第四單元 維護(hù)國(guó)家利益 單元設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

一、單元整體設(shè)計(jì)針對(duì)當(dāng)前中國(guó)發(fā)展的歷史方位，習(xí)總書記提出“兩個(gè)前所未有”。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變，改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍各方面任務(wù)之繁重前所未有，我們面臨的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之嚴(yán)峻前所未有。本單元緊扣習(xí)總書記關(guān)于總體國(guó)家安全觀和關(guān)于防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)重要論述，緊貼時(shí)政熱點(diǎn)，聚焦國(guó)家發(fā)展。本單元內(nèi)容的設(shè)計(jì)，基于道德與法治新課程標(biāo)準(zhǔn)第四學(xué)段（7~9年級(jí)）法治教育這一學(xué)習(xí)主題下“國(guó)家利益”的核心概念進(jìn)行設(shè)計(jì)。根據(jù)新課標(biāo)倡導(dǎo)的讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用,在遷移中創(chuàng)新的學(xué)習(xí)理念.本單元圍繞學(xué)生真實(shí)情景和真實(shí)問題為線索進(jìn)行每一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。在整體教學(xué)設(shè)計(jì)上，堅(jiān)持“感、思、悟、行”的認(rèn)知規(guī)律,堅(jiān)持“教學(xué)評(píng)一體化”策略，設(shè)計(jì)5個(gè)課時(shí)，聯(lián)動(dòng)課前、課中、課后實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。通過課前策動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家利益與生活；通過課堂活動(dòng)和完成任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生思國(guó)家利益與生活；通過課后拓展和落實(shí)行動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生形成更好的生活方式，從而改變生活，促進(jìn)核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，增強(qiáng)政治認(rèn)同，樹立法治觀念，提高責(zé)任意識(shí)和培養(yǎng)健全人格，達(dá)成立德樹人的根本任務(wù)。學(xué)設(shè)計(jì)靈感來來源于浦江縣第七中學(xué)——一所全國(guó)國(guó)防教育示范學(xué)校。本節(jié)課學(xué)習(xí)以維護(hù)國(guó)家利益為核心教育，按照教材“什么是國(guó)家利益和國(guó)家安全？為什么要維護(hù)國(guó)家利益和國(guó)家安全？國(guó)家利益和個(gè)人利益的關(guān)系？以及怎么維護(hù)國(guó)家利益？”的知識(shí)邏輯順序，設(shè)置“篳路藍(lán)縷之赤子心——第一站“紅船”陣地、櫛風(fēng)沐雨之國(guó)運(yùn)興——第二站歷史廣場(chǎng)、奔赴星海之答卷書——第三站國(guó)防長(zhǎng)廊”，三個(gè)板塊，并充分運(yùn)用學(xué)校國(guó)防教育基地素材十大英模事跡、近代中國(guó)史、學(xué)校國(guó)防教育成果來貫通維護(hù)國(guó)家利益重要性，及國(guó)家利益與個(gè)人利益緊密相連，不可分割，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景和活動(dòng)。從比較百年前的“屈辱條約”落后就要挨打到百年后的“中國(guó)式救援”驚艷世界。以此增強(qiáng)學(xué)生的大國(guó)自豪感，認(rèn)識(shí)到強(qiáng)大的祖國(guó)是每一個(gè)中國(guó)公民最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。從而認(rèn)同國(guó)家發(fā)展理念。②法治觀念：增強(qiáng)維學(xué)生維護(hù)國(guó)家利益、國(guó)家安全的法治意識(shí)，要積極履行維護(hù)國(guó)家利益、國(guó)家安全的法定義務(wù).=3\*GB3③責(zé)任意識(shí)：比較對(duì)國(guó)家孱弱和國(guó)家強(qiáng)盛，人民的不同命運(yùn)，科學(xué)認(rèn)識(shí)維護(hù)國(guó)家利益和國(guó)家安全的重要性，全面認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵是把國(guó)家利益和個(gè)人利益視為一個(gè)命運(yùn)共同體.自覺維護(hù)國(guó)家利益，堅(jiān)持國(guó)家利益至上。勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，為了祖國(guó)更加美好的明天，中學(xué)生應(yīng)該腳踏實(shí)地，積極投身祖國(guó)建設(shè)。維護(hù)國(guó)家利益和國(guó)家安全的重要性；堅(jiān)持國(guó)家利益至上.理解國(guó)家利益與個(gè)人利益的的關(guān)系.老師想要公布一份喜報(bào)——2022年浦江縣第七中學(xué)成功獲得“全國(guó)國(guó)防教育示范學(xué)?！钡臉s譽(yù)。浦江七中作為一所農(nóng)村學(xué)校，能獲得這樣一個(gè)國(guó)家級(jí)的榮譽(yù)是非常不容易的,現(xiàn)在讓我們一起回顧榮譽(yù)背后的堅(jiān)持和汗水,了解這份榮譽(yù)背后的故事.師:有哪位同學(xué)可以告訴老師,為什么國(guó)家和學(xué)校如此重視學(xué)生的國(guó)防教育?因?yàn)榫S護(hù)好國(guó)家安全是實(shí)現(xiàn)國(guó)家利益的重要保障.今天,我們一起瀏覽我校的國(guó)防基地站,進(jìn)入本課學(xué)習(xí)主題《維護(hù)國(guó)家利益》.通過一則喜報(bào)——學(xué)校成功獲得全國(guó)國(guó)防教育示范學(xué)校，通過一則視頻——浦江七中國(guó)防訓(xùn)練成果.增強(qiáng)學(xué)生的作為七中學(xué)子自豪感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的高漲情緒喚醒學(xué)生真實(shí)的情感體驗(yàn)。創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，課堂對(duì)話可以讓學(xué)生有話可說，敢于開口，讓課堂教學(xué)更精彩。4、教學(xué)過程篳路藍(lán)縷之赤子心——第一站“紅船陣地”走進(jìn)七中國(guó)防教育基地，回顧中國(guó)共產(chǎn)黨百年來的崢嶸歲月和光輝歷程，中華兒女赤子丹心，為國(guó)盡責(zé)。每一代人都有每一代人的長(zhǎng)征路，每一代人都要走好自己的長(zhǎng)征路。我們的游覽從紅船陣地啟航.首先來到我校國(guó)防第一站:“紅船陣地“,校門口的紅船陣地是學(xué)校國(guó)防教育的象征，“紅船精神”是中國(guó)革命精神之源，學(xué)校將其融入校園文化建設(shè)，讓他成為學(xué)校的精神引領(lǐng)。同學(xué)們可以仔細(xì)觀察一下，在紅船上有十大英模的事跡介紹，學(xué)校會(huì)在這里定期舉辦“崇尚英模、學(xué)習(xí)英模、爭(zhēng)當(dāng)英?！钡膶W(xué)習(xí)活動(dòng)。校門口“紅船陣地”，可否有注意到紅船上都有哪些英雄人物事跡？他們是誰？你知道他們的故事？為什么他們可以入選《全軍十大英雄模范》？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開今日“學(xué)習(xí)加油站”,我們一起去深入認(rèn)識(shí)這些英雄人物事跡.（溫馨提示：可選某一英雄人物多角度分析）他們身上有怎樣的共同情感和品質(zhì)？十大英模舍小家為大家，為了維護(hù)國(guó)家利益甚至愿意舍棄個(gè)人生命。正是他們滿懷炙熱的愛國(guó)之情，為風(fēng)雨飄搖的祖國(guó)鋪就復(fù)興之路。通過十大英模事跡，增強(qiáng)學(xué)生致敬先輩的英雄精神，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)下去和探究欲望，通過走進(jìn)英模背后的故事，了解國(guó)家利益和國(guó)家安全，理解維護(hù)國(guó)家利益是自身的自覺行為，更是憲法和法律規(guī)定的法定義務(wù)。深刻領(lǐng)會(huì)英雄模范人物的偉大，增強(qiáng)政治認(rèn)同。櫛風(fēng)沐雨之國(guó)運(yùn)興——第二站“歷史廣場(chǎng)”是我校的歷史廣場(chǎng)，是由我校社會(huì)教研組結(jié)合教科書精心挑選的17件最具代表性的歷史事情。讓同學(xué)們接觸歷史、理解歷史是培養(yǎng)同學(xué)們正確歷史觀的最為關(guān)鍵的一步。要讓同學(xué)們了解歷史，正視歷史，正視歷史才是最好的愛國(guó)主義教育。師:中國(guó)近代史,是一部屈辱史,、抗?fàn)幨?、探索?走進(jìn)我們的在中國(guó)近代百年歷史中最令你印象深刻的歷史事件是？生:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),中國(guó)近代史的開端、屈辱史的開始生:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、是近代以來我們?nèi)〉每箵敉鈹车牡谝淮瓮耆珓倮?...師:回顧百年歷程，我們走過的道路充滿崎嶇坎坷.整個(gè)國(guó)家和民族奄奄一息，我們認(rèn)識(shí)到?生:吾輩當(dāng)自強(qiáng)...師:帶著這一份吾輩當(dāng)自強(qiáng)的認(rèn)識(shí),進(jìn)入今天我們的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)——抽盲盒,悟國(guó)運(yùn)”師:下面清各組派代表上臺(tái)抽取盲盒.盲盒1：(一個(gè)條約)《辛丑條約》是光緒二十七清政府與英、美、俄等十一國(guó)外交代表，在北京簽訂不平等條約。