臨床醫(yī)學(xué)（中醫(yī)學(xué)與中西醫(yī)結(jié)合）

臨床醫(yī)學(xué)（中醫(yī)學(xué)與中西醫(yī)結(jié)合）

專業(yè)學(xué)位基本要求

（討論稿）

第一部分概況

中醫(yī)學(xué)（含中西醫(yī)結(jié)合）是具有中國特色的醫(yī)學(xué)體系，是以中醫(yī)

理論為指導(dǎo)，以整體觀念、辯證施治或辯證與辨病相結(jié)合的研究方法,

以人體臟腑、經(jīng)絡(luò)的生理功能與病理狀態(tài)為基礎(chǔ)，研究人體生命過程、

病因病機(jī)、疾病轉(zhuǎn)化和防治規(guī)律的生命科學(xué)。中醫(yī)學(xué)（含中西醫(yī)結(jié)合）

在高度重視宏觀個(gè)體化診療模式基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)共享技術(shù)的綜合運(yùn)用，

在解決人類疾病痛苦過程中也鮮明體現(xiàn)了人文醫(yī)學(xué)精神與整體醫(yī)學(xué)

特征。

中醫(yī)學(xué)（含中西醫(yī)結(jié)合）是以促進(jìn)人類健康為宗旨，其服務(wù)對(duì)象

主要為醫(yī)療衛(wèi)生、康復(fù)保健領(lǐng)域，包括各級(jí)醫(yī)療單位、體檢與康復(fù)中

心、療養(yǎng)與頤養(yǎng)機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和中醫(yī)藥科研院所，執(zhí)業(yè)人員

可在上述機(jī)構(gòu)從事醫(yī)療、科研、教學(xué)、保健、防疫、衛(wèi)生行政管理等

醫(yī)療活動(dòng)。

隨著人類社會(huì)的進(jìn)步、臨床醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，中醫(yī)學(xué)（含中

西醫(yī)結(jié)合）在疾病綜合診治中的地位和影響有了明顯提升，民眾健康

保健需求量越來越高。目前，已經(jīng)成為臨床醫(yī)學(xué)領(lǐng)域不可替代的中國

特色醫(yī)學(xué)體系。中醫(yī)學(xué)（含中西醫(yī)結(jié)合）專業(yè)學(xué)位教育經(jīng)過10余年

的建設(shè)與發(fā)展，不僅為行業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合

臨床優(yōu)秀人才，也探索了具有中國特色的專業(yè)學(xué)位發(fā)展道路?！疤烊?/p>

合一”、“異病同治”、“同病異治”的個(gè)體化診療模式以及“治未病”

的預(yù)防醫(yī)學(xué)理念與立足于以“人體狀態(tài)為本”的健康認(rèn)知論和方法學(xué)

已經(jīng)成為中醫(yī)學(xué)（含中西醫(yī)結(jié)合）防治疾病的最新理念，中醫(yī)學(xué)與相

近、相鄰醫(yī)學(xué)診療技術(shù)的交叉和融合，對(duì)我國貫徹“預(yù)防為主”和“疾

病治療重心前移”的醫(yī)療發(fā)展戰(zhàn)略具有重大意義；中醫(yī)學(xué)全科醫(yī)學(xué)的

普及與人才培養(yǎng)能夠滿足基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，有利于實(shí)現(xiàn)

“人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)”的總體目標(biāo)。隨著我國專業(yè)學(xué)位教育

制度改革和推進(jìn)，中醫(yī)學(xué)（含中西醫(yī)結(jié)合）臨床專業(yè)人才的規(guī)范化培

養(yǎng)，將在促進(jìn)人類健康事業(yè)方面具有更高的需求與更強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿εc

競爭優(yōu)勢。

第二部分碩士專業(yè)學(xué)位基本要求

一、獲本專業(yè)學(xué)位應(yīng)具備的基本素質(zhì)

