人教（PEP）版四年級英語上冊全冊導(dǎo)學(xué)案

人教(PEP)版四年級英語上冊全冊精品導(dǎo)學(xué)案

第一單元課題：let'stalk(A)課型：新授主備人:

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、理解并掌握句子:Wehaveanewclassroom.Whafsintheclassroom?;

2、會用near表示方位。

學(xué)習(xí)重點：會區(qū)分our和my的發(fā)音及用法。

［課前嘗試］

1、復(fù)習(xí)句型：Thisis...Ihave...

如：thisismynewdog.Ihaveadog,

2.練習(xí)說話：Whereisit?回答：It'son/in/under/the...

3、把單詞補充完整并翻譯。

w_nd__()d___r()p_ct____()

b__rd()l_ght()cl_ssr__m()

［課堂探究］

老師提問：

1、Who'she?

2、Whafsintheclassroom?

3、Isthenewclassroombig?

4、WhereisSarah'spicture?

［課后檢測］

1、結(jié)合實際情況用Wehave…說句子。

如:Wehaveanewclassroom.Wehavemanydesks.

2、互相問一問對方的學(xué)習(xí)用具在什么位置。Where'syourpen?It's...

3、將對話按順序編號，使其成為一段完整的對話。

XiaoMing,wehaveanewclassroom

Hello,LiHong.

LiHong,thisisournewclassmate——Peter.

It'snearthewindow.

Ifssobig!

Whereismypicture?

Nicetomeetyou,too.

Hello,XiaoMing.

Nicetomeetyou.

Let'sgoandsee.

Ok.

Wow!

［作業(yè)設(shè)計］

一、選擇填空。

1.Whatcolouristheball?()

A.It'sbig.B.It'sblue.C.Ifsnearthewindow.

2.What'sinyourclassroom?()

A.Thisisadesk.b.Ifsnice.

c.Aboard,twolights,manydesksandchairs.

3.Whereareyourpencils?()

A.Ihavemanybags.B.Theyareheavy.C.Theyareinmybag.

4.Whereismyseat?()

A.It'sinthedesk.B.It'snearthewindow.

二、練習(xí)句子：Wehave...

第一單元課題：letsleanA課型：新授主備人:_

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、理解句子：What'sintheclassroom?

2、能夠聽、說、認(rèn)、讀classroom,window,door,picture,blackboard,light等單詞。

學(xué)習(xí)重點：1.window一詞注意w的發(fā)音，不要與v的發(fā)音混淆。

2.在回答“What'sintheclassroom?''時，注意單詞復(fù)數(shù)的讀音。

［課前嘗試］

1、與同桌說說你知道的文具單詞。

2、把下列單詞補充完整。pe___cil,ru___er,b_g,b____k,pencil-c—se,

era—er,era___on,p___n

3、小組做問答練習(xí)，如：What9sinthebag?What^inthepencil-case?

［課堂探究］

老師提問：

1、Howmanypencils/pens...?

2、What^intheclassroom?

我能正確使用單數(shù)和復(fù)數(shù)進行回答。

［課后檢測］

Listen,drawandsay

1.根據(jù)下面內(nèi)容在紙上作畫。

所聽內(nèi)容：Thisismyclassroom.What'sintheclassroom?

Apicture,twoboards,twodoors,threewindows,sixlights,manydesksandchairs.

2、說出自己所畫的內(nèi)容，核對答案。

3、兩人一組，看圖做問答：Whafsintheclassroom?

［作業(yè)設(shè)計］

1.練習(xí)說話：Whafsintheclassroom?/bag/pencil-case?

2.說出下列短語的漢語意思

openthedoor.turnonthelight.

sweepthefloor.cleanthewindow

putupthepicture.cleantheboard.

3.抄寫單詞。

第一單元課題：let'sspell(A)課題：新授主備人:

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)書寫英文字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee。

2、認(rèn)讀單詞：cake,face,name,make.

學(xué)習(xí)重點：大寫C和D,小寫b和d易混淆；大寫B(tài)和E的筆順

［課前嘗試］

1、英漢互譯。

開門turnonthelight

擦窗putupthepicture

cleantheblackboard

2、背誦字母表。

3、看課本聽錄音跟讀單詞和字母。

［課堂探究］

1、字母的讀音和書寫筆順

2、What'sthis?

3、whatcolourisit?

