R的滑動變阻器、待測電阻R、導(dǎo)線若干，連成如圖所示的電路.(1)將滑動變阻器滑片P滑至a端，讀出電流表的示數(shù)I;(2)將滑動變阻器滑片P滑至b端，讀出電流表的示數(shù)I?;(3)用上述物理量表示出待測電阻的阻值【教師點撥】電阻相等.2.只利用電壓表測電阻時，可以利用已知電阻、電壓表示數(shù)求出電路中的電流，再利用另一個電壓值求出待測電阻.一個電流值求出待測電阻.4.在用電壓表和滑動變阻器測電阻時，將滑片移到阻值最大處，通過電路中的電流可以曲表示,則R可以表示曲5.在用電流表和滑動變阻器測電阻時，將滑片移至a端，電源電壓可以表示為IR,將滑片移至b端，電源電壓可以表示為I(R+R),根據(jù)電源電壓相等，可解出R阻值【跟蹤訓(xùn)練】1.如圖所示的四個電路中，Ro為已知阻值的定值電阻，不可以測出未知電阻R的電路是ACBD2.若R是已知阻值的定值電阻，滑動變阻器銘牌磨損，導(dǎo)致阻值未知夠準(zhǔn)確測出未知電阻R.阻值的是(D)3.某同學(xué)利用電源(電壓未知)、電阻箱(0999.9Ω)和電流表(指針能正常偏轉(zhuǎn)，但刻度盤示(2)只閉合S,標(biāo)記電流表指針?biāo)傅奈恢茫?4)電阻R=B.(用測得量的符號表示)*第4節(jié)電阻的串聯(lián)和并聯(lián)1.能運用歐姆定律解決串聯(lián)電路中的電學(xué)問題.2.能運用歐姆定律解決并聯(lián)電路中的電學(xué)問題.【自主預(yù)習(xí)】閱讀課本第107109頁內(nèi)容，完成下列填空：2.串聯(lián)電路的總電阻的阻值比任何一個分電阻的阻值都大.3.兩個串聯(lián)電阻的總電阻等于各分電阻之和.【小組討論】量進(jìn)行推導(dǎo).解：串聯(lián)電路中電流處處相等，電壓關(guān)系為：U=U+U2,由歐姆定律可知：U=IR、U=IR、結(jié)論：電阻串聯(lián)的總電阻等于各分電阻之和(3)將n個阻值均為R的電阻串聯(lián)，總電阻Re=nR.【教師點撥】1.在用歐姆定律解決串聯(lián)電路中的問題時，要結(jié)合串聯(lián)電路中的電流、電壓規(guī)律，運用歐姆定律解決物理問題.2.串聯(lián)電路是等流分壓，電壓和電阻成正比，也就是電阻越大，分得電壓越大.【跟蹤訓(xùn)練】1.有兩個電阻R=200、R=300,它們串聯(lián)后總電阻為(B)2.兩電阻R=40、R=160,把它們串聯(lián)接在電源電壓為12V的電路兩端，串聯(lián)電路的總電阻是200,電路中的電流是0.6A.3.一個標(biāo)有“8V0.5A”的小燈泡要接在10V的電源上使它正常發(fā)光，應(yīng)電聯(lián)一個阻值為40的電阻.4.如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)，當(dāng)滑動變阻器的滑片P向左移動時，電流表示數(shù)二、電阻的并聯(lián)【自主預(yù)習(xí)】閱讀課本第109、110頁內(nèi)容，完成下列填空：1.電阻并聯(lián)后總電阻的阻值比任何一個分電阻的阻值小.2.兩個并聯(lián)電阻的總電阻的倒數(shù)，等于兩個分電阻的倒數(shù)之和【小組討論】(1)電阻并聯(lián)后，其總電阻會增大還是減小?