6 千人糕 （教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)

6千人糕（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教材分析“6千人糕”是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)的一篇文章，主要講述了一個(gè)關(guān)于合作與分享的故事。文章內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，富有教育意義，旨在培養(yǎng)學(xué)生合作、分享的優(yōu)秀品質(zhì)。本文將結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一節(jié)示范課，以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和道德觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.語(yǔ)文素養(yǎng)：通過(guò)閱讀、理解、表達(dá)等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。

2.道德觀念：培養(yǎng)學(xué)生合作、分享的優(yōu)秀品質(zhì)，使他們能夠明白合作的重要性，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)，養(yǎng)成分享的好習(xí)慣。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上發(fā)揮想象，參與討論，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力。學(xué)情分析考慮到二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，他們對(duì)新事物充滿(mǎn)好奇，善于模仿和接受新鮮事物。但在注意力和集中力方面，他們往往難以持久。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我將采用多種教學(xué)手段，如圖片、視頻、游戲等，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在知識(shí)、能力方面，二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的漢字和詞語(yǔ)，具備了一定的閱讀理解能力。但在獨(dú)立思考、合作交流方面，他們還需加強(qiáng)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我將設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生互相討論、分享，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

此外，針對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣方面的特點(diǎn)，我將注重課堂紀(jì)律的管理，鼓勵(lì)學(xué)生遵守課堂規(guī)則，養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言的好習(xí)慣。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情感需求，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：檢查并確保每位學(xué)生都擁有《2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)》教材，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：搜集和準(zhǔn)備與“6千人糕”課文相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，若后續(xù)課程需要實(shí)驗(yàn)操作，需提前準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，提前布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)和互動(dòng)的課堂氛圍。教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備：

學(xué)生已經(jīng)預(yù)習(xí)了《2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)》中的“6千人糕”課文，對(duì)課文內(nèi)容有了初步了解。教室環(huán)境已布置好，包括分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。

一、導(dǎo)入（5分鐘）

以一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容：“同學(xué)們，你們記得‘千人糕’是什么嗎？它有什么特別之處？”鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，簡(jiǎn)要回顧課文開(kāi)頭部分。

二、課文理解（15分鐘）

1.請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)教材，跟隨老師一起朗讀課文第二至第四自然段。在朗讀過(guò)程中，注意語(yǔ)氣、情感的把握，使學(xué)生更好地體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。

2.針對(duì)課文第二至第四自然段，提出問(wèn)題：“請(qǐng)大家思考，為什么說(shuō)‘千人糕’是由千人之手制作的？它背后有什么寓意？”鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，分享自己的觀點(diǎn)。

3.老師總結(jié)：千人糕代表著合作與分享的精神，它提醒我們要珍惜他人的付出，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)，養(yǎng)成分享的好習(xí)慣。

三、小組討論（15分鐘）

1.將學(xué)生分成小組，每組四人。

2.每組討論一個(gè)問(wèn)題：“在你生活中，有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似千人糕的故事？你能分享給大家嗎？”

3.各小組輪流匯報(bào)討論成果，其他小組成員傾聽(tīng)，互相評(píng)價(jià)，共同學(xué)習(xí)。

四、實(shí)踐環(huán)節(jié)（15分鐘）

1.請(qǐng)學(xué)生設(shè)想自己要舉辦一個(gè)美食分享會(huì)，需要準(zhǔn)備哪些食物和用品？與小組成員共同討論，制定一份詳細(xì)的計(jì)劃。

2.各小組派代表匯報(bào)討論成果，其他小組成員傾聽(tīng)，互相評(píng)價(jià)，共同學(xué)習(xí)。

五、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)合作與分享的重要性。

2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟，反思如何將所學(xué)應(yīng)用于生活實(shí)際。

3.老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，并提出期望，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐合作與分享的精神。

六、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，編寫(xiě)一篇關(guān)于“合作與分享”的小故事，字?jǐn)?shù)不限。

