Unit 3 Sports and Fitness Listening and Speaking 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit3SportsandFitnessListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3SportsandFitnessListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊(cè)教材分析標(biāo)題：“Unit3SportsandFitnessListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊(cè)”

本節(jié)課是人教版（2019）高中英語必修第一冊(cè)的Unit3SportsandFitnessListeningandSpeaking部分。本單元主題是運(yùn)動(dòng)與健身，主要討論運(yùn)動(dòng)的好處以及如何制定合理的健身計(jì)劃。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高聽力理解能力和口語交際能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括三個(gè)部分：熱身活動(dòng)、聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)。熱身活動(dòng)通過討論學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的興趣；聽力訓(xùn)練部分通過聽一段關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健身的對(duì)話，讓學(xué)生掌握關(guān)鍵信息和提高聽力技巧；口語練習(xí)部分讓學(xué)生模擬對(duì)話，表達(dá)自己的健身計(jì)劃和觀點(diǎn)。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)以學(xué)生為主體，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用英語的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，使他們?cè)谡n堂上都能有所收獲。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit3SportsandFitnessListeningandSpeaking，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行日常交流，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過了解不同文化背景下對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身的看法，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，提高跨文化交際能力。在聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)過程中，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維和批判性思維來分析和表達(dá)觀點(diǎn)，從而培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)。此外，學(xué)生還通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，提高他們的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)自主探究和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“workout”、“fitness”、“exercise”等。

-能夠理解并運(yùn)用聽力材料中的關(guān)鍵信息，如運(yùn)動(dòng)的好處、健身計(jì)劃等。

-能夠用英語表達(dá)自己的健身觀點(diǎn)和計(jì)劃，如“Ithinkregularexerciseisimportantforstayinghealthy.”

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，如在口語練習(xí)中與同伴合作討論健身計(jì)劃。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-聽力理解能力：學(xué)生可能對(duì)某些地道的英語表達(dá)或特定的語境理解起來比較困難，如“I'mgoingtothegymafterworktoliftweights.”

-口語交際能力：學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，詞匯選擇和句子組織上存在困難，如“Ipreferrunninginthemorningbecauseitgivesmeenergyfortherestoftheday.”

-文化差異的理解：學(xué)生可能不熟悉不同文化背景下對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身的看法，如在某些文化中，早晨鍛煉被視為一種日常習(xí)慣。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師應(yīng)采取相應(yīng)的教學(xué)方法，如通過重復(fù)練習(xí)、提供詞匯提示、創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境等手段，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，確保他們對(duì)核心知識(shí)的理解透徹。教學(xué)資源-軟硬件資源：教室、計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、白板。

-課程平臺(tái)：人教版（2019）高中英語必修第一冊(cè)教材、PPT。

-信息化資源：在線聽力材料、相關(guān)運(yùn)動(dòng)和健身的圖片和視頻、英語學(xué)習(xí)APP。

-教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、小組討論、聽力訓(xùn)練、口語練習(xí)、角色扮演。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道運(yùn)動(dòng)和健身的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受運(yùn)動(dòng)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹運(yùn)動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.運(yùn)動(dòng)和健身基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)和健身的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解運(yùn)動(dòng)和健身的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹運(yùn)動(dòng)和健身的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.運(yùn)動(dòng)和健身案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解運(yùn)動(dòng)和健身的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的運(yùn)動(dòng)和健身案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解運(yùn)動(dòng)和健身的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用運(yùn)動(dòng)和健身解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)和健身的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括運(yùn)動(dòng)和健身的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)和健身在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)和健身。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健身的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)運(yùn)動(dòng)科學(xué)、健身訓(xùn)練的英語書籍，如《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》、《健身訓(xùn)練計(jì)劃》等。

-學(xué)術(shù)文章：提供一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健身的英語學(xué)術(shù)文章，讓學(xué)生了解最新的研究進(jìn)展和成果。

-在線課程：推薦學(xué)生參加一些在線英語課程，如Coursera、edX等平臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)課程。

-社交媒體：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注一些運(yùn)動(dòng)和健身領(lǐng)域的英語社交媒體賬號(hào)，如Twitter、Instagram等，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和專業(yè)知識(shí)。

2.拓展建議：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的英語資源，提高他們的學(xué)術(shù)英語能力。

-實(shí)踐項(xiàng)目：建議學(xué)生參與一些運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目，如參加學(xué)校的體育俱樂部、做志愿者教練等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。

-交流與合作：鼓勵(lì)學(xué)生與同伴進(jìn)行交流和合作，分享各自的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

-定期反饋：建議學(xué)生定期向教師反饋他們?cè)谕卣箤W(xué)習(xí)中的進(jìn)展和問題，尋求指導(dǎo)和幫助。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽力理解方面還存在一定的困難，尤其是在理解地道的英語表達(dá)和特定的語境時(shí)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更多地使用簡單明了的語言，并加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)practice和reinforcetheirlisteningskills。

其次，我覺得在口語練習(xí)部分，學(xué)生們的表達(dá)還不夠流暢和準(zhǔn)確。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于一些詞匯和表達(dá)方式的掌握還不夠熟練。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的口語練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生們大膽開口說英語，并且提供更多的詞匯提示和句型模板，幫助他們更好地組織和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

此外，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谛〗M討論中表現(xiàn)出不同的水平。有些小組的討論非常深入和精彩，而有些小組則顯得有些平淡和無趣。我認(rèn)為這可能是因?yàn)閷W(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作和問題解決方面還存在一些差距。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更多地引入團(tuán)隊(duì)合作的元素，比如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，并培養(yǎng)他們的解決問題的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：提供一些與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的英語閱讀材料，如雜志文章、博客文章等。例如，《NationalGeographic》雜志中的運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)文章，或者《Runner'sWorld》等專門的運(yùn)動(dòng)雜志。

-視頻資源：推薦一些與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的英語視頻資源，如TED演講、YouTube頻道等。例如，TED上的演講“ThePowerofExercise”或者健身教練的YouTube頻道，如JillianMichaels的健身視頻。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，進(jìn)一步加深對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身的理解和認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟?qū)懺谧x后感或觀后感中，通過寫作來鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。教師可以設(shè)置一些問題或討論話題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和討論。

-學(xué)生可以參與在線論壇或討論組，與其他同學(xué)分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行互動(dòng)交流。

-學(xué)生可以嘗試應(yīng)用所學(xué)的運(yùn)動(dòng)和健身知識(shí)，制定自己的健身計(jì)劃，并進(jìn)行實(shí)際的鍛煉和健身活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。作業(yè)布置與反饋-選擇本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，如運(yùn)動(dòng)和健身的基本概念、聽力理解技巧等，布置相關(guān)的作業(yè)題目，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-布置一些與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的實(shí)踐性作業(yè)，如采訪一位朋友或家人關(guān)于他們的運(yùn)動(dòng)和健身習(xí)慣，用英語進(jìn)行記錄和總結(jié)。

-鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的英語表達(dá)方式，寫一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健身的短文或報(bào)告，展示自己的理解和觀點(diǎn)。

2.作業(yè)