第十五章 電流和電路-初中物理知識清單（初中全階段）【涂考點】

第十五章電流和電路第1節(jié)兩種電荷一、兩種電荷1.摩擦起電：摩擦過的物體能吸引輕小物體，說明該物體帶了電荷.用摩擦的方法使物體帶電叫做摩擦起電.使物體帶電的方法使物體帶電的方法（1）摩擦起電：電荷從一個物體轉移到另一個物體.（2）接觸帶電：不帶電的物體和帶電體接觸帶了電.（3）感應帶電：由于帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電.2.兩種電荷（1）正電荷：用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷.正電荷用“+”號表示.（2）負電荷：用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫做負電荷.負電荷用“-”號表示.3.電荷間的相互作用：同種電荷互相排斥，異種電荷相互吸引注意：兩個相互吸引的物體不一定帶異種電荷，還可能一個帶電，另一個物體不帶電．.注意：兩個相互吸引的物體不一定帶異種電荷，還可能一個帶電，另一個物體不帶電．4.電荷量（1）定義：電荷的多少叫做電荷量.為了方便起見，電荷量也可簡稱電荷.（2）單位：庫倫，簡稱庫，符號是C.5.驗電器（1）作用：實驗室里常用驗電器來檢測物體是否帶電.（2）工作原理：用帶電體接觸驗電器的金屬球，就有一部分電荷轉移到驗電器的兩篇金屬箔上，這兩篇金屬箔帶同種電荷，由于相互排斥而張開.檢驗物體是否帶電有三種方法：檢驗物體是否帶電有三種方法：（1）看物體能否吸引輕小物體；（2）利用電荷間的相互作用規(guī)律判斷；（3）利用驗電器檢驗．示例1：教室內吊扇葉片上經常粘有許多灰塵，這主要是因為（）A．空氣中灰塵的自然堆積B．風扇葉片有較強的吸附灰塵的能力C．葉片與空氣摩擦生熱，會吸附灰塵D．葉片與空氣摩擦帶電，會吸附灰塵解：風扇葉轉動時與空氣摩擦而使扇葉片帶上了電荷，帶電體有吸引輕小物體的性質，從而吸引灰塵，故D正確，ABC錯誤.答案：D示例2：HYPERLINK圖是用帶電棒接觸原來不帶電驗電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)驗電器的金屬箔張開.下列判斷正確的是（）A．帶電棒一定帶負電B．帶電棒一定帶正電C．兩片金屬箔一定帶異種電荷D．兩片金屬箔一定帶同種電荷解析：用帶電棒接觸原來不帶電的驗電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)驗電器的金屬箔張開，是由于金屬箔上帶了同種電荷.但由于不能知帶電棒所帶電荷的性質，所以無法判斷金屬箔上帶的什么電荷.故只有選項D正確.答案：D方法總結：驗電器的工作原理是同種電荷相互排斥.在已知帶電棒電生的情況下，可判斷金屬箔上的電性.二、原子及其結構1.物質的構成：物質是由分子、原子構成的.2.原子的結構：原子由原子核和核外電子構成，在原子周圍，有一定數(shù)目的電子在核外運動.3.原子的電性：在通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外所有電子所帶的負電荷在數(shù)量上相等，原子整體不顯電性，物體對外也不顯電性.3.電子：電子是帶有最小電荷的粒子，所帶的電荷量為1.6×10-19C.4.