猜想：由于導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)，導(dǎo)體橫截面積越大電阻越小，電阻并聯(lián)后進(jìn)行實驗：仿照“電阻的串聯(lián)”設(shè)計電路，依次將電阻R、兩個電阻R并聯(lián)、三個電阻R(2)電阻并聯(lián)的總電阻和各分電阻之間存在什么關(guān)系?下圖為兩電阻并聯(lián)，由圖中各物理量進(jìn)行推導(dǎo).、結(jié)論：電阻并聯(lián)的總電阻的倒數(shù)等于各分電阻的倒數(shù)之和.(3)將n個阻值均為R的電阻并聯(lián)，總電阻【教師點撥】1.在用歐姆定律解決并聯(lián)電路中的問題時，要結(jié)合并聯(lián)電路中的電流、電壓規(guī)律，運用歐姆定律解決物理問題3.當(dāng)并聯(lián)電路中的一個支路的電阻改變時，這個支路的電流會變化，干路的電流也會變化，但另一個支路的電流和電壓都不變.【跟蹤訓(xùn)練】1.學(xué)習(xí)了電阻的串并聯(lián)，初三9班的小楊同學(xué)歸納了如下結(jié)論，其中正確的是(B)A.串聯(lián)電路的總電阻比每個分電阻都小B.并聯(lián)電路的總電阻比每條支路的電阻都小C.串聯(lián)電路的任何一個分電阻變大，總電阻都變小D.并聯(lián)電路的任何一個支路的電阻變大，總電阻都變小2.如圖所示的四個電路中，電源電壓U相同，R<R,電路的總電阻由小到大的順序是(C)甲_丁A.甲乙丙丁B.丁丙乙甲C.丁甲乙丙D.丙乙甲丁3.有兩個電阻，R=30、R=6Ω,如果把它們并聯(lián)在電路中，總電阻是2Ω,通過它們的電流分別為I、I,則I:I=2:1.4.在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R的阻值為200.閉合開關(guān)S,電流表A?的示數(shù)為0.3A,電流表A?的示數(shù)為0.2A.求：(1)電源電壓U;(2)電阻R的阻值.第5節(jié)家庭用電1.了解家庭電路的主要組成部分.2.知道火線、零線、測電筆的構(gòu)造及使用.3.知道安全用電的常識.一、家庭電路的組成及火線和零線.【自主預(yù)習(xí)】閱讀課本第111、112頁內(nèi)容，完成下列填空：或插座與用電器之間應(yīng)該相互并聯(lián).【小組討論】2.三孔插座如何接?有什么作用?【教師點撥】【跟蹤訓(xùn)練】二、測電筆的使用【自主預(yù)習(xí)】閱讀課本第112頁內(nèi)容，完成下列填空：【小組討論】(1)使用測電筆時，手要接觸金屬體筆尾(2)一般來講，當(dāng)測電筆的筆尖接觸電線時，如果氖管發(fā)光，表示接觸的是火線；如果氖管不發(fā)光，表示接觸的是零線.(3)當(dāng)測電筆的筆尖接觸電線時，絕不允許用手或身體的其他部分再去接觸筆尖.【教師點撥】用測電筆可以判斷哪條是火線.一種測電筆的構(gòu)造如圖所示，氖管中充有稀薄的氖氣，兩端是兩個金屬電極，當(dāng)電極間的電壓達(dá)到一定值時，氖氣會導(dǎo)電，當(dāng)電流從一個電極流到另一個電極時，氖氣會發(fā)出紅光.使用時，手指按住筆卡，用筆尖接觸被測的導(dǎo)線，手指千萬不能碰到筆尖.【跟蹤訓(xùn)練】1.如圖所示為家庭電路的簡化電路圖，若該電路中各處的連接都是正確的，則關(guān)于該家庭電路下列說法中正確的是(B)4b燈泡1A.a線是零線，b線是火線B.開關(guān)是串接在火線與燈泡L之間的C.電能表是測量家庭電路中用電器總功率的儀表D.臺燈與電視機接入電路時，是串聯(lián)關(guān)系【自主預(yù)習(xí)】過了安全電壓值.