2023年四川達(dá)州中考滿分作文《慢下來(lái)會(huì)精彩》

2023年四川達(dá)州中考滿分作文【作文原題】朱熹在《童蒙須知》中說(shuō)：“凡行步趨蹌，須是端正，不可疾走跳躑?！彼嬲]孩子，走路要穩(wěn)健，不可慌慌忙忙，因?yàn)橛行┦虑槭羌辈粊?lái)的。慢慢準(zhǔn)備，慢慢積蓄，慢慢思考，慢慢品味，慢慢沉淀……以歡喜之心，慢度日常。以上文字，引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明。②不得抄襲，不得套作。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。慢下來(lái)，會(huì)精彩慢品一盞香茗，讓一縷清苦氣息飄進(jìn)心間；輕捻一支畫(huà)筆，讓娟秀的字跡在筆尖綻放；我慢慢捻起一根繡花針，看著那根銀針在錦緞間穿梭，才發(fā)現(xiàn)：慢下來(lái)，會(huì)精彩。端午節(jié)將近，空氣中氤氳著粽葉與艾草的香氣。我心血來(lái)潮想做香囊，我知道外婆的女紅遠(yuǎn)近聞名，便找來(lái)一些絲線與緞面請(qǐng)外婆教我刺繡，顏色繽紛的絲線放在那里，如同五彩的瀑布飛流直下。我快速捻起一根繡花針，迫不及待地將絲線穿進(jìn)針眼中?？赡墙z線總像一只軟弱無(wú)力的蚯蚓不聽(tīng)我使喚。待到穿好線時(shí)，將針直戳入緞面，如將一顆石子投入湖泊中，我趕緊伸長(zhǎng)手臂拉好線，還未經(jīng)琢磨就又開(kāi)始下一針，幾番折騰下來(lái)，看著自己完成的作品：絲線凌亂地交織在一起，繡出的荷花絲毫沒(méi)有出水的清純。外婆見(jiàn)我急急忙忙繡出來(lái)的作品，沒(méi)有說(shuō)什么，輕輕地握住我的手，用指尖在我的手心寫(xiě)劃：點(diǎn)、豎、點(diǎn)、豎……隨著外婆一筆一劃寫(xiě)下來(lái)，那個(gè)字逐漸在我手心呈現(xiàn)：慢。原來(lái)我做出這糟糕的作品是因?yàn)榇汤C時(shí)心沒(méi)有靜下來(lái)。原來(lái)只有慢下來(lái)，才能讓刺繡更亮眼。指尖輕拂過(guò)冰涼的緞面，似掠過(guò)西湖清澈的碧波，使人愜意至極。捻起銀針，它在陽(yáng)光下閃著耀眼的光芒。我的眼睛掃過(guò)純白的緞面，在大腦中仔細(xì)思考荷花的結(jié)構(gòu)，卻遲遲不敢動(dòng)手。深吸一口氣，讓自己靜下來(lái)，使心中如緩緩流淌的小溪。過(guò)了一會(huì)兒，才抬手將針慢慢戳入緞面的一側(cè)，生怕出錯(cuò)。隨著時(shí)間的流逝，荷花的雛形漸漸展現(xiàn)在我的眼前：粉紅的花蕊微微卷起，嬌嫩的花瓣稍稍綻開(kāi)，宛若閨中少女那般羞澀動(dòng)人。我慢慢地繡著，左手保持端著緞面的動(dòng)作，右手捻著針。銀針不斷戳入緞面，粉色的絲線像一條矯健的蛟龍遨游在鍛面間。陽(yáng)光透過(guò)百葉窗灑在桌子上，形成形態(tài)各異的光斑。陽(yáng)光暖洋洋地照在身上，心中早已沒(méi)有之前的煩躁。手臂上下飛舞著，手腕靈活轉(zhuǎn)動(dòng)著，大腦仔細(xì)地構(gòu)想著……看著手中精致的刺繡，心中有說(shuō)不出的歡喜。太陽(yáng)落到了地平線以下的地方，我剪斷了最后一根絲線，完成了自己的刺繡。一下午的時(shí)光我都在刺繡，現(xiàn)在終于繡好了。那剛出水的荷花真是“清水出芙蓉，天然去雕飾”?；ò晟蠞u變的粉色，似被工筆渲染的水墨畫(huà)，小巧玲瓏的荷葉讓人贊不絕口。微風(fēng)拂過(guò)，我仿佛來(lái)到了醉人的西湖畔，欣賞了清逸的荷花，遇見(jiàn)了“淡妝濃抹總相宜”的西子，清新的荷香飄入鼻腔。外婆見(jiàn)了，輕輕拍拍我的肩，眼里是含不住的笑意。原來(lái)只有慢下來(lái)，才會(huì)將一切事情做得精彩。以前在路上，我總是匆匆地趕著進(jìn)度，從不對(duì)其用心與認(rèn)真?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，慢下來(lái)才會(huì)將事情做得精細(xì)，做到極致。在這平凡的路上我們都是平凡的人，而只有慢慢走過(guò)，慢慢領(lǐng)略過(guò)，在奔跑時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)：慢下來(lái)，我的人生也會(huì)很精彩！【點(diǎn)津】本題考查材料作文。1.審題立意：材料內(nèi)容出自朱熹在《童蒙須知》。分析這段材料內(nèi)容可知，其主要強(qiáng)調(diào)了“欲速則不達(dá)”這一觀點(diǎn)。從生活、學(xué)習(xí)角度進(jìn)一步理解，即可以理解為如何正確處理快與慢的關(guān)系。依據(jù)材料中“他告誡孩子，走路要穩(wěn)健，不可慌慌忙忙，因?yàn)橛行┦虑槭羌辈粊?lái)的。慢慢準(zhǔn)備，慢慢積蓄，慢慢思考，慢慢品味，慢慢沉淀……以歡喜之心，慢度日常?！笨芍疚牡膶?xiě)作重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)該放在理解“慢”的好處這方面。本文適合寫(xiě)作議論文。2.選材構(gòu)思：先剖析材料，提煉材料主旨，可以將材料的中心論點(diǎn)表述為“欲速則不達(dá)，讓生活慢下來(lái)”。在寫(xiě)作的時(shí)候，可以先簡(jiǎn)要剖析快的危害或不利表現(xiàn)、弊端，接著重點(diǎn)從“慢是對(duì)工作的認(rèn)真耐心”“慢是一個(gè)一個(gè)腳印的踏實(shí)”“慢是水滴石穿的堅(jiān)韌”這三個(gè)方面來(lái)論述“慢”的益處，最后收束全文。在寫(xiě)作過(guò)程中，應(yīng)使用舉例論證、對(duì)比論證等常見(jiàn)論證方法，論證中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)。注