幼兒園大班教案同頂

編號(hào)：__________幼兒園大班教案同頂年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園大班教案同頂目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識(shí)自然界中的共同特征1.2探索動(dòng)物和植物的相似之處1.3培養(yǎng)觀察和比較能力二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界的興趣2.2培養(yǎng)幼兒的合作與交流意識(shí)2.3培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：識(shí)別動(dòng)物和植物的共同特征3.2重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：圖片、實(shí)物、視頻等4.2學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等五、教學(xué)過程5.1引入：觀察圖片，引發(fā)幼兒興趣5.2探索：實(shí)物觀察，比較動(dòng)物和植物的共同點(diǎn)5.3實(shí)踐：動(dòng)手制作，展示發(fā)現(xiàn)六、板書設(shè)計(jì)6.1共同特征列表6.2重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)標(biāo)注七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1觀察身邊的動(dòng)植物，發(fā)現(xiàn)共同特征7.2繪制動(dòng)植物共同特征的畫作八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)估8.2幼兒參與度分析8.3教學(xué)方法改進(jìn)思路九、拓展及延伸9.1自然界中的其他共同特征探索9.2親子活動(dòng)：家庭共同特征調(diào)查教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識(shí)自然界中的共同特征1.1.1動(dòng)植物的生命現(xiàn)象1.1.2動(dòng)植物的生活習(xí)性1.2探索動(dòng)物和植物的相似之處1.2.1形態(tài)結(jié)構(gòu)的相似性1.2.2生理功能的共性1.3培養(yǎng)觀察和比較能力1.3.1觀察方法的指導(dǎo)1.3.2比較技能的培養(yǎng)二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界的興趣2.1.1引發(fā)探索欲望2.1.2激發(fā)學(xué)習(xí)熱情2.2培養(yǎng)幼兒的合作與交流意識(shí)2.2.1小組合作活動(dòng)2.2.2分享觀察成果2.3培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力2.3.1提高觀察細(xì)致度2.3.2增強(qiáng)比較分析能力三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：識(shí)別動(dòng)物和植物的共同特征3.1.1理解生命現(xiàn)象的共性3.1.2掌握形態(tài)結(jié)構(gòu)的相似性3.2重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力3.2.1學(xué)會(huì)觀察方法3.2.2培養(yǎng)比較技能四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：圖片、實(shí)物、視頻等4.1.1動(dòng)植物圖片4.1.2實(shí)物模型4.1.3教學(xué)視頻4.2學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等4.2.1畫紙用于繪制觀察成果4.2.2彩筆用于涂鴉和標(biāo)記4.2.3剪刀和膠水用于制作手工作品五、教學(xué)過程5.1引入：觀察圖片，引發(fā)幼兒興趣5.1.1展示動(dòng)植物圖片5.1.2引導(dǎo)幼兒觀察和描述5.2探索：實(shí)物觀察，比較動(dòng)物和植物的共同點(diǎn)5.2.1觀察動(dòng)植物實(shí)物5.2.2引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)共同特征5.3實(shí)踐：動(dòng)手制作，展示發(fā)現(xiàn)5.3.1制作手工作品5.3.2展示并分享作品5.4.1回顧本節(jié)課的發(fā)現(xiàn)5.4.2加深對(duì)共同特征的認(rèn)識(shí)六、板書設(shè)計(jì)6.1共同特征列表6.1.1動(dòng)植物的生命現(xiàn)象6.1.2動(dòng)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)6.2重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)標(biāo)注6.2.1生命現(xiàn)象的共性6.2.2形態(tài)結(jié)構(gòu)的相似性七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1觀察身邊的動(dòng)植物，發(fā)現(xiàn)共同特征7.1.1記錄觀察結(jié)果7.1.2分享觀察發(fā)現(xiàn)7.2繪制動(dòng)植物共同特征的畫作7.2.1展示繪畫作品7.2.2交流創(chuàng)作思路八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)估8.1.1幼兒參與度分析8.1.2教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況8.2幼兒參與度分析8.2.1小組合作的效果8.2.2幼兒交流能力的提升8.3教學(xué)方法改進(jìn)思路8.3.1調(diào)整教學(xué)手段8.3.2優(yōu)化教學(xué)過程九、拓展及延伸9.1自然界中的其他共同特征探索9.1.1探索動(dòng)植物的其他共性9.1.2引發(fā)幼兒的深入思考9.2親子活動(dòng)：家庭共同特征調(diào)查9.2.1家庭共同特征調(diào)查表9.2.2分享調(diào)查成果重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識(shí)自然界中的共同特征1.1.1動(dòng)植物的生命現(xiàn)象1.1.1.1生命的生長(zhǎng)和繁殖1.1.1.2生命的適應(yīng)和進(jìn)化1.1.2動(dòng)植物的生活習(xí)性1.1.2.1捕食與被捕食的關(guān)系1.1.2.2植物的光合作用與動(dòng)物的呼吸1.2探索動(dòng)物和植物的相似之處1.2.1形態(tài)結(jié)構(gòu)的相似性1.2.1.1細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