職業(yè)教育機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告一、調(diào)研背景職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)與現(xiàn)代生產(chǎn)相適應(yīng)的一線技術(shù)人員，要求具備綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，直接從事一線的生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)和管理。我校辦學(xué)主導(dǎo)方針是立足市印刷行業(yè)基地，為市域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)技能應(yīng)用型人才。我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了升級調(diào)整，企業(yè)的規(guī)模、產(chǎn)能的變化和技術(shù)設(shè)備更新對人才質(zhì)量數(shù)量和綜合能力提出了進(jìn)一步要求。加快校企合作步伐，大力提高育人質(zhì)量、有針對性地為企業(yè)培養(yǎng)一線實(shí)用型技術(shù)人才，學(xué)校和企業(yè)的設(shè)備、技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，以切實(shí)提高育人的針對性和實(shí)效性，符合學(xué)校發(fā)展方向，也契合我校示范校建設(shè)目標(biāo)。學(xué)校結(jié)合市工促局組織了本次全方位調(diào)研活動(dòng)。唐柯副校長帶隊(duì)，就業(yè)辦主任、機(jī)電專業(yè)部主任及部分骨干教師為成員，對北京、天津、唐山、遵化等十幾家企業(yè)進(jìn)行了走訪調(diào)研。二、調(diào)研目的本次調(diào)研作為我校專業(yè)建設(shè)和改革的第一手資料，對今后的專業(yè)改革和發(fā)展具有指導(dǎo)意義。1.了解企業(yè)用工規(guī)模、用工綜合能力標(biāo)準(zhǔn)、崗位工作任務(wù)；2.分析調(diào)研結(jié)果，調(diào)整課程設(shè)置；3.了解企業(yè)文化，促進(jìn)校企文化交流融合；4.根據(jù)調(diào)研企業(yè)實(shí)地情況，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。三、調(diào)研企業(yè)基本情況（一）企業(yè)類型調(diào)研企業(yè)中，天津哈弗為汽車制造類企業(yè)，唐山建龍為鋼鐵加工企業(yè)，唐山冀東提升機(jī)機(jī)械有限公司主要生產(chǎn)提升機(jī)，唐山一超重型礦山機(jī)械有限公司從事礦山機(jī)械生產(chǎn)。綜合以上類型，多屬于裝備制造業(yè)企業(yè)，機(jī)、電、自動(dòng)化技術(shù)的綜合應(yīng)用是這些企業(yè)的主要特點(diǎn)。（二）企業(yè)規(guī)模本次調(diào)研的企業(yè)從場地面積、基礎(chǔ)設(shè)施投入和員工數(shù)量綜合比較，較大規(guī)模的有天津哈弗、唐山建龍，中等規(guī)模的有一超礦機(jī)、冀東提升機(jī)等，規(guī)模較小的有唐山益眾等。四

、調(diào)研方法和對象（一）調(diào)研的主要方法：現(xiàn)場交流、問卷調(diào)查、實(shí)地參觀及座談等。（二）調(diào)研對象：人員包括企業(yè)董事長、經(jīng)理、車間主任、人力資源部主管、技術(shù)骨干、行業(yè)專家及畢業(yè)生代表共計(jì)百余人。五

、調(diào)研內(nèi)容（一）員工待遇及工作條件管理人員月工資基本在4800元以上，高的甚至達(dá)到8000元以上；專業(yè)技術(shù)人員平均月工資在4000元至10000元不等；技術(shù)工人平均月工資5000元以上。新聘用員工的平均起薪點(diǎn)3000元，試用期平均為6個(gè)月，如果缺乏吃苦、堅(jiān)韌的品格，很多人往往在學(xué)徒期就在各企業(yè)之間跳來跳去。員工休假基本為每周單休，8小時(shí)工作制，特殊情況需加班另計(jì)加班費(fèi)。企業(yè)全部免費(fèi)提供住宿，條件不一。從4人間到8人間，個(gè)別企業(yè)為員工安裝了空調(diào)，其余安裝了電扇。冬季取暖均有保障。所有企業(yè)均配備了廠內(nèi)福利餐廳，補(bǔ)貼型消費(fèi)。天津哈弗，唐山建龍等為員工繳納養(yǎng)老、醫(yī)療、工傷、意外傷害五種保險(xiǎn)，

