人美版六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案

人教版小學(xué)6年級(jí)的美術(shù)教案六年級(jí)上冊(cè)

第一課遠(yuǎn)近的奧秘（造型?表現(xiàn)）

第二課風(fēng)景寫生（造型?表現(xiàn)）

第三課心中的風(fēng)景（造型?表現(xiàn)）

第四課會(huì)動(dòng)的剪影（設(shè)計(jì)?應(yīng)用）

第五課水墨畫一動(dòng)物（造型?表現(xiàn)）

第六課形體切挖（設(shè)計(jì)?應(yīng)用）

第七課我們做樂器（設(shè)計(jì)?應(yīng)用）

第八課宇宙之旅（設(shè)計(jì)?應(yīng)用）

第九課保護(hù)文物（綜合?探索）

第十課保護(hù)古建筑（綜合?探索）

第十一課電腦美術(shù)（造型?表現(xiàn)）

（設(shè)計(jì)?應(yīng)用）

第十二課中國畫與油畫（欣賞?評(píng)述

遠(yuǎn)近的奧秘

教學(xué)目標(biāo)：

1,通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解透視的根本變化規(guī)律.

2,學(xué)習(xí),了解平行線和消失點(diǎn)概念.

3,欣賞名家作品，品味透視在美術(shù)中的魅力.

4,聯(lián)系生活，感受生活中的透視變化.

教學(xué)重點(diǎn)：

1,了解和掌握透視變化的根本規(guī)律.

2,透視根本規(guī)律的運(yùn)用.

教學(xué)難點(diǎn):透視規(guī)律的理解和在實(shí)踐中的運(yùn)用

教學(xué)工具:名家美術(shù)作品，建筑風(fēng)景照片等

教學(xué)過程：

第一節(jié)課感知透視（根底知識(shí)）

一，引導(dǎo)階段

結(jié)合課本中的文字描述，分組欣賞,討論課本和老師提供的圖片，理解什么是透視現(xiàn)象.

二，開展階段

1,小結(jié)透視現(xiàn)象所產(chǎn)生的規(guī)律.

2,什么是視平線和消失點(diǎn).（結(jié)合圖片分小組討論）

3,平行透視和成角透視的區(qū)別.（結(jié)合圖片分小組討論）教師用幾何形體示范什么是平行透視

與成角透視

4,課堂作業(yè)根據(jù)學(xué)習(xí)要求，組織學(xué)生到學(xué)校周圍觀察，注意體會(huì)物體的透視變化規(guī)律.

三，課后整理

1,回家收集相關(guān)的一些建筑，風(fēng)景等圖片，穩(wěn)固知識(shí).

2,準(zhǔn)備好第二節(jié)課的工具材料.

第二節(jié)課體驗(yàn)透視（課堂實(shí)踐）

一，引導(dǎo)階段

1,檢查課前準(zhǔn)備

2,回憶透視的根底知識(shí)點(diǎn)

二，開展階段

1,講解臨摹作畫的根本過程

(1),先觀察圖片中事物的特征,尋找出符合透視變化的根本規(guī)律；

(2),構(gòu)圖(考慮安排主體物的合理位置)；

(3),用線描表現(xiàn)(刻畫主題物的特征)；

(4),整理畫面.

2,講評(píng)作業(yè)

(1),兩位學(xué)生為一組,相互交換作業(yè)，進(jìn)行評(píng)比.(以是否準(zhǔn)確表現(xiàn)出透視變化為標(biāo)準(zhǔn))

(2),老師統(tǒng)一點(diǎn)評(píng).

三，拓展階段

可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)寫生或者默寫表達(dá)透視變化的作業(yè).

二，風(fēng)景寫生(1)

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)簡單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí)，利用所學(xué)的透視和構(gòu)圖知識(shí)進(jìn)行風(fēng)景寫生.

重難點(diǎn)：

提高繪畫技能和審美能力.

課前準(zhǔn)備：

教師與學(xué)生收集一些風(fēng)景畫和一些學(xué)生風(fēng)景寫生習(xí)作.

教學(xué)過程：

一，回憶導(dǎo)入

播出校園風(fēng)景片斷，播出校園風(fēng)景寫生片斷.

導(dǎo)語:"通過這次寫生課的學(xué)習(xí),同學(xué)們認(rèn)為畫風(fēng)景畫應(yīng)該要注意那些方面”

二，新授

1,打出風(fēng)景畫繪畫要素，并以此作為評(píng)畫標(biāo)準(zhǔn).

2,出示兩張本班的作業(yè)，一張較具體完整，另一張還沒完成.

問:"這兩張畫各有什么不同你認(rèn)為哪張比較好"

3,導(dǎo)語:"剛剛同學(xué)們都說出了這張畫的很多問題，現(xiàn)在那位同學(xué)上來改改讓他變得美些

4,再打出兩張畫:"你們說說這兩張畫的區(qū)別在那"

三，總結(jié)

"在這節(jié)點(diǎn)評(píng)課上我們學(xué)到了些什么”

風(fēng)景寫生(2)

教學(xué)目的：

1,學(xué)習(xí)風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí)，遠(yuǎn)，中，近景的處理方法和樹木的表現(xiàn)方法.

2,學(xué)習(xí)鉛筆風(fēng)景寫生的方法和步驟,懂得如何區(qū)別主次進(jìn)行概括.抓住重點(diǎn)，分清層次,能畫一

幅簡單的風(fēng)景畫.

3,鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，用自己的繪畫語言去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美.

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí)和鉛筆畫技法，畫一幅以樹木為主的風(fēng)景畫

2,怎樣表現(xiàn)和處理好以樹為主的風(fēng)景畫的質(zhì)感和空間感

教具:風(fēng)景寫生的范圖

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一，組織教學(xué)

二，導(dǎo)入

風(fēng)景畫欣賞導(dǎo)入.展示許多風(fēng)景寫生的范圖，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣.

揭示課題，《風(fēng)景寫生》，板書

三，學(xué)習(xí)新課：

老師:請(qǐng)用你自己學(xué)過的美術(shù)知識(shí)對(duì)這幅畫進(jìn)行評(píng)析.

(學(xué)生發(fā)言踴躍,通過發(fā)言復(fù)習(xí)了透視，構(gòu)圖知識(shí).)

老師咱然界處處存在美，要靠我們自己去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn).

(老師繼續(xù)展示自己在校園內(nèi)寫生的美術(shù)作品.)

學(xué)生:原來我們經(jīng)常生活的校園畫出來也這么美呀!我也要畫一畫我們的校園.

