6.1 友誼的真諦 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
6.1 友誼的真諦 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
6.1 友誼的真諦 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
6.1 友誼的真諦 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)_第4頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

友誼的真諦是什么呢?是什么樣的友誼讓(《活著》的作者)余華在采訪中多次提起史鐵生呢?友誼的真諦第二單元成長(zhǎng)的時(shí)空第六課友誼之樹常青目標(biāo)導(dǎo)航1.理解友誼的真諦,感受友誼的力量。(重、難點(diǎn))2.感受友誼的魅力,體會(huì)友誼對(duì)我們生命成長(zhǎng)的意義。3.學(xué)會(huì)珍惜友誼,讓友誼伴隨我們成長(zhǎng)。友誼的特質(zhì)第一部分二十一歲末尾,正值青春,史鐵生失去了奔跑跳躍的能力,終日與輪椅作伴。他在《秋天的懷念(史鐵生作品選集)》中寫母親對(duì)自己的小心翼翼,連“跑”“跳”這樣的字眼都不敢談及。01自從我腿殘疾后,家人們都很忌諱提及我的腿,只有余華,他帶我去踢足球,讓我守門,他沒把我當(dāng)殘疾人,也沒把我當(dāng)人——史鐵生02“二十一歲末尾,雙腿徹底背叛了我,我沒死,全靠著友誼?!薄疯F生0403我是最糟糕但是最快樂(lè)的守門員—史鐵生有一種友誼是余華和史鐵生你如何看待余華帶史鐵生踢球?探究與分享1余華并沒有因?yàn)槭疯F生失去雙腿而區(qū)別對(duì)待,余華讓鐵生當(dāng)守門員既體現(xiàn)了他對(duì)朋友的關(guān)心和理解,更體現(xiàn)了他和史鐵生親密的友誼。有朋友陪伴,再遠(yuǎn)的路也不覺得漫長(zhǎng),再曲折的路也不覺得艱難。①友誼是一種親密的關(guān)系?!耙磺腥绯?,不同的只是,你用腳走路,他用輪子走路?!边@是史鐵生朋友們的視角。“一切如?!矣幂喿幼呗贰!边@是史鐵生的視角。史鐵生身上哪些品質(zhì)打動(dòng)著讀者,也影響著余華?生活境遇天差地別的余華和鐵生卻成了莫逆之交,這說(shuō)明友誼的真諦是什么?①樂(lè)觀,堅(jiān)強(qiáng),豁達(dá)。②友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)業(yè)成績(jī)等,實(shí)現(xiàn)心靈的溝通與契合。③友誼是平等的、雙向的。接受朋友的幫助,也主動(dòng)幫助對(duì)方;感受朋友的關(guān)懷,也主動(dòng)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享,也相互分擔(dān),在相處中體驗(yàn)積極的情感,在交流中共同成長(zhǎng)。②友誼是一種心靈的相遇友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)業(yè)成績(jī)等,實(shí)現(xiàn)心靈的溝通與契合。當(dāng)余華的《活著》和《許三觀賣血記》剛剛出版。余華便遭到了來(lái)自文學(xué)界諸多的質(zhì)疑,作為朋友的史鐵生卻鼓勵(lì)贊揚(yáng)余華的寫作風(fēng)格。一次,余華去看望鐵生,兩人聊到經(jīng)驗(yàn)對(duì)寫作的束縛,史鐵生對(duì)余華說(shuō),為什么要擰開瓶蓋之后藥才能夠取出來(lái)?如果一開始人類沒有這樣的思維,而是另一種思維,就是藥片可以自己從瓶子里面出來(lái),不用打開瓶蓋,那么現(xiàn)在生活中可能就是這樣。這段話讓余華醍醐灌頂,許多年后他在書里寫到:那天鐵生沒有表演,只是對(duì)我講述。鐵生不會(huì)魔術(shù),但他的思想會(huì)魔術(shù)。史鐵生時(shí)刻用自己的豁達(dá)樂(lè)觀,鼓舞著身邊的朋友,也影響著身邊每一個(gè)人。真摯的友誼成就了兩位杰出的作家,同時(shí)兩位杰出的作家也成就了真摯的友誼。余華:文學(xué)界批評(píng)我時(shí),鐵生卻贊揚(yáng)我思考:為什么余華至今懷念好友鐵生?這體現(xiàn)了友誼的什么特質(zhì)?1.友誼的特質(zhì)是什么?(1)友誼是一種親密的關(guān)系。(2)友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)業(yè)成績(jī)等,實(shí)現(xiàn)心靈的溝通與契合。(3)友誼是平等的、雙向的。接受朋友的幫助,也主動(dòng)幫助對(duì)方;感受朋友的關(guān)懷,也主動(dòng)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享,也相互分擔(dān),在相處中體驗(yàn)積極的情感,在交流中共同成長(zhǎng)。友誼的力量第二部分這說(shuō)明了什么道理?交流分享你有沒有像余華和鐵生一樣真摯的友誼呢?有哪些朋友給予過(guò)你溫暖、幫助呢,請(qǐng)與大家分享一下你的友誼故事...(我的朋友,在我……)在真正的友誼中,我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠(chéng)、肯定和關(guān)心,享受更多的快樂(lè)和溫暖,獲得精神上的支持和滿足。我的朋友小光,讓我愛上打乒乓球,變得開朗。

讓我

。......