摩擦起電的原因：不同物質的原子核束縛電子的本領不同，當兩個物體摩擦時，失去電子的物體因為缺少電子而帶正電，得到電子的物體因為有了多余電子而帶等量的負電.5.摩擦起電的實質：摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個物體轉移到另一個物體，使正、負電荷分開.示例1：關于原子及粒子的帶電情況，下列說法中是（）A．質子帶正電，中子不帶電B．質子帶負電，中子不帶電C．原子帶負電，原子核帶正電D．電子帶負電，中子帶正電解析：組成原子的三個基本微粒：電子、中子和質子.電子帶負電，中子不帶電，質子帶正電；原子本身不帶電，故A正確，BCD錯誤.答案：A示例2：用毛皮摩擦橡膠棒，橡膠棒帶了負電荷，這是由于（）A．毛皮上的電子轉移到橡膠棒上B．橡膠棒上的電子轉移到毛皮上C．摩擦過程中創(chuàng)造了負電荷D．毛皮束縛電子的能力比較強解析：用毛皮摩擦橡膠棒，橡膠棒的原子核束縛核外電子的本領強而奪得電子，橡膠棒上有多余電子帶負電，毛皮的原子核束縛核外電子本領弱而失去電子，毛皮因缺少電子帶正電；摩擦起電的實質不是創(chuàng)造了電荷，而是電子的轉移，故BCD錯誤，A正確.答案：A方法總結：不同的物質原子核束縛核外電子的本領有強有弱，原子核束縛核外電子本領強的奪得電子，因多余電子帶負電，原子核束縛核外電子本領弱的失去電子，因缺少電子帶正電.摩擦起電的實質不是創(chuàng)造了電，而是電子的轉移.三、導體和絕緣體1.導體（1）定義：善于導電的物體叫做導體.（2）導體易導電的原因：導體內部有大量的自由電荷.導體導電的實質：導體容易導電是因為導體內有大量的自由電荷，電荷能從導體的一個地方移到另一個地方；絕緣體不容易導電是因為在絕緣體內電荷幾乎都束縛在原子的范圍內，不能夠自由移動，即缺少自由電荷．金屬導電靠的是自由電子，酸堿鹽的水溶液導電靠的是正負離子．導體導電的實質：導體容易導電是因為導體內有大量的自由電荷，電荷能從導體的一個地方移到另一個地方；絕緣體不容易導電是因為在絕緣體內電荷幾乎都束縛在原子的范圍內，不能夠自由移動，即缺少自由電荷．金屬導電靠的是自由電子，酸堿鹽的水溶液導電靠的是正負離子．（3）常見的導體：金屬、人體、食鹽水溶液、大地、石墨、碳棒、水銀等.2.絕緣體（1）定義：不善于導電的物體叫做絕緣體.（2）絕緣體不易導電的原因：絕緣體內部幾乎沒有自由電荷.（3）常見的絕緣體：橡膠、玻璃、塑料、陶瓷、純凈的水、干木、空氣、油等.示例：關于導體和絕緣體，下列敘述中正確的是（）A．導體都是靠正電荷的定向移動來導電的B．絕緣體不易導電是因為絕緣體內沒有電荷存在C．酸堿鹽的水溶液中就沒有自由移動的電荷D．銅導線就是靠自由電子導電解：AD.金屬導體是靠自由電子（負電荷）的定向移動來導電的，故A錯、D正確；B.絕緣體不易導電，是因為絕緣體內幾乎沒有可以自由移動的電荷存在，故B錯；C.酸堿鹽的水溶液中有正負離子，也是能自由移動的電荷，故C錯.答案：D第2節(jié)電流和電路一、電流1.電流：電荷的定向移動形成電流.2.電流的方向：正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向.如在閉合電路中，在電源外部、電流的方向是從電源正極極經過用電器流向負極的.3.電路中有持續(xù)電流的條件：一是電路中必須有電池，二是電路是閉合的.電流形成的原因：電流形成的原因：

