課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)當(dāng)前現(xiàn)狀分析及未來趨勢預(yù)測報(bào)告模板

課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)當(dāng)前現(xiàn)狀分析及未來趨勢預(yù)測報(bào)告模板第1章：課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)綜述及數(shù)據(jù)來源說明1.1課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)界定1.1.1課后延時(shí)服務(wù)的界定（1）課后服務(wù)的定義（2）課后延時(shí)服務(wù)的定義1.1.2課后延時(shí)服務(wù)相似概念辨析1.1.3課后延時(shí)服務(wù)的分類1.2課后延時(shí)服務(wù)專業(yè)術(shù)語說明1.3本報(bào)告研究范圍界定說明1.4本報(bào)告數(shù)據(jù)來源及統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)說明1.4.1本報(bào)告權(quán)威數(shù)據(jù)來源1.4.2本報(bào)告研究方法及統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)說明第2章：中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)宏觀環(huán)境分析（PEST）2.1中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)政策（Policy）環(huán)境分析2.1.1中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)監(jiān)管體系及機(jī)構(gòu)介紹2.1.2中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)現(xiàn)狀2.1.3國家層面課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)政策規(guī)劃匯總及解讀2.1.431省市課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)政策規(guī)劃匯總及解讀（1）31省市課后延時(shí)服務(wù)政策規(guī)劃匯總（2）31省市課后延時(shí)服務(wù)政策梳理2.1.5政策環(huán)境對(duì)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展的影響總結(jié)2.2中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)經(jīng)濟(jì)（Economy）環(huán)境分析2.2.1中國宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀（1）中國GDP及增長情況（2）中國三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)（3）中國居民消費(fèi)價(jià)格（CPI）（4）中國第三產(chǎn)業(yè)增加值2.2.2中國宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展展望（1）國際機(jī)構(gòu)對(duì)中國GDP增速預(yù)測（2）國內(nèi)機(jī)構(gòu)對(duì)中國宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)增速預(yù)測2.2.3中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展與宏觀經(jīng)濟(jì)相關(guān)性分析2.3中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)社會(huì)（Society）環(huán)境分析2.3.1中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析（1）中國人口規(guī)模及增速（2）中國人口年齡結(jié)構(gòu)（3）中國城鎮(zhèn)化水平變化1）中國城鎮(zhèn)化現(xiàn)狀2）中國城鎮(zhèn)化趨勢展望（4）中國居民人均可支配收入（5）中國居民人均消費(fèi)支出及結(jié)構(gòu)1）中國居民人均消費(fèi)支出2）中國居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化（6）中國教育經(jīng)費(fèi)支出及教育普及率2.3.2社會(huì)環(huán)境對(duì)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展的影響總結(jié)2.4中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)技術(shù)（Technology）環(huán)境分析2.4.1中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)新興技術(shù)融合分析2.4.2中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)科研創(chuàng)新成果分析（1）專利技術(shù)生命周期（2）專利申請(qǐng)趨勢（3）熱門專利技術(shù)2.4.3技術(shù)環(huán)境對(duì)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展的影響總結(jié)第3章：中國教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及課后延時(shí)服務(wù)的必要性分析3.1中國教育行業(yè)發(fā)展歷程分析3.2中國教育體系現(xiàn)狀分析3.3中國義務(wù)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析3.3.1中國義務(wù)教育學(xué)校數(shù)量3.3.2中國義務(wù)教育學(xué)生數(shù)量3.3.3中國義務(wù)教育專任教師數(shù)量3.3.4中國九年義務(wù)教育鞏固率3.4“雙減”政策對(duì)義務(wù)教育的影響分析3.4.1“雙減”政策主要內(nèi)容解析3.4.2“雙減”政策對(duì)義務(wù)教育的影響分析3.5“雙減”政策下課后延時(shí)服務(wù)的必要性分析第4章：中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場供需狀況及發(fā)展痛點(diǎn)分析4.1中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展歷程4.2中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場特性解析4.3中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場參與主體分析4.4中國課后延時(shí)服務(wù)方式分析4.4.1財(cái)政保障式課后延時(shí)服務(wù)4.4.2收費(fèi)補(bǔ)充式課后延時(shí)服務(wù)4.4.3家長承擔(dān)式課后延時(shí)服務(wù)4.5中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場供給狀況4.5.1中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)校內(nèi)服務(wù)供給狀況（1）中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)校內(nèi)服務(wù)供給能力1）義務(wù)教育階段小學(xué)校內(nèi)服務(wù)供給能力2）義務(wù)教育階段初中校內(nèi)服務(wù)供給能力（2）中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)校內(nèi)服務(wù)供給水平4.5.2中