【小組討論】【教師點撥】【跟蹤訓(xùn)練】第16章2.初步認(rèn)識電功.【自主預(yù)習(xí)】4.電功的計算公式是作UIt.5.電能的單位有千瓦時和焦耳，符號分別是kW·h和J.它們的換算關(guān)系【小組討論】電路連接.和電流表的示數(shù).【教師點撥】的功越多.【跟蹤訓(xùn)練】B.有7.2×10J的電能全部轉(zhuǎn)化為動能D.轉(zhuǎn)化成的動能小于7.2×10?J380V,則新能源電動公交車充電2h消耗的電能為76kW·h,電動公交車行駛過程中將電能轉(zhuǎn)【自主預(yù)習(xí)】【小組討論】【教師點撥】【跟蹤訓(xùn)練】C.電風(fēng)扇D.電熨斗上月月底本月月底3.經(jīng)過1.5h,小林家中電能表的示數(shù)從圖示變成了2024則此段時間內(nèi)電能表的第1課時電功率【自主預(yù)習(xí)】4.電功率的計算式是P=UI.【小組討論】【教師點撥】來確定電功率的大小.因此電功率的定義式是結(jié)合電功的公式，可以得出電功率的計算式是P=UI【跟蹤訓(xùn)練】1.如圖所示，手電筒中的電流為0.5A,電源為三節(jié)干電池，則該手電筒小燈泡的功率最接近2.LED節(jié)能燈可以節(jié)約大量的照明電能和費用，已被廣泛使用，1度電可供8W的LED節(jié)能燈正常工作125h.3.在探究電功率跟電流、電壓的關(guān)系的實驗中，小麗同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路.(1)此電路是用來探究電功率跟電壓的關(guān)系的；小麗是通過觀察小燈泡的明暗程度(或燈的亮度)來判斷燈的功率大小，并通過比較兩個電壓表的示數(shù)，得出實驗結(jié)論.(2)請你幫助小麗重新設(shè)計一個電路來探究電功率跟另一因素的關(guān)系：應(yīng)該添加的器材：兩個電流表；簡述你所設(shè)計的電路的連接情況：兩燈并聯(lián)，每一個支路上各連接一個電流表(或兩燈并聯(lián)，干路上連一個電流表，另一個電流表連接在其中一支路上).【自主預(yù)習(xí)】1.歐姆定律的表達(dá)式是變形式是和2.電功率的計算式是P=UL.【小組討論】1.各小組同學(xué)分工合作，完成如下問題的討論：(1)根據(jù)P=UI和L=IR,可以得出電功率P計算式的變形式是P=FR.(2)根據(jù)P=UI和可以得出電功率P計算式的變形式是你認(rèn)為甲、乙兩位同學(xué)觀點各自成立的條件是什么?3.將兩個定值電阻R、R并聯(lián)在電壓為U的電源兩端，R消耗的功率為P,R消耗的功率A.R兩端的電壓為UB.R消耗的功率變小C.通過R的電流變小D.兩個電阻消耗的總功率為12R【教師點撥】【跟蹤訓(xùn)練】1.如圖所示，電源電壓為6V,電阻R的阻值為100.閉合開關(guān)后，電流表的示數(shù)為0.9A,則通過電阻R的電流為0.6A,R的電功率為1.8W.2.有兩個電阻，R=50、R=100,如果把它們串聯(lián)接入電路中，則通過它們的電流之比I:I?=1:1,它們消耗的電功率之比R:P=1:2.第2課時額定功率與實際功率【自主預(yù)習(xí)】【小組討論】【教師點撥】【跟蹤訓(xùn)練】1.某電熱器上標(biāo)有“220V1000W”字樣，其中“220V”表示額定電壓為220V,“1000W”表示額定功率為1000W.2.