福建省三明市第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)第一次月考語(yǔ)文試題（原卷版）

三明一中2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題（時(shí)間150分鐘，滿分150分）注意事項(xiàng)：1.主觀表述題必須分點(diǎn)作答，未分點(diǎn)作答者，該小題將被判定為零分，切記，切記！2.主觀題答題必須字跡工整，書(shū)寫(xiě)潦草者，該小題將被另外扣分。一、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，14分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：北宋張擇端的《清明上河圖》畫(huà)卷的近二分之一處，以大客船與拱橋?yàn)橹行臉?gòu)成了全卷的矛盾焦點(diǎn)。這座當(dāng)時(shí)世界最偉大的木構(gòu)拱橋正面臨著一場(chǎng)生死攸關(guān)的嚴(yán)峻考驗(yàn)！橋上正上演著險(xiǎn)中有險(xiǎn)的驚悚大劇：占道經(jīng)營(yíng)的小販們擁擠在橋頭和橋的兩側(cè)，在橋上擁擠的人群里，坐轎的文官與前面兩個(gè)騎馬的武官相遇，轎夫與馬各仗其勢(shì)，爭(zhēng)吵不休，互不相讓，狹路相逢勇者亦無(wú)勝。橋左側(cè)還有兩頭毛驢馱著面袋，一路穿行，行人更是無(wú)處可讓。尾隨轎子后面的騎驢老者帶著三個(gè)挑夫在人群中穿梭，更增添了橋上的擁堵。在拱橋這邊的盡頭是一個(gè)販夫在向孩子兜售小玩具，他不知道身后有一輛驢車正疾行下坡，兩個(gè)車夫前壓后拽，企圖減輕車輛下滑的慣性，毛驢前進(jìn)的慣性使它難以自控，打著翅想，真可謂險(xiǎn)象環(huán)生！橋上的險(xiǎn)情沒(méi)有結(jié)束，橋下的災(zāi)難片又上演了！橋下的大客船的桅桿正要撞上這座拱橋的橋身！客船吃水很深，滿載而行，透過(guò)艙門可以看到里面的男女乘客，要知道，這樣的大客船在當(dāng)時(shí)可載上百人啊！從高空俯瞰“事故現(xiàn)場(chǎng)”，其險(xiǎn)境和船工的處置手段一覽無(wú)遺，尤其是船頂上的一個(gè)船夫用長(zhǎng)桿死死頂住拱橋橫梁，正是這一關(guān)鍵性的死頂，使客船無(wú)法靠近橋洞，給其他船工留出了放下桅桿的時(shí)間。從高空看下去，整個(gè)拱橋上下處在無(wú)序的爭(zhēng)吵和擁擠的狀態(tài)中，畫(huà)家在此揭示了因社會(huì)管理失控造成的種種社會(huì)矛盾，并達(dá)到了高潮。造成這起嚴(yán)重險(xiǎn)情的直接責(zé)任者似乎是幾個(gè)纖夫，他們本應(yīng)該在遠(yuǎn)離橋梁的時(shí)候止步，招呼船工放下桅桿。但真正的原因是缺乏城市的社會(huì)管理和服務(wù)，在纖夫距離拱橋一定距離的時(shí)候，應(yīng)該有專人或標(biāo)牌提醒纖夫停止拉纖、放下桅桿。然而，整個(gè)開(kāi)封城，幾乎沒(méi)有看到一個(gè)管理人員在進(jìn)行督導(dǎo)。說(shuō)到這里，不得不進(jìn)一步分析事故的歷史原由，橋上的險(xiǎn)情主要是占道經(jīng)營(yíng)、私搭亂建引起的，這在開(kāi)封是一個(gè)久拖不決的歷史問(wèn)題。司馬光曾說(shuō)，早在五代后周時(shí)期的汴京，占道經(jīng)營(yíng)就很嚴(yán)重了，擠得大車都過(guò)不去。宋真宗詔令要消除這個(gè)現(xiàn)象，經(jīng)辦的官員不敢處理，因?yàn)橛性S多是皇親國(guó)威和朝廷大員出租的商業(yè)用房在不停地?cái)D占道路，老百姓占不了街面就占橋梁，構(gòu)成更嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。