一致性1.2.1.2器官系統(tǒng)的對(duì)應(yīng)性1.2.2生理功能的共性1.2.2.1新陳代謝的規(guī)律1.2.2.2生長(zhǎng)和發(fā)育的過程1.3培養(yǎng)觀察和比較能力1.3.1觀察方法的指導(dǎo)1.3.1.1有序觀察與比較1.3.1.2記錄觀察結(jié)果1.3.2比較技能的培養(yǎng)1.3.2.1識(shí)別相同與不同1.3.2.2分析共性與個(gè)性二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界的興趣2.1.1引發(fā)探索欲望2.1.1.1通過趣味實(shí)驗(yàn)和故事導(dǎo)入2.1.1.2利用自然環(huán)境中的素材吸引注意力2.1.2激發(fā)學(xué)習(xí)熱情2.1.2.1通過互動(dòng)游戲和小組討論2.1.2.2鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的看法2.2培養(yǎng)幼兒的合作與交流意識(shí)2.2.1小組合作活動(dòng)2.2.1.1分配任務(wù)，促進(jìn)分工合作2.2.1.2分享成果，鼓勵(lì)互相評(píng)價(jià)2.2.2分享觀察成果2.2.2.1組織“小小科學(xué)家”報(bào)告環(huán)節(jié)2.2.2.2獎(jiǎng)勵(lì)積極分享和傾聽的幼兒2.3培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力2.3.1提高觀察細(xì)致度2.3.1.1提供放大鏡等工具輔助觀察2.3.1.2引導(dǎo)幼兒關(guān)注細(xì)節(jié)差異2.3.2增強(qiáng)比較分析能力2.3.2.1通過對(duì)比表格和圖表來分析2.3.2.2運(yùn)用范例引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)共性三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：識(shí)別動(dòng)物和植物的共同特征3.1.1理解生命現(xiàn)象的共性3.1.1.1舉例說明動(dòng)植物的生命周期3.1.1.2通過實(shí)驗(yàn)觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)3.1.2掌握形態(tài)結(jié)構(gòu)的相似性3.1.2.1分析動(dòng)植物器官的對(duì)應(yīng)關(guān)系3.1.2.2觀察植物的根莖葉和動(dòng)物的器官系統(tǒng)3.2重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力3.2.1學(xué)會(huì)觀察方法3.2.1.1教授有序觀察的步驟3.2.1.2引導(dǎo)幼兒記錄觀察筆記3.2.2培養(yǎng)比較技能3.2.2.1通過范例教授比較方法3.2.2.2設(shè)計(jì)比較任務(wù)，鞏固比較能力四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：圖片、實(shí)物、視頻等4.1.1動(dòng)植物圖片4.1.1.1包括不同種類的動(dòng)植物4.1.1.2標(biāo)注動(dòng)植物的名稱和特征4.1.2實(shí)物模型4.1.2.1展示動(dòng)植物的器官和結(jié)構(gòu)4.1.2.2提供觸摸和操作的機(jī)會(huì)4.1.3教學(xué)視頻4.1.3.1展示動(dòng)植物的生命過程4.1.3.2利用動(dòng)畫和顯微鏡視角增強(qiáng)理解4.2學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等4.2.1畫紙用于繪制觀察成果4.2.1.1提供模板，引導(dǎo)幼兒繪制動(dòng)植物圖鑒4.2.1.2本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1使用生動(dòng)形象的語言描述動(dòng)植物特征1.2采用提問的方式引導(dǎo)幼兒思考和探索1.3語調(diào)變化豐富，以吸引幼兒的注意力二、時(shí)間分配2.1確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行2.2靈活調(diào)整時(shí)間，根據(jù)幼兒的參與度三、課堂提問3.1設(shè)計(jì)開放式問題，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法3.2提問要具有針對(duì)性和引導(dǎo)性，幫助幼兒思考3.3鼓勵(lì)幼兒之間相互提問和討論四、情景導(dǎo)入4.1通過故事或游戲引入課題，引發(fā)幼兒興趣4.2利用自然環(huán)境中的素材，讓幼兒親身體驗(yàn)4.3創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒身臨其境，增強(qiáng)感知五、教案反思5.1反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況5.2分析幼兒的參與度和學(xué)習(xí)效果5.3思考教學(xué)方法的適用性和改進(jìn)措施六、其他小竅門6.1利用歌曲、兒歌等音樂元素，增加課堂的趣味性6.2制作簡(jiǎn)單易懂的圖表或海報(bào)，輔助教學(xué)6.3鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，進(jìn)行家庭作業(yè)的互動(dòng)附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.1教案1.2教學(xué)技巧和竅門1.3違約行為及認(rèn)定1.4法律名詞及解釋1.5執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法1.6所有應(yīng)用場(chǎng)景二、違約行為及認(rèn)定：2.1未能按照合同規(guī)定時(shí)間提供教學(xué)服務(wù)2.2提供的教學(xué)服務(wù)不符合合同約定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)2.3未經(jīng)允許，泄露幼兒個(gè)人信息或教學(xué)內(nèi)容2.4未能按照合同約定提供必要的教學(xué)資源和材料2.5違反合同中的其他條款和規(guī)定三、法律名詞及解釋：3.1教案詳細(xì)規(guī)定教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、難點(diǎn)、重點(diǎn)等的教學(xué)計(jì)劃。3.2教學(xué)技巧和竅門：教師在教學(xué)過程中采用的有效方法和技巧。3.3違約行為：違反合同約定的一方行為。3.4違約責(zé)任：違約方應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。3.5合同解除：合同雙方或一方按照合同約定或法律規(guī)定終止合同關(guān)系。