英語(yǔ)工作教學(xué)計(jì)劃6篇

———英語(yǔ)工作教學(xué)計(jì)劃6篇英語(yǔ)工作教學(xué)計(jì)劃篇1一、學(xué)生情況分析三班級(jí)共有學(xué)生54人，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要充分激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。二、教材特點(diǎn)新版學(xué)校英語(yǔ)》在保存原教材“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用；突出教材應(yīng)用性；供應(yīng)多種配套”等特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又在以下幾個(gè)方面有新的突破，進(jìn)一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新：1、適應(yīng)兒童特點(diǎn)，采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法。2、引入項(xiàng)目制作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。3、提倡合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。4、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的真實(shí)自然，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的本領(lǐng)。5、重視雙向溝通，加強(qiáng)文化意識(shí)。6、重視形成性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，確保中學(xué)校銜接。三、教學(xué)目的激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)和合作精神；培養(yǎng)學(xué)生肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常溝通的本領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生的察看、記憶、思維、想象和創(chuàng)造本領(lǐng)；適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神，加強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。四、具體目標(biāo)要求1、能聽懂、會(huì)說(shuō)30組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通。2、能聽、說(shuō)、認(rèn)、讀70個(gè)單詞，并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。3、能聽、做16個(gè)游戲4、能聽、做、表演10個(gè)“tpr”活動(dòng)。5、能學(xué)會(huì)8個(gè)小制作。6、能唱14首歌曲。7、能聽、說(shuō)、唱8首歌謠。8、能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。9、能聽懂6個(gè)幽默小故事。10、能了解2項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。五、方法措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，研討教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔佑襄助教學(xué)。3、在課堂上多開展一些有趣味的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍。5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。6、多看英語(yǔ)畫報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書籍。7、多與學(xué)生溝通，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。英語(yǔ)工作教學(xué)計(jì)劃篇2一、引導(dǎo)思想：以校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語(yǔ)工作的要求為引導(dǎo)，以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學(xué)困、搭舞臺(tái)、抓速成”的方針為主線，以全面提高英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。突出兩個(gè)偏重，即偏重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)我校的英語(yǔ)特色教育，在全校創(chuàng)造濃厚的英語(yǔ)氛圍，使英語(yǔ)教學(xué)工作不絕推向深入，為我校英語(yǔ)成績(jī)的提檔升級(jí)而努力奮斗!二、重要工作：一）、個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量，要做到這點(diǎn)要求大家作到提前備課，沒有教案不得進(jìn)課堂；認(rèn)真上好每一節(jié)課。2、教學(xué)目標(biāo)：初一（2）班英語(yǔ)及格率90%，優(yōu)秀率40%；初二（2）班數(shù)學(xué)及格率85%，優(yōu)秀率35%3、加強(qiáng)思想政治工作計(jì)劃，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)得，堅(jiān)固樹立“以人為本”的思想；樂觀開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，向共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)。4、變化教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性為突破口，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)、信心培養(yǎng)、溝通學(xué)生心靈為主，切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作（轉(zhuǎn)差要“有計(jì)劃、有目的、有組織”）。樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識(shí)，加大轉(zhuǎn)差力度。（重要措施：提高課堂效率；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及興趣；作好差生思想工作，鼓舞其學(xué)習(xí)信心；加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)；實(shí)施小組輔導(dǎo)與組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制；課后作業(yè)加大面批次數(shù)，勤檢測(cè)，勤鼓舞，單詞親自督促，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，老師以單元過(guò)關(guān)檢測(cè)為主，獎(jiǎng)罰分明）。加強(qiáng)檢查及時(shí)評(píng)估,7班級(jí)和應(yīng)以提高及格率為突破口，全面提高教學(xué)質(zhì)量；8班級(jí)在提高學(xué)生閱讀本領(lǐng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生的寫作本領(lǐng)的培養(yǎng)。5、連續(xù)做好科、同班級(jí)老師之間溝通，共同訂立進(jìn)度計(jì)劃，單元測(cè)試卷，相互學(xué)習(xí)（尤其向有經(jīng)驗(yàn)的老老師學(xué)習(xí)）。6、加大教學(xué)研究力度，樂觀進(jìn)行新課改與信息技術(shù)整合，完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、一篇優(yōu)秀論文等。7、教學(xué)常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改，有反潰作業(yè)的種類可分為：閱讀、筆試班級(jí)應(yīng)漸漸過(guò)度到以筆頭作業(yè)為主。八班級(jí)可適當(dāng)加添閱讀；要求學(xué)生寫些書信、日記等應(yīng)用文。中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時(shí)，更應(yīng)注意知識(shí)的延長(zhǎng)，內(nèi)容的擴(kuò)展。全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的本領(lǐng)。依據(jù)新課改目標(biāo)的要求，除教材外，初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬(wàn)單詞，初二應(yīng)達(dá)10萬(wàn)單詞萬(wàn)詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負(fù)責(zé)，七，八班級(jí)由各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、老師抽查為副。8、英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)是輔導(dǎo)學(xué)困生的一種方法和途徑。精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課，備課要做到有教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)效果及信息反潰9、為使老師教學(xué)做到心中有數(shù)，全面了解學(xué)情，教學(xué)反饋及時(shí)。依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置，以學(xué)校組織的月考、期中和期末成績(jī)?yōu)橹匾罁?jù)，對(duì)每個(gè)學(xué)生建立英語(yǔ)質(zhì)量檔案，對(duì)每個(gè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤。10，加強(qiáng)英語(yǔ)和其它學(xué)科的課程整合，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，充分利用我?，F(xiàn)有資源，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)和計(jì)算機(jī)教學(xué)的有機(jī)整合。文本預(yù)覽：回顧這學(xué)年的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、思想政治方面在這學(xué)年的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫忙學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充分學(xué)習(xí)熱誠(chéng)和信心。二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面為了適應(yīng)課改的需要，我不絕地研討新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不絕將本身的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。本人能做到每天都有樂觀的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種樂觀的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵從聽聞?lì)I(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。對(duì)部分不自發(fā)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的基礎(chǔ)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，很多地方存在不足，希望在將來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，取得更好成績(jī)?；仡欉@學(xué)年的工作，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、思想政治方面在這學(xué)年的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫忙學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充分學(xué)習(xí)熱誠(chéng)和信心。