初中化學(xué)+期中綜合評(píng)價(jià)課件+九年級(jí)化學(xué)人教版（2024）上冊(cè)

期中綜合評(píng)價(jià)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H—1

C—12

O—16一、選擇題（每小題2分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1.

如圖所示的活動(dòng)體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。其中涉及化學(xué)變化

的是（C

）

A.

織布B.

耕田C.

生火D.

灌溉2.

下列各組物質(zhì)中，都由離子構(gòu)成的一組是（A

）A.NaCl、CuSO4B.H2O、SO2C.Si、CO2D.He、AuCA1234567891011121314151617181920212223243.

下列物質(zhì)在空氣中燃燒，生成物為固體的是（B

）A.

硫B.

紅磷C.

鐵絲D.

木炭4.

為建設(shè)天藍(lán)、地綠、水凈的美麗中國(guó)，下列做法合理的是（C

）A.

市區(qū)盡量開(kāi)車(chē)出行B.

野外焚燒垃圾C.

合成新型洗滌劑減少氮、磷排放D.

工業(yè)廢氣直接排放5.

磷酸亞鐵鋰（LiFePO

x

）新型鋰離子動(dòng)力電池以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)成為綠色能源

的新寵。已知Li的化合價(jià)為＋1，P的化合價(jià)為＋5，則

x

的值為（B

）A.2B.4C.3D.5BCB1234567891011121314151617181920212223246.

下列關(guān)于分子和原子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（A

）A.

“熱脹冷縮”說(shuō)明分子的體積隨溫度的變化而變化B.

在化學(xué)變化中，分子可以再分而原子不可分C.

“品紅在水中擴(kuò)散”說(shuō)明分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著D.

原子失去電子形成陽(yáng)離子，得到電子形成陰離子7.

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（D

）

A.

傾倒液體B.

夾持試管C.

氣體驗(yàn)滿D.

加熱液體AD1234567891011121314151617181920212223248.

下列有關(guān)水的說(shuō)法中正確的是（C

）A.

水與冰塊混合得到混合物B.

水沸騰時(shí)可沖起壺蓋，說(shuō)明溫度升高，分子會(huì)變大C.

硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水D.

水的蒸發(fā)和水通電分解都屬于物理變化C1234567891011121314151617181920212223249.

關(guān)于下列符號(hào)或圖示的說(shuō)法正確的是（B

）A.

①表示兩個(gè)氧原子B.

③和⑤表示的元素在形成化合物時(shí)通常顯－1價(jià)C.

②和④均表示陽(yáng)離子D.

由⑥可知鉻的相對(duì)原子質(zhì)量為52.00

gB12345678910111213141516171819202122232410.

下列區(qū)分物質(zhì)的方法中不正確的是（A

）A.

通過(guò)聞氣味區(qū)分氫氣和氧氣B.

用燃著的木條區(qū)分氧氣和氮?dú)釩.

用適量肥皂水區(qū)分硬水和軟水D.

用二氧化碳區(qū)分水和澄清石灰水A12345678910111213141516171819202122232411.

建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列化學(xué)模型中正確的是（B

）

A.

反應(yīng)類(lèi)型的邏輯關(guān)系B.

原子結(jié)構(gòu)BC.

地殼中元素含量D.

空氣成分12345678910111213141516171819202122232412.

某校興趣小組同學(xué)將課本中“測(cè)定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)裝置（如圖甲）

改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖乙）。以下評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖牵―

）A.

甲、乙兩裝置實(shí)驗(yàn)前都要檢查裝置的氣密性B.

乙裝置實(shí)驗(yàn)中橡膠塞先向右移動(dòng)，后向左移動(dòng)C.

乙裝置簡(jiǎn)潔，減少了甲裝置中導(dǎo)管引起的誤差D.

甲裝置實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有夾緊彈簧夾，會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏小D12345678910111213141516171819202122232413.

我國(guó)科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)了青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5），它是一種用于治療

瘧疾的藥。下列關(guān)于青蒿素的說(shuō)法正確的是（D

）A.

青蒿素屬于氧化物B.

青蒿素由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成C.

青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282

gD.

青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成14.

下列關(guān)于“相同”或“不相同”的原因分析不正確的是（C

）A.Na和Na＋元素種類(lèi)相同，是因?yàn)樗鼈兙哂邢嗤馁|(zhì)子數(shù)B.CO2與CO化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同C.