探尋《辛丑條約》簽訂背后的故事,感悟國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)關(guān)系.盲盒2：(一次撤僑)利比亞撤僑是，中國(guó)政府實(shí)施的一次大規(guī)模海外公民撤離行動(dòng)。這也是“中國(guó)式撤僑”首次驚艷全世界，讓世界見識(shí)到了中國(guó)的大國(guó)風(fēng)范。揭開中國(guó)“利比亞火速撤僑”背后的原因.感悟國(guó)家利益和個(gè)人利益的關(guān)系.實(shí)踐組、觀察組成果展示師:剛剛同學(xué)們的表現(xiàn)都很優(yōu)秀,在老師為我們的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)做一個(gè)總結(jié)的前,先請(qǐng)同學(xué)們觀看一個(gè)視頻,師:視頻播完,這就是老師對(duì)于我們本次微項(xiàng)目的總結(jié),只有國(guó)家興盛才會(huì)有我們的幸福日子.國(guó)家利益與人民利益是高度一致,我們要堅(jiān)持國(guó)家利益至上.習(xí)近平總書記說：“青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望”。作為祖國(guó)的脊梁，我們也要繼續(xù)續(xù)寫時(shí)代復(fù)興的答卷書.通過盲盒的形式，進(jìn)入微項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)，可以吸引學(xué)生興趣。同時(shí)小組合作完成任務(wù)，既增強(qiáng)學(xué)生分析能力和語言組織能力，又能培養(yǎng)學(xué)生合作溝通能力，同時(shí)也明確了國(guó)家利益與個(gè)人利益在根本上是一致的，認(rèn)識(shí)到只有國(guó)家強(qiáng)大，國(guó)家利益才能得到保障，個(gè)人利益才能實(shí)現(xiàn)，認(rèn)同國(guó)家的發(fā)展理念。奔赴星海之答卷書——第三站國(guó)防長(zhǎng)廊國(guó)防講解員：這是我們今天的最后一站:國(guó)防教育文化長(zhǎng)廊。也是我校國(guó)防教育成果的具體表現(xiàn)。在培養(yǎng)同學(xué)們的愛國(guó)主義精神、強(qiáng)化國(guó)防意識(shí)等方面發(fā)揮重要作用。同學(xué)們國(guó)防長(zhǎng)廊內(nèi)設(shè)置法治墻的目的？生:培養(yǎng)我們知法懂法守法...國(guó)防長(zhǎng)廊內(nèi)設(shè)有學(xué)子精英榜（七里社區(qū)的優(yōu)秀現(xiàn)役和退役軍人）的目的？生1:讓我們向他們學(xué)習(xí)..生2:培養(yǎng)我們的當(dāng)兵意識(shí)..師:學(xué)校開展國(guó)防教育就是想要以此激發(fā)同學(xué)們的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，培養(yǎng)你們的組織紀(jì)律性，鍛煉吃苦耐勞精神，提高應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的綜合素質(zhì)。學(xué)校旨在把同學(xué)們培養(yǎng)成有法治意識(shí)，有軍人品格的新時(shí)代好少年。這就是學(xué)校交給國(guó)家的答卷書.師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們寫下你們的少年的答卷書,作為祖國(guó)的鐵血少年，你能為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)做哪些力所能及的事？？（以“維護(hù)國(guó)家利益”為主題，30字左右，書寫答卷書，條理清楚，充滿正能量)生1:努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),為祖國(guó)的未來貢獻(xiàn)一份力.生2:以后要成為一名軍人,保衛(wèi)祖國(guó),維護(hù)祖國(guó)的安全.生3:生活中如果看到損害國(guó)家利益的言論,及時(shí)舉報(bào)....師:千言萬語,老師聽出了一首詞為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平.下面請(qǐng)團(tuán)體同學(xué)們起立,對(duì)黨宣誓:請(qǐng)黨放心,強(qiáng)國(guó)有我.“日常生活中應(yīng)警惕哪些危害國(guó)家安全的活動(dòng)？”做好調(diào)查報(bào)告并和同學(xué)分享。 關(guān)于《維護(hù)國(guó)家利益》一課的學(xué)設(shè)計(jì)靈感來來源于浦江縣第七中學(xué)——一所全國(guó)國(guó)防教育示范學(xué)校。創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景和活動(dòng)。充分運(yùn)用學(xué)校國(guó)防教育基地素材十大英模事跡、近代中國(guó)史、學(xué)校國(guó)防教育成果來貫通維護(hù)國(guó)家利益重要性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家利益與個(gè)人利益緊密相連、不可分割。教學(xué)過程中，自覺有以下幾點(diǎn)