初中化學(xué)+第二單元空氣和氧氣綜合評價(jià)課件+九年級化學(xué)人教版（2024）上冊

第二單元空氣和氧氣綜合評價(jià)一、選擇題（每小題2分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1.

在100

L空氣里，氮?dú)獾捏w積大約是（A

）A.78

LB.78％C.21

LD.21％2.

有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。

吸氧可以幫助人緩解高原反應(yīng)的原因是（C

）A.

氧氣是無色、無臭的氣體B.

氧氣可以支持燃燒C.

吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣D.

氧氣可以燃燒3.

下列物質(zhì)屬于混合物的是（C

）A.

水B.

蔗糖C.

加碘鹽D.

二氧化碳ACC12345678910111213141516171819202122234.

下列變化中，不屬于緩慢氧化的是（A

）A.

蠟燭照明B.

動植物的呼吸C.

牛奶變酸D.

農(nóng)家肥料的腐熟5.

鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最簡便的方法是（A

）A.

伸入燃著的木條B.

聞氣體的氣味C.

加入澄清石灰水D.

觀察氣體的顏色6.

空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是人類生產(chǎn)活動的重要資源。下列有關(guān)

空氣的說法正確的是（A

）A.

空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保護(hù)氣B.

空氣主要由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的

C.

二氧化硫、二氧化碳都是空氣污染物D.

工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣是化學(xué)變化AAA12345678910111213141516171819202122237.

下圖是小明整理的與氧氣的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的部分筆記。他歸納了以下四點(diǎn)，

其中不合理的是（D

）硫＋氧氣

二氧化硫碳＋氧氣

二氧化碳鐵＋氧氣

四氧化三鐵A.

都會放出熱量B.

都是氧化反應(yīng)C.

都是化合反應(yīng)D.

都生成了氣體D12345678910111213141516171819202122238.

查閱資料得知：馬鈴薯可代替二氧化錳作過氧化氫溶液分解的催化劑。下列

有關(guān)催化劑的說法正確的是（B

）A.

二氧化錳只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑B.

同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑C.

催化劑能使原本不發(fā)生的反應(yīng)快速進(jìn)行D.

催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變9.

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯誤的是（B

）A.

木炭在氧氣中燃燒，生成無色氣體B.

硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰C.

紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙D.

鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體BB123456789101112131415161718192021222310.

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（C

）ABCD11.

下列實(shí)驗(yàn)操作順序正確的是（D

）A.

檢查裝置的氣密性，先用手握住試管，再將導(dǎo)管伸入水中B.

制取氧氣時(shí)，先裝入試劑，再檢查裝置的氣密性C.

用排水法收集氧氣時(shí)，先將導(dǎo)管伸入充滿水的集氣瓶中，再加熱D.

用排水法收集氧氣結(jié)束后，先將導(dǎo)管從水中取出，再熄滅酒精燈CD123456789101112131415161718192021222312.

下列不能正確反映兩概念關(guān)系的圖示是（D

）ABCDD123456789101112131415161718192021222313.

小科根據(jù)所學(xué)知識，自制一臺“制氧器”，其裝置如圖所示。下列有關(guān)說法

錯誤的是（D

）A.

反應(yīng)倉中的液體試劑可以是過氧化氫溶液B.

過濾倉利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)，使氧氣濕潤C(jī).

過濾倉中氣泡的多少可以判斷氧氣排出的快慢D.

該裝置可以隨時(shí)調(diào)控產(chǎn)生氧氣的速率14.

如圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量

水，并做上記號。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法中，正確的是（D

）A.

本實(shí)驗(yàn)中的紅磷，還可以用木炭來代替B.

紅磷熄滅后，立刻打開彈簧夾C.

最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮?dú)釪.

集氣瓶中液面最終上升至1處，證明空氣中O2的含量約為空氣體積的

DD123456789101112131415161718192021222315.

如圖1是測定空氣組成實(shí)驗(yàn)的新設(shè)計(jì)，測定的操作過程為：往有機(jī)玻璃管右

側(cè)裝入足量的食品脫氧劑（主要成分為活性鐵粉），并迅速向管的左側(cè)注入一

滴水，測出

AO

的長度為

L1（圖1）。然后輕輕抖動玻璃管，使脫氧劑粉末平鋪

在玻璃管右側(cè)，待水滴停止移動后，測得

AB

的長度為

L2（圖2）。以下說法不

正確的是（C

）A.

水滴向右移動是因?yàn)椴ＡЧ軆?nèi)氣壓減小了B.

將脫氧劑粉末平鋪在有機(jī)玻璃管中的目的是增大接觸面積，加快反應(yīng)速率C.

用該方法測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為

×100％D.

用該方法測得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的精度與有機(jī)玻璃管的粗細(xì)有關(guān)圖1圖2C1234567891011121314151617181920212223二、填空與簡答題（32分）16.

（5分）空氣是一種寶貴的資源。（1）土豆切成絲放置一段時(shí)間后變色，是因?yàn)榕c空氣中的

發(fā)生反應(yīng)。（2）稀有氣體可以制成霓虹燈的原因是

?

?。（3）焊接金屬時(shí)常用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣的原因是

；燈泡

中充入氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣，目的是

?。（4）菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳，這樣做有利于植物進(jìn)行

?

作用。氧氣稀有氣體在通電時(shí)可以發(fā)出不同顏色

的光氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑延長使用壽命光合123456789101112131415161718192021222317.

（5分）空氣是一種重要的自然資源。請根據(jù)題意完成下列填空。（1）正常情況下，按照體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中稀有氣體約占

?。（2）酥脆的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵泻?/p>

?。（3）空氣質(zhì)量指數(shù)（air

quality

index，簡稱AQI）是依據(jù)常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣

污染物濃度計(jì)算得到的。下列不計(jì)入空氣質(zhì)量評價(jià)的主要污染物是

（填字

母）。A.