唐山一超等小型企業(yè)保險(xiǎn)種類并不齊全，但都為員工上了人身傷害和意外險(xiǎn)。（二）企業(yè)與學(xué)校合作用工情況天津哈弗等一直是我校的合作伙伴，通過雙向選擇的招聘會(huì)，每年都有學(xué)生到這些企業(yè)上崗。企業(yè)的很多員工為遵化職教中心畢業(yè)生，這些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)最看重的是員工的道德品質(zhì)，其次是技術(shù)水平。一超礦機(jī)機(jī)幾年來幾度易手，每次變革都會(huì)導(dǎo)致員工的大量流失，因此最近3年我校與該企業(yè)沒有合作。他們在裁員的同時(shí)，基本通過招工廣告的方式招收個(gè)別工種。因此該企業(yè)招聘最看重的是員工的技術(shù)水平，更愿意接收熟練技術(shù)工人，從而縮短企業(yè)前期投入。唐山建龍多年來從學(xué)校招聘達(dá)150余人。大多從事鋼鐵冶煉其中電工崗位有16人，是聘用電工崗位最多的企業(yè)，基本在一線從事電氣設(shè)備管理、維護(hù)運(yùn)行、搶修等工作。員工相對比較穩(wěn)定，最早上崗的已經(jīng)走上了班組長崗位。（三）學(xué)校專業(yè)對應(yīng)的企業(yè)崗位表1：各工種人數(shù)比例工

種比

例備

注機(jī)械維修工15%

機(jī)械加工13%

焊

工6%

鈑金工6%

電氣維修工10%

流水線裝配工30%機(jī)械、電氣組裝

售后服務(wù)10%

其

它10%

質(zhì)檢等表1所示主要為機(jī)電維修和裝配類崗位。在這類崗位中，機(jī)械維修和電氣維修技術(shù)含量較高，要求維修人員在認(rèn)識(shí)機(jī)械設(shè)備、電氣設(shè)備、機(jī)電設(shè)備結(jié)構(gòu)和原理的基礎(chǔ)上，有較長時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累。目前在大多數(shù)企業(yè)，機(jī)械維修和電氣維修一般都有較明確的分工，中職畢業(yè)生在這類崗位上開始時(shí)只能做一些輔助性工作。相對而言，裝配類崗位中職畢業(yè)生更容易上手，從這一崗位開始了解產(chǎn)品進(jìn)入角色也比較適合。（四）崗位從業(yè)人員基本情況調(diào)查組對上述機(jī)電類崗位從業(yè)人員的年齡、學(xué)歷、技術(shù)等級及工資收入進(jìn)行了調(diào)研。1.年齡結(jié)構(gòu)機(jī)電維修和裝配類崗位從業(yè)人員年齡結(jié)構(gòu)分別如表2、表3所示。表2：機(jī)電維修和裝配類崗位人員年齡結(jié)構(gòu)年齡（歲）比

例備

注18～3035%

31～4039%

41～5019%

51～607%

2.學(xué)歷結(jié)構(gòu)機(jī)電維修和裝配類崗位從業(yè)人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)如表3所示。初中畢業(yè)的人員一般只能從事簡單機(jī)械的拆裝；高中或中職畢業(yè)的人員除從事技術(shù)含量較低的流水線裝配工作以外，中職畢業(yè)生經(jīng)過較長時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累，也可從事機(jī)械維修和電氣維修工作，大專或高職以上畢業(yè)的人員經(jīng)過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，則可以擔(dān)任機(jī)械維修和電氣維修技術(shù)員的工作。表3：企業(yè)機(jī)電維修或裝配類崗位人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)學(xué)

歷比

例備

注初

中10%

高中或中職62%

大專或高職18%

本科以上10%

3.技能等級對應(yīng)的人數(shù)比例及年收入機(jī)電維修和裝配類崗位從業(yè)人員一般都持有鉗工、機(jī)修鉗工、裝配鉗工、維修電工等國家職業(yè)資格證書及相關(guān)的上崗證。初級、中級、高級、技師和高級技師五個(gè)等級對應(yīng)的人數(shù)比例如表4所示。機(jī)械維修和電氣維修技術(shù)員一般為大?；虮究埔陨蠙C(jī)械制造、機(jī)電一體化、自動(dòng)控制等專業(yè)畢業(yè)，經(jīng)實(shí)踐具備了高級以上技能水平的人員。表4：企業(yè)機(jī)電維修或裝配類崗位人員技能等級對應(yīng)人數(shù)比例及年收入技能等級比

