青海省黃南藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文)人教版專題練習(xí)試卷(含答案)

青海省黃南藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文)人教版專題練習(xí)試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.我能把下面的詩(shī)句端端正正地抄下來(lái)。

兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。2、填空題（每題2分共5題）1）.讀留言條，完成填空。留言條林老師：我今天上午來(lái)您的辦公室還給您一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，您不在，我就把書(shū)放在您的辦公桌上了，謝謝您！王小丁讀了留言條我知道，王小丁要還書(shū)給________（誰(shuí)），但沒(méi)看見(jiàn)她，他就把書(shū)放在了_______（哪里）。我還發(fā)現(xiàn)留言條有一處錯(cuò)誤：_____________2）.按要求完成練習(xí)。

（1）觀察圖片，2024年六一兒童節(jié)后最近的節(jié)氣是_____，它的上一個(gè)節(jié)氣是______。（2）在“秋處露秋”中包含的節(jié)氣分別是_____、_____、______、_____。3）.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并完成各題。

生機(jī)(

)(

)

盡(

)竭(

)

(

)(

)斑斕

眉開(kāi)(

)(

)

筋疲(

)(

)

(

)顏悅(

)

(

)風(fēng)(

)面

梳(

)打(

)

碧(

)如(

)

（1）上面形容天氣晴朗的詞語(yǔ)是__________。

（2）用畫(huà)橫線的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話：____________________。4）.我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（1）自己跟自己說(shuō)話是“________言________語(yǔ)”

（2）________________，風(fēng)不停地吹著。（填入表示聲音的詞語(yǔ)）。

（3）春天的花有各種顏色：雪白、________、________等。5）.我會(huì)給下面的字組詞。（不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替）

孩(

)

值(

)

貼(

)

該(

)

植(

)

財(cái)(

)

吵(

)

壞(

)

炒(

)

杯(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.我?guī)椭藙e人，別人的問(wèn)題解決了，我也從中得到了快樂(lè)。這就是我們平時(shí)經(jīng)常說(shuō)的（

）（填序號(hào)）。A．平時(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫B．予人玫瑰，手有余香2）.“葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、淡綠的，五光十色，美麗極了?！本渲械摹拔骞馐笨梢該Q成“五顏六色”嗎？（

）A．可以，因?yàn)樗鼈兊囊馑枷嗤?。B．不可以，“五光十色”既表示色彩多，又表示顏色鮮艷。“五顏六色”只表示色彩多。3）.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)和例句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（

）

例：我很喜歡蘋(píng)果的味道。A．同一首歌曲不同的人唱，味道也不同。B．這本書(shū)越看越有味道，讓人愛(ài)不釋手。C．新上市的櫻桃顏色鮮艷，味道鮮美。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，寫(xiě)句子。

(1)船工們一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。

_________________________。

(2)幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。

___________________________。5、連線題（每題4分共2題）1）.古詩(shī)文連線。

梅須遜雪三分白

一片冰心在玉壺

截發(fā)惟聞陶侃母

雪卻輸梅一段香

洛陽(yáng)親友如相問(wèn)

斷機(jī)只有樂(lè)羊妻

此夜曲中聞?wù)哿?/p>

風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山

江東子弟多才俊

何人不起故園情

借問(wèn)梅花何處落

卷土重來(lái)未可知2）.連一連。

念天地之悠悠

天下誰(shuí)人不識(shí)君

羌笛何須怨楊柳

西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)

萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還

勸君更盡一杯酒

春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)