（1）電流是電荷的定向移動形成的．

在導體中，大量的自由電荷通常情況下做無規(guī)則運動，此時不會形成電流，只有當這些自由電荷發(fā)生了定向移動才能形成電流．

（2）形成電流的電荷有：正電荷、負電荷，酸、堿、鹽的水溶液中是正、負離子，金屬導體中是自由電子，球面顯示器中電子槍的電子流等．示例：下列說法正確的是（）A．負電荷定向移動不能形成電流B．電路中只要有電源，就一定有電流C．只有正電荷定向移動才能形成電流D．在電源外部，電流的方向是從電源正極經用電器流向負極解析：AC.電荷的定向移動形成電流，不管是正電荷還是負電荷，只要發(fā)生定向移動就形成電流；故AC錯誤；B.電源是提供電壓的裝置，電路中有電源不一定有電流，電路必須是通路才有電流，故B錯誤；D.在電源外部，電流的方向是從電源正極經用電器流向負極，故D正確.答案：D二、電路的組成1.電路的組成：電路是由提供電能的電源、消耗電能的用電器、控制電路通斷的開關和輸送電能的導線四部分組成，缺少或不完整都會影響電路的正常工作．2.電路各部分的作用（1）電源：提供電能的裝置，它保證電路中有持續(xù)電流，工作時將其他形式的能轉化為電能.（2）用電器：用電來工作的設備，工作時將電能轉化為其他形式的能．（3）開關：用來接通或斷開電路，起控制電路的作用（4）導線：導線將電源、用電器、開關連接起來，形成讓電荷移動的通路．示例：在下列電路元件中，全部為用電器的是（）A．電鈴、開關、電飯鍋B．白熾燈、電動機、電視機C．電源、電線、空調器D．洗衣機、收錄機、電池組解析：A.開關起控制作用，不是用電器，故A錯；B.日光燈、電動機、電視機工作時都要消耗電能，它們都是用電器，故B正確；C.電線起連接作用，不是用電器，電源是供電裝置，故C錯；D.電池組是提供電能的裝置是電源，電池組不是用電器，故D錯.答案：B方法總結：電源是提供電能的裝置；用電器是消耗電能的裝備；開關控制電路，導線是電流的通道，起連接作用.三、電路圖1.電路圖：用符號表示電路連接的圖，叫做電路圖.2.幾種常見的元件符號：注意：注意：畫電路圖應注意：（1）電路元件符號用統(tǒng)一規(guī)定的符號；（2）連線橫平豎直，呈方形；（3）各元件符號不要畫在拐角處；（4）線路中間不能有斷點．3.電路圖的畫法：（1）先畫電源，然后沿電流方向依次畫出電路元件，元件順序不顛倒，要和實物圖對應.（2）元件位置安排要適當，分布要均勻，元件不要畫在拐角處.整個電路圖最好呈長方形，有棱有角，導線要橫平豎直.示例：根據(jù)左邊的實物連接圖，在右邊的虛線框內畫出對應的電路圖.解題思路：根據(jù)電流的流向根據(jù)電流的流向，電流從電源正極出發(fā)分成兩支，一支經過燈泡和開關、另一支經過電阻R，匯合后經開關S回到電源負極.解：如圖所示.四、通路斷路短路1.通路（1）定義：人們把正常連接的電路，即用電器能夠工作的電路叫做通路．（2）特征：電路中有電流，用電器正常工作．2.斷路（1）定義：電路中如果某處被切斷，電路中就不會有電流流過，這種情況叫做斷路（或開路）.（2）特征：電路中無電流，用電器不工作．（3）原因：開關沒閉合，接線處松動，導線斷了，用電器損壞等.3.短路（1）定義：直接用導線將電源的正、負極連接起來，這種情況叫做短路.（2）特征：用電器不工作，電路有很大電流，會損壞電源甚至燒壞導線的絕緣皮，引起火災電源被短路，電路中會有很大的電流，可能把電源燒壞，這是不允許的..電源被短路，電路中會有很大的電流，可能把電源燒壞，這是不允許的.知識拓展：如果電路是接通的，但用電器兩端被導線直接連通，這種情況叫做該用電器被短接示例：HYPERLINK如圖所示的三個電路，下列對其通路、開路、短路判斷正確的是（）

A．甲開路、乙通路、丙短路 B．甲短路、乙開路、丙通路C．甲通路、乙短路、丙開路 D．甲短路、乙通路、丙開路解析：甲電路中，由于燈泡兩端并聯(lián)了一根導線，直接將電源正負兩極相連，則造成電源短路；乙電路中，由于開關斷開，則是開路；丙電路中處處連通，則是通路.答案：B第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)一、串聯(lián)和并聯(lián)1.串聯(lián)（1）定義：多個用電器依次相連，然后接到電路中，我們就說這些用電器是串聯(lián)的.（2）特點：電流路徑只有一條；用電器之間相互影響；開關在任何位置的作用一樣．2.并聯(lián)（1）定義：多個用電器的兩端分別連在一起，然后接到電路中，我們就說這些用電器是并聯(lián)的.（2）特點：電流路徑有兩條或兩條以上；各支路上用電器之間互不影響；干路上的開關能控制整個電路，支路中的開關只能控制它所在的支路．3.干路和支路：并聯(lián)電路中兩個用電器共用的那部分電路叫干路，單獨使用的那部分叫支路.示例1：幾個電燈串聯(lián)，接通電源后，如果其中一個電燈的燈絲斷了，電路的其他部分沒有發(fā)生故障，則其余的電燈將()A．仍然亮B．不亮C．有的亮，有的不亮D．無法判斷解析：串聯(lián)電路中只有一條電流路徑，其中一個燈泡燈絲斷了，整個電路斷路，沒有電流通過，故其余的電燈均不亮.答案：B示例2：街道邊的路燈總是在傍晚時分同時亮，到凌晨同時滅，你認為路燈的連接是（）A．串聯(lián)B．并聯(lián)C．部分串聯(lián)D．可能串聯(lián)可能并聯(lián)解析：街上的路燈雖然能同時亮，同時滅，但它們互不影響，能獨立工作，即路燈中的某盞燈壞了，其它燈能正常工作，因此各路燈是并聯(lián)的.答案：B方法總結：串聯(lián)的各電路元件相互影響，各電路元件不能獨立工作；并聯(lián)的各電路元件互不影響，各電路元件能獨立工作.二、連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路1.對于串聯(lián)電路：按電路圖，從電源的正極出發(fā)，按順序把電路元件用筆畫線代替導線連接起來．2.對于并聯(lián)電路：根據(jù)電路圖，找到“分節(jié)點”和“合節(jié)點”，從電源正極出發(fā)，按“哪里分就分，哪里合就合”的方法把電路元件連接起來．注意：實物圖中的導線是不允許相交的；導線要連接到電路元件的接線柱上，不能到處亂接示例：HYPERLINK按照圖甲的電路圖，將圖乙圖的實物連接起來.