某白熾燈上標(biāo)有“6V12W”字樣，由此可知此燈泡的額定電流為2A,正常發(fā)光時，燈泡電二、實際功率的相關(guān)計算【自主預(yù)習(xí)】閱讀課本第122123頁內(nèi)容，思考以下問題：如果告訴某一用電器的額定電壓、額定功率，再告訴用電器工作時的實際電壓，如何求用電器的實際功率.(用電器的電阻不變)【教師點撥】額定功率和額定電壓是固定不變的，實際電壓和實際功率是變化的.但在變化時，用電器的電阻是不變的.因此可先根據(jù)公式計算出用電器的電阻，再運用公式來計算實際功率.【跟蹤訓(xùn)練】1.將一個標(biāo)有“3V3W”字樣的燈泡接到9V的電源上，若要讓它正常工作，應(yīng)串聯(lián)一個60的電阻.2.一只電熱水壺的銘牌上標(biāo)著“220V1000W”的字樣，以下說法正確的是(D)A.該銘牌表示電熱水壺的實際電壓是220V,實際功率是1000WB.該電熱水壺正常工作時的電阻是840C.當(dāng)電熱水壺工作電壓為110V時，其功率為500WD.該電熱水壺正常工作30min,消耗的電能為0.5kW·h3.某燈泡標(biāo)有“12V6W”字樣(不考慮溫度對燈絲電阻的影響),試問：(1)燈泡的額定電流為多少?(2)燈泡的電阻為多大?(3)將該燈泡接入到6V的電路中，燈泡的實際功率多大?解：(1)額定電流(2)燈泡的電阻第3節(jié)測量電功率【自主預(yù)習(xí)】【小組討論】察小燈泡的亮度.察小燈泡的亮度.【教師點撥】不是一個定值).【跟蹤訓(xùn)練】23電流I/AB.小燈泡的額定功率為0.8W發(fā)光時的電阻約為100;甲乙【自主預(yù)習(xí)】盤轉(zhuǎn)過2500轉(zhuǎn).【小組討論】【教師點撥】【跟蹤訓(xùn)練】觀察到1min內(nèi)電能表指示燈閃爍了32次.暖鳳機在這1min內(nèi)消耗的電能為0.02kW·h,它2.小明想利用電能表測出家中微波爐的電功率.他觀察到電能表上標(biāo)有32第4節(jié)科學(xué)探究：電流的熱效應(yīng)第1課時電熱電流的熱效應(yīng)【自主預(yù)習(xí)】2.電流產(chǎn)生的熱量與通電時間、電流大小和電阻大小有關(guān).【小組討論】隔2分鐘記錄一次溫度計的示數(shù)并做好記錄.節(jié)滑動變阻器，增大通過電阻絲的電流，每隔2分鐘記錄溫度計的示數(shù)并做好記錄.(3)在兩個相同的燒瓶中盛著質(zhì)量和溫度都相同的煤油，在A燒瓶中浸入錳銅絲(電阻比較小),在B燒瓶中浸入鎳鉻合金絲(電阻比較大).按如圖乙所示接好電路，檢查無誤并接通電源，每隔2分鐘分別記錄兩燒瓶中溫度計的示數(shù)并做好記錄.【教師點撥】該注意用到控制變量法.【跟蹤訓(xùn)練】A.電視機B.電熱毯C.電風(fēng)扇D.電腦B.銅導(dǎo)線比電爐絲傳熱快種轉(zhuǎn)換的科學(xué)性，實驗中采取的措施是燒瓶應(yīng)密封，1.會運用焦耳定律計算純電阻電路中的熱量.2.會運用焦耳定律計算非純電阻電路中的熱量.一、焦耳定律【自主預(yù)習(xí)】閱讀課本第132頁內(nèi)容，完成下列填空：1.電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時間2.焦耳定律用公式表示為(=IRt.【小組討論】某電熱器正常工作時電阻絲的電阻為550,若將其接入220V的電路中，則它在20min內(nèi)產(chǎn)生的熱量是多少?【教師點撥】在利用焦耳定律公式進(jìn)行計算時單位要統(tǒng)一，電流I的單位是安(A),電阻R的單位是歐(Ω),時間t的單位是秒(s),熱量Q的單位是焦(J).