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)校外培訓(xùn)（非學(xué)科類）供給狀況4.6中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)招投標(biāo)市場解讀4.6.1中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)招投標(biāo)信息匯總4.6.2中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)招投標(biāo)信息解讀（1）中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)招投標(biāo)數(shù)量及類型（2）中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)招投標(biāo)區(qū)域（3）中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)中標(biāo)金額分析（4）中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)中標(biāo)主體特征4.7中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)需求特征分析4.8中國課后延時(shí)服務(wù)收費(fèi)狀況分析4.9中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場規(guī)模體量測算4.10中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場發(fā)展痛點(diǎn)分析第5章：中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場競爭狀況及融資并購分析5.1學(xué)科類校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型路徑分析5.1.1學(xué)科類校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型概況5.1.2學(xué)科類校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型素質(zhì)教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)（1）學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型機(jī)遇1）轉(zhuǎn)型難度較低2）素質(zhì)教育市場空間較大（2）學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)1）市場需求難以大幅提高2）各細(xì)分領(lǐng)域差異過大，市場高度分散3）供給標(biāo)準(zhǔn)化弱，可復(fù)制性不強(qiáng)4）市場競爭激烈5.2中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場競爭布局狀況5.2.1中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入場進(jìn)程5.2.2中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)省市分布熱力圖5.2.3中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略布局狀況5.3中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場競爭格局5.3.1中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競爭集群分布5.3.2中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競爭格局分析5.4中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投融資、兼并與重組狀況5.4.1中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投融資發(fā)展?fàn)顩r（1）中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)資金來源（2）中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投融資主體（3）中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投融資事件匯總（4）中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投融資信息匯總1）投融資輪次分布2）投融資區(qū)域分布（5）中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投融資趨勢預(yù)測5.4.2中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)兼并與重組狀況（1）中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)兼并與重組事件匯總（2）中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)兼并與重組動(dòng)因分析（3）中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)兼并與重組趨勢預(yù)判1）課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)兼并與重組整體趨勢2）課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)兼并與重組類型及動(dòng)因趨勢3）課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)兼并與重組市場主體趨勢第6章：中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r及重點(diǎn)區(qū)域市場解讀6.1中國義務(wù)教育階段學(xué)校數(shù)量區(qū)域分布狀況6.1.1中國小學(xué)學(xué)校數(shù)量區(qū)域分布情況6.1.2中國初中學(xué)校數(shù)量區(qū)域分布情況6.2中國義務(wù)教育階段在校生人數(shù)區(qū)域分布狀況6.2.1中國小學(xué)在校生人數(shù)區(qū)域分布情況6.2.2中國初中在校人數(shù)區(qū)域分布情況6.3中國課后延時(shí)服務(wù)重點(diǎn)區(qū)域發(fā)展分析6.3.1北京市課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r（1）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展環(huán)境1）北京市課后延時(shí)服務(wù)政策環(huán)境2）北京市課后延時(shí)服務(wù)資源環(huán)境（2）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀（3）課后延時(shí)服務(wù)第三方機(jī)構(gòu)和專業(yè)人員參與狀況（4）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展趨勢及前景6.3.2上海市課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r（1）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展環(huán)境1）上海市課后延時(shí)服務(wù)政策環(huán)境2）上海市課后延時(shí)服務(wù)資源環(huán)境（2）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀（3）課后延時(shí)服務(wù)第三方機(jī)構(gòu)和專業(yè)人員參與狀況（4）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