課堂外學(xué)生分組開始校園寫生，師生共同活動(dòng).

四，學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo).

五，作業(yè)展示，展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，請(qǐng)其他學(xué)生來點(diǎn)評(píng)，指出畫的好的地方和還欠缺的地方.

六，課堂小結(jié)，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劤鋈懮母惺?

風(fēng)景寫生(3)

教學(xué)目的：

通過觀察，學(xué)會(huì)取景，并運(yùn)用鋼筆淡彩的表現(xiàn)方法畫一幅風(fēng)景寫生畫，提高學(xué)生的觀察能力和

表現(xiàn)能力.

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)鋼筆速寫的根本技法和用表現(xiàn)物體的質(zhì)感及特征.

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)鋼筆速寫的根本技法和用表現(xiàn)物體的質(zhì)感及特征.

教學(xué)教具：

1,在校園內(nèi)選定一處有特色的簡潔面層次清楚的景物供學(xué)生寫生.

2,布置學(xué)生攜帶鉛筆，鋼筆，水彩.

3,教師準(zhǔn)備鋼筆淡彩風(fēng)景作品和示范用品.

教學(xué)過程：

一，出示鋼筆淡彩作品，導(dǎo)入新課.

二，講授新課：

1,鋼筆淡彩作品分析，指導(dǎo)學(xué)生從作品的選材，構(gòu)圖，表現(xiàn)方法等去認(rèn)識(shí)大自然的迷人景色，激

發(fā)學(xué)生繪畫興趣;認(rèn)識(shí)鋼筆也是繪畫工具，知道本課是要求用鋼筆淡彩作風(fēng)景畫練習(xí).

2,分析鋼筆淡彩的特點(diǎn)：

"鋼筆淡彩"是繪畫的一種表現(xiàn)形式，線為主，色彩輔之.

A,用鋼筆勾出風(fēng)景畫稿.

B,淡淡的涂上水彩色.

C,著色以固有色為主.

3,繪畫方法:(教師示范全過程)

(1)取景(運(yùn)用取景框或用雙手做框，選取美的構(gòu)圖.

(2)用鉛筆定位置(畫面應(yīng)有前，中，遠(yuǎn)景，把主要景物放在中景里,使畫面層次多，立體感強(qiáng).)

(3)用鋼筆線條進(jìn)行刻畫.

(4)著色.用固有色薄涂.

三,學(xué)生集隊(duì)到指定的地點(diǎn)寫生，教師指導(dǎo)取風(fēng)景，提醒學(xué)生注意透視現(xiàn)象，本節(jié)課完成用鋼筆

描繪風(fēng)景的大體效果.

四,講評(píng)對(duì)構(gòu)圖好，層次清楚，形象較準(zhǔn)確的作業(yè)給予表揚(yáng)，

第三課《心中的風(fēng)景》

教學(xué)領(lǐng)域:造型.表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂的一件事,并用繪畫或紙版畫的

形式表現(xiàn)出來.

2.學(xué)習(xí)紙版畫的繪畫技法，利用吹塑紙進(jìn)行創(chuàng)作.

3.通過繪畫和制作，培養(yǎng)學(xué)生觀察力，創(chuàng)新精神和再造能力.

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)紙版畫的制作方法.

教學(xué)難點(diǎn)：

紙版畫的印制，水份，顏料厚薄程度的掌握.

教具準(zhǔn)備：

吹塑紙，鉛筆，水粉顏料，調(diào)色盤,毛筆.

教學(xué)過程：

1.引導(dǎo)階段:讓學(xué)生帶著記錄他們快樂回憶的相片，用展示臺(tái)

展示給全班同學(xué)看.并回憶講述.（引導(dǎo)學(xué)生在欣賞他人作品的根底上，回憶自己生活中快樂的

片斷，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情.）請(qǐng)大家睜大眼睛，豎起耳朵,可別錯(cuò)過哦！

2.開展階段:欣賞版畫作品.通過觀察和討論,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)

紙版畫的表現(xiàn)方式.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟^察的根底上思考:紙版畫是通過什么方法加工完成的，它與

繪畫作品比較，有什么不同的視覺效果.

3.技法學(xué)習(xí)階段:⑴出示制作簡易紙版畫的材料——吹塑紙，

啟發(fā)學(xué)生思考，運(yùn)用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力,采用刻，劃，

撕等方法進(jìn)行創(chuàng)造性地使用，制作出內(nèi)容豐富，造型美觀的紙版畫作品.⑵在制作好紙版的根

底上，思考并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫.

4.情感升華階段:引導(dǎo)學(xué)生懂得只有善于觀察,善于利用身邊

的材料和工具求新求異，就會(huì)創(chuàng)作出好的作品.

5.動(dòng)手操作階段:欣賞教材中作品,用紙版畫或繪畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作.

6.交流階段:提出問題，交流好的經(jīng)驗(yàn)，自查作品中使用工具的合理性.

教學(xué)領(lǐng)域:造型.表現(xiàn)

1,通過影人的圖片欣賞和皮影戲的欣賞，讓學(xué)生感受影人造型的形式美，弘揚(yáng)民族文化,激發(fā)愛

國熱情.

2,通過影人制作學(xué)習(xí)，創(chuàng)造有個(gè)性的戲劇人物形象;學(xué)會(huì)操作影人，以小組為單位進(jìn)行表演展示.

教學(xué)重點(diǎn):皮影的根本知識(shí)

教學(xué)難點(diǎn):影人的操作和影戲的表演.

教學(xué)準(zhǔn)備:教師:電腦多媒體課件，紙影人成品.學(xué)生:硬扳紙，剪刀，水彩，清漆；把學(xué)生分成五組,

選擇好每組所表演的影戲內(nèi)容.

教學(xué)過程：

1,導(dǎo)入:以電影《活著》中的皮影戲片段導(dǎo)入.

（播放課件）

2,介紹皮影戲：

皮影戲俗稱燈影戲，是中國最古老的戲劇形式之一,它源于2000余年前的中國古代長安，盛行

于唐，宋.至今仍在中國民間普遍流行.

它是用玩偶來演出的戲劇，影人，唱腔與音樂伴奏的其組成局部,而表演的卻是用牛皮雕刻而

成的人物，動(dòng)物，景物

3,影人的造型是屬于美術(shù)范疇，它與剪紙有很多共通之處，主要是要學(xué)會(huì)給人物或動(dòng)物側(cè)面的

造型方法，造型時(shí)抓住神態(tài)，適當(dāng)夸張.

面部有陽刻和陰刻之分.

