2025屆高三一輪復習：修辭手法效果 課件

語言文字運用之正確使用修辭手法2025屆一輪復習高考要求掌握常見的修辭手法，但試題不直接考查名詞術語(各修辭手法的概念)，而是結合具體的語言環(huán)境進行考查。高考命題啟示我們，在復習過程中，不應只是單純地辨認修辭手法、分析修辭句的作用，更要注意分析修辭句在語境中的本質特性。命題特點年份卷別提問方式2024年全國甲卷下列句子中畫波浪線的詞語與文中畫波浪線的“蒼翠”，所用的修辭手法相同的一項是2024年新高考Ⅰ卷文中第一段用“電”比喻人的精力體力，使用了借喻的修辭手法。請以“云”為本體寫一個句子。要求：語意完整，使用借喻；借喻貼切，表達流暢。2022年新高考Ⅰ卷文中畫橫線的句子使用了設問和排比的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。（4分）2022年新高考Ⅱ卷文中畫波浪線的部分除了比擬以外還使用了哪種修辭手法？請結合原文分析其表達效果。（5分）2022年全國甲卷下列選項中，加點的詞語和文中“槐蟬”所用修辭手法不同的一項是(3分)2021年新高考Ⅰ卷文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。2021年全國甲卷文中畫波浪線處使用了擬人的修辭手法，請簡要分析其表達效果。2020年新高考卷Ⅰ比喻具有相似性，請據此對文中畫橫線的句子所用比喻進行簡要分析?？枷?：準確辨析修辭手法考向2：分析修辭手法的效果考向3：語境中修辭類仿寫考向1：準確辨析修辭手法?？夹揶o手法比擬設問借代比喻反復夸張反問排比對偶1.比喻和比擬的區(qū)別比喻：即兩種不同性質的事物，彼此有相似點（外形、內在），便用一事物來比方另一事物的一種修辭格。比喻的結構：一般由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（比喻關系的標志性詞語）組成。類型釋義例句明喻本體、喻體、比喻詞（像”“似”“仿佛”“猶如）葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。暗喻本體、喻體、比喻詞（“是”“成了”“變成”“成為”）那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。那些細碎的往事，當時只是尋常，如今卻全變成鉆石一樣晶瑩純粹的回憶。借喻只出現(xiàn)喻體，本體和比喻詞都不出現(xiàn)。典型形式是“甲代乙”1.我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。2.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。比擬：把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。1、擬人：把物當作人來描寫，賦予它們人的思想感情，讓它們具有人的聲情笑貌?！疽欢ㄒ腥说膭幼?、語言、情態(tài)或心理】2、擬物：把人當作物來描寫，或把甲物當作乙物來寫，使其具有某物的動作或情態(tài)。1.軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。2.我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。3.老支書下達任務：“讓你帶一隊人馬把黑龍?zhí)兜乃疇康缴较碌膲巫永飦??！薄纠洹浚?/p>

★★★比喻和比擬的區(qū)別比喻強調的是甲乙兩物的相似性，是用喻體比本體，重點在“喻”。比擬是仿照“擬體”(被模擬的事物)的特征摹寫本體，重點在“擬”。2.借代與借喻的區(qū)別概念借代是指不直接說出人或事物，而是借用與它密切相關的人或事物去代替所要表達的人或事物的的一種修辭手法。被代替的人或事物叫“本體”，用來代替的人或事物叫“借體”。種類①特征代本體。紅眼睛原知道他家里只有一個老娘。②材料代本體。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。③標志代本體。誰料竟會落在“三道頭”之類的手里呢，這豈不冤枉！④人名代著作。我們要多讀點魯迅。⑤綽號代本人。：蘆柴棒，去燒火?、薰俾毚倔w。座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。⑦專名代泛稱。一千個讀者就有一千個哈姆萊特。⑧具體代抽象。不拿群眾一針一線。

⑨部分代整體。.談笑間，檣櫓灰飛煙滅。借代與借喻的區(qū)別比喻具有相似性借代具有相關性例1（2022·全國甲卷）（改編）下列選項中，加點的詞語和文中“槐蟬”所用修辭手法不同的一項是()

國槐在我國不只是一種常見的良木，而且作為一種文化元素融入傳統(tǒng)文化之中。比如被奉為“神樹”，種植在敬神祭祖的社壇周圍；作為吉祥的象征，種在庭前屋后。古代社會，槐樹還是三公（太師、太傅、太保）宰輔之位的象征，并出現(xiàn)了一些由“槐”字構成的具有政治寓意的詞，如槐岳（朝廷高官）、槐蟬（高官顯貴）、槐第（三公的宅第）等，槐樹因此也受到讀書人的喜愛。A.主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。

