2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三 保護(hù)大天鵝-三位數(shù)乘兩位數(shù) 相關(guān)鏈接積的變化規(guī)律教案 青島版六三制

2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三保護(hù)大天鵝——三位數(shù)乘兩位數(shù)相關(guān)鏈接積的變化規(guī)律教案青島版六三制主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三保護(hù)大天鵝——三位數(shù)乘兩位數(shù)》章節(jié)相關(guān)鏈接積的變化規(guī)律教案，青島版六三制。本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容展開(kāi)：

1.三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法與步驟；

2.探索積的變化規(guī)律，理解乘法中因數(shù)與積的關(guān)系；

3.解決實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法計(jì)算保護(hù)大天鵝相關(guān)活動(dòng)所需資金；

4.通過(guò)實(shí)際案例分析，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.數(shù)感與符號(hào)意識(shí)：通過(guò)三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算，使學(xué)生進(jìn)一步理解數(shù)的性質(zhì)，提高數(shù)感，強(qiáng)化符號(hào)意識(shí)；

2.探索與創(chuàng)新精神：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)積的變化規(guī)律，培養(yǎng)探索精神，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)；

3.邏輯思維與問(wèn)題解決能力：運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力；

4.生活感悟與價(jià)值觀：通過(guò)保護(hù)大天鵝的實(shí)際案例，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的計(jì)算方法，以及基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘法運(yùn)算。

他們也對(duì)數(shù)的組成有了初步的理解，能夠進(jìn)行數(shù)的拆分和重組。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算的興趣，對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題的情境有較高的參與熱情。

大部分學(xué)生具備一定的邏輯思維能力，但個(gè)別學(xué)生在運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性上需要加強(qiáng)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的則更傾向于小組合作交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-在三位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算過(guò)程中，可能會(huì)因?yàn)閿?shù)字較大而出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。

-對(duì)積的變化規(guī)律的理解可能不夠深入，需要通過(guò)具體的例子和引導(dǎo)來(lái)加強(qiáng)。

-在將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到保護(hù)大天鵝的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)感到困惑，需要教師提供具體的指導(dǎo)和支持。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)》教材，以便于學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度。

2.輔助材料：準(zhǔn)備保護(hù)大天鵝相關(guān)的圖片、圖表以及三位數(shù)乘兩位數(shù)的示例視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)主題的理解和興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但需準(zhǔn)備足夠的計(jì)算器和紙張，供學(xué)生進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；設(shè)置展示區(qū)，供學(xué)生展示和講解自己的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于三位數(shù)乘兩位數(shù)的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考積的變化規(guī)律。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有所了解。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，嘗試?yán)斫馊粩?shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算步驟。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺(tái)，如對(duì)積變化規(guī)律的初步理解。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生初步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)保護(hù)大天鵝的故事，引出三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算步驟和積的變化規(guī)律。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用計(jì)算方法。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題提出疑問(wèn)，參與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：幫助學(xué)生深入理解計(jì)算方法和積的變化規(guī)律。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。

合作學(xué)習(xí)法：加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：

讓學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，理解積的變化規(guī)律。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供關(guān)于三位數(shù)乘兩位數(shù)拓展學(xué)習(xí)的資源，鼓勵(lì)學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固計(jì)算方法。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，加深對(duì)積變化規(guī)律的理解。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)成效，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

通過(guò)反思和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我改進(jìn)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《數(shù)學(xué)故事》：包含數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，特別是乘法運(yùn)算在解決實(shí)際問(wèn)題中的運(yùn)用。

-《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》：提供各種數(shù)學(xué)思維游戲和練習(xí)，幫助學(xué)生提高邏輯思維能力和問(wèn)題解決技巧。

-《趣味數(shù)學(xué)》：介紹數(shù)學(xué)歷史和數(shù)學(xué)趣聞，增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)識(shí)。

-《數(shù)學(xué)探究手冊(cè)》：提供探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索數(shù)學(xué)規(guī)律和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。

2.拓展建議：

-閱讀數(shù)學(xué)故事，了解乘法運(yùn)算在生活中的具體應(yīng)用，如購(gòu)物、面積計(jì)算等，增強(qiáng)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

-參與數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練活動(dòng)，通過(guò)數(shù)獨(dú)、邏輯推理游戲等，提高學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。

-學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)歷史和趣聞，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和探索欲望。

-完成數(shù)學(xué)探究手冊(cè)中的活動(dòng)，如探究積的變化規(guī)律在不同情境下的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。

-結(jié)合保護(hù)大天鵝的實(shí)際案例，設(shè)計(jì)類(lèi)似的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-組織數(shù)學(xué)角或數(shù)學(xué)俱樂(lè)部，讓學(xué)生在課外時(shí)間分享數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得，互相討論和解決遇到的數(shù)學(xué)難題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算步驟

-積的變化規(guī)律

-實(shí)際問(wèn)題解決：保護(hù)大天鵝案例應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-三位數(shù)

-兩位數(shù)

-積

-變化規(guī)律

-實(shí)際問(wèn)題

-保護(hù)大天鵝

③板書(shū)設(shè)計(jì)：

-標(biāo)題：保護(hù)大天鵝——三位數(shù)乘兩位數(shù)

-計(jì)算：

-步驟1：交叉相乘

-步驟2：逐位相加

-步驟3：得出結(jié)果

-積的變化規(guī)律：

-因數(shù)擴(kuò)大，積也擴(kuò)大

-因數(shù)縮小，積也縮小

-實(shí)際應(yīng)用：

-大天鵝保護(hù)活動(dòng)資金計(jì)算

-總結(jié)：

-三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法

-積的變化規(guī)律的理解

-數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，使學(xué)生能夠通過(guò)板書(shū)快速回顧和記憶本節(jié)課的核心內(nèi)容。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，理解了積的變化規(guī)律，并通過(guò)保護(hù)大天鵝的實(shí)際案例，體驗(yàn)了數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)如下：

-三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算步驟。

-積的變化規(guī)律及其在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

-數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問(wèn)題中的重要作用。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，設(shè)計(jì)了以下檢測(cè)題目：

題目1：計(jì)算下列乘法運(yùn)算，并說(shuō)明積的變化規(guī)律。

a.123×45

b.234×67

c.345×89

題目2：運(yùn)用三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，解決以下實(shí)際問(wèn)題。

某學(xué)校組織保護(hù)大天鵝活動(dòng)，需要購(gòu)買(mǎi)345只食物籃，每個(gè)籃子需要67元。計(jì)算總共需要多少資金。

題目3：小組討論：

-分享你在解決題目2時(shí)遇到的問(wèn)題和解決方法。

-討論三位數(shù)乘兩位數(shù)在實(shí)際生活中的其他應(yīng)用。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-計(jì)算準(zhǔn)確無(wú)誤。

-能夠正確應(yīng)用積的變化規(guī)律。

-能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，解決問(wèn)題。課后拓展-《生活中的數(shù)學(xué)》：介紹數(shù)學(xué)在日常生活和各種職業(yè)中的應(yīng)用，如購(gòu)物、工程、科學(xué)等。

-《數(shù)學(xué)思維游戲》：提供各種有趣的數(shù)學(xué)思維游戲，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

-《數(shù)學(xué)家的故事》：介紹著名數(shù)學(xué)家的生平和成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和崇拜。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《生活中的數(shù)學(xué)》等材料，了解數(shù)學(xué)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，并思考數(shù)學(xué)在生活中的重要性。

-思維游戲：鼓勵(lì)學(xué)生參