服飾講究圖案紋花，精巧細(xì)致，工藝嚴(yán)謹(jǐn)，技法成套.在大輪廓中充以菊，梅，竹，蘭的裝飾.

（播放課件中的皮影圖片）

3,學(xué)生作業(yè):A,把全班分五組，確定所表演的影戲內(nèi)容

B,根據(jù)內(nèi)容，制作紙影人,（播放課件）

4,課后作業(yè)

拓展:A,把做好的紙人上色,上清漆B,學(xué)會(huì)操作影人C,排練影戲

第五課《水墨畫一動(dòng)物》

教學(xué)領(lǐng)域:造型.表現(xiàn)

總課時(shí)數(shù):8

教學(xué)目標(biāo)：

1,了解動(dòng)物的生活習(xí)性和樣貌特征，感受動(dòng)物的美和可愛;感受各種水墨特性，探討巧妙運(yùn)用各

種技能，手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的"可愛的動(dòng)物"的方法.

2,培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)合作，探究，發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣.

3,通過探索用水墨自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神.

教學(xué)重點(diǎn)：

欣賞，感知，探索，理解自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物的形，色，動(dòng)態(tài)之美，引發(fā)喜愛動(dòng)物之情和環(huán)保

意識(shí)，探索運(yùn)用墨色自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法，培養(yǎng)合作意識(shí)和綜合學(xué)習(xí)能力.

教學(xué)難點(diǎn)：

巧妙運(yùn)用各種水墨畫技法表現(xiàn)有創(chuàng)意的”可愛的動(dòng)物

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,每個(gè)同學(xué)都收集一到兩個(gè)與動(dòng)物相關(guān)的故事

2,動(dòng)物欣賞圖片和視頻資料.

3.師生搜集水墨畫圖片資料，水墨畫工具材料（如毛筆，墨汁，國畫顏料等）

教學(xué)過程：

一,表演，回憶，發(fā)表

1,表演猜謎:你知道動(dòng)物蝦，麻雀的動(dòng)做你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎（局部

學(xué)生臺(tái)前模仿某一種動(dòng)物進(jìn)行表演，臺(tái)下學(xué)生猜迷）

2,引導(dǎo)學(xué)生回憶并說出自己喜愛的動(dòng)物形體，顏色，花紋等根本特征和這種動(dòng)物有什么生活習(xí)

性喜歡生活在什么環(huán)境里

二，觀察，賞析，感受

1,播放各種動(dòng)物的活動(dòng)錄象和圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察其生活習(xí)性和活動(dòng)規(guī)律.

2,教學(xué)導(dǎo)入：師出示水墨畫圖片,介紹有關(guān)文人畫的開展過程，激發(fā)學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲

望.（出示課題）欣賞:欣賞課本上的《蝦》，《麻雀》范圖，體會(huì)獨(dú)特的風(fēng)格.師生共同欣賞課前

收集的風(fēng)格獨(dú)特的繪畫作品，探討作品的時(shí)代特征,讓學(xué)生說說對(duì)畫面的理解.

三，思考，探索，創(chuàng)作

1,引導(dǎo)賞析學(xué)生創(chuàng)作作品的美感（從形，色，動(dòng)態(tài)方面引導(dǎo)）,探索如何巧妙的運(yùn)用什么技法進(jìn)行

勾畫介紹并演示表現(xiàn)技法.

畫法探索.

①筆上沾清水后再沾墨畫出來的筆畫線條先重后淡，筆上先沾墨后沾清水畫出來的的筆畫線

條先淡后重.

②筆尖畫出的線條又細(xì)又圓，側(cè)鋒用筆畫出的線條又扁有寬.

③側(cè)鋒干筆可以畫出物體的明暗關(guān)系稱為皴法.

書上還介紹了一些方法，大家來看書，想想這種方法我們熟悉嗎

我們了解了這些方法，你想不想試試

教師指導(dǎo)學(xué)生畫動(dòng)物的身體，注意筆上的含水量要飽滿，各局部都要一筆而成,運(yùn)筆的時(shí)候要

有一定的速度，大膽肯定，才能畫得生動(dòng)傳神.畫時(shí)注意用筆的輕重快慢，用墨的干濕濃淡..

2,教師示范：

(1)以白石的《蝦》為例，邊畫邊講解過程.

(2)瀏覽”蝦“活動(dòng)場(chǎng)面的視頻及圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生賞析比較動(dòng)物的外形，顏色，動(dòng)態(tài)等,認(rèn)識(shí)動(dòng)

物之美和可愛之處.

3,課堂練習(xí)：

運(yùn)用所學(xué)的水墨畫技法創(chuàng)作一幅水墨。作品，要能充分表達(dá)自己內(nèi)心的感受.表達(dá)方法要巧

妙,結(jié)構(gòu)要明確.

四，展示，評(píng)價(jià)，延伸

1,各小組展示自己的作品，

2,思考總結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么了解了什么學(xué)到了哪些知識(shí)技能探索了什

么問題

3,了解我國有哪些珍稀動(dòng)物,引導(dǎo)學(xué)生自我進(jìn)行環(huán)保教育.(示珍稀動(dòng)物圖片請(qǐng)學(xué)生判斷)

4,針對(duì)各小組的學(xué)習(xí)，創(chuàng)作，表演情況進(jìn)行小組自評(píng)互評(píng).(評(píng)價(jià)引導(dǎo):形似，色美，花紋是否生動(dòng),

是否有創(chuàng)意本課自己和同學(xué)的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)怎樣)

第6課形體切挖(1)

教學(xué)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)應(yīng)用

總課時(shí)數(shù):9

教學(xué)目標(biāo)：

理解和感受三維空間，用紙?jiān)O(shè)計(jì)制作建筑模型并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶砑雍颓型?/p>

教學(xué)重點(diǎn):理解日常生活中的物體是由哪些根本形體切挖的

教學(xué)難點(diǎn):各個(gè)形體的切挖變化及整體的把握

教學(xué)準(zhǔn)備:蘿卜，橘子，蘋果，肥皂，橡皮泥等軟性材料，小刀

教學(xué)過程：

1,導(dǎo)入

立方體和圓柱體是我們熟悉的幾何體，那么把這些根本形體進(jìn)行切挖后，會(huì)是怎樣一種結(jié)構(gòu)變

化呢

讓我們來看看書中這些日常生活中的常用品，這些獨(dú)特的造型都是由哪些根本形體切挖變來

的

2,學(xué)習(xí)六面體的切挖方法

A用硬紙盒或泡沫面做一個(gè)立方體

B用鉛筆在紙上畫出要切割的局部

C用小刀輕輕割下

3圓柱體，球體，錐體的切挖用較標(biāo)準(zhǔn)的蘿卜，橘子或蘋果及橡皮泥等，在課堂上進(jìn)行切挖.觀察

圓柱體，球體，錐體被切去一局部后的結(jié)構(gòu)變化，并畫出切挖后的結(jié)構(gòu)圖.