【跟蹤訓(xùn)練】1.某校用熱水器燒水供師生使用，其電阻為1000,正常工作時的電流為5A,該熱水器工作2h產(chǎn)生的熱量為1.8×10'J.2.在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”的實驗中，如圖所示，R=50、R=10Ω,電源電壓為3V,則通電10s電流通過R、R產(chǎn)生熱量之比為1:2.二、純電阻電路的熱量計算【自主預(yù)習(xí)】1.電功率的計算公式及變形式有P=UI、P=FR、2.電熱功率的計算公式是P=FR.【小組討論】1.下表為一臺電熱水器的銘牌(有一項內(nèi)容模糊不清),電熱水器內(nèi)部簡化電路如圖所×××牌電熱永器額定電壓額定電流高溫?fù)踔袦負(fù)醯蜏負(fù)蹼娫搭l率(1)低溫?fù)跽９ぷ鲿r的額定功率；(2)中溫?fù)跽９ぷ?0分鐘產(chǎn)生的熱量；(3)高溫?fù)跽９ぷ鲿r的額定電流.2.各小組同學(xué)分工合作，完成下面問題的討論：(1)由于電源電壓固定，電路中總電阻隨著開關(guān)的斷開或閉合是可變的，因此在分析此處電熱問題時，應(yīng)在P=UI、P=IR、等公式中選擇哪個公式比較方便?(2)當(dāng)S?接b、S?斷開時，兩個電阻怎樣連接?電路中總電阻有何特征?此時電路處于什么擋位?(3)當(dāng)S?接a、S?閉合時，兩個電阻怎樣連接?電路中總電阻有何特征?此時電路處于什么擋位?(4)當(dāng)S?斷開、S?閉合時，兩個電阻怎樣連接?電路中總電阻有何特征?此時電路處于什么擋位?【教師點撥】1.對于電熱器電路，由于電流通過導(dǎo)體做的功全部轉(zhuǎn)化為熱能(電功等于電熱),計算電熱和計算電功是一樣的，可以采用計算電功的任何公式和方法來計算電熱2.由于電路的電源電壓一般是固定的，所以在分析電路中的擋位問題時，一般采用來分析比較方便.【跟蹤訓(xùn)練】色電視機，若它們都在額定電壓下工作相同的時間，其中產(chǎn)生熱量最多的是(B)A.電吹風(fēng)B.電熱壺C.彩色電視機D.無法判斷2.美的電烤箱是一種廚房電器，一般為封閉或半封閉結(jié)構(gòu)，可以用來加工一些面食，如面包、pizza,也可以做蛋撻、小餅之類的點心.某品牌的電烤箱的額定功率為1000W,額定電壓為220V,該電烤箱正常工作2h產(chǎn)生的熱量為7.2×10*J.三、非純電阻電路的熱量計算【小組討論】1.某電動機的額定電壓為220V,線圈電阻為10,接入家庭電路中正常工作，用電流表測得電路中的電流為10A,則：(1)電動機線圈發(fā)熱功率為多大?答：(1)發(fā)熱功率用P熱=IR來求得；(2)總功率用P電=UI來求得；(3)機械效率【教師點撥】【跟蹤訓(xùn)練】電動機的電動機工作狀態(tài)通過電動機的電流/A不轉(zhuǎn)動正常轉(zhuǎn)動(2)電動機正常工作時消耗的總的電功率：正常工作時發(fā)熱的功率：第17章從指南針到磁浮列車第1節(jié)磁是什么第1課時磁現(xiàn)象磁場1.知道磁體的磁極及磁極的相互作用.2.知道磁化的方法可以使一些物體獲得磁性以及生活中的一些磁化現(xiàn)象.3.知道磁體周圍存在磁場及其作用.【自主預(yù)習(xí)】閱讀課本第138頁相關(guān)內(nèi)容，完成下列填空：2.把原來不顯磁性的物體通過靠近或接觸磁體等方式使其顯出磁性的過程叫磁化，能被磁化的物質(zhì)叫鐵磁性物質(zhì).