展趨勢及前景6.3.3沈陽市課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r（1）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展環(huán)境1）沈陽市課后延時(shí)服務(wù)政策環(huán)境2）沈陽市課后延時(shí)服務(wù)資源環(huán)境（2）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀（3）課后延時(shí)服務(wù)第三方機(jī)構(gòu)和專業(yè)人員參與狀況（4）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展趨勢及前景6.3.4廣州市課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r（1）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展環(huán)境1）廣州市課后延時(shí)服務(wù)政策環(huán)境2）廣州市課后延時(shí)服務(wù)資源環(huán)境（2）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀（參與情況、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等）（3）課后延時(shí)服務(wù)第三方機(jī)構(gòu)和專業(yè)人員參與狀況（4）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展趨勢及前景6.3.5成都市課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r（1）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展環(huán)境1）成都市課后延時(shí)服務(wù)政策環(huán)境2）成都市課后延時(shí)服務(wù)資源環(huán)境（2）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀（3）課后延時(shí)服務(wù)第三方機(jī)構(gòu)和專業(yè)人員參與狀況（4）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展趨勢及前景6.3.6鄭州市課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r（1）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展環(huán)境1）鄭州市課后延時(shí)服務(wù)政策環(huán)境2）鄭州市課后延時(shí)服務(wù)資源環(huán)境（2）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀（3）課后延時(shí)服務(wù)第三方機(jī)構(gòu)和專業(yè)人員參與狀況（4）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展趨勢及前景6.3.7長治市課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r（1）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展環(huán)境1）長治市課后延時(shí)服務(wù)政策環(huán)境2）長治市課后延時(shí)服務(wù)資源環(huán)境（2）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀（3）課后延時(shí)服務(wù)第三方機(jī)構(gòu)和專業(yè)人員參與狀況（4）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展趨勢及前景6.3.8威海市課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r（1）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展環(huán)境1）威海市課后延時(shí)服務(wù)政策環(huán)境2）威海市課后延時(shí)服務(wù)資源環(huán)境（2）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀（3）課后延時(shí)服務(wù)第三方機(jī)構(gòu)和專業(yè)人員參與狀況（4）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展趨勢及前景6.3.9南通市課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r（1）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展環(huán)境1）南通市課后延時(shí)服務(wù)政策環(huán)境2）南通市課后延時(shí)服務(wù)資源環(huán)境（2）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀（3）課后延時(shí)服務(wù)第三方機(jī)構(gòu)和專業(yè)人員參與狀況（4）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展趨勢及前景6.4中國課后延時(shí)服務(wù)創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗(yàn)分析6.4.1保證課后服務(wù)時(shí)間創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗(yàn)6.4.2提高課后服務(wù)質(zhì)量創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗(yàn)6.4.3強(qiáng)化課后服務(wù)保障創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗(yàn)第7章：中國課后延時(shí)服務(wù)細(xì)分服務(wù)內(nèi)容市場分析7.1中國課后延時(shí)服務(wù)細(xì)分服務(wù)內(nèi)容構(gòu)成/分類情況7.2中國課后延時(shí)服務(wù)細(xì)分類別分析—體育類7.2.1體育類課后延時(shí)服務(wù)概述7.2.2體育類課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀分析7.2.3體育類課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展趨勢及前景分析7.3中國課后延時(shí)服務(wù)細(xì)分類別分析—藝術(shù)類7.3.1藝術(shù)類課后延時(shí)服務(wù)概述7.3.2藝術(shù)類課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀分析7.3.3藝術(shù)類課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展趨勢及前景分析7.4中國課后延時(shí)服務(wù)細(xì)分類別分析—科技類7.4.1科技類課后延時(shí)服務(wù)概述7.4.2科技類課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀分析7.4.3科技類課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展趨勢及前景分析7.5中國課后延時(shí)服務(wù)細(xì)分類別分析—其他類7.5.1其他類課后延時(shí)服務(wù)概述7.5.2其他類課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀分析7.5.3其他類課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展趨勢及前景分析第8章：中國課后延時(shí)服務(wù)代表性企業(yè)布局案例研究8.1中國課后延時(shí)服務(wù)代表性企業(yè)布局梳理及對(duì)比8.2中國課后延時(shí)服務(wù)代表性企業(yè)布局案例分析8.2.1北京世紀(jì)好未來教育科技有限公司（彼芯）（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息1）企業(yè)發(fā)展歷程2）企業(yè)基本信息3）企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)（2）企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)及經(jīng)營情況1）企業(yè)整體業(yè)務(wù)架構(gòu)2）企業(yè)整體經(jīng)營情況（3）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)布局與發(fā)展?fàn)顩r（4）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)最新布局動(dòng)向追蹤1）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)投融資及兼并重組動(dòng)態(tài)追蹤2）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)其他相關(guān)布局動(dòng)態(tài)追蹤（5）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)劣勢分析8.2.2鴻合科技股份有限公司（鴻合三點(diǎn)伴）（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息1）企業(yè)發(fā)展歷程2）企業(yè)基本信息3）企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)（2）企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)及經(jīng)營情況1）企業(yè)整體業(yè)務(wù)架構(gòu)2）企業(yè)整體經(jīng)營情況（3）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)布局與發(fā)展?fàn)顩r（4）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)最新布局動(dòng)向追蹤1）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)投融資及兼并重組動(dòng)態(tài)追蹤2）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)其他相關(guān)布局動(dòng)態(tài)追蹤（5）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)劣勢分析8.2.3豆神教育科技（北京）股份有限公司（豆神美育）（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息1）企業(yè)發(fā)展歷程2）企業(yè)基本信息3）企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)（2）企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)及經(jīng)營情況1）企業(yè)整體業(yè)務(wù)架構(gòu)2）企業(yè)整體經(jīng)營情況（3）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)布局與發(fā)展?fàn)顩r（4）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)最新布局動(dòng)向追蹤1）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)投融資及兼并重組動(dòng)態(tài)追蹤2）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)其他相關(guān)布局動(dòng)態(tài)追蹤（5）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)劣勢分析8.2.4新東方教育科技集團(tuán)有限公司（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息1）企業(yè)發(fā)展歷程2）企業(yè)基本信息3）企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)（2）企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)及經(jīng)營情況1）企業(yè)整體業(yè)務(wù)架構(gòu)2）企業(yè)整體經(jīng)營情況（3）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)布局與發(fā)展?fàn)顩r（4）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)最新布局動(dòng)向追蹤1）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)投融資及兼并重組動(dòng)態(tài)追蹤2）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)其他相關(guān)布局動(dòng)態(tài)追蹤（5）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)劣勢分析8.2.5華耀智慧（北京）教育科技有限公司（陽光智校）（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息1）企業(yè)發(fā)展歷程2）企業(yè)基本信息3）企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)（2）企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)及經(jīng)營情況（3）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)布局與發(fā)展?fàn)顩r（4）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)最新布局動(dòng)向追蹤（5）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)劣勢分析8.2.6米果智能科技（上海）有限公司（課后三點(diǎn)半）（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息1）企業(yè)基本信息2）企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)（2）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)布局與發(fā)展?fàn)顩r1）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)布局2）企業(yè)課后延時(shí)業(yè)務(wù)發(fā)展?fàn)顩r（3）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)最新布局動(dòng)向追蹤（4）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)劣勢分析8.2.7上海合煦信息科技有限公司（一起教育）（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息1）企業(yè)發(fā)展歷程2）企業(yè)基本信息3）企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)（2）企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)及經(jīng)營情況1）企業(yè)整體業(yè)務(wù)架構(gòu)2）企業(yè)整體經(jīng)營情況（3）