4,欣賞現(xiàn)代建筑圖片欣賞這些建筑的造型都是由哪些的幾何形體組合而成的，又進(jìn)行了哪些

添加和切挖

討論，交流各種形體進(jìn)行組合的時(shí)候怎樣才能兼顧既有豐富變化又有整體感.

小結(jié):組合的形體數(shù)量不要太多.大小有變化，但要突出主體，適當(dāng)添加和切挖,不要太零散.

第6課形體切挖（2）

教學(xué)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)應(yīng)用

總課時(shí)數(shù):10

教學(xué)目標(biāo)：

理解和感受三維空間，用紙?jiān)O(shè)計(jì)制作建筑模型并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶砑雍颓型?/p>

教學(xué)重點(diǎn):理解日常生活中的物體是由哪些根本形體切挖的

教學(xué)難點(diǎn):各個(gè)形體的切挖變化及整體的把握

教學(xué)準(zhǔn)備:蘿卜，橘子，蘋果，肥皂，橡皮泥等軟性材料，小刀

教學(xué)過程：

一，回憶以往學(xué)習(xí)制作現(xiàn)代雕塑等作業(yè),遇到過的制作難題及討論解決方法創(chuàng)意制作：

（1）折制幾個(gè)主要的幾何形體

（2）粘貼前制作需要切挖的局部

（3）粘貼固定幾何形體

（4）添加裝飾局部，進(jìn)行調(diào)整.

二，學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo).

三，作品展示.

四，教師總結(jié).

第7課我們做樂器（1）

教學(xué)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)應(yīng)用

教學(xué)目的：

1,讓學(xué)生通過欣賞了解樂器及樂器的開展，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料制作樂器.

2,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)意識(shí).

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn):了解樂器

難點(diǎn):設(shè)計(jì)樂器

教具準(zhǔn)備：

教師:課件（有關(guān)青銅編鐘，藏族大鼓，戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的文字資料和圖片資

料……）

學(xué)生:準(zhǔn)備制作樂器的竹筒，鐵管，鐵盒，陶泥.....

教學(xué)過程：

（一），引導(dǎo)階段

1,教師播放幾段樂曲讓學(xué)生欣賞.

2,請(qǐng)學(xué)生猜一猜是什么樂器發(fā)出的樂曲,教師引導(dǎo)學(xué)生感受青銅編鐘，藏族大鼓，戰(zhàn)國彩繪虎

座鳥架懸鼓等樂器的不同音效.

3,請(qǐng)學(xué)生交流自己查找到的有關(guān)樂器的資料.

4,教師出示圖片并簡要介紹樂器的開展，樂器的種類，并讓學(xué)生欣賞不同的樂器發(fā)出的不同

的音效.

5,原始社會(huì)（用獸骨，陶泥等制作樂器）---奴隸社會(huì)（青銅制作精美的樂器）--封建社會(huì)（樂器

的用料，工藝更為講究，多樣如:青銅編鐘，戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓，等）-一至今（居住在我國西

南（云南，貴州，四川）和西北（青海，寧夏，甘肅，新疆，西藏）地區(qū)一些少數(shù)民族仍舊是用手工來制

作樂器.如：藏族大鼓,表達(dá)了一個(gè)民族的獨(dú)特文化韻味.

（-）,開展階段

1,教師出示樂器的圖片，引導(dǎo)學(xué)生歸納樂器的形狀及特征.

2,教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己帶來的材料設(shè)計(jì)樂器,教師講解樂器的制作方法.

3,學(xué)生思考先畫出自己的設(shè)計(jì)草圖并進(jìn)行小組交流.

4,教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)構(gòu)思進(jìn)行啟發(fā)性的講評(píng).

五，學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo).

作業(yè):利用竹筒，鐵管，鐵盒，陶土等材料制作樂器.

六，交流與評(píng)價(jià)：

1,展示學(xué)生制作的樂器并請(qǐng)學(xué)生說說自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思及制作過程中遇到過什么問題,自己是

怎樣解決的.

2,師生交流評(píng)價(jià).

3,布置下節(jié)課工具.

第7課我們做樂器(2)

教學(xué)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)應(yīng)用

教學(xué)目的：

1,讓學(xué)生通過欣賞了解樂器及樂器的開展，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料制作樂器.

2,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)意識(shí).

教學(xué)過程：

1,教師復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，教師引導(dǎo)學(xué)生從形和聲方面繼續(xù)加工樂器,讓自己的樂器更好.

2,學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo).

3,學(xué)生展示樂器

①讓學(xué)生分組展示自己制作的樂器并吹一吹自己的樂器.

②師生交流--比一比，誰的樂器造型好，誰的樂器能發(fā)出優(yōu)美的聲音.

③教師評(píng)價(jià),小結(jié).

4,課后拓展

讓學(xué)生嘗試用更多的材料和方法制作樂器.

第八課宇宙之旅(1)(2)

教學(xué)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu).

2.學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船.

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究精神.

教學(xué)重點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料習(xí)慣.

2.利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船.

教學(xué)難點(diǎn)：

了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu).

教學(xué)用具：

“神舟五號(hào)”載人飛船上天的影片，自制宇宙飛船的教具模型，掛圖等.

課前準(zhǔn)備：

1.引導(dǎo)學(xué)生多途徑搜集相關(guān)載人飛船與宇航員的知識(shí).

2.同時(shí)并準(zhǔn)備一些廢棄材料(塑料瓶，紙盒，彩紙等).

第一課時(shí)

教學(xué)過程：

一，組織教學(xué).

二，欣賞影片.

欣賞2003年10月15日，我國自行研制的“神舟五號(hào)”載人飛船,把中國首位宇宙員楊利送上

了太空后的一段影片，并講解有關(guān)“神舟五號(hào)”的發(fā)射情況.讓學(xué)生通過直觀的了解，親身感受

中國人民實(shí)現(xiàn)了千年來的飛天夢(mèng).

三，討論交流.

1,導(dǎo)入課題.

2,引導(dǎo)學(xué)生欣賞宇宙飛船圖片作品，感受作品所表達(dá)的”宇宙飛船的形狀特征".