【小組討論】【教師點撥】1.每個磁體都有兩個磁極，一個叫南極(S極),另一個叫北極(N極),自然界中不存在只【跟蹤訓(xùn)練】1.一顆鐵質(zhì)的小螺絲掉入細(xì)小狹長的小洞中，使用下列方案不能取出小螺絲的(D)上的磁體的A端為N(選填“N”或“S”)極，判斷的依據(jù)是同名磁極相互排斥.【自主預(yù)習(xí)】同”).【小組討論】2.如圖所示，磁體周圍各處的磁場強弱有區(qū)別嗎?并說出你是如何判斷的.【教師點撥】【跟蹤訓(xùn)練】第2課時磁感線地磁場【自主預(yù)習(xí)】【小組討論】【教師點撥】【跟蹤訓(xùn)練】C.磁體周圍的磁感線都是從S極出發(fā)回到N極A.磁場a點和b點處的磁場強弱相同B.置于a點的小磁針靜止時N極指向右側(cè)D.置于b點的小磁針靜止時S極指向左側(cè)【自主預(yù)習(xí)】磁體的S極也是位于地理北極附近.【教師點撥】磁場的緣故.示.【跟蹤訓(xùn)練】第1課時奧斯特實驗安培定則【自主預(yù)習(xí)】方向有關(guān).【小組討論】導(dǎo)線也發(fā)生變化.【教師點撥】【跟蹤訓(xùn)練】【自主預(yù)習(xí)】大拇指所指的那端就是通電螺線管的N極.【小組討論】向是否發(fā)生變化.【教師點撥】磁鐵的兩個極.【跟蹤訓(xùn)練】2.請根據(jù)圖中磁感線的方向標(biāo)出永磁體的N極，并在括號內(nèi)標(biāo)出電源右側(cè)的極性(用“+”或“-”表示).NN第2課時電磁鐵電磁繼電器2.了解影響電磁鐵磁性強弱的因素.3.了解電磁繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理及其實際應(yīng)用.一、電磁鐵【自主預(yù)習(xí)】【小組討論】電線鐵釘斷磁性的變化?答：將這個新的螺線管替換原來的那個接在電路中，強弱.【教師點撥】1.通電的螺線管和它里面的鐵芯就構(gòu)成了一個電磁鐵.2.電磁鐵的工作原理：電磁鐵是利用電流的磁效應(yīng)來工作的.電磁鐵的內(nèi)部是插有鐵芯【跟蹤訓(xùn)練】A.可永保磁性B.不需消耗電能C.磁極磁性可確定D.磁性的有無、強弱、磁極可以控制2.小明設(shè)計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖如圖所示，下表是他所做實驗的記錄.下列結(jié)論不正確的是(B)電磁鐵(線圈)100匝50匝實驗次數(shù)123456電流(A)吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目(枚)758D.電磁鐵的磁性越強吸引鐵釘?shù)臄?shù)目越多二、電磁繼電器的構(gòu)造及原理【自主預(yù)習(xí)】2.電磁繼電器一般是由電磁鐵、銜鐵、彈簧片、觸點等組成的.【小組討論】C0電路電源電路接通.當(dāng)電磁鐵A斷電后，其磁力消失，銜鐵B則在彈簧C的作用下返回原位，動觸點D【教師點撥】【跟蹤訓(xùn)練】銜鐵o鈴?fù)氲?節(jié)科學(xué)探究：電動機為什么會轉(zhuǎn)動1.了解磁場對通電導(dǎo)線的作用、直流電動機的結(jié)構(gòu)和工作原理.2.學(xué)會安裝和制作簡單的電動機.【自主預(yù)習(xí)】閱讀課本第149、150頁相關(guān)內(nèi)容，完成下列填空：向有關(guān).2.電動機工作時將電能轉(zhuǎn)化為機械能.【小組討論】NS電流方向不變改變磁場方向呢