B.埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。C.六軍不發(fā)無奈何，宛轉娥眉馬前死。

D.心非木石豈無感，吞聲躑躅不敢言。D考向2：分析修辭手法的效果一、提問方式：（1）文中句子使用了xxxx修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果（2）文中畫橫線的句子使用了xxxx修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。（3）xxxx修辭手法具有xxx特點，請據此對文中畫橫線的句子所用的xxxx修辭手法進行簡要分析。修辭手法效果的答題技巧：

1、點出手法（題干有則不需要）2、指出該手法是如何使用的（修辭的構成）3、結合語境和修辭特征，分析手法本身的作用和文本中的效果（內容特點、感情、語言、讀者、音韻）種類構成表達效果比喻把……比作……，用……比喻……化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體（具體分析評價時可以使用“生動形象”“簡潔明了”“具體鮮明”“淺顯易懂”等）比擬擬人：把……（物）人格化，將……（物）寫成…（人）；擬物：把……（人）擬作……（物），把生動形象，使讀者產生鮮明的印象，啟發(fā)讀者想象。借代用……代指……能引人聯(lián)想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果種類構成表達效果夸張……（詞）把……擴大/縮小/超前突出事物的本質和特征，表達作者對事物的感情態(tài)度對偶上句與下句相對，兩詞在詞性或內容上相對音節(jié)整齊勻稱，頓挫感強；內容凝練集中，概括性強排比連續(xù)使用幾個結構相同，內容相關的（詞語或句子），構成排比句式整齊，節(jié)奏勻稱；加強語勢，強調內容，突出感情種類構成表達效果反復重復使用……（詞語或句子），形成連續(xù)反復或間隔反復反復詠嘆，表達強烈的感情；增強語氣或語勢；使詩文的格式整齊有序而又回環(huán)起伏設問提出……（問題），做出……（回答）引起注意，啟發(fā)思考反問使用了反問手法，強烈地表達了……（情感）加強語氣，增強氣勢和說服力；表示反諷，引起共鳴和思考例2（2022·新高考Ⅱ卷）（改編）閱讀下面的文字，完成后面的題目。

這小城里邊，以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。我生的時候，祖父已經六十多歲了。我長到四五歲，祖父就快七十了。我還沒有長到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過八十，祖父就死了。從前那后花園的主人，而今不見了。那園里的蝴蝶，螞蚱，蜻蜓，也許還是年年仍舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了。小黃瓜，大倭瓜，也許還是年年地種著，也許現(xiàn)在根本沒有了。

那早晨的露珠是不是還落在花盆架上，那午間的太陽是不是還照著那大向日葵，那黃昏時候的紅霞是不是還會一會工夫變出來一匹馬來，一會工夫變出來一匹狗來，那么變著。

文中畫波浪線的部分，除比擬外還使用了哪種修辭手法？請結合原文分析其表達效果。

排比。用三個“那……是不是還……”的結構相同，內容相關句子構成排比，用細膩的筆觸寫了從早到晚三個時間的景色，在鋪敘堆疊中寫出展現(xiàn)“我”對小城滿滿的回憶。細數(shù)露珠、向日葵、紅霞等事物，突出增強語勢，抒發(fā)了“我”對曾經的樂園的無限懷念。考向3：語境中修辭類仿寫例3請運用材料中的“人形飛船”和“飛天戰(zhàn)袍”兩個詞語,仿照畫波浪線的句子,在橫線上進行補寫,并與畫波浪線的句子構成排比句。

太空環(huán)境復雜,真空、高低溫、太陽輻射和微流星等惡劣環(huán)境因素讓航天員時刻面臨巨大風險。艙外服為航天員提供安全有效的環(huán)境防護、密閉空間的環(huán)境控制和生命保障,相當于一個“人形飛船”。既要抵御外太空的惡劣環(huán)境,又要保證航天員能夠靈活進行艙外作業(yè),對艙外服的材料和工藝要求之高,超乎想象。比黃金還貴重的“飛天戰(zhàn)袍”,工藝上復雜且精密,制作研發(fā)更是精益求精。在深邃的太空中,航天英雄穿戴“太空鎧甲”,邁向廣袤宇宙；________________________,______________;_______________,______________。他們的智慧與勇氣讓我國的航天科技創(chuàng)新跑出了“加速度”,中國人探索太空的腳步將邁得更大、更遠。駕乘“人形飛船”,探索無窮奧秘披掛“飛天戰(zhàn)袍”,挑戰(zhàn)極限科技即學即練1.閱讀下面的文字，完成后面的題目。