3,鼓勵(lì)學(xué)生說說形狀特征是如何的除了影片的宇宙飛船，你們是否還知道有關(guān)其他宇宙飛船

的知識(shí)嗎

4,讓學(xué)生以小組為單位分組討論.

5,各組學(xué)生把各自搜集相關(guān)宇宙的各種資料及圖片進(jìn)行展示然后答復(fù).

第二課時(shí)

一，師生交流

1,師生共同找出飛船的主要結(jié)構(gòu)，師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)造型.

2,教師總結(jié)學(xué)生們搜集到有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識(shí)，講述宇宙的多種造型特征與設(shè)計(jì)原理，以

及有關(guān)載人飛船，載人航天器組成的知識(shí).

3,教師重點(diǎn)邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結(jié)構(gòu)部件.

4,分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成局部.

5,啟發(fā)每個(gè)小組應(yīng)積極動(dòng)腦，有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的根本造型特點(diǎn)制作一艘宇宙飛船.

6,學(xué)生分組進(jìn)行繪制草圖.

7,師到各小組給予指導(dǎo).

8,各組學(xué)生開始制作活動(dòng).

二,展示評(píng)價(jià)階段

1.組織學(xué)生欣賞各小組展示自己組的作品，由各組組長闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特點(diǎn)

與優(yōu)點(diǎn).

2.引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互相評(píng).

3.收拾與整理:學(xué)生整理桌面與地面,保持教室環(huán)境整潔.

三，課后拓展：

鼓勵(lì)學(xué)生回家有時(shí)機(jī)制作衛(wèi)星城,有一定的場(chǎng)景，有多種形狀的衛(wèi)星，并配以一定的交通工具

與自然景物.

第9課保護(hù)文物(1)

教學(xué)領(lǐng)域:綜合探索

第一課時(shí)

教學(xué)目的：

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中國的瓷器是傳統(tǒng)藝術(shù)中的瑰寶，它代表了中國在世界制瓷領(lǐng)域中高超

的工藝制造水平，是中國偉大的創(chuàng)造之一.使學(xué)生了解我國不同歷史時(shí)期的制瓷工藝，造型，裝

飾及不同窯場(chǎng)產(chǎn)品的藝術(shù)特征，學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法去欣賞陶瓷藝術(shù).培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族

傳統(tǒng)文化的情趣.

教學(xué)重點(diǎn)：

1,中國瓷器的生產(chǎn)和開展,瓷器與陶器的區(qū)別.

2,瓷器的造型，裝飾，色彩及藝術(shù)特色.特點(diǎn).

3,主要名窯的產(chǎn)品特征.

教學(xué)難點(diǎn)：

主要是有關(guān)歷史知識(shí)和歷史背景，除了在教學(xué)內(nèi)容資料作些簡要介紹外一些專業(yè)名詞和有關(guān)

的歷史文化知識(shí).

教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

教具準(zhǔn)備:教材，多媒體課件，錄象帶

教學(xué)過程：

一.組織教學(xué):(常規(guī))

二.導(dǎo)入：

提問：

1.什么是陶器什么是彩陶

2.中國古代陶器的造型特征是什么

放映幻燈(貫耳瓶)

提問:這是陶器嗎應(yīng)是什么器物

三.講授新課：(出示課題)

我國是瓷器的故土和原生地，瓷器是我國傳統(tǒng)的工藝美術(shù)，其工藝水平在世界上享有盛譽(yù).

1.瓷器與陶器的關(guān)系

陶瓷工藝是陶器工藝和瓷器工藝的總稱.陶器和瓷器有以下區(qū)別.

⑴燒制的原材料不同；

(2)燒制的溫度不同；

(3)陶器質(zhì)地疏松有一定吸水性，瓷器質(zhì)地密實(shí)不透水.

2.瓷器的開展

商代出現(xiàn)原始瓷,東漢至三國是我國瓷器開展史上極為重要的時(shí)期，三國以后到南北朝，瓷器

進(jìn)入了一個(gè)輝煌的開展時(shí)期，南方有青釉瓷，北方有青瓷.隋唐時(shí)期是我國瓷器的一個(gè)重要的

成長時(shí)期，這時(shí)瓷器普遍用較高的火候燒成，胎質(zhì)較硬.瓷器在社會(huì)生活中日漸受到重視.唐代

開始有了"窯"的專稱，它象征著瓷器產(chǎn)量的增長.宋代瓷器產(chǎn)量高且質(zhì)量好，為明清瓷業(yè)的開

展奠定了根底.元代，我國瓷器大批量行銷海外.明清是我國制瓷業(yè)的鼎盛時(shí)期,造瓷技術(shù)有了

很大的進(jìn)步，胎釉細(xì)膩，色澤鮮明移植玦瑯彩和創(chuàng)造粉彩是當(dāng)時(shí)杰出的成就.

3.我國瓷器在造型和裝飾藝術(shù)上的特色

從東漢到南北朝，我國青瓷逐步成熟起來，但這一時(shí)期的瓷器無論是造型還是紋飾都與青銅器

有聯(lián)系，這時(shí)瓷器的造型特征是清秀挺拔，與當(dāng)時(shí)人們的審美愛好相一致.

隋代瓷器造型有以下特征：

(1)胎體的可塑性和耐火性能加強(qiáng)，顯得秀氣.

(2)罐類器形一般為短頸，直口，圓腹.

(3)器物為小平底，底下有圓餅狀實(shí)足.

隋代瓷器的紋飾常見的有幾何紋,花卉紋，動(dòng)物紋,人物紋，色彩也比較豐富.(重點(diǎn)介紹《白釉象

首龍柄壺》)

唐代燒制驍器的地域擴(kuò)大，產(chǎn)品增多，青瓷，白瓷，三彩陶代表了唐代陶器工藝的最高水平.唐代

瓷器作為商品廣泛流傳的海外，瓷器”自唐代始而有窯名"，這種傳統(tǒng)習(xí)慣一直沿用的現(xiàn)代.唐

代瓷器造型繁多,裝飾更加豐富，采用手法有繪畫，刻花，印花，捏塑等,內(nèi)容包括日月，花草，樹木,

動(dòng)物，人物，建筑等.五代時(shí)期繼承了唐代的制瓷風(fēng)格并有所開展,其中密色瓷為當(dāng)時(shí)瓷器的最

上品.五代時(shí)期一些重要的瓷窯體系根本形成，如定窯,耀州窯，磁州窯等.

宋代制瓷業(yè)比唐代規(guī)模更大，名窯眾多，工藝水平超越前代，到達(dá)繁榮的新階段.這是本課的重

點(diǎn)內(nèi)容.