占道經(jīng)營(yíng)、私搭亂建帶來(lái)了一系列連鎖問(wèn)題，首先是官宦出行麻煩了。真宗在大中祥符元年詔令文武官員不論是在內(nèi)廷還是在路上，都要各行其道，路上相遇，各靠左行?？纯垂皹蛏蠐頂D的橋面，哪有什么左右可分？北宋開(kāi)封城已經(jīng)凸顯出城市病了，城市管理的水平跟不上社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，首先是官員理政跟不上城市的發(fā)展，加上懶政、怠政，使得城市病演化成一個(gè)個(gè)社會(huì)矛盾。（摘編自余輝《走進(jìn)張擇端<清明上河圖>里的運(yùn)河》）材料二：北宋商業(yè)十分繁榮，京城汴梁更是商販云集，商鋪林立。隨之而來(lái)的是出現(xiàn)了嚴(yán)重的違章搭建和占道經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象，在當(dāng)時(shí)，這叫做“侵街”。汴梁城里侵街現(xiàn)象十分嚴(yán)重，以至偌大一個(gè)京城找不到一條稍寬的巷子，街面上無(wú)法通行車馬（“坊無(wú)廣巷，市不通騎”）。《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》（以下簡(jiǎn)稱《長(zhǎng)編》）記載說(shuō)，開(kāi)寶九年（976），宋太祖趙匡胤在會(huì)節(jié)園宴請(qǐng)大臣之后，經(jīng)通利坊返回宮殿。出人意料的是，途經(jīng)通利坊時(shí)，擁擠的街道竟然使堂堂皇家儀仗無(wú)法展開(kāi)。為此，趙匡胤勃然大怒，第二天下令要狠狠整治一番侵街現(xiàn)象。宋代制定了專門處罰侵街行為的法規(guī)?！端涡探y(tǒng)·侵巷街阡陌》規(guī)定，凡是侵占街道、巷道、鄉(xiāng)道來(lái)搭建經(jīng)營(yíng)的，都要罰以70大板。除此之外，宋代還在京城組建了類似于現(xiàn)代城管的專職執(zhí)法隊(duì)伍——“街道司”。他們統(tǒng)一穿青衫子制服，負(fù)責(zé)維持市場(chǎng)秩序，維持街道的衛(wèi)生、整修及日常秩序，包括巡視街道、疏通交通，以及管理與處理侵街現(xiàn)象等具體工作。但從《長(zhǎng)編》等史籍的記載來(lái)看，至少在北宋，京城侵街現(xiàn)象嚴(yán)重且屢禁不止，甚至還出現(xiàn)了“侵河”現(xiàn)象。《宋史》載，“京師并河居民，盜鑿汴堤以自廣”，沿著汴河居住的人家，竟然把違章建筑建到河上去了。面對(duì)這樣的形勢(shì)，北宋朝廷知難而退。史載，天禧四年五月“開(kāi)封府請(qǐng)撤民舍侵街陌者，上以勞民，不許”，開(kāi)封府把整治侵街行為的報(bào)告遞上去了，宋真宗卻把報(bào)告給駁回來(lái)：這可是勞民擾民的行為呀！大概是因?yàn)榛噬弦仓y而退的原因，到北宋末年宋徽宗時(shí)期，政府開(kāi)始征收“侵街房廊錢”——你要越過(guò)紅線建房是吧？好的。不過(guò)先把計(jì)劃外土地有償使用費(fèi)交上來(lái)！《清明上河圖》中的畫(huà)面顯示，在一個(gè)門洞前，街道司的人在歪著身子睡大覺(jué)。面對(duì)侵街占道現(xiàn)象，他們是不想作為還是有心無(wú)力？我們現(xiàn)在不得而知。（摘編自段立新《北宋的商業(yè)繁榮與“城管”難題》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.橋上“險(xiǎn)象環(huán)生”，與行人的混亂有關(guān)，也與管理人員的不作為密不可分。B.只有解決了權(quán)貴者出租商業(yè)用房而侵道的問(wèn)題，宋真宗才能消除“這個(gè)現(xiàn)象”。C.