1.1 奏響中學(xué)序曲（導(dǎo)學(xué)案）-七年級道德與法治上冊同步高效課堂（統(tǒng)編版2024）

班級：姓名：七年級上冊導(dǎo)學(xué)案1.1奏響中學(xué)序曲班級：姓名：課題1.1奏響中學(xué)序曲課型新授課課時：1學(xué)習(xí)目標道德修養(yǎng)：通過分享，了解他人中學(xué)時代的生活經(jīng)歷，體會中學(xué)時代的獨特價值和意義，熱愛初中生活。健全人格：通過比較初中與小學(xué)生活的不同，回顧過去遺憾，確立新的目標，學(xué)會珍惜中學(xué)生活，激發(fā)發(fā)展自我、確立新目標的內(nèi)在動力，努力塑造新形象。責任意識：把握中學(xué)時代提供給自己的機會，初步規(guī)劃中學(xué)時代的讀書目標和想要完成的事。重點認識中學(xué)生活是一個全新的天地；認識中學(xué)時代的獨特價值與意義。難點了解中學(xué)時代的獨特價值與意義，珍惜新生活，開始新行動課前案自主預(yù)習(xí)閱讀課本，（鉛筆）標劃出重點段、核心句、關(guān)鍵詞。課堂案（一）基礎(chǔ)知識點背誦過關(guān)填空（10分鐘）1．新的起點，新在何處？①踏進中學(xué)校園，我們有了一個新的身份--___________。②這意味著一段新的生命旅程的開始，____________________________......我們對新生活充滿了期待?！咀ⅰ啃碌钠瘘c-人生成長的新階段2．★初中階段的重要性？（P4）①初中階段，市人生美好的年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時期。②初中階段為我們的發(fā)展提供了___________。在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，發(fā)展個性，提升自我。③初中階段對我們的成長提出了___________。激勵我們加倍努力，不斷進步。④初中階段對我們的人生具有___________。我們正處于成長的“拔節(jié)孕穗期”，這是我們世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期，需要精心引導(dǎo)和栽培。3．★初中階段為我們的發(fā)展提供了哪些機會？（P4）①富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；②豐富多彩的社團活動，給我們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺；③各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會的大門。④在新集體生活，我們涵養(yǎng)品格，發(fā)展性，提升自我。4．初中階段對我們的成長提出了哪些新的要求？（P4）①家庭、學(xué)校、社會寄予我們更高的期望，激勵我們加倍努力，不斷進步；②越來越有活力，會合作，能包容；③越來越堅強，能堅持，有韌勁；④越來越上進，敢于表達，超越自我。5.我們應(yīng)怎樣度過初中生活？（我們應(yīng)如何面對中學(xué)生活中的各種可能與挑戰(zhàn)？）①要珍視當下，把握機遇，始終把準___________；②積極追求進步，確立更高的___________；③在擔當中歷練，在盡責中成長；④努力使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展的______________________的中學(xué)生。（二）（交流合作→共享共長）20分鐘組內(nèi)交流，達到共識；【學(xué)習(xí)任務(wù)一】1.請用不同的詞語，和同學(xué)分享你對中學(xué)生活的初步感受。2.你在校園里有哪些新發(fā)現(xiàn)？3.中學(xué)生和小學(xué)生有什么不一樣？4.你如何看待這些變化？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】為什么說中學(xué)時代是我們?nèi)松囊粋€新起點?你知道哪些人物的中學(xué)時代故事呢？與大家分享一下吧！【學(xué)習(xí)任務(wù)三】初中階段的重要性？2.初中階段為我們的發(fā)展提供了哪些機會？3.我們應(yīng)該怎樣度過初中生活？小組課堂特色展示活動（三）歸納凝練→內(nèi)化升華10分鐘內(nèi)化運用：1.愛因斯坦的中學(xué)時光是在阿勞州立中學(xué)度過的。那里良好的校風(fēng)和負責任的教師點燃了他好奇心的火花，他從一個不愛說話的孤僻的‘笨學(xué)生’，變成一個活潑開朗、求上進的好學(xué)生。后來，他以優(yōu)異成績被瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)破格錄取。26歲時發(fā)表了轟動世界的關(guān)于相對論的論文。這說明（）A.只有良好的校風(fēng)才能提升智慧、塑造性格