［課后檢測］

1、正確使用a和an。

It's()hand.It's()apple.It's()ant

2、游戲1:看誰找得快(找字母)

3、游戲2:給字母配對子

4、正確書寫以下字母

DE--------------------------------

____________________a_____________________

Ca--------------------------------

一A,

B----------------------------------------------------------------

［作業(yè)設(shè)計］

1、補充單詞，并選幾個喜歡的單詞話把圖畫下來。

___at___gg___pple___uck_all

eefh___ndesklephant

2、選擇

()1、Whereistheteacher'soffice?A:Forty—five

()2、Doyouhavealibrary?B:It'sonthesecondfloor0

()3>Howareyou?C:Sure,hereyouare

()4、Howmanystudentsarethereinyourclass?D:Yes,Ido.

()5、MayIhavealook?E:Fine,thankyou

3、大聲朗讀單詞

第一單元課題：let'slearn(B)課型：新技授主備人:

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、理解句子：ThisismyclassroomThewalliswhite.Thedoorisorange...;2、能

夠聽、說、認(rèn)、讀單詞：computer,teacher'sdesk,fan,wall,floor

學(xué)習(xí)重點：1、復(fù)習(xí)色彩單詞并運用修飾并描述教室。

2、表達復(fù)數(shù)時be動詞的運用

［課前嘗試］

1、我們一起復(fù)習(xí)一下有關(guān)顏色的單詞，把單詞認(rèn)真抄寫一遍并翻譯。

red,yellow,green,blue,purple,white,black,orange,pink,brown

2、看課本，聽錄音，跟讀單詞和字母。

［課堂探究］

老師提問：

1、What'sintheclassroom?

2、What'sthis?

3、Whatcolouristhewall?Whatcolouristhefloor?

［課后檢測］

1、觀看課件畫面回答，Whatcolouristhefan/computer/teachers,sdesk?

2、對課文中的句子進行擴展練習(xí)。

Look!Thisismyclassroom.Thewallis()Theflooris()

.Thefanis()green,.Thecomputeris().

Theteachefsdeskis().

［作業(yè)設(shè)計］

1、擴展對話練習(xí)。

如:Thisismyclassroom.It9ssobig.Thedoorisyellow.Thewindowsaregreen...I

hkemyclassroom.

3、找出不同類的一項.

()1>A:teacherB:studentC:go

()2、A:floorB:windowC:three

()3、A:gardenB:playgroundC:cake

()4、A:fanB:lightC:new

()5、A:bedB:computerC:beautiful

第一單元課題：letstalk(B)課型:新授主備人:

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.掌握句子Let's…和Letme…及其表示贊同的回答:OK.^Thankyou.

2.會認(rèn)讀詞組：cleantheclassroom,cleantheteacher'sdesk,cleanthewindows,let

mehelpyou.

學(xué)習(xí)重點：會區(qū)分和正確使用Let's…與Letme...

［課前嘗試］

1、補充單詞并翻譯。

Com___ter,()tea____er'sdesk,()

f_n,()W___11,()

f_oor,()w—n—ow,()

d____r,()p_ct_re,()

bo___d,()l_g_t()

練習(xí)說話：What'sintheclassroom?

［課堂探究］

1>Whosays:Lefscleantheclassroom?()

Whosays:Let'scleantheteacher'sdesk?()

2、Whowantstocleanthewindows.()

WhowantstohelpMike?()

3、用Let's…或Letme…說話。

［課后檢測］

1、你能用Let's…或Letme...說出多少個句子?

如:Let'slearn.Letsdo,Let'stalk,Let*splay.

2、以小組為單位運用本課所學(xué)知識自編情景對話，其他組進行評價。

3、根據(jù)A欄所給的內(nèi)容在B欄中找到合適的答語。

()1.Where9smypicture?A.It'snice.

()2.Letmecleanthewindows.B.OK.

()3.Lookatthepicture.C.Abook.

()4.What'sinthedesk?D.It'snearthewindow.

()5.CanIuseyourbook?E.Sure.

［作業(yè)設(shè)計］

一、選擇正確的答案

1、Howmany___arethereinyourfamily?A:peopleB:peoplesC:the

people

2、Let___cleantheroom.A:ourB:meC:we

3、Wherethecomputer?A:isB:amC:are

4、ThepictureisthewallA:inB:onC:at

5、Gotheclassroom.A:toB:forC/

6、Isthisthepen?A:Yes,itdoesB:No,itisC:Yes.itis

7、____schooliscoolA:yourB:YourC:you

8、Wehavetwo____.A:fanB:afanC:fans

9、Readbooks____theclassroom.A:inB:onC:at

10>____isthecomputer?It*sontheteacher9sdesk.