莫愁前路無(wú)知己

獨(dú)愴然而涕下6、排序題（每題5分共2題）1）.我能行

把詞語(yǔ)連成一句通順的話。

2）.給下列句子排排隊(duì)。

(

)每天，小兔一蹦一跳地上樓，又一蹦一跳地下樓，可快呢！

(

)小兔真聽(tīng)話。

(

)媽媽怕它摔跤，喊它慢點(diǎn)。

(

)小兔家住三樓。

(

)以后小兔就慢慢地一蹦一跳地上樓，又慢慢地一蹦一跳地下樓。7、判斷題（每題5分共1題）1）.端午節(jié)有吃月餅的習(xí)慣。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.制作完成后，妙妙還給你們分享了關(guān)于遠(yuǎn)古社會(huì)的詩(shī)歌。我們的祖先并沒(méi)有遠(yuǎn)離（節(jié)選）薛洪文我們的祖先，并沒(méi)有遠(yuǎn)離他們播種的種子在我們的手上發(fā)芽他們仰望的星空與月亮在我們的天空。先祖供奉的廟宇坐著我們的畫(huà)像我們看到的是他們的瞳（tóng）孔語(yǔ)言而我們的血液與風(fēng)骨關(guān)節(jié)正從一根根燭香里灌入。身影映射在我們雙眸的明亮豐腴（yú）著我們的骨骼（gé）與面容而我們?cè)诘咎?、黃土地上與他們疊影，一起馱給我們的子孫。我們的先輩，時(shí)時(shí)與我們說(shuō)話在那個(gè)同樣的星空種著同樣的夢(mèng)，悄悄在囈（yì）語(yǔ)中我們的先祖并沒(méi)有遠(yuǎn)離我們?cè)趧澣家桓鸩駮r(shí)深深地與他們握手。1．下列對(duì)詩(shī)歌理解正確的一項(xiàng)是（

）A．祖先其實(shí)一直存活在我們身邊，所以能與我們握手。B．我們能用肉眼直接看到祖先的脊背馱著種子的模樣。C．這首詩(shī)歌其實(shí)是指祖先留下的物質(zhì)與精神一直在代代傳承。2．詩(shī)歌末尾“深深地與他們握手”時(shí)，請(qǐng)你想象他們會(huì)對(duì)你說(shuō)些什么？

___________________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.8.寫(xiě)留言條。1月13日上午，明明打電話來(lái)約麗麗去圖書(shū)館，中午才能回來(lái)。可是媽媽不在家，請(qǐng)你替麗麗給媽媽寫(xiě)一張留言條。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課內(nèi)選文，完成練習(xí)。一個(gè)樹(shù)坑挖好了。鄧爺爺（

）地挑選了一棵茁壯的柏樹(shù)苗，（

）地移入樹(shù)坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外（）看看，覺(jué)得不是很直，連聲說(shuō)：“不行，不行！”他又走上前把樹(shù)苗扶正。1．選擇合適的詞語(yǔ)填入文中的括號(hào)內(nèi)。（填序號(hào)）

①小心

②精心

③仔細(xì)

2．從文中畫(huà)“——”的句子可以看出鄧爺爺是個(gè)（

）的人。A．認(rèn)真細(xì)致B．不怕困難C．無(wú)私奉獻(xiàn)3．根據(jù)選文內(nèi)容可知，鄧小平爺爺植樹(shù)的順序是：(

)→(

)→(

)→(

)。（填序號(hào)）

A．揮鍬填土

B．挖好樹(shù)坑

C．選好樹(shù)苗

D．移苗入坑

4．新趨勢(shì)·開(kāi)放探究

說(shuō)一說(shuō)植樹(shù)造林有哪些好處。

__________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.第三關(guān)

給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

（1）葡萄溝的葡萄干（gān

gan）水分（fēn

fèn）少，非?？煽?。

（2）在教（jiāo

jiào）室里，老師教（jiāo

jiào）給我們一個(gè)道理：學(xué)習(xí)沒(méi)（méi

mò）有捷徑，好（hǎo

hào）成績(jī)都（dūdōu）是靠努力得（děidé）來(lái)的。2）.晉晉在太空科技館觀看了神舟十七號(hào)發(fā)射實(shí)況，當(dāng)看到載人飛船發(fā)射成功的時(shí)候，他(

)，激動(dòng)得歡呼起來(lái)