水與冰狀態(tài)不同，是因?yàn)樗鼈兊姆肿臃N類(lèi)不同D.

碳元素與氧元素處在同一周期，是因?yàn)樗鼈冊(cè)拥碾娮訉訑?shù)相同DC12345678910111213141516171819202122232415.

“歸納整理”是一種很好的學(xué)習(xí)方法。下面是同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中梳理得到的一

組圖像，其中圖像與實(shí)驗(yàn)表述一致的是（A

）A.

加熱一定量高錳酸鉀固體，固體中錳元素的質(zhì)量變化B.

用相等質(zhì)量、相同濃度的過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣，有、無(wú)催化劑時(shí)生成氧

氣質(zhì)量的變化C.

電解水實(shí)驗(yàn)中，生成氣體質(zhì)量的變化D.

在密閉容器中，鎂帶燃燒過(guò)程中固體質(zhì)量的變化A123456789101112131415161718192021222324二、填空與簡(jiǎn)答題（38分）16.

（6分）用化學(xué)用語(yǔ)填空：（1）4個(gè)鐵原子：

。

（2）3個(gè)氮?dú)夥肿樱?/p>

?。（3）銨根離子：

。

（4）碳酸鈉：

?。（5）由3個(gè)氧原子構(gòu)成的單質(zhì)分子：

?。（6）標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)：

?。4Fe

3N2

Na2CO3

O3

12345678910111213141516171819202122232417.

（10分）人類(lèi)每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命。（1）6

000

L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40

L的鋼瓶中，請(qǐng)你從分子的角

度解釋此現(xiàn)象：

?

?。（2）如圖，在食品包裝袋中填充氣體，可防止食品變質(zhì)。你認(rèn)為填充的氣體

是

，說(shuō)出你的理由：

?。氧氣分子之間有很大的間隔，加壓時(shí)，分子之間的間隔變

小氮?dú)獾獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑、無(wú)毒123456789101112131415161718192021222324（3）被污染的空氣會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人體健康，破壞生態(tài)平衡。目前計(jì)入空氣質(zhì)量評(píng)

價(jià)的主要污染物為二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、細(xì)顆粒物

和臭氧等。寫(xiě)出其中屬于氧化物的化學(xué)式：

。為了保護(hù)人類(lèi)

賴(lài)以生存的空氣，你認(rèn)為可采取的措施有

（寫(xiě)出一

條即可）。SO2、CO、NO2

植樹(shù)造林（合理即可）

12345678910111213141516171819202122232418.

（6分）生活離不開(kāi)水，凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉和水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用了化學(xué)實(shí)驗(yàn)

中

（填操作名稱(chēng)）的原理。（2）自制凈水器中常加入

，用于去除水中的異味和色素，這是利用

了它的

性。（3）某井水澄清透明，該井水是硬水還是軟水？鑒別硬水和軟水的方法是

?

?

?。（4）請(qǐng)寫(xiě)出日常生活中節(jié)約用水的具體措施：

?

（任寫(xiě)一條）。過(guò)濾活性炭吸附取

少量井水于燒杯中，加入肥皂水?dāng)嚢?，若泡沫多，浮渣少，則該井水是軟水；

若泡沫少，浮渣多，則該井水是硬水水龍頭隨開(kāi)隨關(guān)（合理即

可）

12345678910111213141516171819202122232419.

（4分）1869年，門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)

律可循。如圖1是1至18號(hào)元素，圖2是38號(hào)元素鍶（元素符號(hào)Sr）的原子結(jié)構(gòu)示

意圖。圖1

圖2123456789101112131415161718192021222324（1）你還能發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是：同一周期（橫行）從左往右隨著質(zhì)子數(shù)的遞

增，

（寫(xiě)一種即

可）。（2）鍶原子在化學(xué)反應(yīng)中容易

（填“得到”或“失去”）電子，形成

的離子符號(hào)為

?。（3）二硫化鉬（MoS2）被認(rèn)為是最有希望代替硅，成為未來(lái)應(yīng)用在半導(dǎo)體、芯

片等高精尖領(lǐng)域中的理想材料之一。確定Mo為42號(hào)元素是依據(jù)其

（填字

母）。A.

質(zhì)子數(shù)B.

中子數(shù)C.

化合價(jià)D.

相對(duì)原子質(zhì)量原子的最外層電子數(shù)（或原子序數(shù)）遞增（合理即可）

失去Sr2＋

A

12345678910111213141516171819202122232420.