A:WhereB:WhichC:What

二、聽音讀句子

第一單元課題：readandwrite(B)課型:新授主備人:_______

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)回顧三年級下冊學(xué)過的Whereismycar?中的句子；

1、認(rèn)讀單詞：new叩aperbagcomputer等單詞并應(yīng)用描述自己的教室。

學(xué)習(xí)重點：在四線格內(nèi)書寫句子；復(fù)習(xí)回顧如何提問和回答物體的位置。

［課前嘗試］

1、回答問題。

1）想知道你的書在哪里時，你應(yīng)該說：

2）你想幫助別人打掃教室時，你會說

3）表達同意別人的觀點和意見時，應(yīng)怎樣說o

2、復(fù)習(xí)所學(xué)過的方位介詞:oninatnear。

3、練習(xí)提問物體位置的句子。

［課堂探究］

1.復(fù)習(xí)回顧學(xué)習(xí)用具和教室內(nèi)物品的單詞。

2.寫一寫，

電腦---黑板——

書包-----------------------

講桌

板凳課桌

3^畫一■畫。

b-gdsk

c_mp_terpenc_l-c_se

［課后檢測］

游戲1:看誰敲得快。（聽音敲相符的單詞或圖片）

游戲2:猜位置。（升降音量）

3、單詞競賽：說出學(xué)習(xí)用具或者教室內(nèi)有的物品的單詞。

4、請你選出不同類的一項，并將其字母編號填到題前的括號里。

()1.A.deskB.doctorC.teacher

()2.A.goodB.greatC.computer

()3.A.schoolB.cakeC.classroom

()4A.lightB.computerC.name

（）5.A.cakeB.pictureC.hamburger

［作業(yè)設(shè)計］

1.抄寫字母A------L

2.把所學(xué)單詞綜合在一起，進行歸類。

人物；-----------------------------

動物：----------------------------

食品；----------------------------------

用品：-----------------------------

第一單元課題：unitl:myclassroom課型：復(fù)習(xí)（C）

主備人：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、聽懂故事，了解故事內(nèi)容。

2、鞏固所學(xué)內(nèi)容。

學(xué)習(xí)重點：鞏固本單元所學(xué)的單詞和句子。

［課前嘗試］

一、根據(jù)中文默寫單詞

1、黑板2、電腦3、風(fēng)扇

4、地板5、畫6、教室

7、窗戶8、講桌9、書包

10、門___________11>燈________］2、墻__________

二、默寫Aa到li的大小寫字母。

三、你能說出幾個和教室有關(guān)的單詞。

［課堂探究］

1、說話練習(xí)：

Let's...Letme...

2、分—色朗讀Storytime的故事

3、表演故事。

［課后檢測］

一、選擇題

()1、——Hello,Mike.

,Sarah.Thisismysister.

A.LookB.NowC.Hi

)2.______isyourruler?——It'sonthechair.

A.WhatB.WhereC.Where's

()3.______intheclassroom?——Manydesksandchairs.

A.WhatB.WhereC.Whafs

()4.——Let'scleantheclassroom.——_______

A.Goodjob.B.OK.C.Ifsnice.

()5.Howmany______inyourbags?

A.penB.erasersC.ruler

()6.Lookatthepicture.---------------

A.It'sgreen.B.Goodidea.C.Ifsnice.

()7.Wehavea_______teacher.What'shername?

A.newB.shortC.tall

()8.Lefs______thefloor.

A.sweepB.openC.putup

()9.Sarah,pleasethedoor.

A.lookB.goC.open

()10.Thankyou!―.

A.No.B.You'rewelcome.C.You'rewelcome.

［作業(yè)設(shè)計］把故事讀給家人聽。

Unit2MySchoolbag

第二單元課題：Let'stalk課型：新授主備人:

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.能聽懂會說本課時的Lefstaiko

2.聽懂會說，詢問顏色的句型Whatcolourisit?Its…及感嘆句Hownice!并能在實

際情景中運用，要求模仿正確，語調(diào)自然。

［課前嘗試］

說說你所知道的屬于文具類的單詞

［課堂探究］

1)我會做到：

1、你能說出你課本的封面都是什么顏色嗎？

2、和你的小組成員運用下列句型，進行情景口語交際

What'sthis?

Whatcolourisit?It9s.......

［課后檢測］

給下列問句選擇合適的答句，將序號填在括號里哦!

)1.Whatcolourisit?A.Ihave6.

()2.Howmanybooksdoyouhave?B.It'syellow.

