【道法】交友的智慧教學(xué)課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

第六課

友誼之樹常青6.2交友的智慧目錄CONTENT01自主學(xué)習(xí)02知識(shí)講解03課堂總結(jié)04課堂練習(xí)自主學(xué)習(xí)閱讀教材45---49頁(yè)，思考下列問題。1.交友的智慧有哪些（如何結(jié)交真摯的友誼）2.處理矛盾和沖突的基本策略知識(shí)講解★觀看視頻《歌曲朋友》這首歌曲表達(dá)了什么?★了解身邊同學(xué)的交友狀況，包括交友的動(dòng)機(jī)、交友的標(biāo)準(zhǔn)、交友的方式、交友的收獲等，并記錄下來(lái)!交友的標(biāo)準(zhǔn)交友的收獲交友的方式結(jié)合以上記錄，反思自己的交友情況?！镉^看視頻《志趣彼此相投，兄弟桃園結(jié)義》成為朋友的條件是什么？志趣相投，才能走到一起，成為朋友。朋友間要互相鼓勵(lì)，互相切磋，互相勸勉，共同進(jìn)步。一、成為朋友的條件★觀看視頻《<少年說(shuō)>同桌的你》提起“友誼”，你首先想到了誰(shuí)？你們是如何成為朋友的？

有兄弟二人，四、五歲，由于臥室的窗戶整天都是密閉著，他們看見外面燦爛的陽(yáng)光十分羨慕。就商量說(shuō)：“我們可以一起把外面的陽(yáng)光掃一點(diǎn)進(jìn)來(lái)”。于是兩人拿著掃帚和畚箕，到陽(yáng)臺(tái)上去掃陽(yáng)光?？墒菕吡嗽S多次，屋內(nèi)還是一點(diǎn)陽(yáng)光都沒有。媽媽看見他們奇怪的舉動(dòng)，問道：“你們?cè)谧鍪裁?？“他們說(shuō)：“房間太暗了，我們要掃點(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來(lái)?！眿寢屝Φ溃骸爸灰汛皯舸蜷_，陽(yáng)光自然會(huì)進(jìn)來(lái)，何必去掃呢？”如何理解媽媽說(shuō)的話？二、交友的智慧

小波上初中了，可來(lái)到新的班級(jí)，小波卻從不敢主動(dòng)和同學(xué)打招呼?？纪陻?shù)學(xué)，因?yàn)橐坏篮?jiǎn)單的題目沒做出，他心事重重，幾天前他試圖問同桌的，可不敢開口；勞技課上，一個(gè)小時(shí)的制作難題卡住了，想讓小組人員幫忙，可也不敢說(shuō)，下課了也沒做完……三個(gè)星期過(guò)去了，他身旁一個(gè)朋友也沒有，小波的心里越來(lái)越煩了。說(shuō)一說(shuō)小波為什么沒有朋友？二、交友的智慧1.交友需要真誠(chéng)和熱情。人與人之間不會(huì)自然而然地產(chǎn)生友誼，友誼是用心培育的結(jié)果。敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，熱情待人，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)。我們只有抱著真誠(chéng)和熱情的態(tài)度與他人交往，才會(huì)獲得真摯的友誼。二、交友的智慧★觀看視頻《益者三友》為什么交友需要慎重選擇？二、交友的智慧2.交友需要慎重選擇?？鬃诱f(shuō)：“友直，友諒，友多聞，益矣。”與正直、誠(chéng)信和見識(shí)廣的人交朋友，是有益的。無(wú)論是現(xiàn)實(shí)生活中的交友還是網(wǎng)上交友，我們都應(yīng)學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。二、交友的智慧昨天，我就發(fā)現(xiàn)小剛不對(duì)勁，眉頭緊鎖，下課發(fā)呆。憑我對(duì)他的了解，肯定是出了什么事。放學(xué)時(shí)我向他打聽，他支支吾吾不肯說(shuō)。我決定今天一定要問個(gè)明白，看怎么做能幫助他。沒想到，我剛問了幾句，他就不耐煩地說(shuō)：“你不要再問了，我不想說(shuō)?！笨此@樣，我非常生氣!朋友之間需要保持一定的距離嗎?“我”該怎么做呢?“我”和小剛還能繼續(xù)做朋友嗎?二、交友的智慧

3.交友需要學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重對(duì)方。體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。關(guān)心朋友也要尊重對(duì)方，要把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。二、交友的智慧★觀看視頻《負(fù)荊請(qǐng)罪》廉頗和藺相如是如何消除隔閡的？4.交友需要學(xué)會(huì)處理朋友之間的矛盾和沖突。與朋友相處時(shí)，矛盾和沖突有時(shí)是難以避免的。發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，我們可以一起協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。