行人不愿遵守“各靠左行”的交通規(guī)則，也是導(dǎo)致汴河橋面擁擠的主要原因。D.宋太祖趙匡胤“勃然大怒”的整治，并未對(duì)扭轉(zhuǎn)北宋侵街現(xiàn)象起到實(shí)質(zhì)影響。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.畫(huà)中船撞拱橋的險(xiǎn)情暴露出當(dāng)時(shí)城市管理和服務(wù)的缺失，說(shuō)明專人督導(dǎo)或標(biāo)牌提醒在預(yù)防事故中有重要作用。B.文本一作者用大量筆墨描寫(xiě)《清明上河圖》的場(chǎng)景，是為了反映北宋交通的混亂、人員的復(fù)雜和商業(yè)的繁榮。C.宋代為整治侵街亂象，制定了專門的處罰規(guī)定，還組建了專職的執(zhí)法隊(duì)伍，但沒(méi)有發(fā)揮出對(duì)城市的管理作用。D.宋徽宗時(shí)期收繳計(jì)劃外土地有償使用費(fèi)，是對(duì)侵街的妥協(xié)，是街道司不作為的結(jié)果，宣告了治理侵街的失敗。3.下列選項(xiàng)，不能反駁材料一“缺乏城市的社會(huì)管理和服務(wù)”的說(shuō)法的一項(xiàng)是（）A.《宋文鑒·汴都賦》：“城中則有東西之阡，南北之陌。其衢四達(dá)，其途九軌?！盉.《東京夢(mèng)華錄》：“每坊巷三百步許，有軍巡鋪屋一所，鋪兵五人，夜間巡警?！盋.《宋刑統(tǒng)·侵巷街阡陌》：“當(dāng)巷街阡陌，其穿穴垣墻以出污穢之物者，杖六十?！盌.北宋時(shí)期沿襲唐代的《儀制令》：“賤避貴，少避長(zhǎng)，輕避重，去避來(lái)。”4.根據(jù)材料二文本，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.北宋汴河存在重大的安全隱患的原因是“侵河”者為了自己的利益而偷鑿河堤。B.北宋朝廷為解決汴梁城市管理中占道經(jīng)營(yíng)、通行困難的問(wèn)題，曾采取積極措施。C.相比對(duì)“侵道”的治理，北宋朝廷對(duì)“侵河”的關(guān)注度與治理力度明顯不夠。D.作者援引大量史料，介紹了北宋經(jīng)濟(jì)繁榮背后的城市管理問(wèn)題，但也有一定主觀性。5.小明準(zhǔn)備為其所在城市的城市管理提出有價(jià)值的建議，請(qǐng)結(jié)合文本，幫助小明擬定一個(gè)提綱。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。竊讀記林海音轉(zhuǎn)過(guò)街角，看見(jiàn)三陽(yáng)春的沖天招牌，聞見(jiàn)炒菜的香味，聽(tīng)見(jiàn)鍋勺敲打的聲音，我松了一口氣，放慢了腳步。下課從學(xué)校急急趕到這里，總算到達(dá)目的地——目的地可不是三陽(yáng)春，而是緊鄰它的一家書(shū)店。我跨進(jìn)書(shū)店門口，暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書(shū)。從頭來(lái)，再數(shù)一遍，??！它在這里，原來(lái)不在昨天的位置了。我慶幸它居然沒(méi)有被賣出去。我多么高興，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同時(shí)抵達(dá)的，還有一只巨掌，五個(gè)手指大大地分開(kāi)來(lái)，壓住了那本書(shū):“你到底買不買？”聲音不算小，驚動(dòng)了其他顧客。我像一個(gè)被捉到的小偷，羞慚而尷尬，漲紅了臉。我抬起頭，難堪地望著他——那書(shū)店的老板，他威風(fēng)凜凜地俯視著我。我用幾乎要哭出來(lái)的聲音，悲憤地反抗了一句：“看看都不行嗎？”其實(shí)我的聲音是多么軟弱無(wú)力！在眾目睽睽下，我?guī)缀跏抢仟N地跨出了店門。