二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面為了適應(yīng)課改的需要，我不絕地研討新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不絕將本身的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并樂觀與我校的其他英語(yǔ)老師研究教材、教法。三、教育教學(xué)工作方面認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，十分緊要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)緊要至關(guān)緊要。因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，很多地方存在不足，希望在將來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、思想方面在這學(xué)年的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我樂觀響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，樂觀參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要本身。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫忙學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充分學(xué)習(xí)熱誠(chéng)和信心。二、教育教學(xué)工作方面教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，十分緊要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白搭心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的緊要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研討教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，很多地方存在不足，希望在將來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。英語(yǔ)工作教學(xué)計(jì)劃篇3英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)成為一門特別緊要的課程了，在我們國(guó)家已經(jīng)形成了多年的學(xué)英語(yǔ)的熱潮了，我們肯定要努力工作，才略夠?qū)⒂⒄Z(yǔ)教學(xué)教好，在不絕的發(fā)展中，英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)轉(zhuǎn)變了很多，這是始終以來(lái)不絕的成長(zhǎng)得到的后果。英語(yǔ)詞匯在幾十年里多了特別多，這是最難學(xué)的，由于我們的漢語(yǔ)詞匯都是有字體構(gòu)成，很容易就形成詞匯，而英語(yǔ)卻不一樣，這是英語(yǔ)的弊病。但是英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言，我們必必需學(xué)好。一、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間布置：本學(xué)期我校從9月1號(hào)開學(xué)，20x年1月19日進(jìn)行期末測(cè)試，教育教學(xué)時(shí)間約莫只有21周，在這期間我們要授完準(zhǔn)備教材及7a前4單元的內(nèi)容還要進(jìn)行多次月考和期中測(cè)試。時(shí)間相對(duì)緊張。所以我對(duì)本學(xué)期所要進(jìn)行的教育教學(xué)進(jìn)行了如下的布置，希望能夠依照這一時(shí)間能夠順利的完本錢學(xué)期的教育教學(xué)工作。由于本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，所以在平常的教育教學(xué)中就必需抓好每一分每一秒的時(shí)間來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)，才略夠順利完成應(yīng)當(dāng)完成的教育教學(xué)任務(wù)。特別是今年的測(cè)試次數(shù)增多，講解試卷所花費(fèi)的時(shí)間必定會(huì)加添，而且七班級(jí)的學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，所進(jìn)行的教育教學(xué)必定會(huì)特別的緩慢，要順利的完成教育教學(xué)任務(wù)特別的困難，要考好期末考試就更加不容易，所以必需抓好每一天，每一分每一秒的時(shí)間。二、本學(xué)期教育教學(xué)重點(diǎn)：我認(rèn)為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)可以分為兩大塊來(lái)看：（一）語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。1．一般疑問(wèn)句及回答；2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞3．名詞復(fù)數(shù)的變動(dòng)；4．方位介詞；5．特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問(wèn)6．實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變動(dòng)；7．情態(tài)動(dòng)詞的用法；8．日期和月份；9、名詞全部格；10、一般現(xiàn)在時(shí)11、時(shí)間表達(dá)法；12、形容詞和副詞的三個(gè)級(jí)別；（二）、交際用語(yǔ)。1.greetpeople2.introduceyourself、introducepeople3.talkaboutwherethingsare4.askforandgivetelephonenumber5、identifyownership/people/things/colors。6、talkaboutownership；makesuggestions7、talkaboutlikesanddislikes8、askaboutprices；talkaboutclothing；thanksomeone9、talkaboutdates10、talkaboutpreferences；makeplans。11、talkaboutabilities。