B.中學(xué)時代是愛因斯坦生命歷程中的重要支點

C.我們只要經(jīng)歷了中學(xué)時代就能取得成功

D.中學(xué)生活能幫助我們發(fā)現(xiàn)一個異性的世界2.中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機會。下列對此認識正確的是（）

①集體生活，豐富我們的個性

②新的課程，增加我們學(xué)習(xí)的壓力

③社團活動，提供發(fā)展的平臺

④社會實踐，浪費我們學(xué)習(xí)的時間A.①② B.②④ C.①③ D.③④有人說，中學(xué)時代是人生最美的年華。在此期間，我們將與新的伙伴一起經(jīng)歷新的成長、新的發(fā)展，接受生命饋贈給我們的成長禮物。中學(xué)生活為我們提供更多發(fā)展自我的機會，而我們更應(yīng)該重新塑造一個更好的“我”。回答3～4題。3.生命饋贈給我們很多成長的禮物，這些禮物包括中學(xué)生活中（）

①新的衣服和鞋子

②新的目標和要求

③新的機會和可能

④新的挑戰(zhàn)A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④4.中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機會，主要表現(xiàn)在（）

①集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性

②新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域

③豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺

④各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門A.①②③ B.①②④ C.③④ D.①②③④5.金秋九月，我們告別了小學(xué)，滿懷希望跨進了中學(xué)校園，對于我們來說，中學(xué)既是我們的青春，也會影響我們的一生。之所以這樣說，是因為（）

①中學(xué)時代標志著我們徹底擺脫了依賴

②中學(xué)時代，我們開始自覺磨練意志和品格

③我們應(yīng)珍惜中學(xué)這段美好的時光

④中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機會A.①②③④ B.②③④ C.①③ D.②④6.進入中學(xué)后，我們有機會改變在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。下列對“新自我”的塑造恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

①陽光燦爛，積極進取

②學(xué)會學(xué)習(xí)，包容他人

③堅持己見，特立獨行

④意志堅強，勇于探索A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.秦明成為一名中學(xué)生了，他來到了向往已久的實驗中學(xué)。進入新學(xué)校，秦明可能會有下面的感受（）

①新的環(huán)境會給他帶來新的感受

②面對新環(huán)境、新同學(xué)，他一定會無所適從，退縮逃避

③看到新的課程那么多時，他會有困惑和擔心

④走進新校園，他內(nèi)心會有一種新的期待和憧憬A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8．閱讀材料，運用所學(xué)知識回答下列問題12歲的男孩小宏，小學(xué)時一直是班干部，是大家公認的希孩子.可是，他從小和外婆住，很少和同齡孩子玩耍.今年小宏考上了重點中學(xué)，并始住校了.剛?cè)雽W(xué)不到一個月，他就要求換學(xué)校，原因是他認為老師不喜歡他，同學(xué)們也好像不喜歡他.媽媽答應(yīng)了他的要求，然而現(xiàn)在，小宏又開始擔心新學(xué)校的老師和同學(xué)也會對他不好.小室開始恐懼上學(xué)了。(1)小宏遇到了什么麻煩?造成小宏現(xiàn)在這一情況的原因有哪些?(2)你認為小宏應(yīng)該怎么做才能走出困境?課后案（一）布置作業(yè)：背默本節(jié)的核心觀點和核心考點。（與在作業(yè)本上）（二）反思總結(jié)姓名課前課堂參與課后總分預(yù)習(xí)提評提評提評提評提評作業(yè)檢測10分10分40分10分30分答案：1．B2．C3．B4．D5．B6．B7．C8．（1）小莫進入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，在學(xué)習(xí)和生活等諸多方面存在著不適應(yīng)。形成這種不適應(yīng)的原因是多方面的：①他從小就很少和同齡孩子玩耍，缺少廣泛的人際交往，一旦住校與同學(xué)相處時就會出現(xiàn)交往障礙。②由普通小學(xué)升人重點中學(xué)，他不再是班里的佼佼者，所以感到壓力大。