曾經(jīng)有一天，我偶然走過(guò)書(shū)店的窗前，窗前剛好擺了幾本慕名很久而無(wú)緣一讀的名著，欲望推動(dòng)著我，不由得走進(jìn)書(shū)店，想打聽(tīng)一下它的價(jià)錢。也許是我太矮小了，不引人注意，竟沒(méi)有人過(guò)來(lái)招呼，我就隨便翻開(kāi)一本擺在長(zhǎng)桌上的書(shū)，慢慢讀下去。直到好大工夫，才過(guò)來(lái)一位店員，我趕忙合起書(shū)來(lái)遞給他看，煞有其事地問(wèn)他價(jià)錢，我明知道，我絕沒(méi)有多余的錢去買。但是自此以后，我得了一條不費(fèi)一文錢讀書(shū)的門徑。下課后急忙趕到這條“文化街”，這里書(shū)店林立，使我有更多的機(jī)會(huì)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我如饑餓的瘦狼，貪婪地吞讀下去，我很快樂(lè)，也很懼怕，這種竊讀的滋味！有時(shí)一本書(shū)我要分別到幾家書(shū)店去讀完，比如當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜我再在這家書(shū)店站下去的話，我便要知趣地放下書(shū)，若無(wú)其事地走出去，然后再走入另一家。但我也不是讀書(shū)能夠廢寢忘食的人，當(dāng)三陽(yáng)春正上座，飄來(lái)一陣陣炒菜香時(shí)，我也餓得饑腸轆轆。為了解決肚子的饑餓，我又想出了一個(gè)好辦法：臨時(shí)買上兩個(gè)銅板的花生米放在制服口袋里，當(dāng)智慧之田豐收，而胃袋求救的時(shí)候，我便從口袋里掏出花生米來(lái)救急。但在這次屈辱之后，我的小心靈的確受了創(chuàng)傷，我因貧苦而引起的自卑感再次地犯發(fā)，而且產(chǎn)生了對(duì)人類的仇恨。有一次剛好讀到一首真像為我寫(xiě)的小詩(shī)時(shí)，更增加了我的悲憤。那小詩(shī)是一個(gè)外國(guó)女詩(shī)人的手筆。小詩(shī)說(shuō)：我看見(jiàn)一個(gè)眼睛充滿熱烈希望的小孩，在書(shū)攤上翻開(kāi)一本書(shū)來(lái)，讀時(shí)好似想一口氣念完。擺書(shū)攤的人看見(jiàn)這樣，我看見(jiàn)他很快地向小孩招呼：“你從來(lái)沒(méi)有買過(guò)書(shū)，所以請(qǐng)你不要在這里看書(shū)。”小孩慢慢地踱著嘆口氣，他真希望自己從來(lái)沒(méi)有認(rèn)過(guò)字母。我不久又看見(jiàn)一個(gè)小孩，他臉上老是有菜色，那天最少是沒(méi)有吃過(guò)東西——他對(duì)酒店的凍肉用眼睛去享受，他免不了希望他生來(lái)沒(méi)有學(xué)會(huì)吃東西。我不再去書(shū)店，許多次我經(jīng)過(guò)文化街都狠心咬牙地走過(guò)去。但一次，兩次，我下意識(shí)地走向那熟悉的街，終于有一天，求知的欲望迫使我再度停下來(lái)，我仍愿一試，因?yàn)橐槐拘聲?shū)的出版廣告，我從報(bào)上知道好多天了。我再施慣技，又把自己藏在書(shū)店的一角。當(dāng)我翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，心中不禁輕輕呼道：“??！終于和你相見(jiàn)！”受了前次的教訓(xùn)，我更小心地不敢貪婪，多串幾家書(shū)店更妥當(dāng)些，免得再遭遇前次的難堪?！懊魈煸缧﹣?lái)，可以全部看完了?！蔽腋嬖V自己。想到明天仍可以占有書(shū)店的一角時(shí)，被快樂(lè)激動(dòng)的忘形之軀，便險(xiǎn)些撞到樹(shù)干上去?？墒堑诙熳哌^(guò)幾家書(shū)店都看不見(jiàn)那本書(shū)時(shí)，像在手中正看得起勁的書(shū)被人搶去一樣，我暗暗焦急，并且憤憤地想:皆因沒(méi)有錢，我不能占有讀書(shū)的全部快樂(lè)，世上有錢的人這樣多，他們把書(shū)買光了。