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)布局與發(fā)展?fàn)顩r（4）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)最新布局動(dòng)向追蹤（5）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)劣勢分析8.2.8騰訊控股有限公司（騰訊智慧教育）（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息1）企業(yè)發(fā)展歷程2）企業(yè)基本信息（2）企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)及經(jīng)營情況1）企業(yè)整體業(yè)務(wù)架構(gòu)2）企業(yè)整體經(jīng)營情況（3）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)布局與發(fā)展?fàn)顩r（4）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)最新布局動(dòng)向追蹤（5）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)劣勢分析8.2.9阿里云計(jì)算有限公司（釘釘數(shù)字化課后服務(wù)平臺(tái)）（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息1）企業(yè)發(fā)展歷程2）企業(yè)基本信息3）企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)（2）企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)及經(jīng)營情況1）企業(yè)整體業(yè)務(wù)架構(gòu)2）企業(yè)整體經(jīng)營情況（3）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)布局與發(fā)展?fàn)顩r（4）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)最新布局動(dòng)向追蹤（5）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)劣勢分析8.2.10上海淡竹體育科技有限公司（北極貝）（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息1）企業(yè)基本信息2）企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)（2）企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)及經(jīng)營情況（3）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)布局與發(fā)展?fàn)顩r（4）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)劣勢分析8.2.11南京云創(chuàng)大數(shù)據(jù)科技股份有限公司（云創(chuàng)課后延時(shí)管理服務(wù)平臺(tái)）（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息1）企業(yè)發(fā)展歷程2）企業(yè)基本信息3）企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)（2）企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)及經(jīng)營情況1）企業(yè)整體業(yè)務(wù)架構(gòu)2）企業(yè)整體經(jīng)營情況（3）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)布局與發(fā)展?fàn)顩r（4）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)最新布局動(dòng)向追蹤（5）企業(yè)課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)劣勢分析第9章：中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場前景預(yù)測及發(fā)展趨勢預(yù)判9.1中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)SWOT分析9.2中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展?jié)摿υu(píng)估9.3中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測9.4中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)判第10章：中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投資戰(zhàn)略規(guī)劃策略及建議10.1中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)進(jìn)入與退出壁壘10.1.1課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)進(jìn)入壁壘分析10.1.2課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)退出壁壘分析10.2中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警10.3中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投資價(jià)值評(píng)估10.4中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析10.5中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投資策略與建議10.6中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)可持續(xù)發(fā)展建議圖表目錄圖表1：課后服務(wù)的定義圖表2：課后延時(shí)服務(wù)的定義圖表3：課后延時(shí)服務(wù)相關(guān)概念辨析圖表4：課后延時(shí)服務(wù)的分類圖表5：課后延時(shí)服務(wù)專業(yè)術(shù)語說明圖表6：本報(bào)告研究范圍界定圖表7：本報(bào)告權(quán)威數(shù)據(jù)資料來源匯總圖表8：本報(bào)告的主要研究方法及統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)說明圖表9：中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)監(jiān)管體系構(gòu)成圖表10：中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)主管部門圖表11：《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》主要內(nèi)容圖表12：截至2024年中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展政策規(guī)劃匯總圖表13：截至2024年中國各省市課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展政策規(guī)劃匯總圖表14：主要省市課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容及財(cái)政支持情況圖表15：政策環(huán)境對(duì)中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展的影響總結(jié)圖表16：2011-2024年中國GDP增長走勢圖（單位：萬億元，%）圖表17：2011-2024年中國三