12、talkaboutroutines；askaboutandsaytimes13、talkaboutpreferences；givereasons三、本學(xué)期教育教學(xué)難點(diǎn)：我認(rèn)為本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)也可以分為兩大塊來(lái)看：（一）、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。1．一般疑問(wèn)句及回答；特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問(wèn)2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞；方位介詞3．名詞復(fù)數(shù)的變動(dòng)；名詞全部格；4．實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變動(dòng)；形容詞和副詞的三個(gè)級(jí)別；英語(yǔ)教學(xué)原來(lái)就是十分的困難，所以在教學(xué)中有著很多的事情需要我們來(lái)解決，事情的發(fā)展已經(jīng)超出了我們的想象，信任我們肯定能夠做好這一切。在不絕的成長(zhǎng)中得到更多的進(jìn)步，這才是始終以來(lái)我們不絕教學(xué)的最根本，這是最好的事情，這是我們最好的現(xiàn)實(shí)情況，信任我們肯定能夠做好！英語(yǔ)工作教學(xué)計(jì)劃篇4學(xué)生情況分析：本學(xué)期我擔(dān)負(fù)學(xué)校三班級(jí)兩個(gè)班級(jí)，四班級(jí)兩個(gè)班級(jí)。這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于少年時(shí)期，孩子們具有奇怪、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜愛新鮮事物，對(duì)陌生語(yǔ)言的奇怪心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。他們的記憶力好，形象思維好、模仿力、可塑性強(qiáng)，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們中有些學(xué)生已經(jīng)初步的接觸過(guò)英語(yǔ)了，有的是剛開始學(xué)，但對(duì)英語(yǔ)都有著濃厚的興趣。課程教學(xué)目的：依據(jù)學(xué)校生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求，學(xué)校階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生肯定的`語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常溝通的本領(lǐng)。同時(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生的察看、記憶、思維、想象和創(chuàng)造本領(lǐng)。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛國(guó)主義精神，加強(qiáng)世界意識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教材思路：以話題為綱，交際功能為主線，兼顧結(jié)構(gòu)，運(yùn)用英語(yǔ)去完成任務(wù)為目的。即：話題————功能—————結(jié)構(gòu)—————任務(wù)教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容：按單元形式整體設(shè)計(jì)和編寫，采用“教案式”編排體系。全書共6單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分“abc”三個(gè)部分。老師可自由地選擇并敏捷地布置教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。別出機(jī)杼的開頭———不是“零”的零起點(diǎn)“welcometoenglish”。三班級(jí)總目標(biāo)要求：1）能聽懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通；2）能聽聞、認(rèn)讀73個(gè)單詞（包含文具、人體部位、顏色、動(dòng)物、食品、數(shù)字等6個(gè)話題），并能簡(jiǎn)單的運(yùn)用；3）能聽、做、演18個(gè)游戲；4）能聽、做12個(gè)tpr活動(dòng)；5）能學(xué)會(huì)8個(gè)小制作；6）能唱14首歌曲；7）能聽、說(shuō)、唱10首歌謠；8）能完成8個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng)；9）能聽懂6個(gè)幽默小故事；10）能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。四班級(jí)總目標(biāo)要求：1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語(yǔ)和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫乾凈、規(guī)范。6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感。7、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，而且培養(yǎng)動(dòng)手本領(lǐng)。8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。英語(yǔ)工作教學(xué)計(jì)劃篇5一、工作思路1、圍繞落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、改革課堂教學(xué)模式和教學(xué)方式改革等重點(diǎn)內(nèi)容，以“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”課題項(xiàng)目為切入口，通過(guò)聽聞讀寫技能培養(yǎng)，拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的熱誠(chéng)。2、高中教研的重點(diǎn)放在引導(dǎo)老師課堂上從teacher向leader變化：要求老師通過(guò)多進(jìn)行引導(dǎo)性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的奇怪心，引導(dǎo)每位學(xué)生參加討論，幫忙學(xué)生加深本身對(duì)事物和現(xiàn)實(shí)的見解從而建構(gòu)新的概念。幫忙學(xué)生提高閱讀的辨析、歸納本領(lǐng)和表達(dá)本領(lǐng)，加添批判性思維和寫作邏輯訓(xùn)練。3、中學(xué)教研的重點(diǎn)放在抓英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)上，回歸英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的本真，超出知識(shí)表層結(jié)構(gòu)，更新語(yǔ)法理念，讓“語(yǔ)言本領(lǐng)、學(xué)習(xí)本領(lǐng)、文化意識(shí)、思維品質(zhì)”的培養(yǎng)滲透到我們的課堂上。4、敬重實(shí)踐，了解實(shí)踐，連續(xù)連續(xù)性跟蹤課堂聽評(píng)課，與一線老師溝通、溝通，使新課程理念轉(zhuǎn)化為老師日常教學(xué)生活的一部分。5、活動(dòng)推動(dòng)，助推成長(zhǎng)，連續(xù)依托學(xué)科帶頭人、骨干老師、工作室主持人、市區(qū)中心構(gòu)成員的力氣，發(fā)現(xiàn)典型，課例觀摩，互動(dòng)研討，以培養(yǎng)出區(qū)內(nèi)更多的理念先進(jìn)且勇于踐行的優(yōu)秀一線老師。6、整合優(yōu)質(zhì)資源，完善中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科特色教學(xué)資源庫(kù)，為一線老師供應(yīng)專業(yè)教學(xué)素材。二、具體布置2月份1、召開初高中科組長(zhǎng)、名師、工作室主持人、課題組工作會(huì)議。2、市高三第一次調(diào)研考試聽聞考試（2月27日周六）。3、2月25—26深圳市高三一模。4、收集初一、初二、初三期末試卷分析并上傳到區(qū)教研中心網(wǎng)站。5、籌辦廣東省高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽深圳市福田龍華片區(qū)預(yù)選賽活動(dòng)。6、高斌工作室活動(dòng)。3月份1、3月5—6日廣東省高三適應(yīng)性考試。2、3月12—15日全國(guó)高考英語(yǔ)聽聞考試。3、3月17—18廣州一模。4、發(fā)動(dòng)宣傳廣東省第二屆中學(xué)英語(yǔ)聽聞在線競(jìng)賽事宜。5、發(fā)動(dòng)宣傳“20xx希望之星”、“外教社杯”全國(guó)閱讀競(jìng)賽。6、組織高二老師參加廣東省第一屆高中青年老師教學(xué)競(jìng)賽**區(qū)選拔賽活動(dòng)（3月9日）。7、組織初三老師參加兩個(gè)**區(qū)中學(xué)英語(yǔ)特色工作室初三復(fù)習(xí)課同課異構(gòu)活動(dòng)（3月29日）。8、聽課調(diào)研。9、組織高三老師參加一模聽聞考試閱卷工作。10、組織高三老師參加市高三研討活動(dòng)（3月29日、**中學(xué)—完形填空研討）11、組織中學(xué)老師參加市中學(xué)英語(yǔ)思維導(dǎo)圖訓(xùn)練培訓(xùn)活動(dòng)。12、**市名師工作室成立暨第一次工作會(huì)議（3月1日）。13、組織部分老師參加深圳市中學(xué)英語(yǔ)思維導(dǎo)圖培訓(xùn)（3月29日）。14、發(fā)動(dòng)高中老師參加市英語(yǔ)高考模擬試題命題競(jìng)賽活動(dòng)。4月份1、4月21—22深圳高三二模。2、聽課調(diào)研。3、課題組“體驗(yàn)式教學(xué)”研討課。4、區(qū)高二班級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課。5、組織學(xué)生參加廣東省中學(xué)英語(yǔ)聽聞口語(yǔ)競(jìng)賽**區(qū)初賽。6、區(qū)初二班級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課。7、區(qū)初三中考模擬考試（4月25—26）。8、組織高三老師參加市第二次教研活動(dòng)（4月12日、坪山高級(jí)中學(xué)—書面表達(dá)研討）9、市初三聽聞模擬考試（4月23—24）10、**市工作室活動(dòng)。11、工作室活動(dòng)。12、××工作室活動(dòng)。13、組織學(xué)生參加“希望之星”競(jìng)賽。14、收集各校市英語(yǔ)高考模擬試題，組織評(píng)審并上傳市教科院。5月份1、聽課調(diào)研。2、區(qū)初一班級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課。3、組織學(xué)生參加深圳市中學(xué)英語(yǔ)聽聞口語(yǔ)競(jìng)賽福田區(qū)決賽。4、組織學(xué)生參加“外教杯”全國(guó)中學(xué)英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽。5、區(qū)高一班級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課。6、初三中考聽聞考試（5月21—22）。7、課題組“體驗(yàn)式教學(xué)”研討課。8、組織部分老師參加中考聽聞考試閱卷。9、組織高三老師參加市第三次教研活動(dòng)（5月10日、市直屬某中學(xué)—沖刺策略研討）10、**市工作室活動(dòng)。11、工作室活動(dòng)。12、××工作室活動(dòng)。6月份1、聽課調(diào)研。2、收集各校科組建設(shè)總結(jié)。3、**市工作室活動(dòng)。4、高考（6月7—8）5、初三中考（6月18—19）。6、課題組“體驗(yàn)式教學(xué)”研討課。7、工作室活動(dòng)。8、××工作室活動(dòng)。9、中學(xué)期末考試命題。10、組織部分老師參加中考閱卷。11、組織高中老師學(xué)習(xí)、解讀“高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。7月份1、課題構(gòu)成員會(huì)議。2、三個(gè)工作室會(huì)議。3、科組總結(jié)會(huì)議。4、中學(xué)期末考試及閱卷。英語(yǔ)工作教學(xué)計(jì)劃篇6一、本學(xué)期教學(xué)引導(dǎo)思想：1、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；3、突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差別；4、采用活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參加，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；5、重視過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成