注意：實物圖中的導線是不允許相交的；導線要連接到電路元件的接線柱上，不能到處亂接解題思路：由電路圖可知，雙向開關控制兩個燈泡，S接上時亮，S接下時亮.據(jù)此連接實物圖.解：如下圖所示：

三、生活中的電路串聯(lián)電路和并聯(lián)電路都是最基本的電路，實際生活中的許多電路都是由最基本的電路組合而成的.示例：學校教室中一個開關可以同時控制三盞燈亮與不亮，這三盞燈的連接方式是（）A．并聯(lián)B．串聯(lián)C．兩燈串聯(lián)后再與一燈并聯(lián)D．兩燈并聯(lián)后再與一燈串聯(lián)解析：據(jù)實際情況可知，在家庭電路中，即在教室內的三盞燈雖然由一個開關控制，但當有一盞燈不亮時其它燈還能亮，即各燈之間互不影響，所以三盞燈是并聯(lián)的.答案：A第4節(jié)電流的測量一、電流的強弱1.電流：表示電流強弱的物理量是電流物理學中用每秒通過導體任一橫截面的電荷量來表示電流．每秒內通過導體橫截面的電荷量越多，電流就越大（強）．，通常用字母表示物理學中用每秒通過導體任一橫截面的電荷量來表示電流．每秒內通過導體橫截面的電荷量越多，電流就越大（強）．2.單位：安培，簡稱安，符號是A.比安培小的單位還有毫安（mA）、微安（μA）.1mA=A，1μA=A.3.常見的電流：手電筒中的電流約為200mA；家庭節(jié)能燈的電流約為0.1A，家用電冰箱的電流約為1A；家用空調器的電流約為5A.電路中的電流總是沿著電源正極→用電器→電源負極→電源正極的方向流動電路中的電流總是沿著電源正極→用電器→電源負極→電源正極的方向流動示例：下列用電器正常工作時電流約為1A的是（）A．教室內的日光燈B．空調C．手機D．冰箱解析：A.教室中的日光燈中的電流一般在0.1A左右，故A不符合題意；B.空調中的電流一般在5A左右，故B不符合題意；C.手機工作的電流一般不超過0.1A，故C不符合題意；D.電冰箱的電流一般在1A左右，故D符合題意.答案：D二、電流的測量1.認識電流表（1）電流表的作用：測量電路中的電流.（2）電流表的符號：（3）電流表的量程：電流表有兩個正極接線柱（紅色），一個負極接線柱，因此它有兩個量程分別是0～0.6A和0～3A.（4）電流表的分度值：電流表接0～0.6A時，分度值是0.02A；電流表接0～3A時，分度值是0.1A.2.電流表的接法：（1）電流表必須和被測的用電器串聯(lián)；如果如果電流表跟被測電路并聯(lián)會造成短路，輕則會使被測電路中的用電器不工作，重則燒壞電流表和電源，此時電流表示數(shù)不等于通過用電器的電流.（2）電流必須從正接線柱流入，從負接線柱流出；（3）必須正確選擇量程為避免電流過大損壞電流表，在不能事先估算電流的情況下，要先閉合開關然后迅速斷開（叫做“為避免電流過大損壞電流表，在不能事先估算電流的情況下，要先閉合開關然后迅速斷開（叫做“試觸”），看看在開關閉合的瞬間指針的偏轉是否在最大測量值之內.（4）不允許把電流表直接連到電源的兩極！電流表可以看做一根導線，若把電流表直接連接到電源的兩極上，會造成短路，燒壞電流表，甚至有可能燒壞電源電流表可以看做一根導線，若把電流表直接連接到電源的兩極上，會造成短路，燒壞電流表，甚至有可能燒壞電源3.電流表的讀數(shù)：①明確所選電流表的量程；②確定電流表的分度值；③接通電路后，看看表針向右總共偏過了多少個小格，就知道電流是多大.示例1：如圖所示，圖中兩燈規(guī)格不同，能測出通過燈L1電流的電路是（）A．B．C．D．解析：A.圖中電流表與燈串聯(lián)，但其正負接線柱接反了，故A錯誤；B.圖中電流表與燈串聯(lián)，且電流正進負出，能正確測出通過燈的電流，故B錯誤；C.圖中電流表接在干路上，且電流正進負出，測量的是干路電流，故C錯誤.D.圖中電路為并聯(lián)電路，兩個電流表分別測出干路和支路電流，相減得出電流，故D正確.答案：D方法總結：電流表應與被測用電器串聯(lián)，且電流要從正接線柱流入，從負接線柱流出.示例2：HYPERLINK如圖所示的電流表選用的量程是_______A，示數(shù)為_______A.