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)（單位：%）圖表18：2020-2024年中國CPI變化情況（單位：%）圖表19：2011-2024年中國第三產(chǎn)業(yè)增加值及增速（單位：萬億元，%）圖表20：部分國際機(jī)構(gòu)對(duì)2024年中國GDP增速的預(yù)測（單位：%）圖表21：2024年中國宏觀經(jīng)濟(jì)核心指標(biāo)預(yù)測（單位：%）圖表22：中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展與宏觀經(jīng)濟(jì)相關(guān)性分析圖表23：2012-2024年中國人口規(guī)模及自然增長率（單位：萬人，‰）圖表24：2012-2024年中國人口年齡結(jié)構(gòu)（單位：%）圖表25：2012-2024年中國城鎮(zhèn)人口規(guī)模及城鎮(zhèn)化率（單位：萬人，%）圖表26：中國城市化進(jìn)程發(fā)展階段圖表27：2011-2024年中國居民人均可支配收入（單位：元）圖表28：2011-2024年中國居民人均消費(fèi)支出（單位：元）圖表29：2015-2024年中國居民人均消費(fèi)支出結(jié)構(gòu)（單位：%）圖表30：2016-2024年中國財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出及占GDP比重（單位：億元，%）圖表31：2018-2024年中國教育普及情況（單位：%）圖表32：社會(huì)環(huán)境對(duì)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展的影響分析圖表33：校園網(wǎng)建設(shè)中教育信息化應(yīng)用方面圖表34：智能交互顯示產(chǎn)品主要特征圖表35：中國課后延時(shí)服務(wù)技術(shù)生命周期分析（單位：項(xiàng)，人）圖表36：2012-2024年中國課后延時(shí)服務(wù)專利申請(qǐng)變動(dòng)趨勢（單位：項(xiàng)，%）圖表37：截至2024年中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)技術(shù)構(gòu)成TOP10情況（單位：項(xiàng)，%）圖表38：技術(shù)環(huán)境對(duì)中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展的影響總結(jié)圖表39：中國教育行業(yè)發(fā)展歷程分析圖表40：中國教育體系現(xiàn)狀分析圖表41：2020-2024年中國義務(wù)教育學(xué)校數(shù)量（單位：萬所）圖表42：2020-2024年中國義務(wù)教育招生人數(shù)（單位：萬人）圖表43：2020-2024年中國義務(wù)教育在校生人數(shù)（單位：億人）圖表44：2020-2024年中國義務(wù)教育專任教師數(shù)量（單位：萬人）圖表45：2020-2024年中國九年義務(wù)教育鞏固率（單位：%）圖表46：“雙減”政策要點(diǎn)圖表47：“雙減”政策對(duì)義務(wù)教育的影響分析圖表48：“雙減”政策課后延時(shí)服務(wù)相關(guān)內(nèi)容圖表49：部分地區(qū)課后延時(shí)服務(wù)提供時(shí)間圖表50：中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展歷程圖表51：中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場特性解析圖表52：中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場參與主體分析圖表53：中國課后延時(shí)服務(wù)方式類型圖表54：財(cái)政保障式課后延時(shí)服務(wù)模式圖表55：收費(fèi)補(bǔ)充式課后延時(shí)服務(wù)圖表56：義務(wù)教育階段小學(xué)校內(nèi)服務(wù)供給能力（單位：人）圖表57：義務(wù)教育階段初中校內(nèi)服務(wù)供給能力（單位：人）圖表58：2024年秋季學(xué)期教師參與課后服務(wù)比重（單位：%）圖表59：義務(wù)教育課后服務(wù)典型案例單位名單圖表60：義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)學(xué)科類和非學(xué)科類范圍圖表61：2020-2024年中國中小學(xué)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量變化趨勢（單位：萬家）圖表62：2024年中國部分課后延時(shí)服務(wù)項(xiàng)目招投標(biāo)情況匯總圖表63：2020-2024年中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)招投標(biāo)項(xiàng)目情況（單位：個(gè)）圖表64：2022-2024年中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)招投標(biāo)項(xiàng)目分布（按公開招標(biāo)項(xiàng)目數(shù)量）（單位：%）圖表65：2021-2024年中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)中標(biāo)金額分布（單位：個(gè)）圖表66：中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)中標(biāo)主體特征圖表67：2024年全國自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生比例（單位：%）圖表68：家長對(duì)于課后延時(shí)服務(wù)需求（單位：%）圖表69：家長對(duì)于課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容需求（單位：%）圖表70：中國各省市課后延時(shí)服務(wù)收費(fèi)狀況分析圖表71：中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場容量測算（單位：人，元/人/年，億元）圖表72：2021-2024年中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場規(guī)模測算（單位：億人，億元，%）圖表73：中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場發(fā)展痛點(diǎn)分析圖表74：主要教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型情況圖表75：學(xué)科類教育培訓(xùn)與素質(zhì)教育培訓(xùn)相似因素圖表76：影響素質(zhì)教育市場需求的不利因素圖表77：素質(zhì)教育細(xì)分領(lǐng)域圖表78：學(xué)科培訓(xùn)與素質(zhì)教育標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)比圖表79：中國素質(zhì)教育行業(yè)生態(tài)圖譜圖表80：中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入場進(jìn)程圖表81：中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)競爭者入場重要事件圖表82：中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)區(qū)域分布熱力圖圖表83：中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)競爭者發(fā)展戰(zhàn)略布局狀況圖表84：中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略集群狀況圖表85：中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)主要參與者圖表86：中國課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)代表性企業(yè)業(yè)務(wù)布局及開展情況圖表87：2024年