2.家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)：請(qǐng)家長(zhǎng)了解學(xué)生在家庭中的合作與分享表現(xiàn)，給予評(píng)價(jià)和建議。知識(shí)點(diǎn)梳理《2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)》中的“6千人糕”課文，主要講述了合作與分享的重要性。通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

1.生字詞：掌握課文中的生字詞，如“糕、丁、塊、做、端”等，理解其意義和用法。

2.課文內(nèi)容：理解課文的主要內(nèi)容，包括千人糕的來(lái)歷、特點(diǎn)以及背后的寓意。

3.合作與分享：理解合作與分享的重要性，能夠從課文中感受到合作與分享的力量，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。

4.語(yǔ)言表達(dá)：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠用準(zhǔn)確、流暢的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

5.道德觀念：培養(yǎng)學(xué)生合作、分享的優(yōu)秀品質(zhì)，使他們能夠明白合作的重要性，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)，養(yǎng)成分享的好習(xí)慣。

6.閱讀理解：提高學(xué)生的閱讀理解能力，能夠理解課文的主旨，把握課文的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。

7.思維拓展：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力，能夠從不同角度思考問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解。

8.文化素養(yǎng)：了解我國(guó)的文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，使他們能夠尊重和傳承我國(guó)的優(yōu)秀文化。

9.學(xué)習(xí)方法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，使他們能夠運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)探索知識(shí)。

10.價(jià)值觀：樹(shù)立正確的價(jià)值觀，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到合作與分享的重要性，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、注意力集中情況和課堂紀(jì)律，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作精神、交流能力和創(chuàng)新思維，對(duì)各小組的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度，包括生字詞的認(rèn)讀、課文內(nèi)容的理解等，對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，評(píng)估學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、對(duì)課文內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

5.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)與反饋：與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的合作與分享表現(xiàn)，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，對(duì)學(xué)生的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的綜合表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)也提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議，引導(dǎo)學(xué)生不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和品質(zhì)。結(jié)合課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試、課后作業(yè)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)與反饋，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步提供指導(dǎo)和支持。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣“千人糕”課文內(nèi)容，突出合作與分享的主題，幫助學(xué)生理解和記憶課文重點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)有序排列，邏輯清晰，便于學(xué)生跟隨教學(xué)步驟，逐步理解課文內(nèi)容。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用簡(jiǎn)練的文字和符號(hào)概括課文重點(diǎn)，避免冗余信息，便于學(xué)生抓住關(guān)鍵。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過(guò)顏色、圖像、字體等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.突出重點(diǎn)：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)重點(diǎn)突出，強(qiáng)調(diào)課文的關(guān)鍵詞匯、主要情節(jié)和道德觀念，幫助學(xué)生形成深刻印象。

6.準(zhǔn)確精煉：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)準(zhǔn)確反映課文內(nèi)容，避免誤導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)應(yīng)精煉表達(dá)，避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜的句子。

7.概括性強(qiáng)：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有概括性，能夠簡(jiǎn)潔地總結(jié)課文的主旨和要點(diǎn)，幫助學(xué)生快速把握課文內(nèi)容。

具體板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

-標(biāo)題：“千人糕”

-主要情節(jié)：丁丁做糕、千人合作、分享美食

-道德觀念：合作、分享、尊重他人

-課文重點(diǎn)詞匯：糕、丁、合作、分享反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)方法，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度，使課堂氛圍更加活躍。

2.情境模擬：我設(shè)計(jì)了一個(gè)情境模擬活動(dòng)，讓學(xué)生模擬舉辦美食分享會(huì)，這樣學(xué)生能夠更加直觀地理解合作與分享的重要性。

3.多元評(píng)價(jià)：我在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，采用了多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，還注重學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論等綜合能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂紀(jì)律管理：在課堂上，部分學(xué)生注意力不集中，有交頭接耳、玩耍等行為，影響了教學(xué)效果。

2.學(xué)生參與度不均：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，有的小組成員過(guò)多依賴(lài)個(gè)別學(xué)生的發(fā)言。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方法待完善：在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果時(shí)，可能過(guò)于注重考試成績(jī)，忽視了學(xué)生的實(shí)際進(jìn)步和努力程度。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：