德育工作需要

德育工作需要一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，圍繞立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化德育為先、五育融合的教育理念，以提高全體學(xué)生的思想道德素質(zhì)為核心，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，充分發(fā)揮學(xué)生積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.堅(jiān)持德育為先。把德育貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全員、全過(guò)程、全方位育人，形成德育工作強(qiáng)大合力。

3.堅(jiān)持實(shí)踐育人。緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，注重德育實(shí)踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化為道德行為，形成良好道德品質(zhì)。

4.堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索新時(shí)代德育工作新方法、新途徑，推動(dòng)德育工作與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展。

5.堅(jiān)持協(xié)同配合。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的溝通與協(xié)作，共同營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

6.堅(jiān)持常態(tài)長(zhǎng)效。建立健全德育工作長(zhǎng)效機(jī)制，將德育工作納入學(xué)校日常教育教學(xué)管理，確保德育工作持續(xù)推進(jìn)。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，為培養(yǎng)具有全面素質(zhì)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新時(shí)代人才貢獻(xiàn)力量。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

德育工作的總體目標(biāo)是培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想信念、良好道德品質(zhì)、全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。通過(guò)德育工作，使學(xué)生深刻理解并積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；培養(yǎng)學(xué)生具備良好的公民素養(yǎng)，自覺遵守法律法規(guī)，具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣；促進(jìn)學(xué)生身心健康，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。

（1）思想道德素質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)定的理想信念，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛社會(huì)主義，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（2）公民素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，自覺遵守法律法規(guī)，尊重他人，關(guān)愛自然，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

（3）身心健康：關(guān)注學(xué)生身心健康，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，形成健康的生活方式。

（4）創(chuàng)新能力：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、敢于實(shí)踐的精神，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)階段：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀念，學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心集體，熱愛生活，具備初步的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）初中階段：加強(qiáng)學(xué)生的道德觀念教育，使學(xué)生深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺遵守法律法規(guī)，具有良好的公民素養(yǎng)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流能力。

（3）高中階段：培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)定的理想信念，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（4）職業(yè)教育階段：強(qiáng)化職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力，為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的信心。

（1）深入開展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育，讓學(xué)生了解國(guó)家發(fā)展歷程、領(lǐng)會(huì)黨的基本理論、路線、方針、政策。

（2）強(qiáng)化愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感、歸屬感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。

（3）加強(qiáng)黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，傳承紅色基因，培養(yǎng)學(xué)生的革命精神。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

（1）強(qiáng)化國(guó)家意識(shí)、法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的公民素養(yǎng)。

（2）開展誠(chéng)信教育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，樹立正確的價(jià)值觀。

（3）加強(qiáng)友善教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊重差異、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分，旨在傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。

（1）開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族精神。

（2）強(qiáng)化傳統(tǒng)美德教育，如孝敬、禮儀、誠(chéng)信等，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)。

（3）舉辦各類文化活動(dòng)，展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力，激發(fā)學(xué)生的文化自覺和自信。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是德育工作的新任務(wù)，旨在培養(yǎng)學(xué)生樹立綠色發(fā)展理念，關(guān)注生態(tài)環(huán)境保護(hù)，積極參與生態(tài)文明建設(shè)。

（1）普及生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，提高學(xué)生的生態(tài)文明意識(shí)。

（2）開展綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)，倡導(dǎo)低碳環(huán)保的生活方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的生態(tài)環(huán)境行為習(xí)慣。

（3）組織學(xué)生參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要方面，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理承受能力和適應(yīng)能力。

（1）開展心理健康教育課程，教授心理健康知識(shí)，提高學(xué)生心理素質(zhì)。

（2）開展心理咨詢和輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生心理健康，預(yù)防心理疾病。

（3）舉辦心理健康教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，增強(qiáng)心理承受能力。

（4）加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生心理健康，營(yíng)造良好的心理成長(zhǎng)環(huán)境。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強(qiáng)德育課程建設(shè)，將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)，形成全面覆蓋、有機(jī)融合的德育課程體系。

（2）注重課程內(nèi)容與生活實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從生活中感悟道德規(guī)范，將道德認(rèn)知內(nèi)化為道德行為。

（3）創(chuàng)新教學(xué)方法，采用案例分析、討論交流等形式，提高德育課程的吸引力和實(shí)效性。

（4）加強(qiáng)德育課程評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生道德行為表現(xiàn)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷、激勵(lì)和導(dǎo)向作用。

2.文化育人

（1）營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，充分發(fā)揮校訓(xùn)、校歌、?；盏刃@文化載體的德育功能。

（2）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，形成富有特色的班級(jí)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

（3）舉辦各類文藝活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神文化生活，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。

（4）強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，積極引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論，為學(xué)生營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。

3.活動(dòng)育人

（1）開展主題教育活動(dòng)，如愛國(guó)主義教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、法治教育等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

（2）組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如支教、支農(nóng)、環(huán)保志愿者等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

（3）舉辦各類競(jìng)賽活動(dòng)，如科技創(chuàng)新、文化藝術(shù)、體育競(jìng)技等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（4）加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生自主開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)德育實(shí)踐基地建設(shè)，為學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)，增強(qiáng)德育工作的實(shí)踐性。

（2）開展志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的品質(zhì)。

（3）實(shí)施勞動(dòng)教育，讓學(xué)生在勞動(dòng)中體驗(yàn)生活，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)態(tài)度。

（4）推動(dòng)校企合作，開展實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

5.管理育人

（1）建立健全學(xué)校管理制度，規(guī)范學(xué)生行為，營(yíng)造良好的教育秩序。

（2）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任德育工作水平，發(fā)揮班主任在德育工作中的關(guān)鍵作用。

（3）強(qiáng)化學(xué)生自治組織建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力。

（4）實(shí)施精細(xì)化德育管理，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，為學(xué)生提供個(gè)性化的德育指導(dǎo)。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作，充分發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（2）加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等社會(huì)力量的合作，共享德育資源，形成德育工作合力。

（3）加強(qiáng)學(xué)校與政府部門、社會(huì)組織等的溝通協(xié)作，為德育工作提供有力支持。

（4）建立健全協(xié)同育人機(jī)制，明確各方職責(zé)，確保德育工作落到實(shí)處。

六、組織實(shí)施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長(zhǎng)為德育工作第一責(zé)任人，分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，相關(guān)部門密切配合，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的德育工作格局。

2.明確責(zé)任分工。學(xué)校各部門要明確德育工作職責(zé)，制定具體實(shí)施方案，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。班主任、輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮作用，做好學(xué)生德育工作的日常管理和指導(dǎo)。

3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作人員的業(yè)務(wù)水平和能力。加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者的培訓(xùn)和選拔，建立一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的德育工作隊(duì)伍。

4.完善制度建設(shè)。建立健全德育工作制度，包括德育工作計(jì)劃、檢查、評(píng)估、總結(jié)等環(huán)節(jié)，確保德育工作常態(tài)化、制度化。

5.加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校要合理安排德育工作經(jīng)費(fèi)，為德育工作提供必要的支持和保障，確保各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。

6.強(qiáng)化監(jiān)督檢查。加強(qiáng)對(duì)德育工作過(guò)程的監(jiān)督和檢查，定期對(duì)德育工作進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，確保德育工作取得實(shí)效。

7.深化研究探索。積極開展德育工作研究，探索新時(shí)代德育工作的新方法、新途徑，不