()3.HowmanyEnglishbookscanyousee?C.Goodidea.

()4.Whafsinyourbag?D.Icanseefifty.

()5.MayIhavealook?E.3pencilsandmanybooks.

()6.Lefscleanthewindow.F.Sure.Hereyouare.

［作業(yè)設(shè)計］

找出下列句子的漢語意思。

1：()Howmanystory-booksdoyouhave?

2:()Ihaveanewschoolbag.

3:()MayIhavealook?

4:()HowmanyEnglishbookscanyousee?

5:()Whatcolourisyourbag?

A:我有一個新書包。B:你能看到多少本英語書？

C:你有多少本故事書？D:你的書包是什么顏色的？

E:我能看一看嗎？

第二單元課題：Let'sLearn課型：新授主備人:

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)并掌握本課時的四會單詞：Chinesebook,Englishbook,mathbook,notebook,

story-book,schoolbag

2.掌握句型：Howmany...doyouhave?Ihave…將所學(xué)新單詞運用其中并能進行

簡單的口語情景練習(xí)。

［課前嘗試］

1)我會英漢互譯

1.schoolbag2.notebook3.故事書

4.數(shù)學(xué)書5.你有多少本書？?

6.我有5本語文書..

［課堂探究］

1、我會讀單詞

2、我能用書上的單詞，說更多的話。

3、Let'sdo

4、借詞說話

①Schoolbag②notebook③Chinesebook

(4)Englishbook⑤mathbook⑥story-book

［課后檢測］

1)我會連線

1、mathbook筆記本

2、pencil-case教學(xué)書

3、notebook鉛筆盒

4、Howmanybooks?書包

5、Hereyouare我有一支鋼筆

6、Ihaveanewpen.給你

7、schoolbag多少本書？

［作業(yè)設(shè)計］

寫本單詞

第二單元課題：Let'sspell課型：新授主備人:

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過讀、聽、唱鞏固所學(xué)內(nèi)容,同時培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣

［課前嘗試］

1、根據(jù)各幅圖,說說所表達的意思。

［課堂探究］

1、聽錄音，跟讀理解大意。

2、根據(jù)所給的資料對完成任務(wù)

3、聽，圈、寫。

4、我會給它們找鄰居：

1.M2.P3.K

4.L5.j6.D

［課后檢測］

2）我會情景對話：

1、你想知道邁克有多少本書，你該怎么說？（）

AHowmuchbooksdoyouhave?

BHowmanybooksdoyouhave?

CIsthisyourbooks?

2、你想讓別人看你的新書包，你該怎么說?（）

AIhaveanewbag,yousee

BLook!Ihaveanewschoolbag.

CThisismyschoolbag.

［作業(yè)設(shè)計］

()1.WehaveTwo__________.

A.eyeB.earC.hands

()2.__________mesweepthefloo匚

A.LetB.LefsC.let's

()3._____________isthewall?It'swhite.

A.WhatcolorB.WhatC.Where

()4._____________thelight,please.

A.OpenB.TurnC.Turnon

()5.Lookatthepicture.

A.It'sbig.B.Ifsnice.C.Really

第二單元課題：Blet'stalk課型：新授主備人:

學(xué)習(xí)耳標(biāo)：

1、能聽懂會說本課時的Let'stalk內(nèi)容。

2、理解并掌握句子"Myschoolbagis"Whatsinit?”及用50以內(nèi)的數(shù)字表達

物品的數(shù)量。并能在實際情景中運用，要求模仿正確，語調(diào)自然。

［課前嘗試］

小小翻譯家

①筆記本②thirty③十三④story-book

⑤forty⑥heavy⑦許多⑧thirty-one

⑨Myschoolbagisheavy.。

⑩What'sinit??

I課堂探究］

1、朗讀并理解let'stalk內(nèi)容，說說你的理解

2、試著用你的事物對話

3、和你的伙伴交流對話

［課后檢測］

閱讀短文，判斷對錯.

Amy:Lookatournewclassroom.

John:Wow!Somanybooks.

Amy:HowmanyChinesebookscanyousee?

John:Icanseetwelve.

Amy:Howmanydesksandchairscanyousee?

John:Icanseethirty-five.

Amy:Oh,myschoolbagisheavy.

John:What'sinit?

Amy:Tenstory-booksandfiftypicturebooks.

John:Oh,somany.

()1.Therearemanybooksintheclassroom

()2.1canseetwentyChinesebooks.

()3.1canseethirty-fivedesks.

()4.Amy'sschoolbagisheavy.

