語文園地一詞句段運用 根據(jù)詞語寫畫面-2024-2025學年語文四年級上冊（統(tǒng)編版）

四上語文園地一詞句段運用根據(jù)詞語寫畫面【教材內(nèi)容】【教材分析】統(tǒng)編版教材四年級上冊第一單元的語文閱讀訓練要素是邊讀邊想象畫面，感受自然之美。在語文園地一詞句段運用中根據(jù)單元訓練語文要素安排了讀詞語，想畫面，選擇事物，用詞語描繪畫面的表達訓練。教材中已經(jīng)根據(jù)詞語的意思對詞語適用描寫的畫面進行了分類，響徹云霄人聲鼎沸震耳欲聾鑼鼓喧天適用于描寫熱鬧和嘈雜的環(huán)境畫面，如節(jié)日慶典、大型集會、音樂會現(xiàn)場、體育賽事的畫面。人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。鑼鼓喧天：敲鑼打鼓的聲音響徹天空。形容激烈搏斗或熱烈喜慶的景象。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。響徹云霄：響聲直達高空，形容聲音十分嘹亮。低聲細語鴉雀無聲竊竊私語悄無聲息適用于描寫安靜的環(huán)境畫面，如描寫圖書館、深夜的街道、靜謐的森林等場景畫面。低聲細語：形容小聲說話。竊竊私語：私下里小聲交談。鴉雀無聲：形容非常安靜。悄無聲息：形容沒有聲音或聲音很輕。霎時、頓時、忽然、一會兒、過了一會兒這兩組詞都是表現(xiàn)時間變化的，適用于描寫突發(fā)事件、快速變化的場景、時間的流逝、季節(jié)變換的畫面“霎時、頓時、忽然”這組詞表示時間短。“一會兒、過了一會兒”表示時間比第一組長一些?！窘虒W實踐】這兩道題在教學時我是這樣處理的：在學生讀詞語，理解了詞語的基礎(chǔ)上進行整合，讓學生從兩道題共選幾個詞，嘗試將它們組合成一個連貫的場景或故事，進行描寫。如：描寫熱鬧的畫面詞語選擇：煙花、霎時、響徹云霄、人聲鼎沸場景選擇：一個新年的晚上，人們聚集在廣場上觀看煙花表演。寫作提示：從視覺上描寫煙花升空時的絢麗色彩和獨特形狀，聽覺上描寫煙花爆炸時的聲音，以及它如何響徹云霄，同時注意描寫廣場上人們的表現(xiàn)，包括他們的歡呼、驚嘆聲，以及拍照等行為。例：新年的鐘聲響起，廣場上人聲鼎沸，孩子們的笑聲和大人們的交談聲匯成一片。突然，一束束煙花從地面騰空而起，霎時，整個夜空被絢爛的色彩點亮。煙花在天空中綻放，發(fā)出耀眼的光芒，響徹云霄的爆炸聲與人們的歡呼聲交織在一起，形成了一幅熱鬧非凡的畫面。小朋友們興奮地跳躍著，歡呼著，大人們則拿出手機記錄下這美好的瞬間，廣場上洋溢著節(jié)日的喜慶與歡樂。

詞語選擇：雷雨、霎時、震耳欲聾、低聲細語、竊竊私語場景選擇：描寫雷雨來臨時的畫面寫作提示：運用五感法，描寫雨前、雨中、雨后的環(huán)境變化，及自己的感受。例：夏日的午后，天空忽然暗了下來，烏云密布。霎時，雷聲震耳欲聾，緊接著，大雨傾盆而下，雨滴敲打著窗戶，發(fā)出低聲細語般的聲響。過了一會兒，雨勢減弱，只剩下悄無聲息的水滴聲，仿佛在竊竊私語。如：描寫安靜的畫面詞語選擇：低聲細語、悄無聲息場景選擇：圖書館內(nèi)寫作提示：通過描寫圖書館內(nèi)人們的行為來表現(xiàn)安靜，還可以通過描寫一些輕微的動作或聲音，來襯托圖書館內(nèi)的寧靜。例：午后的陽光透過高大的窗戶，灑在安靜的圖書館內(nèi)。四周只有偶爾的翻書聲，低聲細語的交談在遠處回蕩，幾乎被書頁的沙沙聲所掩蓋。時間仿佛在這兒靜止了，一切都沉浸在悄無聲息的專注中。偶爾，一位讀者輕輕合上書本，站起身來，腳步聲在空曠的閱覽室內(nèi)回響，但很快又恢復了寧靜。詞語選擇：低聲細語、悄無聲息、過了一會兒、小狗場景選擇：庭院里寫作提示：描寫庭院中的聲音、光影變化以及小狗的行為來表現(xiàn)安靜的畫面，還可以用以動襯靜的方法表現(xiàn)安靜的畫面。例：陽光透過樹葉的縫隙，灑在庭院里。四周悄無聲息，只有偶爾的微風拂過，樹葉發(fā)出輕輕的沙沙聲。小狗蜷縮在角落，發(fā)出輕微的呼嚕聲，享受著午后的寧靜。過了一會兒，小狗忽然抬起頭，好奇地望著院子里的一只蝴蝶，但很快又安靜下來，繼續(xù)它的美夢。媽媽和奶奶坐在樹下，低聲細語地聊著天，她們臉上溢著慈祥的笑容。時間仿