我慘淡無(wú)神地提著書(shū)包，懷著絕望的心情走進(jìn)最末一家書(shū)店。昨天在這里看書(shū)時(shí)，已經(jīng)剩下最后一冊(cè)了，可不是，看見(jiàn)書(shū)架上那本書(shū)的位置換了另外的書(shū)，心整個(gè)沉下了。正在這時(shí)，一個(gè)耳朵架著鉛筆的店員走過(guò)來(lái)了，看那樣子是來(lái)招呼我的，我慌忙把眼睛送上了書(shū)架，裝作沒(méi)看見(jiàn)。但是一本書(shū)觸著我的胳膊，被輕輕地送到我的面前：“請(qǐng)看吧，我多留了一本沒(méi)有賣?！卑。医舆^(guò)書(shū)害羞得不知應(yīng)當(dāng)如何對(duì)他表示我的感激，他卻若無(wú)其事地走開(kāi)了。被沖動(dòng)的情感，使我的眼光久久不能集中在書(shū)本上。當(dāng)書(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái)，我才覺(jué)出站在這里讀了兩個(gè)鐘點(diǎn)了。我合上最后一頁(yè)——咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。然后抬頭找尋那耳朵上架著鉛筆的人，好交還他這本書(shū)。在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的柜臺(tái)旁，他向我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，我默默地把書(shū)放回書(shū)架上。我低著頭走出去，渾身都松快了。摸摸口袋里一包忘記吃的花生米，我拿起一粒花生米送進(jìn)嘴里，忽然想起有一次國(guó)文先生鼓勵(lì)我們用功的話:“記住，你是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”但是今天我發(fā)現(xiàn)這句話還不夠用，它應(yīng)當(dāng)這么說(shuō):“記住，你是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的，更是在愛(ài)里長(zhǎng)大的！”（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）A.竊讀時(shí)“我”心有“懼怕”，到一定時(shí)候，便“知趣”地放下書(shū)，“若無(wú)其事地走出去”，表現(xiàn)了“我”自尊和自卑。B.“憤憤地想……世上有錢的人這樣多，他們把書(shū)買光了”，“憤憤”表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。C.那袋忘記吃花生米，意在表現(xiàn)“我”讀書(shū)入神，同時(shí)觸發(fā)作者想起老師的話：“你是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”D.未到書(shū)店先提“三陽(yáng)春的沖天招牌”，且兩次提到“三陽(yáng)春”炒菜的香味，是用腹中的饑餓襯托精神上的饑渴。7.下列對(duì)文中店員相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.好心店員的出現(xiàn)是文章的重要情節(jié)，前面的內(nèi)容很大程度上是為此做鋪墊。B.店員的好心與前面老板的無(wú)情形成鮮明對(duì)比，消解了“我”對(duì)人類的仇恨。C.好心店員帶給“我”的溫暖，主要是通過(guò)“我”的心理變化進(jìn)行表現(xiàn)的。D.文章對(duì)好心店員進(jìn)行了濃墨重彩的描繪，如“耳朵架著鉛筆”，讓人印象深刻。8.