解析：由圖可知，電流表接的是“-”和“0.6”兩個接線柱，則電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數(shù)為0.32A.

答案：0～0.60.32方法總結：讀取電流表示數(shù)時，首先要明確電流表選擇的量程和對應的分度值，讀數(shù)時視線與指針所在刻度線相垂直.第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律一、串聯(lián)電路的電流規(guī)律串聯(lián)電路的電流規(guī)律：串聯(lián)電路中，各處的電流相等，即.實驗探究串聯(lián)電路中各處電流的關系1.實驗器材：電源、電流表、開關、不同規(guī)格的小燈泡、導線若干.2.實驗電路：3..實驗思路：按下面的電路圖連接電路，分別測量A、B、C三點的電流，尋找它們之間的關系.4.實驗步驟：（1）按上面的電路圖連接實物電路，分別測量A、B、C三點的電流并記錄數(shù)據(jù).（2）換上另外兩個規(guī)格不同的燈泡，再次測量各點的電流，看看是否還有同樣的關系.5.實驗結論：串聯(lián)電路中，各處電流都相等.6.實驗注意事項：（1）在連接電路時，開關一定要斷開；（2）電流表的“+”“-”接線柱不能接反電流表常見問題分析：電流表常見問題分析：如果電流表反向偏轉，說明電流表正負接線接反；如果正向偏轉幅度過小，說明量程選擇過大；如果正向偏轉過大，到達右邊沒有刻度處，說明量程選擇過小.（3）電流表的量程要選擇合適，為了使讀數(shù)精確，能用小量程的一定不能選用大量程，可用“試觸法”選擇合適的電流表量程；（4）連好電路后，先用開關試觸，觀察電流表的指針偏轉情況，確認無誤后，方可進行實驗.示例：HYPERLINK如圖甲是探究串聯(lián)電路中的電流關系的電路圖，開關閉合后電流表的示數(shù)如圖所示，這種情況下電流表的分度值為_______，所選量程為_______，通過燈泡的電流為_______A，電流表的示數(shù)為_______A．由實驗可知燈、之間的電流為_______A；結論為：串聯(lián)電路中電流______________.

解析：由乙圖可知，所選量程為0～0.6A，分度值為0.02A；由指針位置可知，此時示數(shù)為0.28A；由圖甲可知，兩燈泡串聯(lián)，串聯(lián)電路中電流處處相等，故通過燈泡的電流為0.28A，電流表的示數(shù)為0.28A．燈、之間的電流為0.28A.

答案：0.02A0～0.6A0.280.280.28處處相等二、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律并聯(lián)電路的電流規(guī)律：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，即.實驗探究并聯(lián)電路中電流的關系1.實驗器材：電源、電流表、開關、不同規(guī)格的小燈泡、導線若干.2.實驗電路：3.實驗思路：按下面的電路圖連接電路，分別測量A、B、C三點的電流，尋找它們