（6分）如圖是三個(gè)變化的微觀過(guò)程示意圖，其中“

”表示氧原子，“○”

表示氫原子，“

”表示氯原子。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）從宏觀角度看，物質(zhì)F屬于

（填“混合物”或“純凈物”）；

變化Ⅱ的基本反應(yīng)類(lèi)型是

反應(yīng)。（2）從微觀角度看，變化Ⅰ、變化Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是

；變

化Ⅲ中未發(fā)生變化的粒子是

?。純凈物分解分子是否發(fā)生了變化氫原子和氯原子123456789101112131415161718192021222324（3）試寫(xiě)出變化Ⅲ表示的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：

?

?。

氫12345678910111213141516171819202122232421.

（6分）A～E為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中

C、D為單質(zhì)，且D是密度最小的氣體，A、B、E為氧化物，A、B的元素組成相

同，B中兩種元素的質(zhì)量比為1∶8，E能使澄清石灰水變渾濁。則E的化學(xué)式

為

；A分解生成B和C的文字表達(dá)式為

?

；A、B組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)有差異的原因是

?。CO2

氣分子的構(gòu)成不同123456789101112131415161718192021222324三、實(shí)驗(yàn)探究題（24分）22.

（12分）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)室中常用的裝置圖，回答問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置選擇C，應(yīng)做怎樣的改進(jìn)：

?

；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為

?

，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是

?。在

試管口塞一團(tuán)棉花

錳＋氧氣分解反應(yīng)123456789101112131415161718192021222324（2）計(jì)算KMnO4中錳元素的化合價(jià)：

。利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳

的混合物制氧氣比加熱高錳酸鉀制氧氣更好，請(qǐng)寫(xiě)出前者的優(yōu)點(diǎn)：

?

（寫(xiě)出一條即可）。（3）用F裝置收集的氧氣不純的原因是

?

（寫(xiě)出一條即可）。若用右圖裝置收集氧氣，請(qǐng)你將虛線框內(nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)

充完整。

＋7

節(jié)約能源

（合理即可）

收集前集氣瓶中的水不滿（合理即

可）

123456789101112131415161718192021222324（5）小美同學(xué)在選用B裝置探究“二氧化錳能加快過(guò)氧化氫分解制氧氣的速

率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師要求她補(bǔ)充“在盛有少量二氧化錳的試管中加入適量水，

并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)。增補(bǔ)該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的

是

?。（6）實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸和鋅在常溫下制取氫氣，則制取氫氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置

為

（填字母）。說(shuō)明二氧化錳不能使水分解A（或B）

（4）制取氧氣后做氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)硫在氧氣中燃燒比在空氣里

燃燒要?jiǎng)×遥f(shuō)明影響硫燃燒劇烈程度的因素是

?。氧氣的濃度12345678910111213141516171819202122232423.

（12分）為探究分子的運(yùn)動(dòng)及影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下

三種實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題?！緦?shí)驗(yàn)方案一】如圖1裝置。圖1（1）觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

?。（2）該方案的不足之處是

（說(shuō)出一點(diǎn)即

可）。酚酞溶液變紅色沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)（合理即可）

123456789101112131415161718192021222324【實(shí)驗(yàn)方案二】如圖2、圖3裝置。圖2圖3圖4圖中無(wú)色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同，瓶?jī)?nèi)用細(xì)線固定有用濾紙

折疊成的大小和形狀相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液。按照?qǐng)D4的

操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時(shí)注入5滴濃氨水，然后將針孔

處密封，再將兩個(gè)塑料瓶分別同時(shí)放入等體積的冷水和40

℃的熱水中。123456789101112131415161718192021222324（3）觀察到的現(xiàn)象是

?。（4）圖2、圖3采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法，變量只有一個(gè)，被控制的量有多個(gè)。請(qǐng)說(shuō)

出4個(gè)被控制的量：

?

?

?。小紙花由下而上依次變紅色，并且圖3比圖2變色快塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同；小紙花的大小和形

狀相同；小紙花上都均勻噴有酚酞溶液；用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時(shí)

注入5滴濃氨水圖2圖3123456789101112131415161718192021222324【實(shí)驗(yàn)方案三】如圖5裝置。圖5（5）用長(zhǎng)柄V形玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，向左、右兩端的V形玻璃管口分別同時(shí)滴入

等量的濃氨水和濃鹽酸，塞緊橡膠塞。