()5.Therearetenstory-booksandfiftypicturebooksintheschoolbag.

［作業(yè)設(shè)計］

連詞成句

1、have,a,pen,I,new

2、what,it,is,colour

3、how,boxes,you,do,have,many

4、is,my,heavy,schoolbag

第二單元課題：BLet'sLearn課型：新授主備人:

［學(xué)習(xí)目標(biāo)］

1.學(xué)習(xí)并掌握本課時的四會單詞：candynotebook,toy,key,

2.掌握句型：Whatsinyourschoolbag?My…所學(xué)新單詞運用其中并能進行簡單的

口語情景練習(xí)。

［課前嘗試］

1）小小翻譯家

語文書數(shù)學(xué)書故事書

書包____________筆記本英語書

［課堂探究］

1、我會讀單詞

2、我能理解課文內(nèi)容

3）我會和伙伴們運用句型:

［課后檢測］

1)我會按要求寫

①Ihavestory-booksinmyschoolbag.(1)

②Inmyclassroom,!canseeEnglishbooks.(10)

［作業(yè)設(shè)計］

1)我會選擇填空

()1、小紅有一支新鋼筆，你想知道是什么顏色的，該怎么說？

AWhat'syournewpen?

BWhatcolourisyournewpen?

CWhereisyournewpen?

()2、Amy:MayIhavealook?ChenJie：

A.Suer.B.Thankyou.C.Goodjob.

()3、Ihavetwostory-booksandsheone.

A.haveB.hasC.had

()4、你想看看同桌的新鋼筆,你該怎樣說？

A.MayIhavealookatyournewpen?

B.Icanseeyourpen?

C.Icanlookyourpen?

()5、陳潔背了新書包來到學(xué)校,你想知道里面有什么，該怎么說？

A.Whatcolourisyournewschoolbag?

B.What'sinyournewschoolbag?

C.Where'syournewschoolbag?

()6、Ihavebag.

A.aB.anC.two

第二單元課題：readandwrite課型：新授主備人:

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過讀、聽、唱鞏固所學(xué)內(nèi)容,同時培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣

［課前嘗試］

1、根據(jù)各幅圖,說說所表達的意思。

［課堂探究］

1、聽錄音，跟讀理解大意。

2、根據(jù)所給的資料對完成任務(wù)

3、聽，圈、寫。

4、Storytime理解故事大意

5、與老師、同學(xué)交流故事內(nèi)容

6、演一演

［課后檢測］

1、結(jié)合P19頁內(nèi)容完成練習(xí)

2、聽一聽說一說P20頁內(nèi)容完成練習(xí)

［作業(yè)設(shè)計］

1、書寫本課單詞和句子。

2、學(xué)唱歌曲

閱讀理解，判斷句子對錯。對的打“q”，錯的打“x”。

Hello,boysandgirls.MynameisAmy.I'm12.Thisismyclassroom.It9scleanand

big.Youcanseeabigboard,sixfans,acomputerandeightlights.Andthereare48

desksandchairsintheclassroom.

1.Amyis13yearsold.()

2.Myschoolisbigandclean.()

3.Thereisoneboard.Ifssmall.()

4.Thereareeightlightsintheclassroom.()

5.Therearefiftychairsintheclassroom.()

Unit3MyFriends

第三單元課題：A(Let'stalkLet'splay)課型：新授主備人：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能詢問或回答他人的姓名如What'shisname?Hisnameis…并能運用

2.能說photo本口aChinesefriend

學(xué)習(xí)重點：

1.句型：Whafshisname?Hisnameis...Hehas...

2.詞匯：Chinese,photo

［課前嘗試］

1.用Who'syourbestfi*iend?展開互問互答練習(xí)：

2.理解應(yīng)用Who'she/she?He/Sheis

［課堂探究］

1.What'shis/hername?His/Hernameis…你是怎么理解的？

2.請你對運用所學(xué)知識對你的伙伴進行描述一下。

4.試著對Let'stalk/A中的會話內(nèi)容回答下面的問題嗎？

DoesJohnhaveaChinesefriend?

What'shisfriend^name?

［課后檢測］

1、向你的同學(xué)介紹你的父母

2、用What'shisname?What'shername?在同學(xué)們中展開應(yīng)用。

3、要求寫單詞。

she's（完全形式）long（反義詞）

lefs（完全形式）he（物主代詞）

her（主格）new（反義詞）you're（完全形式）

［作業(yè)設(shè)計］

一、改錯。

1、Hename'sMike.

2.Hername'sSun

3.Shehavealongpencil.