與朋友相處時(shí)，矛盾和沖突有時(shí)是難以避免的。發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，我們可以一起協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。4.交友需要學(xué)會(huì)處理朋友之間的矛盾和沖突。二、交友的智慧①保持冷靜在做決定前先想辦法穩(wěn)定自己的情緒。必要時(shí)，可以采取冷處理的方式。②坦誠(chéng)交流否認(rèn)問題的存在，只會(huì)導(dǎo)致誤解和怨恨。與朋友坦誠(chéng)討論，給朋友也給自己一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)。③及時(shí)處理時(shí)間拖得越久，問題會(huì)越難解決。④勇?lián)?zé)任不把過(guò)錯(cuò)全部推給對(duì)方。如果自己錯(cuò)了，真誠(chéng)地說(shuō)一聲“對(duì)不起”;如果對(duì)方錯(cuò)了，向自己道歉，我們也要能夠諒解對(duì)方。⑤換位思考不要只顧表達(dá)自己的想法，試著從對(duì)方的角度看問題。處理矛盾和沖突的基本策略上課時(shí)，小川總是和我說(shuō)話。小川認(rèn)為我只能是“他”的好朋友，不允許我與其他朋友交往。小川和別人鬧矛盾，約我一起去教訓(xùn)那人。作為小川的好朋友，“我”會(huì)怎么做?我們應(yīng)該為朋友做任何事情嗎?二、交友的智慧★觀看視頻《管寧割席》管寧交友的原則對(duì)不對(duì)？二、交友的智慧5.交友需要講原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友做錯(cuò)事，甚至誤人歧途時(shí)，我們要堅(jiān)持正確立場(chǎng)、不隨波逐流，并積極地予以規(guī)勸，幫助朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤。二、交友的智慧三、以誠(chéng)待人有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，在旅途中，他們吵架了，一個(gè)人還打了另外一個(gè)一記耳光。被打得覺得受辱，一言不語(yǔ)，在沙子上寫道：今天我的好朋友打我一巴掌。他們繼續(xù)往前走，到了沃野，他們決定停下。被打耳光的差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小劍在石頭上刻下：今天我的好朋友救了我一命。朋友好奇的問：“為什么我打了你之后，你寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？”

請(qǐng)同學(xué)們猜一下，這個(gè)人會(huì)怎么說(shuō)呢？這個(gè)故事給我們的啟示是什么？朋友的傷害往往是無(wú)心的，幫助卻是真心的。忘記那些無(wú)心的傷害，銘記那些真心的幫助，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界上你有很多真心的朋友。

我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們應(yīng)學(xué)會(huì)以誠(chéng)待人，同多數(shù)人和睦相處，努力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。在生活中，建立友誼、呵護(hù)友誼，并使友誼升華，有很多方法。啟思導(dǎo)行主動(dòng)關(guān)心彼此信任坦誠(chéng)交流協(xié)商寬容換位思考勇?lián)?zé)任你用過(guò)上述方法嗎?與同學(xué)分享你處理朋友關(guān)系的方法。課堂小結(jié)交友的智慧一、成為朋友的條件二、交友的智慧三、以誠(chéng)待人1.交友需要真誠(chéng)和熱情。2.交友需要慎重選擇。3.交友需要學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重對(duì)方。4.交友需要學(xué)會(huì)處理朋友之間的矛盾和沖突。5.交友需要講原則。課堂練習(xí)1.作為小剛的好朋友,小明應(yīng)該（

）A.不加分辨,替他決定B.尊重對(duì)方,把握分寸C.勸其坦誠(chéng),毫無(wú)保留D.埋怨生氣,斷然絕交B2.為展示班級(jí)特色,學(xué)校要求各班制作班級(jí)名片。小方和小園是好朋友,也是班級(jí)宣傳組的成員,他們對(duì)“班級(jí)合照用原創(chuàng)漫畫還是活動(dòng)合影”發(fā)生了分歧。面對(duì)矛盾,他們應(yīng)該（

）①保持冷靜坦誠(chéng)交流②換位思考求同存異③相互包容消除差異④據(jù)理力爭(zhēng)互不相讓A.①②

B.①④

C.②③

D.③④A小明小剛，你一直悶悶不樂，究竟發(fā)生什么事了?小剛小明，你不要再問了，我不想說(shuō)。作為小剛的好朋友,小明應(yīng)該（

）A.不加分辨,替他決定

B.尊重對(duì)方,把握分寸C.勸其坦誠(chéng),毫無(wú)保留

D.埋怨生氣,斷然絕交3.B4.與朋友同行典例1的路,有時(shí)并不平坦。當(dāng)沖突發(fā)生時(shí),不要只忙于表達(dá)自己的想法,試著從對(duì)方的角度看問題。這體現(xiàn)了處理沖突的正確策略是（

）A.保持冷靜C.坦誠(chéng)交流B.及時(shí)處理D.換位思考D5