“你是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的，更是在愛(ài)里長(zhǎng)大的！”與“國(guó)文先生”的話相比，更有意義。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.有人認(rèn)為，文中的小詩(shī)與“我”“竊讀”的故事無(wú)密切關(guān)系，應(yīng)該刪去。你怎么看？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。二、古代詩(shī)文閱讀（54分）（一）文言文基礎(chǔ)（本題共3小題，6分）10.下列各句中加點(diǎn)的詞，與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是（）①則思知足以自戒②思厥先祖父③然后得一夕安寢④臣聞求木之長(zhǎng)者，必固其根本⑤吾恐秦人食之不得下咽也⑥刺客不行，良將猶在⑦不任區(qū)區(qū)向往之至⑧既得志，則縱情以傲物⑨吾不能早用子⑩刑于寡妻，至于兄弟?視為止，行為遲?以其無(wú)禮于晉A.①③⑤⑧ B.②④⑦⑩ C.⑥⑦⑧? D.①⑤⑨?11.下列各句中加點(diǎn)詞的用法，從詞類活用的角度看，屬于同一類詞類活用的一項(xiàng)是（）①如曰今日當(dāng)一切不事事②必固其根本③不念居安思危④則思知止以安人⑤以膏澤斯民⑥輦來(lái)于秦⑦后人哀之而不鑒之⑧廊腰縵回⑨貌恭而不心服⑩良庖歲更刀?項(xiàng)伯殺人，臣活之?道芷陽(yáng)間行A.①⑥?/②④⑤/③/⑧⑩/⑦/⑨? B.①⑦/②④/③/⑤?/⑥⑧⑩/⑨?C.①⑤?/②④?/③/⑥⑧⑨⑩/⑦ D.①⑤?/②⑦/④?/③⑨⑩/⑥⑧12.下列對(duì)各組句子句式類型分組正確的一項(xiàng)是（）①管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)②秦人不暇自哀③趙嘗五戰(zhàn)于秦④滅六國(guó)者六國(guó)也⑤終必不蒙見(jiàn)察⑥一人之心，千萬(wàn)人之心也⑦所操之術(shù)多異故也⑧樹(shù)之以桑⑨何厭之有⑩吾屬今為之虜矣A.①/②⑦⑨/④⑥⑧/③⑤⑩ B.①③⑧/②⑨/④⑥⑦/⑤⑩C.①/②④⑨/③⑤⑧/⑥⑩/⑦ D.①③⑧/②⑤⑨/④⑥/⑦⑩（二）文言文閱讀（本題共5小題，16分）閱讀下面文字，完成下列小題。材料一：王安石字介甫，撫州臨川人。父益，都官員外郎。安石少好讀書(shū)，一過(guò)目終身不忘。其屬文動(dòng)筆如飛，初若不經(jīng)意，既成，見(jiàn)者皆服其精妙。友生曾鞏攜以示歐陽(yáng)修，修為之延譽(yù)。安石議論高奇，能以辯博濟(jì)其說(shuō)，果于自用，慨然有矯世變俗之志。于是上萬(wàn)言書(shū)，以為：“今天下之財(cái)力日以困窮，風(fēng)俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，則吾所改易更革，不至乎傾駭天下之耳目，囂天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之財(cái)，收天下之財(cái)以供天下之費(fèi)，自古治世，未嘗以財(cái)不足為公患也，患在治財(cái)無(wú)其道爾。在位之人才既不足，而閭巷草野之間亦少可用之才，社稷之托，封韁之守，陛下其能久以天幸為常，而無(wú)一旦之憂乎？愿監(jiān)茍者因循之弊明詔大臣為之以漸期合于當(dāng)世之變?！焙蟀彩?dāng)國(guó)，其所注措，大抵皆祖此書(shū)。俄直集賢院。先是，館閣之命屢下，安石屢辭；士大夫謂其無(wú)意于世，恨不識(shí)其面，朝廷每欲畀以美官，惟患其不就也。以母憂去，終英宗世，召不起。（宋神宗）二年二月，拜參知政事。上謂曰：“人皆不能知卿，以為卿但知經(jīng)術(shù)，不曉世務(wù)?！