幼兒園大班主題《七星瓢蟲》教案

幼兒園大班主題《七星瓢蟲》教案活動目標(biāo)1.進一步掌握揉泥、團泥的技巧，以及分泥與銜接的技術(shù)，最后完成造型。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力和動手操作的能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力。準(zhǔn)備活動1.彩色橡皮泥、墊板、牙簽、樹葉每個小朋友各一份。2.錄音機、棉花姑娘的故事帶、七星瓢蟲的卡片?；顒舆^程一、故事導(dǎo)入。1.播放故事《棉花姑娘》。師：故事講了什么？幼：棉花姑娘生病了。師：誰把棉花姑娘的病治好啦？幼：七星瓢蟲啊。師：今天，易老師把這個醫(yī)生請到了我們班上來做客。請小朋友們以熱烈的掌聲歡迎它的到來！（小朋友鼓掌）2.出示七星瓢蟲的卡片。師：請了誰來我們班做客呀？幼：七星瓢蟲。師：（學(xué)七星瓢蟲說話：“大二班的小朋友，你們好！我的名字叫做七星瓢蟲。你們有誰知道我為什么叫七星瓢蟲啊？”）幼：因為身上有七個斑點，所以人們叫你七星瓢蟲。二、七星瓢蟲的特征。1.介紹瓢蟲名字的由來。師：瓢蟲一家幼許多種類，要知道它叫什么名字呀！就可以看看它們身上的圓點幼多少？那它就叫做什么名字。好，現(xiàn)在我就來說說七星瓢蟲的樣子吧！2.了解七星瓢蟲的特征。師：剛剛我們知道七星瓢蟲身上有七個小圓點。那有幾個大？幾個??？長在哪里？幼：左邊三個小圓點。幼：右邊三個小圓點。幼：中間有一個大圓點。幼：大圓點在左右翅膀各占一半。師：小朋友們說的都對，那除了小朋友們說的，你還看見身上有什么？幼：有腳。師：對了，有腳。那有幾條腳呢？幼：六條。師：小朋友的眼睛真厲害！那我們再來看看七星瓢蟲身上有幾種顏色組成的呢？幼：兩種。師：哪兩種？幼：黑色和紅色。師：什么地方是紅色？幼：翅膀上師紅色的。師：那什么地方師黑色呢？幼：頭。幼：觸角。幼：圓點。師：還有呢？幼：六條腿。三、提出幫忙。師：剛剛小朋友們觀察的真仔細！看來你們都像火眼晶晶的孫悟空啦！昨晚，棉花姑娘打電話給劉老師說它們又生病了，它們知道我們班的小朋友們的手好能干！所以希望我們班的小朋友幫它們做一些七星瓢蟲給它們治病，你們愿意幫忙嗎？幼：愿意！師：愿意的話，那么現(xiàn)在就來跟老師學(xué)做七星瓢蟲的本領(lǐng)吧！學(xué)之前啊，你們要先看老師怎么做，那你們在看老師做的時候，小朋友們能不能拿到橡皮泥邊看邊做呢？幼：不能。幼：不可以，那樣的話，我們就學(xué)不會。四、制作七星瓢蟲。教師示范操作：1.取紅色的橡皮泥做七星瓢蟲的身體。先把橡皮泥搓成圓形，然后用手掌一壓，成扁的圓形，最后再用牙簽在中間輕輕一壓。2.取一些黑色的橡皮泥，做身體上的七個小圓點。先搓成圓形，再一壓。記住一個大的圓形，六個小的圓形。3.取紅色的橡皮泥做七星瓢蟲的頭部，把它搓成一個圓球。4.分別取黑色和白色的橡皮泥各一小部分做眼睛。把它們各搓成一個小圓球，輕輕一壓，黑色的更小，白色的更大一點。然后把它們重疊在一起，白色的在下面，黑色的在上面。5.用一小段牙簽，把頭部和身體銜接起來。注意銜接時，要銜接牢固、自然。五、教師示范后，幼兒自己制作。1、在幼兒動手的過程中，老師要巡回觀察，讓幼兒想出不同造型、不同表情的七星瓢蟲。2、幫助有困能的幼兒要注意啟發(fā)誘導(dǎo)，讓幼兒自由發(fā)揮。3、告訴幼兒用不同顏色的橡皮泥，把七星瓢蟲打扮得更漂亮。六、展示幼兒作品。1、師：現(xiàn)在，讓我們一起來欣賞同伴做的七星瓢蟲。（幼兒下座位觀看同伴制作的七星瓢蟲。）2、師：小朋友學(xué)得真快??！我代棉花姑娘謝謝我們班的小朋友幫它們做了這么多的橡皮泥。好了，讓我們一起把這些七星瓢蟲送給棉花姑娘治病吧！活動反思本次活動以為棉花姑娘故事導(dǎo)入課題，各環(huán)節(jié)層次清晰，過渡自然，活動過程中保證了幼兒主動活動的時間，充分發(fā)揮了幼兒的主體性，使科技教育成為支持和引導(dǎo)幼兒探索，獲得經(jīng)驗的過程。在活動中，我為幼兒準(zhǔn)備了充足的材料，提供了更多的選擇機會，讓他們反復(fù)觀察和操作，同時，也給幼兒創(chuàng)造了自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的空間。在制