4.1likessports.

二、向你的父母介紹你的同學(xué)

課題：A（let'slearnLet、chant）課型：新授主備人：___

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能聽.說.認(rèn)讀10nghair,shorthair,strong,thin,quit,friends等單詞和詞組。

2.會說"Who'she/she?Who'syourbestfriend?Myfriendis...

學(xué)習(xí)重點：1.名詞復(fù)數(shù)的使用

2.i司5匚：hair,thin,strong,quietfriendly

［課前嘗試］

1.同學(xué)們把你在上一個單元中已經(jīng)掌握的單詞和句子與同學(xué)們分享一下吧！

2.想想你知道哪些動物單詞并加以描述如:longnosestrongarms

［課堂探究］

1、你能猜一猜下面這個謎語中，說得是哪一個小動物嗎？

Ifssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Whatisit?It'ssmall.Ithastwolong

ears.Whatisit?

2、在教學(xué)圖片中，說說你觀察到的人物的特點？

3、請你模仿一下他們的樣子。

4、你能用long,hair,short分別應(yīng)用到Myfriendis…

［課后檢測］

1、寫出下列單詞的漢語意思

friendsstrongthinshortbearelephant

2、你能把下面的詞語連成一句話說出來嗎？

(1)he,big,eyes,has,and,nose,a,small.

(2)spell,these,can,words,you?

(3)what's,name,his?

3、情景選擇。

()1.當(dāng)你告訴別人Amy是個女孩時，說；

A.She'saboy.B.Shehasagirl.C.She'sagirl.

()2.當(dāng)你想告訴別人她長著長頭發(fā)時，說：

A.Sheislonghair.B.Shehaslonghair.C.Shehasalonghair.

()3.當(dāng)你想告訴別人他很強壯時，說：

A.Heisn'tthin.B.Heisstrong.C.Helikesstrong.

［作業(yè)設(shè)計］

1、選擇題：

()1.Isityourdress?

A.Yes,itis.B.No,itis.C.Yes,itisn't.

()2.colorisit?

A.WhichB.WhoC.What

2、寫出下列單詞的漢語意思

friendsstrongthinshorthairbearelephant

第三單元課題：ALet，§spell課型：新授主備人：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過讀、聽、唱鞏固所學(xué)內(nèi)容,同時培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣

［課前嘗試］

1、根據(jù)各幅圖，說說所表達的意思。

［課堂探究］

1、聽錄音，跟讀理解大意。

2、根據(jù)所給的資料對完成任務(wù)

3、聽，圈、寫。

［課后檢測］

1、據(jù)問句，選擇答句。

()l.MayIhavealook?A.HernameisAmy.

()2.Where9smybook?B.Forty.

()3.Whafsthat?C.Sure.Hereyouare.

()4.Howareyou?D.Manybooks.

()5.Whatcolourisit?E.Ilikecomputergame.

()6.What'shername?F.It'sonthedesk.

()7.Whatdoyoulike?H.He'sJohn.

()8.Whafsinyourbag?I.It'sred.

()9.Howmanybooksdoyouhave?J.Ifsasmallbee.

()10.Who'stheboy?K.She'sfine.

第三單元課題B(Let'stalkLet'splay課型：新授主備人：___

使用時間：組別：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能聽懂，會說What，shername?Hernameis…并能在情景中應(yīng)用。2.

應(yīng)用"Who'she/she?Ishe/IsShe…展開練習(xí)

學(xué)習(xí)重點：1.區(qū)別What'shername?與What'shisname?

2.區(qū)分Who'sshe?Who'she?he,his;she,her本身人稱代詞與物主代

詞易搞混。

［課前嘗試］

1.接龍游戲。從一個學(xué)生What'shisname?開始發(fā)問，另一學(xué)生回答后，繼續(xù)

問同樣的問題，直到教師命令停止為止。(注：如指的是女生則用What'shername?

來詢問)

［課堂探究］

1、觀察課件說說你理解了什么？

2、人一組表演課文內(nèi)容。

4、錄音，讓學(xué)生跟讀Lefsplay.

［課后檢測］

一、會話完成句子。

Whatishisname?HisnameisHelikes

Whatishername?HernameisShelikes>

二、畫一畫

haveafriend.Hehasbigeyes,smallnoseandlonghair.

yourfriendisagirl.Shehaslonghair.Thehairisred.

Hehasshortears,bigmouseandsmalleyes,Heisabear.

［作業(yè)設(shè)計］

1、連詞成句。

put,English,on,head,your,book,your.

what's,name,his?