1.學(xué)術(shù)道德

良好的學(xué)術(shù)道德觀是中醫(yī)學(xué)（含中西醫(yī)結(jié)合）臨床專業(yè)碩士學(xué)位

人才培養(yǎng)的基本要素。了解法律法規(guī)、技術(shù)規(guī)范、傳統(tǒng)文化、人文道

德、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、醫(yī)學(xué)和動(dòng)物倫理學(xué)等是培育臨床專業(yè)人才良好學(xué)風(fēng)和

治學(xué)精神的關(guān)鍵，遵守者應(yīng)遵循以下基本準(zhǔn)則：①嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、

良好的學(xué)風(fēng)與勤奮向?qū)W精神。②在介紹、評(píng)價(jià)他人研究成果時(shí)，應(yīng)客

觀、公正。③求是誠信，不弄虛作假。④遵紀(jì)守法，不得復(fù)制和盜版

他人出版物、影像制品和軟件等。⑤學(xué)位論文和論文發(fā)表不得超規(guī)定

應(yīng)用或抄襲、剽竊。

2.專業(yè)素養(yǎng)

專業(yè)學(xué)位碩士生應(yīng)當(dāng)具備以下專業(yè)素養(yǎng)：①能運(yùn)用所掌握的臨床

醫(yī)學(xué)理論、知識(shí)和方法規(guī)范的進(jìn)行醫(yī)療活動(dòng)。②有良好的中華傳統(tǒng)文

化素養(yǎng)和人文道德觀念，對(duì)中醫(yī)學(xué)發(fā)展史有較為全面的了解。③有較

為全面的臨床及相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的積累，能運(yùn)用臨床基本知識(shí)和診療技

術(shù)處理常見多發(fā)病。④具備一定的臨床科研意識(shí)和能力。⑤有中醫(yī)學(xué)

術(shù)思想傳承能力。⑥能維護(hù)本領(lǐng)域知識(shí)產(chǎn)權(quán)，具備人體試驗(yàn)和動(dòng)物實(shí)

驗(yàn)的倫理學(xué)知識(shí)。

3.職業(yè)精神

專業(yè)學(xué)位碩士生應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)精神：①熱愛中醫(yī)藥事業(yè)，對(duì)臨

床醫(yī)學(xué)有濃厚的興趣和不懈的探索精神。②具有“仁愛”心境，把關(guān)

愛患者、維護(hù)人民健康作為自任。③尊重生命，有“救死扶傷”的奉

獻(xiàn)精神。④有法律法規(guī)意識(shí)，能維護(hù)患者利益與自身合法權(quán)益。

二、獲本專業(yè)學(xué)位應(yīng)掌握的基本知識(shí)

1.基礎(chǔ)知識(shí)

能夠較為全面地掌握生命科學(xué)領(lǐng)域基本知識(shí)，了解中國古代哲學(xué)

和傳統(tǒng)文化；能閱讀和簡單注釋古代文獻(xiàn)或醫(yī)籍；熟悉醫(yī)院管理相關(guān)

知識(shí)與醫(yī)療保險(xiǎn)相關(guān)政策；掌握一門外國語，并具有獲取文獻(xiàn)資料的

能力。

2.專業(yè)知識(shí)

掌握本領(lǐng)域臨床基本理論知識(shí)和專業(yè)技能，能診療臨床常見多發(fā)

?。徊⒃谏霞?jí)醫(yī)師指導(dǎo)下，處理部分臨床疑難病和急危重癥；掌握衛(wèi)

生防疫與疫情報(bào)告程序；了解本領(lǐng)域國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，并具備文獻(xiàn)綜

述與分析能力；掌握臨床科研設(shè)計(jì)方法。

三、獲本專業(yè)學(xué)位應(yīng)接受的專業(yè)訓(xùn)練

1.實(shí)踐訓(xùn)練

實(shí)踐訓(xùn)練擬安排30個(gè)月，基于臨床專業(yè)不同，可分三階段進(jìn)行,

第一階段安排18個(gè)月；第二階段安排6個(gè)月；第三階段安排6個(gè)月。

第一階段為全科知識(shí)訓(xùn)練。需在各臨床專業(yè)科室進(jìn)行輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)，

以學(xué)習(xí)和普及臨床基本知識(shí)，基本技能為主。本階段至少要輪轉(zhuǎn)6個(gè)