例年收入初級以下35%2～2.5萬中

級43%2.5～3.5萬高

級12%3.5～5萬技

師8%5～6萬高級技師2%6萬以上（五）企業(yè)招聘渠道機(jī)電專業(yè)對應(yīng)崗位的招聘渠道主要有：人才市場、招收相關(guān)專業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生、熟人推薦、網(wǎng)絡(luò)、人才中介公司等。（六）企業(yè)對我校畢業(yè)生的評價(jià)企業(yè)對我校畢業(yè)生的評價(jià)如下：（1）知識(shí)水平方面。滿意占25%，比較滿意占38%，尚可占29%，不滿意占8%。（2）技能水平方面。滿意占50%，比較滿意占36%，尚可占10%，不滿意占4%。（3）工作態(tài)度方面。滿意占62%，比較滿意占22%，尚可占11%，不滿意占5%。六、人才需求分析（一）企業(yè)對中職學(xué)生的需求分析調(diào)查顯示，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率在各專業(yè)之中一直居于前列。另一方面，企業(yè)對機(jī)電專業(yè)畢業(yè)生的崗位安排的變動(dòng)性較大，一般企業(yè)對新進(jìn)的畢業(yè)生主要從事機(jī)電設(shè)備的操作并負(fù)責(zé)設(shè)備的日常保養(yǎng)和維護(hù)，工作大約一至兩年后，其中有一部分換崗從事設(shè)備維修、機(jī)電設(shè)備的安裝與調(diào)試、生產(chǎn)現(xiàn)場管理和服務(wù)等；崗位分工正在從單一純粹的獨(dú)立崗位轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)電綜合性任務(wù)崗位，這就對技能型人才的技術(shù)與知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了綜合性的要求，需要他們有復(fù)合性能力和職業(yè)發(fā)展能力。（二）企業(yè)對中職學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)要求分析企業(yè)對專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)歸納起來主要有以下幾點(diǎn)要求：1.加強(qiáng)培養(yǎng)目標(biāo)定位的針對性，根據(jù)企業(yè)崗位職業(yè)能力的要求設(shè)置課程和確定教學(xué)內(nèi)容。2.在專業(yè)知識(shí)方面，應(yīng)加強(qiáng)機(jī)械制圖、設(shè)備結(jié)構(gòu)、機(jī)械傳動(dòng)、公差配合與測量、加工工藝、工裝夾具等知識(shí)的教學(xué)，提高有效性。3.在專業(yè)技能方面，應(yīng)加強(qiáng)機(jī)床操作、常見故障識(shí)別診斷和排除、電工基本操作、零件精度測量、機(jī)械設(shè)備拆裝、安裝調(diào)試和維修等方面的練習(xí)。4.加強(qiáng)勞動(dòng)安全教育。（三）不同崗位、不同企業(yè)，對機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才的需求分析

1.對一線操作型和裝配型的生產(chǎn)崗位，要求操作或裝配的技術(shù)熟練，具有設(shè)備維護(hù)的基本知識(shí)和技能，能初步判斷設(shè)備發(fā)生的故障現(xiàn)象，避免盲目生產(chǎn)造成設(shè)備的損壞。2.對維修、調(diào)試和產(chǎn)品銷售后服務(wù)等崗位，要求儀表的使用、計(jì)算機(jī)測試、系統(tǒng)分析或產(chǎn)品故障分析的技術(shù)能力要強(qiáng)。3.中等規(guī)模以上的企業(yè)，對機(jī)電設(shè)備的操作工，只要求能熟練操作，并知道基本的維護(hù)方法。但小型企業(yè)，對機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線等設(shè)備的操作工，要求既能根據(jù)加工的技術(shù)要求進(jìn)行編程，又能熟練操作。說明中等以上企業(yè)崗位分工更明確，而小型企業(yè)崗位要求更綜合化。（四）企業(yè)對中職學(xué)生社會(huì)綜合能力需求的分析通過座談走訪和信息反饋表明，很多企業(yè)用人時(shí)，一方面考察其專業(yè)教育程度和的能力背景，但更關(guān)注人的社會(huì)能力和非智力素質(zhì)，善于與其他員工交流合作、正確的價(jià)值觀、敬業(yè)精神、吃苦精神、紀(jì)律性、責(zé)任心、工作態(tài)度

。而那些著裝怪異、發(fā)型另類、表情生硬的人在工作一段時(shí)間后，甚至在面試之初就已經(jīng)不受企業(yè)歡迎了。（五）畢業(yè)生對課程的認(rèn)識(shí)通過畢業(yè)生的座談，學(xué)生認(rèn)為在實(shí)際工作中比較重要的課程為機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、電力拖動(dòng)、可編程控制器應(yīng)用技術(shù)、電氣焊加工等。學(xué)生除了反映要加強(qiáng)實(shí)踐能力外，部分課程的理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用較少，如可編程控制技術(shù)，部分課程的理論和實(shí)際脫節(jié)，如電機(jī)與拖動(dòng)等，故課程體系和內(nèi)容有必要合理整合。調(diào)研表明，市1域企業(yè)發(fā)展對機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中職畢業(yè)生需求是相對穩(wěn)定的，已就業(yè)的學(xué)生對企業(yè)的貢獻(xiàn)和作用也是其它層次勞動(dòng)就業(yè)人員無法代替的，前提是畢業(yè)生具備相應(yīng)的實(shí)際工作能力。因此，為了適應(yīng)市1域經(jīng)濟(jì)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，滿足企業(yè)用工需求,我校需對機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)進(jìn)行改革調(diào)整，要以經(jīng)濟(jì)發(fā)展變革對機(jī)電專業(yè)人才需求為著眼點(diǎn)，建立一個(gè)科學(xué)、完