課題B(Let'slearn)Sayanddraw課型:新授主備人：___

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能用Myfriends介紹朋友突出的顏色特征。(發(fā)色、著裝…)

2.能根據(jù)聽讀做出相應(yīng)的動作

學(xué)習(xí)重點：重點掌握有關(guān)愛好的詞匯：shoesglasseshair

［課前嘗試］

找同伴，向她描述一下你的朋友？

［課堂探究］

1.看誰能很快在老師的帶領(lǐng)下讀單詞。

2.教教其它同學(xué)讀單詞.

3、結(jié)合圖片讀單詞。

4、用：Myfriendhas…形容一下你的同學(xué)或朋友。

［課后檢測］

1、耳語游戲：Myfriendhas…由一名學(xué)生到黑板前，通過耳語布置任務(wù)，隨后

請其它學(xué)生表演動作，然后全班同學(xué)猜，是我們今天學(xué)過的哪一個內(nèi)容。

2、向你的同學(xué)介紹你們家庭成員。如：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等。

［作業(yè)設(shè)計］

1.說一說，寫一寫

Myfriendhas...He/Shehas...

第三單元課題：B(Readandwrite)課型：新授主備人:

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能聽.說.認(rèn).讀書寫規(guī)范單詞

學(xué)習(xí)重點:1.學(xué)習(xí)書寫單詞及句子的拼寫，

［課前嘗試］

試讀P29頁的內(nèi)容，說說你理解了多少？

［課堂探究］

1、說一說，寫一寫？

2、讀一讀，說一說readandmatch

［課后檢測］

一、抄寫下列句子。

1,She'smyfriend.

2,Hehasbigeyesandasmallnose.

3.MayIhavealook?

4,Myfriendisaboy.

5,What'shername?

課題：B（Let'scheck）Storytime課型：新授主備人：_

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.完成Let'scheck部分的內(nèi)容2.理解故事

學(xué)習(xí)重點：1.培養(yǎng)良好的聽讀能力

2.鼓勵自己進行角色表演，并滲透互相幫助的思想理念。

［課前嘗試］

1.自由交流了解故事大意。

［課堂探究］

1.聽一聽，讀一讀，演一演

2.聽音完成P30頁內(nèi)容。

3.唱一唱。

［課后檢測］

連詞成句。

1.he,big,eyes,has,and,nose,a,small.

2.what's,name,his?

［作業(yè)設(shè)計］

1.按要求寫單詞；

she's（完全形式）long（反義詞）fs（完全形式）

strong（反義詞）I（賓格）he（物主代詞）

her（主格）have（同義詞）new（反義詞）

Unit4MyHome

第四單元課題：ALet'slearnLet'sdo課型:新授

主備人：_使用時間：組另卜

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.能聽懂、會說：Thisismyhome.并能簡單描述自己的房間。

2.能聽、說、認(rèn)讀study,bathroom,bedroomJivingroom,kitchen等單詞并能

在日常生活中運用。

3.能聽懂Let,sdo部分中的指示語，并能按指令做出相應(yīng)的動作。

［課前嘗試］

1、復(fù)習(xí)句型“What'sthis?Ifsa…”

Whereisthe...?---------------------?

2、寫出下列單詞的漢語意思：

inonunder

［課堂探究］

提問并回答：

What，sthis?It's.

Whatarethey?Theyare.

Isthisastudy?.

Isthisabedroom?.

［課后檢測］

寫出下列吊指i

椅子床家=

房間=學(xué)校=窗戶=

［作業(yè)設(shè)計］

認(rèn)一認(rèn)，抄一抄：studylivingroombathroombedroomkitchen

第四單元課題：ALet'stalkLet'splav課型:新授

主備人：使用時間：組另4:

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.能聽懂、會說：Issheinthestudy/livingroom?No,sheisn't.Ihavea

new...Whereis…？并能在實際情境中運用。

2.能完成Let'splay中的猜物游戲。

［課前嘗試］

寫出下列單詞的漢語意思：

study()livingroom()bathroom()

bedroom()kitchen()

［課堂探究］

提問并回答：

Isyoureraseronyourdesk?

Isitinyourpencil-box?

Issheinyourstudy?

Issheinthelivingroom?

［課后檢測］

聽音找出聽到的單詞。

()1.A.bedroomB.bathroomC.livingroom

()2.A.sofaB.fridgeC.table

()3.A.phoneB.shelfC.bed

()4.A.studyB.kitchenC.eraser

()5.A.homeB.schoolC.window

［作業(yè)設(shè)計］

用括號中所給單詞的適當(dāng)形式填空。

1.Letmecleanthethree(window).