它的主要標(biāo)志是全國已形成了有代表性的瓷窯體系.影響最大的是被后世稱為五大名窯的”

汝窯“，“官窯"，"哥窯","鈞窯"和“定窯

"汝窯”的窯址在今河南省臨汝，宋代屬汝州，故稱汝窯.

"官窯"一般指官方辦的窯廠.

"哥窯"是因相傳南宋時(shí)有兄弟二人均在今浙江省龍泉燒制瓷器，各有特色，兄所燒制的瓷器稱

"哥窯"弟所燒制的瓷器則稱"弟窯

"鈞窯”的窯址在今河南省禹縣，古代屬鈞州，因而得名.

“定窯"的窯址在今河北省曲陽，古代屬定州，故稱"定窯

宋代的瓷器不僅創(chuàng)造了許多優(yōu)美的造型,而且在釉色的運(yùn)用上，為陶瓷美學(xué)開辟了一種新的境

界.

元，明,清三代，中國的瓷器仍不斷有所開展.白地藍(lán)花的青花瓷器，始于元代，成熟于明代，并成

為明，清兩代瓷器生產(chǎn)的主流.

四.放映錄象

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1,引導(dǎo)學(xué)生欣賞古代青銅藝術(shù)，了解青銅藝術(shù)的開展史及其

特色.

2,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞的根本方法，提高審美能力.

3,教育學(xué)生熱愛和傳承祖國的傳統(tǒng)文化藝術(shù).

教學(xué)重難點(diǎn):了解青銅器的開展，欣賞青銅器藝術(shù)的方法.

教具:青銅器實(shí)物，幻燈片.

教學(xué)過程：

一，引導(dǎo)階段：

1,播放幻燈片，初步讓學(xué)生瀏覽，導(dǎo)入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的課題:保護(hù)文物.

2,讓學(xué)生來說自己所了解的青銅器及其開展過程.(課前布置學(xué)生收集相關(guān)內(nèi)容)

3,師:我國古代青銅器的鑄造，遠(yuǎn)在四五千年前的夏代就已經(jīng)開始出現(xiàn).商帶和西周是青銅器鑄

造的鼎盛時(shí)期.

二，開展階段：

1,欣賞教材中的青銅器圖例:先讓學(xué)生看書中的圖例以及下面的文字說明.

2,探討怎樣來欣賞，請(qǐng)學(xué)生來說說.

3,歸納欣賞的根本方法:(1)從造型上來欣賞,根據(jù)不同用途，青銅器有各種不同的造型.(2)從紋

樣上來欣賞,青銅器上常有動(dòng)物紋，幾何紋以及人事活動(dòng)等圖案,反映當(dāng)時(shí)人們的社會(huì)生活和

思想觀念.(3)從文字上來欣賞.

三,根據(jù)上面幾點(diǎn)欣賞的根本方法引導(dǎo)學(xué)生欣賞青銅器藝術(shù)

(幻燈)：

夏：

乳釘紋爵

商朝的青銅器：

1,獸面紋方鼎.

2,四羊方尊

3,銅縱目面具

西漢時(shí)期：

長信宮燈

戰(zhàn)國時(shí)期：

1,虎噬鹿青銅器座

2,宴樂攻戰(zhàn)壺

東漢時(shí)期：

銅奔馬

四，師出示現(xiàn)代的青銅器,引導(dǎo)學(xué)生欣賞，看看與古代的青銅

器又有什么不同.

五，知識(shí)窗:青銅是紅銅和錫的合金，也有的是紅銅和合金.

紅銅加了錫,鉛以后，使銅的熔點(diǎn)降低，硬度加強(qiáng)，因?yàn)槌是嗷疑?所以叫青銅.

六,讓學(xué)生討論要怎樣來熱愛祖國的傳統(tǒng)文化藝術(shù).

第10課保護(hù)古建筑（1）（2）

教學(xué)領(lǐng)域:綜合探索

總課時(shí)數(shù):17,18

教學(xué)目標(biāo)

1,了解中國古建筑的風(fēng)格特點(diǎn)及保護(hù)古建筑的意義.

2,增強(qiáng)對(duì)傳乘民族文化的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感.

教學(xué)重點(diǎn):通過欣賞，讓學(xué)生了解這些偉大的古建筑物是祖國古代勞動(dòng)人民智慧和技術(shù)的結(jié)晶,

從而認(rèn)識(shí)到，愛我中華，保護(hù)好國寶是我們新一代神圣的職責(zé).

教學(xué)難點(diǎn):通過考察，調(diào)查，史學(xué)聲進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到我國古代建筑的文化特色，從而提高認(rèn)識(shí)美丑

的能力，潛移默化地保護(hù)文物的道德教育.

課前準(zhǔn)備:收集古代建筑的圖片，資料.（制成幻燈片或掛圖）

第一課時(shí)

教學(xué)過程：

（一）上課，師生問好

揭示課題—《中國古代建筑欣賞》，作啟發(fā)性談話.

"我們偉大的祖國有著悠久的歷史

”我國的建筑，歷史悠久,具有獨(dú)特的民族風(fēng)格，在東方乃至世界享有盛譽(yù).今天介紹的我國古代

建筑均具有代表性和歷史意義，是人類建筑寶庫中的瑰寶，是我國歷代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶

”如中國的萬里長城與埃及的金字塔稱得上是世界的奇跡.還有北京的故宮，是世界上現(xiàn)存最

雄偉,最古老的宮殿建筑;西藏的布達(dá)拉宮，是世界上現(xiàn)存海拔最高，保存最好，歷史最悠久的宗

教建筑……"

（二）請(qǐng)同學(xué)談?wù)勔姷焦沤ㄖr(shí)的心情，描述見到的古建筑的外貌等等.

（三）教師談?wù)勛约阂娺^的古建筑，談?wù)勆砼R其境的感受,（如青島嶗山瀑布;曲埠孔府，孔廟漆山

絕頂;海南南山等等.）

（四）根據(jù)局部古建筑的文化內(nèi)涵和特定的歷史背景，教師作適當(dāng)?shù)慕榻B和講述，進(jìn)行愛國主義

教育.（破壞，偷盜，價(jià)值）

（五）弄清古建筑與仿古建筑不同的概念：

古建筑:是前人保存下來的遺產(chǎn)，是國寶.

仿古建筑:是現(xiàn)代人按古人建筑的模樣新做的，不是文物.