卑彩瘜?duì)曰：“經(jīng)術(shù)正所以經(jīng)世務(wù)，但后世所謂儒者，大抵皆庸人，故世俗皆以為經(jīng)術(shù)不可施于世務(wù)爾?！鄙蠁?wèn)：“然則卿所施設(shè)以何先？”安石曰：“變風(fēng)俗，立法，最方今之所急之。”上以為然。于是設(shè)制置三司條例司，命與知樞密院事陳升之同領(lǐng)之。安石未貴時(shí)，名震京師。性不好華腴，自奉至儉，或衣垢不浣，面垢不洗，世多稱其賢。蜀人蘇洵獨(dú)曰：“是不近人情者，鮮不為大奸患?！弊鳌掇q奸論》以刺之。（節(jié)選自《宋史·王安石傳》）材料二：具官王安石，罔羅六藝之遺文，斷以己意；糠秕百家之陳?ài)E，作新斯人。屬熙寧之有為，冠群賢而首用。信任之篤，古今所無(wú)。方需功業(yè)之成，遽起山林之興。浮云何有，脫屣如遺。進(jìn)退之美，雍容可觀。（節(jié)選自蘇軾《王安石贈(zèng)太傅》）13.材料一中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。愿監(jiān)茍者A因循之弊B明詔C大臣D為之E以漸F期合G于當(dāng)世之變。14.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.屬，撰寫(xiě)，與《赤壁賦》“舉酒屬客”中的“屬”意思不相同。B.然，對(duì)的，與《答司馬諫議書(shū)》“何為而不洶洶然”中的“然”意思不相同。C.“能以辯博濟(jì)其說(shuō)”與《六國(guó)論》“秦以攻取之外”中“以”意思相同。D.“方需功業(yè)之成”與《諫太宗十思疏》“臣聞求木之長(zhǎng)者”中的“之”用法不相同。15.下列對(duì)材料中有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.王安石小時(shí)候喜歡讀書(shū)，有過(guò)目不忘的本領(lǐng)；寫(xiě)文章下筆如飛，完成后常令讀者嘆服；其議論高深新奇，善于用旁征博引來(lái)自圓其說(shuō)。B.王安石敢于按自己的意見(jiàn)辦事，立有矯正世事的志向，因此向皇帝上了萬(wàn)言書(shū)；后來(lái)他掌管國(guó)家政務(wù)的舉措，大都是以這份萬(wàn)言書(shū)為依據(jù)的。C.王安石指出，如果效法先王政令的精神，改革就不會(huì)遇到太大阻力；宋朝的財(cái)政治理不得其法，原因在于可用之人太少，當(dāng)務(wù)之急是“變風(fēng)俗、立法”。D.王安石未做高官時(shí)，名聲就震動(dòng)京城；他本性不喜好浮華，日常生活十分儉樸；蘇軾評(píng)價(jià)他是熙寧年間大有作為的賢臣，是名冠群臣的首要人物。16.請(qǐng)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）友生曾鞏攜以示歐陽(yáng)修，修為之延譽(yù)。（2）思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地（3）戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土。17.蘇軾認(rèn)為皇帝對(duì)王安石“信任之篤”，材料一有哪些事實(shí)可以支持蘇軾的觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（三）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，8分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。元和十二年淮寇未平詔停歲仗憤然有感率爾成章①白居易聞停歲仗軫②皇情，應(yīng)為淮西寇未平。不憤氣從歌里發(fā)，無(wú)明心向酒中生。愚計(jì)忽思飛短檄，狂心便欲請(qǐng)長(zhǎng)纓。