讓我

。什么樣的友誼更值得我們珍惜呢?2.友誼有什么作用?(1)友誼是人生永恒的話題,讓我們感受到生活的美好。(2)在真正的友誼中,我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠(chéng)、肯定和關(guān)心,享受更多的快樂(lè)和溫暖,獲得精神上的支持和滿足。(3)志趣相投、志同道合的友誼,更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮,讓我們更深刻地體悟人生的美好。(4)朋友,見證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程。我們應(yīng)當(dāng)不辜負(fù)每一段情誼,讓友誼伴隨我們成長(zhǎng)。與君相遇知何處

,兩葉浮萍大海中緣分來(lái)的不容易,兩個(gè)人能相遇實(shí)屬不易,就像大海中的兩片小小的浮萍一樣,能相見遇到是多么不容易。人生路上,有些朋友陪我們一程,有些朋友伴我們一生。我們應(yīng)當(dāng)不辜負(fù)每一段情誼,讓友誼伴隨我們成長(zhǎng)!白居易《答微之》友誼的真諦友誼的特質(zhì)友誼的作用親密關(guān)系心靈相遇平等雙向得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠(chéng)、肯定和關(guān)心,享受到更多的快樂(lè)和溫暖,得到精神上的支持和滿足更深刻地體悟人生的美好見證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程√1.友誼是人生永恒的話題。下列詩(shī)句中反映友誼的是

①寒雪梅中盡,春風(fēng)柳上歸②桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情③海內(nèi)存知己,天涯若比鄰④舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家A.①②B.①④

C.②③D.③④解析分析題文內(nèi)容可知,“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”和“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”都是能夠反映友誼的詩(shī)句,故②③正確;①反映的是冰雪融化、梅花盛開、春風(fēng)拂柳、春回大地的景象,不符合題意;④反映的是歷史的昔盛今衰,不符合題意?!?.北宋的宰相寇準(zhǔn),同張?jiān)伿侵两?。?dāng)寇準(zhǔn)要做宰相時(shí),張?jiān)伈]有壓人抬己、嫉才妒賢之意,他真誠(chéng)地說(shuō):“寇準(zhǔn)奇才,可惜學(xué)術(shù)不足?!睆?jiān)佒毖詣裾f(shuō)寇準(zhǔn):“《霍光傳》不可不讀,不要做霍光那樣不學(xué)無(wú)術(shù)的人?!笨軠?zhǔn)恍然大悟,勤奮學(xué)習(xí),后成為一代名相。這告訴我們,友誼A.是一種物質(zhì)的相遇,超越功利的友誼更讓人向往B.就是讓朋友對(duì)自己挑剔、指責(zé)C.是一種親密的關(guān)系,在友誼中能得到幫助和督促D.是平等的、單向的,既是接受,也是付出解析題干說(shuō)明了友誼是一種親密的關(guān)系,能幫助和督促我們成長(zhǎng),C符合題意;友誼是一種心靈的相遇,志同道合、志趣相投的友誼才讓人向往,A錯(cuò)誤;直言不諱并不是挑剔與指責(zé),而是坦誠(chéng)相待,B錯(cuò)誤;友誼是平等的、雙向的,D錯(cuò)誤?!?.被譽(yù)為“中國(guó)氫彈之父”的于敏和“兩彈元?jiǎng)住钡泥嚰谙冉Y(jié)緣于北大。一次校園邂逅后,他們竟然意氣相投,徹夜長(zhǎng)談,惺惺相惜,并結(jié)下深厚的友誼。于敏本科畢業(yè)那年曾大病一場(chǎng),險(xiǎn)些喪命。在美國(guó)留學(xué)的鄧稼先得知情況后,托姐夫?qū)⒂诿羲偷结t(yī)院救治。這段材料說(shuō)明了

A.朋友帶給我們溫暖、支持和力量B.我們應(yīng)與任何人交朋友,朋友越多越好C.有了真摯友誼,就能取得科學(xué)成就D.有知識(shí)、有能力的朋友,才能夠給我們幫助解析本題考查友誼的力量。材料說(shuō)明了朋友能夠帶給我們溫暖、支持和力量,擁有友誼的人是幸福的,A正確;朋友不是越多越好,“任何人”說(shuō)法太絕對(duì),B錯(cuò)誤;“就能”的說(shuō)法太絕對(duì),C錯(cuò)誤;“才能夠”說(shuō)法太絕對(duì),D錯(cuò)誤。4.情境一小軍是班里一名普通的學(xué)生,成績(jī)很優(yōu)秀,可他從小就不喜歡與人交往,老師多次找他談話,也總不見效。小軍一直沒有朋友,所以感到十分孤獨(dú)和寂寞,心里苦惱極了。情境二新學(xué)期開始了,班里舉行“一助一”活動(dòng),老師安排小軍幫助學(xué)習(xí)有困難的小舟提高成績(jī)。小軍開始主動(dòng)跟小舟接觸,幫他借書、解答問(wèn)題。期末考試,小舟前進(jìn)了十幾個(gè)名次,小軍的心里比吃了蜜還甜。(1)情境一中的小軍為什么會(huì)苦惱?(2)結(jié)合情境二,簡(jiǎn)要說(shuō)明上述材料給了我們什么啟示。(3)請(qǐng)寫出兩句有關(guān)友誼能夠帶給我們力量的詩(shī)句或名言警句。答案(1)因?yàn)榕笥押陀颜x是人生寶貴的財(cái)富,如果交往的需要得不到滿足,就會(huì)導(dǎo)致心靈的孤獨(dú)和精神的寂寞。一開始,小軍不懂得與他人交往,這種需求得不到滿足,所以會(huì)苦惱。(2)①友誼是一種親密的關(guān)系。在真正的友誼中,我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠(chéng)、肯定和關(guān)心,享受更多的快樂(lè)和溫暖,獲得精神上的支持和滿足。②友誼是心靈的相遇,志趣相投、志同道合的友誼,更能夠

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