中國的古建筑一般都由石，磚,木構(gòu)成，特別是木結(jié)構(gòu)的建筑常因戰(zhàn)爭(zhēng)，火災(zāi)等人為因素和自然

災(zāi)害的破壞,原貌很難保存.但寧波的保國寺歷千載而完好如初,它是江南至今保存最好的一

座北宋木結(jié)構(gòu)殿

堂.其建筑奇特雄偉，令人神往.保國寺由此成為我國第一批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位.

（六）簡介局部古建筑：

萬里長城嘉峪關(guān)布達(dá)拉宮北京故宮太和殿頤和園

杭州西湖山西恒山懸空寺蘇州網(wǎng)師園,拙政園

(七)課后小結(jié)

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

了解古建筑的范圍，常見類型,一般特征和有關(guān)歷史典故.

體驗(yàn)并掌握線畫古建筑的根本方法，能以泥為主要材料做一簡約小亭.

培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)人文遺產(chǎn)的情感聯(lián)系和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛.

教學(xué)難點(diǎn)：

通過考察，調(diào)查，史學(xué)聲進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到我國古代建筑的文化特色，從而提高認(rèn)識(shí)美丑的能力，潛

移默化地保護(hù)文物的道德教育

課前準(zhǔn)備：

收集古代建筑的圖片，資料.

教學(xué)活動(dòng)

師:我們已對(duì)家鄉(xiāng)的古建筑進(jìn)行了考察，了解到古建筑有各種各樣的風(fēng)格樣式，具有共同的一

般特點(diǎn)，你能說說嗎

學(xué)生述說后教師小結(jié)：

①造型優(yōu)美，對(duì)稱，漸變，頂有脊，檐翹等.

②結(jié)構(gòu)科學(xué)，斗拱，柱梁，不用釘子,穩(wěn)固.

③△口.等形的組合，大家看是不是這樣

深入了解

師:提問，古建筑的很多細(xì)部是很科學(xué)的，也是有趣的.飛檐是怎樣翹起的重檐是怎樣建的斗

拱是怎樣結(jié)構(gòu)的梁柱是怎樣連接的連接，支撐，穿插，卯榨卯合,竹釘.

教師演示學(xué)生觀摩

教師講授線畫寫生步驟,要求:a.觀察思考后構(gòu)圖定位;b.從屋頂處開始下筆;c.線條要流暢肯定,

盡可能用長線畫;d.畫出些細(xì)部，看不清的想像完成.教師邊指點(diǎn)實(shí)物邊畫.

布置學(xué)生作業(yè)

1.在室外時(shí)教師安排學(xué)生自選一處建筑物或建筑物的一局部進(jìn)行寫生描畫，注意組織好學(xué)生.

教師旁觀，對(duì)有問題的學(xué)生解惑,提示.

2.在室內(nèi)時(shí),則按古建筑照片進(jìn)行線描.

作業(yè)相互觀摩

1.在室外時(shí)教師將學(xué)生所畫之作業(yè)集中擺放一起進(jìn)行評(píng)價(jià)，比較與改進(jìn)，對(duì)照實(shí)景能解決很多

問題.

2.在室內(nèi)畫古建筑照片時(shí)，所畫作業(yè)可以放在投影儀下打出，能更便于指出優(yōu)點(diǎn)改進(jìn)缺乏.

評(píng)價(jià)總結(jié)

教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)全過程進(jìn)行評(píng)價(jià).

1.學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備情況.

2.學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn);表揚(yáng)與批評(píng).

3.學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià);知識(shí)獲得怎樣.

第11課電腦美術(shù)⑴(2)

備課教師:顏艷

教學(xué)領(lǐng)域:造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用

總課時(shí)數(shù):19,20

第一課時(shí)

教學(xué)目的：

1,指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制，粘貼游戲.

2,引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作，感受電腦美術(shù)課的樂趣.

教學(xué)重難點(diǎn)：

1,利用復(fù)制和粘貼的功能來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的創(chuàng)意，想象并組合畫面.

2,在粘貼過程中形象大小和色彩的改變.

3,利用矩形，橢圓形等工具進(jìn)行形象創(chuàng)作.

課前準(zhǔn)備：

1,師準(zhǔn)備電腦及電腦軟硬件設(shè)備，還有一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品.

2,教育學(xué)生要保護(hù)電腦設(shè)備及各種教學(xué)設(shè)施.

教學(xué)過程：

1,引導(dǎo)過程

(1)組織好學(xué)生進(jìn)入電腦室上課的組織工作并安排好.

(2)復(fù)習(xí)一年級(jí)學(xué)過畫圖游戲方法導(dǎo)入本課的排列，重復(fù)，變異等造型內(nèi)容.

(3)教師翻開一些電腦美術(shù)優(yōu)秀作品讓學(xué)生欣賞并演示電腦繪畫中復(fù)制和粘貼的創(chuàng)作過程，來

激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣.

(4)引導(dǎo)學(xué)生分析圖中的復(fù)制和粘貼.(讓學(xué)生了解用復(fù)制和粘貼就可以組合成一幅完整的畫)

2,開展過程：

(1)詳細(xì)的說明畫圖程序界面上的各種工具的用途，并演示與粘貼以及變化的操作方法及過程,

以便讓學(xué)生更清楚的了解和掌握.可先讓學(xué)生隨意地使用一下各種工具,試著進(jìn)行復(fù)制，粘貼

和變化的操作，也可互相交流.

(2)步驟:翻開畫圖程序.(開始-程序-附件-畫圖).翻開工具箱的各種工具畫出一個(gè)形象后上色,

并翻開編輯進(jìn)行復(fù)制，粘貼和變化.

(3)布置作業(yè).讓學(xué)生利用復(fù)制,粘貼和變化制作一副有獨(dú)特，有趣的作業(yè).鼓勵(lì)學(xué)生大膽,自由的

創(chuàng)作和繪制.作業(yè)完成后可讓學(xué)生互評(píng)，互欣賞.

收拾與整理

指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦,保持教室環(huán)境整潔.

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1,指導(dǎo)學(xué)生翻開電腦并進(jìn)入擔(dān)任系統(tǒng)畫板程序的界面.

2,指導(dǎo)學(xué)生采用模板添色和界面上的工具進(jìn)行簡單繪畫游戲.

3,引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅.

教學(xué)用具

電腦演示操作示范作品及電腦設(shè)備.

教學(xué)過程：

一，組織教學(xué)：

教育學(xué)生要保護(hù)電腦設(shè)備及專用教室中的各種教學(xué)設(shè)施.

二，講授新課.

(一)引導(dǎo)局部.