從來(lái)妄動(dòng)多如此，自笑何曾得事成？【注】①元和十二年春江州作。歲仗是新年大禮，皇帝主持朝會(huì)，接受四方朝賀。②軫：憂慮。18.下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)人聽(tīng)說(shuō)朝廷因淮西叛軍沒(méi)有平定而停止朝會(huì)大典，對(duì)此感到無(wú)限憂憤。B.詩(shī)人心中的不平之氣和無(wú)名怒火油然而生，借助痛飲狂歌方得以抒發(fā)和緩解。C.詩(shī)人忽然想到要迅速飛檄聲討，請(qǐng)纓作戰(zhàn)，表達(dá)了為王前驅(qū)、平定叛亂的決心。D.全詩(shī)一氣直下，流轉(zhuǎn)自如，不同于白居易詩(shī)歌的平和樸實(shí)，是其詩(shī)歌中難得的變奏。19.本詩(shī)題中的“率爾”與《論語(yǔ)·侍坐章》子路“率爾而對(duì)”的“率爾”相比，有哪些異同？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句簡(jiǎn)要分析。（四）名篇名句默寫(xiě)（本題8小題，16分）20.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中空缺部分。（1）柳宗元曾在《答韋中立論師道書(shū)》中說(shuō)：“今之世不聞?dòng)袔?。有，輒嘩笑之。”這與韓愈《師說(shuō)》中“士大夫之族，____________，____________”所描述的現(xiàn)象一樣。（2）《荀子·勸學(xué)》中“____________，____________”兩句，以劣馬的執(zhí)著為喻，強(qiáng)調(diào)為學(xué)必須持之以恒。（3）蘇軾《赤壁賦》中側(cè)面描寫(xiě)簫聲效果的句子是“____________，____________?！保?）《登泰山記》中用博戲的擲具形容所見(jiàn)到的山峰的句子是：____________，____________。（5）在《諫太宗十思疏》中，魏征用“海納百川”道理來(lái)告誡唐太宗不要驕傲自滿的句子是：“____________”，用“網(wǎng)開(kāi)一面”的典故告誡唐太宗要有好生之德，不要過(guò)度狩獵的句子是“____________”。（6）王安石《答司馬諫議書(shū)》中，作者在末尾用“____________，____________”兩句表達(dá)了雖無(wú)緣見(jiàn)面，但對(duì)司馬光充滿了仰慕之情。（7）古人寫(xiě)文章常常借古諷今，杜牧在《阿房宮賦》中“____________，亦使后人而復(fù)哀后人也?！眱删渥湔嘛@志，將矛頭直接指向當(dāng)朝的統(tǒng)治者。蘇洵在《六國(guó)論》結(jié)尾指出“茍以天下之大，____________，是又在六國(guó)下矣?！备嬲]北宋統(tǒng)治者要吸取歷史教訓(xùn)。（8）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，面對(duì)孔子問(wèn)志，曾皙用“____________，____________”兩句描繪暮春時(shí)節(jié)人們?cè)谝仕吙鞓?lè)游玩的情景做了形象的回答。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（8分）（一）（2分）21.閱讀下面的文字，完成下面小題。CatGPT誕生及其給人留下的“驚艷”印象，未必是因?yàn)樗褂昧硕嗑哂型黄菩缘募夹g(shù)，而是它搜集了更多的素材，因此能夠更加“聰明”地解答用戶的提問(wèn)。對(duì)于重復(fù)性的、記憶性的問(wèn)題，人工智能確實(shí)越來(lái)越得心應(yīng)手了，但人工智能看似“聰明”，實(shí)則只是無(wú)意識(shí)的表現(xiàn)。當(dāng)然，