水蒸氣B.

二氧化硫C.

可吸入顆粒物D.

一氧化碳（4）“雷雨天發(fā)莊稼”這句諺語其實(shí)描述的是復(fù)雜的化學(xué)變化。在閃電放電條

件下，空氣中的氧氣和氮?dú)馐紫确磻?yīng)生成了一氧化氮。請寫出該反應(yīng)的文字表

達(dá)式：

?。0.94％

水A

123456789101112131415161718192021222318.

（7分）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)

反應(yīng)。如圖是探究氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：

?

?。（2）裝置B中的物質(zhì)X燃燒后，生成一種有刺激性氣味的氣體。你認(rèn)為物質(zhì)X可

能是

（填名稱），該裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為

?

?。

磷硫

氧化硫1234567891011121314151617181920212223（3）裝置B和C的集氣瓶里都預(yù)先加入少量水，其目的各不相同。其中可以用

細(xì)沙來代替水的是裝置

（填“B”或“C”）。（4）若裝置C實(shí)驗(yàn)失敗，可能的原因是

（填序號）。①未打磨生銹的鐵絲②鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入③鐵絲繞在火柴上，火柴快燃盡時(shí)才伸入④實(shí)驗(yàn)前集氣瓶敞口放置了一段時(shí)間C

①④

123456789101112131415161718192021222319.

（6分）變壓吸附法的原理是利用分子篩吸附氮?dú)夂脱鯕饽芰Φ牟町悓⒍?/p>

進(jìn)行分離。在吸附塔中，通過加壓與減壓的交替循環(huán)，可以使分子篩重復(fù)使

用，部分過程的示意圖如圖。（1）分子篩中發(fā)生的變化是

（填“物理變化”或“化學(xué)變

化”）。物理變化1234567891011121314151617181920212223（2）變壓吸附法制取的氧氣中含有

（填字母）。A.

稀有氣體B.

二氧化碳C.

氮?dú)猓?）另一種分離氧氣和氮?dú)獾姆椒ㄊ窍葘⒖諝庖夯?，再利用氮?dú)夂脱鯕夥悬c(diǎn)的

差異進(jìn)行分離。該過程主要利用氧氣和氮?dú)獾?/p>

（填“物理”或“化

學(xué)”）性質(zhì)。A

物理123456789101112131415161718192021222320.

（9分）已知A～H是初中化學(xué)常見的八種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化

關(guān)系（反應(yīng)條件已略去）。請回答問題。（1）反應(yīng)③的文字表達(dá)式為

；反應(yīng)②的文字表達(dá)

式為

。物質(zhì)B在反應(yīng)①中所起的作用是

?

?。

催化作

用1234567891011121314151617181920212223（2）反應(yīng)②的現(xiàn)象是

?

?。（3）反應(yīng)③在生活中的用途是

（寫出一種即可）。（4）反應(yīng)②和反應(yīng)③中體現(xiàn)出氣體C的化學(xué)性質(zhì)是

?。（5）反應(yīng)類型相同的是

（填序號）。產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰、放熱，生成一種有刺激性氣味的氣

體提供熱量（合理即可）

助燃性②和③

1234567891011121314151617181920212223（1）閉合電源開關(guān)，可以觀察到

；寫出該反應(yīng)的

文字表達(dá)式：

?。（2）裝置冷卻到室溫，可觀察到U形管內(nèi)左側(cè)液面上升至

刻度處。三、實(shí)驗(yàn)探究題（38分）21.

（14分）探究小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖1所示

的裝置。請根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問題。圖1

圖2白磷燃燒并產(chǎn)生大量白煙

1

1234567891011121314151617181920212223

不溶于水不能燃

燒蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，與外界無法產(chǎn)

生壓強(qiáng)差圖1

圖2123456789101112131415161718192021222322.

（14分）下圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)此回答下列問題。（1）實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為

?

。若要在制取過程中便于補(bǔ)充過氧化氫溶液，則發(fā)

生裝置應(yīng)選擇

（填字母）。過

B

1234567891011121314151617181920212223（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是

（填字母），

選擇該發(fā)生裝置的理由是

，反應(yīng)的文字

表達(dá)式為

。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口

放

，其作用是

?。（3）收集較純凈的氧氣，可選擇

裝置，當(dāng)

?

時(shí)，開始收集氧氣。用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是

否收集滿的方法是

?

?。A

高錳酸鉀是固體，反應(yīng)條件是加熱

一團(tuán)棉花防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管E

導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)并均勻地

冒出將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則表示已經(jīng)

收集滿1234567891011121314151617181920212223（4）F裝置可用來測量生成的氧氣的體積，其中在水面上放一層植物油的目的

是

。用100

mL量筒接收排出的水時(shí)，液面

如圖G所示，該液體的體積是

mL。G隔開氧氣和水，防止氧氣溶于水42

123456789101112131415161718192021222323.

（10分）甲同學(xué)用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，誤把氧化銅粉末（黑色粉末，

不溶于水）當(dāng)成二氧化錳放入過氧化氫溶液中，發(fā)現(xiàn)也有大量氣泡產(chǎn)生。他意

識到這個(gè)錯誤后，聯(lián)想到二氧化錳可作為過氧化氫分解的催化劑，那么氧化銅

能否作為過氧化氫分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白?！静孪搿垦趸~能作為過氧化氫分解的催化劑?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：取一定量的過氧化氫溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入

帶火星的木條，木條沒有復(fù)燃。說明過氧化氫溶液在常溫下分解緩慢。1234567891011121314151617181920212223實(shí)驗(yàn)二：在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入

W

g氧化銅粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶

火星的木條，木條復(fù)燃。說明