小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期科學(xué)《光的傳播會(huì)遇到阻礙嗎》教學(xué)課件

教科版五年級(jí)上冊(cè)第一單元《光》第3課光的傳播會(huì)遇到阻礙嗎聚焦聚焦原來，匡衡之所以能夠借光學(xué)習(xí)，是因?yàn)楣饩€穿過了墻壁上的小洞。光在傳播過程中能夠穿過任何物體嗎？探索如果光在傳播過程中，遇到下列不同物體，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？玻璃片A4紙小瓷磚探索透明的玻璃能夠透過光線。A4紙也許可以透光。小瓷磚這種不透明的物體，很難透過光線。我的猜想……探索我的實(shí)驗(yàn)方案……利用激光筆分別照射透明物體、半透明物體和不透明物體，觀察并記錄光的傳播情況。探索光照射玻璃實(shí)驗(yàn)將干凈的透明玻璃片插入兩個(gè)紙屏之間，用激光筆照射紙屏上的小孔，觀察并記錄紙屏上的光斑亮度。玻璃片探索光照射A4紙實(shí)驗(yàn)將A4紙插入兩個(gè)紙屏之間，用激光筆照射紙屏上的小孔，觀察并記錄紙屏上的光斑亮度。A4紙?zhí)剿鞴庹丈湫〈纱u實(shí)驗(yàn)將小瓷磚插入兩個(gè)紙屏之間，用激光筆照射紙屏上的小孔，觀察并記錄紙屏上的光斑亮度。小瓷磚探索《光的傳播會(huì)遇到阻礙嗎》實(shí)驗(yàn)記錄單第

組探究要求：利用激光筆照射透明物體、半透明物體和不透明物體，觀察并記錄光的傳播情況。探究過程：物體透明物體（玻璃）半透明物體（A4紙）不透明物體（小瓷磚）光斑亮度我的發(fā)現(xiàn)光遇到

物體時(shí)，會(huì)

物體。光遇到

物體時(shí)，會(huì)

物體。光遇到

物體時(shí)，

物體。探索探索《光的傳播會(huì)遇到阻礙嗎》實(shí)驗(yàn)記錄單第

組探究要求：利用激光筆照射透明物體、半透明物體和不透明物體，觀察并記錄光的傳播情況。探究過程：物體透明物體（玻璃）半透明物體（A4紙）不透明物體（小瓷磚）光斑亮度我的發(fā)現(xiàn)光遇到

物體時(shí)，會(huì)

物體。光遇到

物體時(shí)，會(huì)

物體。光遇到

物體時(shí)，

物體。透明透過部分透過不透明不能透過較亮較暗無半透明探索光可以透過透明物體，如何才能觀察到塑料方盒中光的傳播路徑呢？在空氣中沿直線傳播的光，其遇到不同物體時(shí)，會(huì)發(fā)生透過、部分透過和不透過等現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論？探索光照射煙霧實(shí)驗(yàn)在塑料方盒中放入點(diǎn)燃的線香，讓線香的煙氣充滿方盒。用激光筆照射，觀察方盒中發(fā)生的變化。溫馨提示：不可用激光筆發(fā)出的光照射眼睛。小結(jié)光能透過一些透明的物體，比如玻璃。光能透過一部分比較薄的物體，比如A4紙或紙巾。光不能透過不透明的物體，因?yàn)楣獾娜ヂ繁蛔钃趿?，不能繼續(xù)傳播。研討

你能用光的