2.He(have)twobigeyes.

3.Ilikemy(classroom).

4.Therearemany(desk)inmyclassroom.

5.(Are)thisyourlivingroom?

第四單元：課題：Let'sspell課型：新授

主備人：使用時間：組另h

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.能聽、說、讀、寫單詞并能根據(jù)圖意填空。

2.運用游戲鞏固學(xué)過的單詞。

［課前嘗試］

寫出下列單詞的漢語意思：

study()livingroom()bathroom()

bedroom()kitchen()

［課堂探究］

提問并回答：

Whafsthis?

Howmanyroomscanyousee?

Isitaroom?

Isitahome?

Whafsintheclassroom?

［課后檢測］選擇正確答案。

()1.isMike?He9sinthekitchen.

A.WhatB.WhereC.Whatcolour

()2.Lefsthebed.

A.doB.sitC.make

()3.Welcomemyschool.

A.toB.tooC.for

()4.Thekeysarethedoor.

A.onB.underC.in

()5.Issheinthekitchen?

A.No,sheisB.Yes,sheisn't.C.No,sheisn't.

［作業(yè)設(shè)計］

搭配句子。

1.It'sgreen.

2.__________________________________

Icanseeaboardandateacher'sdesk.

3.Let'scleanthedesksandtheshelf.

A.Goodidea.

B.Whatcolouristhewindow?

C.Whatcanyouseeintheclassroom?

第四單元課題：BLet'slearnLet'splay課型:新授

主備人：使用時間：組別：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.能聽、說、認(rèn)讀phone,table,bed,fridge,sofa等單詞。

2.通過完成Let'splay部分的任務(wù)，理解Lookatthe…的含義。

［課前嘗試］

聽寫下列單詞：

家（）學(xué)校（）房間（）教室（）

［課堂探究］

1、提問并回答：Whatcanyouseeinthepicture?

Icanseephone,table,bed,fridge,sofa.

2、聽錄音，認(rèn)讀單詞。

3、聽音畫畫：

Drawaphone,colouritred.

Drawatable,colouritblue.

Drawabed,colourityellow

［課后檢測］

按問與答對應(yīng)關(guān)系找朋友:

()1.Wherearemybooks?A.Tminthebedroom.

()2.Aretheyonthedesk?B.Theyareontheshelf.

()3.Whereareyou?C.Yes,itis.

()4.1sitaniceroom?D.No,theyaren't.

［作業(yè)設(shè)計］

用1、2、3、4、5、6排列對話。

()Wherearemykeys?

()OK.

()Look,theyareneartheTV.

()Openthedoor,Sarah.

()No,theyaren't

()Aretheyonthedesk?

第四單元課題：BLet，stalk課型：新授

主備人：使用時間：組別：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.能聽懂、會說：Whereare...?Arethey...?Yes,theyare./No,theyaren't并能

在實際情境中運用。

2.通過Ask,answerandwrite使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固Lefstalk中學(xué)過的語言。

［課前嘗試］

寫出下列各句的漢語意思：

1.Thisismyhome.

2.Whatcanyouseeintheroom?

3.I'minthebedroom.

［課堂探究］

提問并回答：Therearemanybooksinthisschoolbag.

Whatarethey?

Aretheynotebooks?

Arethey...?

［課后檢測］

上下文搭配。

)1.Gotothelivingroom.A.Haveasnack...

()2.Gotothebedroom.B.Takeashower.

()3.Gotothestudy.C.WatchTV.

()4.Gotothebathroom.D.Haveasleep.

()5.Gotothekitchen.E.Redabook..

［作業(yè)設(shè)計］

圖文搭配。

()1.Answerthephone.

()2.Theballisunderthebed.

()3.WatchTV.

()4.Thisismybedroom.

()5.Whereismypen?It'sinthehand.

ABCDE

第四單元課題：BReadandwrite課型：新授

主備人：使用時間：組另h

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.能聽、說、I賣、寫單詞study,bathroom,bedroomJivingroom,kitchen并

能根據(jù)圖意填空。

2.能用My...is…the…等句子描述自己的房間。

［課堂探究］

提問并回答：Whafsthis?

Whatarethey?

Isthisastudy?

Isthisabedroom?

［課后檢測］

聽音圈詞，當(dāng)圈出的詞連成一條直線，即為獲勝。

bedsofahomeroom

deskchairfridgeschool

［作