1,操作教學(xué)準(zhǔn)備工作.

做好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的組織工作，安排好每個(gè)學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦.

2,學(xué)生范例作品欣賞.

教師讓學(xué)生欣賞一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品，當(dāng)場(chǎng)演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程，激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈興

趣并產(chǎn)生對(duì)電腦繪畫的直觀印象.

3,講授根本常識(shí).

先開主機(jī)，再開顯示器，電腦通常就會(huì)自動(dòng)進(jìn)入WINDOWS系統(tǒng)的主桌面，點(diǎn)擊左下角開始按

鈕，從彈出菜單中點(diǎn)擊程序文件夾，從彈出菜單中點(diǎn)擊附件文件夾，再從彈出菜單中點(diǎn)擊畫圖

圖標(biāo),便進(jìn)入WINDOWS畫圖程序.(教師要注意消除學(xué)生對(duì)電腦的恐懼心理.)

4,講解畫圖程序.

教師講解畫圖程序界面上的各種工具的用途，并演示一下，讓學(xué)生更清楚地了解和掌握.(讓學(xué)

生隨意地使用一下各種工具.)

(二)開展局部.

1,教師演示并帶著學(xué)生共同完成一幅電腦繪畫作品.

(1)教師在應(yīng)用軟件中為學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)制作好各種動(dòng)物模板，選擇適宜漂亮的畫面作為學(xué)生作

業(yè)的場(chǎng)景.

(2)取名存盤后在主桌面上建立快捷鍵圖標(biāo)，讓學(xué)生能夠方便翻開.

2,學(xué)生自由操作練習(xí)，教師指導(dǎo).

(1)引導(dǎo)學(xué)生翻開文件后，將各種飛禽走獸拖放到場(chǎng)景中適宜的位置并調(diào)整大小.

(2)要求學(xué)生作業(yè)以選擇模板填色為主，同時(shí)鼓勵(lì)有根底的或接受能力強(qiáng)的學(xué)生自由地發(fā)揮,

大膽地創(chuàng)作.

3,學(xué)生互相欣賞，評(píng)價(jià)作品.

作業(yè)完成后讓學(xué)生在電腦前互相評(píng)價(jià)，欣賞其他同學(xué)的作品.

(1)學(xué)生自我講解，作簡單介紹.

(2)集體推選優(yōu)秀作品，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).

4,收拾與整理.

指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟平安地關(guān)閉電腦，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔.

三，課后拓展.

Photoshop電腦繪畫作品欣賞

第12課中國畫與油畫⑴(2)

教學(xué)領(lǐng)域:欣賞評(píng)述

總課時(shí)數(shù):21,22

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生們了解中國繪畫的開展史，和中國繪畫都有著那些的表現(xiàn)技法.

增強(qiáng)學(xué)生們的知識(shí)和對(duì)美學(xué)的認(rèn)識(shí)從而提高他們的審美能力.

重點(diǎn)難點(diǎn):讓學(xué)生主體參與，在繪畫作品中找到最能打動(dòng)自己的地方在哪兒里.

教具:范作，多媒體課件

教學(xué)過程：

一，導(dǎo)引目標(biāo)，激發(fā)興趣

首先,把自己準(zhǔn)備好的國畫作品展示給同學(xué)們看，把他們的目光吸引過來.接下來看過作品后

大家都知道那些是國畫哪些是油畫，問一問同學(xué)們想不想知道今天我就來告訴大家.

二，創(chuàng)設(shè)條件.自主參與

分別的介紹作品的內(nèi)容和具體要表現(xiàn)的含義.如果你是作者你會(huì)把畫面設(shè)計(jì)成什么樣子的呀

你都想在畫面上畫什么呀

例:如果我是作者，我就要把天空畫成紅色的，因?yàn)樗蛘髦鵁崆榈鹊?

三.組織教學(xué).體驗(yàn)發(fā)現(xiàn).

大家可以看一下羅中立的〉這幅作品，我們通過這幅作品能想到什么呀他的手里拿著飯要什

么呀大家可以一起來討論相互的交換一下意見.

四，引導(dǎo)創(chuàng)新，應(yīng)用實(shí)踐

通過今天的美術(shù)課大家都掌握了什么知識(shí)，要想表現(xiàn)作者不同和心里情感.我們應(yīng)該用怎樣的

方向嘗試用不同的角度去思考問題.如果我要畫一幅作品,我應(yīng)該怎樣去表達(dá).

五，反思小結(jié)，穩(wěn)固提高

讓同學(xué)們自己去總結(jié)作品用自己的觀點(diǎn)去解釋同時(shí)在掌握了最根本的中國繪畫的工具和分

類外我們更應(yīng)該進(jìn)一步的去挖掘更加深刻的東西.

六,研究性作業(yè)：

同學(xué)們?cè)诹私庵袊L畫的同時(shí)讓他們自己去書店或家里找一些有關(guān)中國繪畫的書籍，去總結(jié)

其創(chuàng)作意圖.

板書設(shè)計(jì)：

中國畫和油畫

—.中國畫：

工具:毛筆.墨.中國畫顏料.宣紙.

分類:工筆，寫意人物.動(dòng)物.山水.花鳥

二,油畫：

工具廣泛

第二課時(shí)

教學(xué)目的：

1,了解中國畫傳統(tǒng)寫意花卉的技巧特點(diǎn),學(xué)會(huì)欣賞中國畫作品，并從中領(lǐng)會(huì)到畫的意境,激發(fā)學(xué)

生熱愛祖國,珍惜今天幸福生活的情感和任務(wù).

2,學(xué)習(xí)中國畫寫意菊花的簡單畫法，進(jìn)行筆墨根本功訓(xùn)練.

教具：

1,學(xué)生用具:中國畫顏料，墨汁，毛筆兩支｛一支為狼毫小筆用于勾勒線條，一支為羊毫用于點(diǎn)，染

色（如大白云）｝，調(diào)色盤，水罐，一張舊報(bào)紙代替墊布,八開生宣紙.

2,教師用具:繪畫工具一套,放大的菊花范畫一張，分步步驟圖一張，空白生宣紙1張.

教學(xué)重點(diǎn):本課重點(diǎn)是提高學(xué)生對(duì)中國畫的認(rèn)識(shí)，練習(xí)用毛筆，宣紙作寫意花卉畫的技巧.

教學(xué)難點(diǎn):本課難點(diǎn)是用筆用墨和掌握適當(dāng)?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色.

教學(xué)過程：

一，組織教學(xué)

檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況.

二，導(dǎo)入新課

我們?cè)谒?/p>