臨床或醫(yī)技科室。其中，至少一個(gè)為非臨床專業(yè)，如放射醫(yī)學(xué)或檢驗(yàn)

醫(yī)學(xué)等。每個(gè)臨床或醫(yī)技科室至少輪轉(zhuǎn)3個(gè)月，也可以根據(jù)專業(yè)屬性,

延長或縮短輪轉(zhuǎn)時(shí)間。

第二階段為?？朴?xùn)練。需在所學(xué)專業(yè)進(jìn)行定向?qū)I(yè)培訓(xùn)，以強(qiáng)化

專業(yè)知識(shí)和實(shí)際技能為主，掌握?？祁I(lǐng)域相關(guān)診療指南、臨床路徑、

技術(shù)規(guī)范，提高專科疾病的診療能力。

第三階段為專科知識(shí)與技能提升訓(xùn)練。利用第二階段所學(xué)的臨床

醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，通過?？朴?xùn)練，全面提升診治臨床常見多發(fā)病能力

或急癥處理水平，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行畢業(yè)論文設(shè)計(jì)、實(shí)施與書寫。

2.跟師學(xué)習(xí)

根據(jù)臨床知識(shí)傳授和專業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)，跟師學(xué)習(xí)可安排在第三

階段進(jìn)行，時(shí)間不得少于3個(gè)月。培訓(xùn)期間，可依據(jù)導(dǎo)師培養(yǎng)習(xí)慣，

采用抄方學(xué)藝、一對(duì)一傳授、病例分析、醫(yī)話注解、文獻(xiàn)綜述等多種

形式總結(jié)導(dǎo)師臨癥經(jīng)驗(yàn)或?qū)W術(shù)思想以及診療思路。

3.講座培訓(xùn)

講座培訓(xùn)可在全程培訓(xùn)中穿插進(jìn)行，主要通過參加專題講座、學(xué)

術(shù)報(bào)告、病例討論、名師講堂、會(huì)議交流、教學(xué)演講、知識(shí)競賽等多

種形式，以獲取臨床專業(yè)知識(shí)和實(shí)際技能，并鍛煉良好的語言表達(dá)水

平。每位研究生參加此類培訓(xùn)不得少于9次。

4.社會(huì)實(shí)踐

應(yīng)參加至少24學(xué)時(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可采用義診、調(diào)研、寫生、

游記、科普教育等多種形式。

5.科研實(shí)踐

應(yīng)接受文獻(xiàn)檢索、資料收集、病例觀察、數(shù)據(jù)處理等簡單的科學(xué)

研究方法訓(xùn)練，以培養(yǎng)臨床科研思維和分析能力。

四、獲本專業(yè)學(xué)位應(yīng)具備的基本能力

1.獲取知識(shí)能力

能運(yùn)用文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)庫檢索等工具查閱古今文獻(xiàn)；能閱讀中醫(yī)

藥古典醫(yī)籍與外語文獻(xiàn)。具備搜集、整理、分析文獻(xiàn)或醫(yī)案能力。

2.臨床處置能力

能運(yùn)用臨床醫(yī)學(xué)基本理論和基本技能對(duì)患者病情進(jìn)行系統(tǒng)地觀

察；能正確的采集患者信息和書寫病歷以及病程記錄；具備較強(qiáng)的與

上級(jí)醫(yī)師及患者溝通能力；能夠診治專業(yè)領(lǐng)域常見多發(fā)病及協(xié)助上級(jí)

醫(yī)生處理疑難病或內(nèi)科急癥。有與專業(yè)相關(guān)的非藥物療法運(yùn)用能力，

如針灸、推拿等。

3.發(fā)現(xiàn)問題與解決問題能力

具有一定的疑難或復(fù)雜病例的分析和診治能力。能夠發(fā)現(xiàn)臨床醫(yī)

療過程中的差錯(cuò)或醫(yī)療糾紛，并具有分析、協(xié)調(diào)與處理能力；具有對(duì)

疾病診斷與治療結(jié)局的辨識(shí)能力。

4.組織協(xié)調(diào)能力

具有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)同精神；在醫(yī)療、政治或文化活動(dòng)