寫好一句話，不那么容易。一篇好的文章，一本好的書，固然在于整篇文章和整本書的思想和謀篇布局中的人物情節(jié)乃至細節(jié)諸多元素，但所有這一切都離不開一句話。當然，話和話相互之間是密切聯(lián)系的，如水循環(huán)在一起，不可能單擺浮擱，但都是離不開寫好一句話這樣基本的條件，才能使其達到最終的構成和完成。比如寫月光。詩人阿赫瑪托娃在《海濱公園的小路漸漸變暗》中這樣寫：“輕盈的月亮在我們頭上飛旋，宛如綴滿雪花的星辰?！表n少功在《山南水北》中則這樣寫：“聽月光在樹林里叮叮當當?shù)仫h落，在草坡上和湖面上嘩啦啦地擁擠?！蔽闹袃商幃嫏M線的句子，使用的修辭手法有()A.比喻、比擬、借代B.借代、夸張、比擬C.比喻、對比、通感D.比喻、通感、比擬D2.閱讀下面的文字，完成后面的題目。

宣紙耐久性強、潤墨性好。國畫大師劉海粟贊其“紙壽千年，墨韻萬變”，誠非虛言。宣紙的“壽命”在一千年以上，普通紙大約在兩三百年后就會因自然老化而破損，新聞紙的“壽命”更短，五六十年后就會變黃、發(fā)脆。所以，宣紙算是紙中的“老壽星”了。下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是()A.雷霆乍驚，宮車過也。B.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。C.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

D.談笑間，檣櫓灰飛煙滅。A3.閱讀下面的文字，完成后面的題目。

最近，中科院2022跨年科學演講在短視頻平臺火了。規(guī)范場論、量子力學、電磁學，一個個聽上去艱澀的物理術語被轉化成通俗易懂的語言，吸引了260萬網友觀看。“科普的使命就是讓人放下對高深學科的抵觸，把人‘領進門’，彌合科學與公眾之間的認知鴻溝?！北本煼洞髮W系主任陳剛說。下列各項中，和畫橫線的句子使用的修辭手法相同的一項是()A.牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。 B.久在樊籠里，復得返自然。C.湖月照我影，送我至剡溪。 D.不以物喜，不以己悲。B4.閱讀下面的文字,完成后面的題目。

非物質文化遺產古老而傳統(tǒng)，有些還有著較高的門檻，大眾要深入了解并不容易，而紀錄片，是一把打開傳統(tǒng)文化大門的新鑰匙，它恰恰可以成為人們走近非遺的橋梁。

文中畫橫線的句子使用了哪種修辭手法？請簡要分析其構成和表達效果。暗喻（比喻）。①構成：將“紀錄片”比喻成“鑰匙”“橋梁”。②表達效果：生動形象地寫出了紀錄片是了解并繼承傳統(tǒng)文化的一種新形式，且在促進人們繼承和發(fā)展非遺文化中起著連接作用。5.閱讀下面的文字，完成后面的題目。

戲劇的良性發(fā)展，一定離不開觀眾這一重要維度。當下，大數(shù)據如此發(fā)達，創(chuàng)意公司也比比皆是。故宮能推出那么多令人喜聞樂見的好創(chuàng)意、好作品，戲劇市場也一定能夠探索出新的方向。

紅色題材戲劇創(chuàng)作，就是以藝術的方式回答紅色政權“從哪里來”“怎么建立”，并體現(xiàn)出“四個自信”。正因為如此，藝術家在進行藝術創(chuàng)造時，需要更加真實透徹地走進生活——現(xiàn)實的生活和歷史的生活，做好兩種真實——歷史的真實和藝術的真實。魯迅先生曾說：“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關?！弊鳛橐幻乃嚬ぷ髡撸覀儽仨氁愿叨鹊氖姑泻拓熑涡拿鎸?chuàng)作，不斷追求紅色題材戲劇藝術創(chuàng)造的新天地。唯有如此，紅色題材戲劇才能掙破各種束縛而鳳凰涅槃。