中能夠組織、聯(lián)絡(luò)、溝通和協(xié)調(diào)；有協(xié)調(diào)醫(yī)護(hù)、醫(yī)患關(guān)系的能力。

5.學(xué)術(shù)交流能力

能夠熟練的在交接班會(huì)議中報(bào)告病例的診斷和處理意見；具備流

利報(bào)告本人或他人研究成果和現(xiàn)場回答問題的能力；有與國際友人或

學(xué)者口頭交流和文字溝通能力。

五、學(xué)位論文基本要求

1.選題要求

選題應(yīng)從臨床實(shí)際出發(fā)，具有科學(xué)性與實(shí)用性，選題范圍需與導(dǎo)

師研究方向或?qū)I(yè)領(lǐng)域一致，鼓勵(lì)與專業(yè)最新進(jìn)展密切相關(guān)的自主選

題。

2.學(xué)位論文形式和規(guī)范要求

⑴學(xué)位論文形式：必須體現(xiàn)臨床醫(yī)學(xué)特點(diǎn)，并能夠展示對(duì)臨床基

本理論、基本知識(shí)、基本技能的掌握程度和應(yīng)用能力以及分析解決問

題能力。學(xué)位論文內(nèi)容可以不拘一格，可以是前瞻性研究報(bào)告、回顧

性研究報(bào)告、導(dǎo)師臨證經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、專業(yè)領(lǐng)域文獻(xiàn)整理與分析、醫(yī)案醫(yī)

話解析等。

⑵學(xué)位論文要求：論文作者必須恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范和科技誠信原

則，學(xué)位論文必由研究者獨(dú)立完成，與他人合作完成的學(xué)位論文需注

明作者在其中的貢獻(xiàn)度和具體研究內(nèi)容；研究資料和數(shù)據(jù)具有可溯源

性。論文中無抄襲、剽竊、偽造等學(xué)術(shù)不端行為；對(duì)于引用他人的研

究成果和技術(shù)資料，必須加以標(biāo)注或重點(diǎn)說明；凡臨床研究報(bào)告論文

中涉及研究對(duì)象隱私和權(quán)益等問題，應(yīng)予以保密或征得對(duì)方知情同意

后可以公開；對(duì)涉及國家機(jī)密和尚不能公開的研究結(jié)果，應(yīng)遵守國家

法律，并注意知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)；學(xué)位論文要求做到立題依據(jù)充分、思路

清晰、結(jié)構(gòu)合理、文字順暢、數(shù)據(jù)翔實(shí)、圖表規(guī)范、結(jié)論可靠。

⑶學(xué)位論文規(guī)范：學(xué)位論文由研究報(bào)告與文獻(xiàn)綜述兩部份組成。

研究報(bào)告是論文的主體，放在前面，文獻(xiàn)綜述放在論文的后面。學(xué)位

論文除封面由學(xué)校統(tǒng)一格式外，研究報(bào)告一般按中文摘要、英文摘要、

目錄、前言、材料、方法、結(jié)果、討論、結(jié)論、參考文獻(xiàn)順序書寫，

文獻(xiàn)綜述續(xù)后，致謝與簡歷放到論文結(jié)尾。碩士學(xué)位論文可根據(jù)研究

內(nèi)容，一般不少于2萬字，其中，研究報(bào)告不得少于1.5萬字。

3.學(xué)位論文水平要求

⑴實(shí)用性：①臨床觀察類學(xué)位論文必須目的明確，方法可靠、統(tǒng)

計(jì)正確，無論研究結(jié)果陽性程度如何，都應(yīng)如實(shí)報(bào)告并判定對(duì)臨床的

指導(dǎo)意義和應(yīng)用價(jià)值。對(duì)研究結(jié)果陰性的學(xué)位論文要認(rèn)真分析、反復(fù)

查證，提倡和鼓勵(lì)真實(shí)的報(bào)告在臨床研究過程中的教訓(xùn)和陰性結(jié)果。

②經(jīng)驗(yàn)總結(jié)類學(xué)位論文采集數(shù)據(jù)必須真實(shí)可靠，以總結(jié)