小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)課件

分?jǐn)?shù)的意義二級(jí)標(biāo)題（黑體，20號(hào)字）課堂引入把一個(gè)物體平均分成若干份，這樣的一份或幾份可以用分?jǐn)?shù)表示。二級(jí)標(biāo)題（黑體，20號(hào)字）認(rèn)識(shí)單位“1”、分?jǐn)?shù)課堂探究

把許多物體看作一個(gè)整體，平均分成若干份，這樣的一份或幾份也可以用分?jǐn)?shù)表示。課堂探究認(rèn)識(shí)單位“1”、分?jǐn)?shù)把一個(gè)物體或許多物體看成一個(gè)整體，可以用自然數(shù)1來表示，通常叫做單位“1”。

課堂探究認(rèn)識(shí)單位“1”想一想：生活中我們還可以把哪些整體或個(gè)體看作單位“1”。一個(gè)小組的人數(shù)可以看作單位“1”，一個(gè)學(xué)校的人數(shù)可以看作單位“1”，一批貨物可以看作單位“1”，一件牛奶，十袋大米，三筐水果……課堂探究單位“１”不僅可以表示一個(gè)物體，一個(gè)計(jì)量單位，還可以表示由若干物體組成的一個(gè)整體。把誰平均分，就把誰看作單位“1”。認(rèn)識(shí)單位“1”把單位“1”平均分成若干份，表示其中1份或者幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。課堂探究在實(shí)際應(yīng)用中，要特別注意“平均”二字，它和“分成幾份”的意義是不同的?！叭舾伞笔遣欢康模梢允谴笥冢钡娜魏螖?shù)。比如

、、、都是分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)的意義試一試

課堂探究認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)單位分?jǐn)?shù)的基本單位不像整數(shù)（一、十、百、千……）、小數(shù)（0.1、0.01、0.001、0.0001……）那樣是固定的，它是隨單位“１”被等分的份數(shù)變化而變化的，分母不同的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)單位也不一樣。把單位“1”平均分成若干份，表示其中1份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)單位。分母是幾，分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一，分子是幾，就表示有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。課堂探究認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)單位比如的分?jǐn)?shù)單位是，它表示有3個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，

的分?jǐn)?shù)單位是，它表示有11個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。最大的分?jǐn)?shù)單位是，沒有最小的分?jǐn)?shù)單位。2.說一說生活中的分?jǐn)?shù)。1.的分?jǐn)?shù)單位是多少？它有多少個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位？

，

呢？說一說

1．單位“1”的意義：將一個(gè)物體或多個(gè)物體看成一個(gè)整體，通常叫做單位“1”。

課堂總結(jié)2．分?jǐn)?shù)的意義：把單位“1”平均分成若干份，表示其中1份或者幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。

3．分?jǐn)?shù)單位：把單位“1”平均分成若干份，表示其中1份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)單位。

1.拿出10根小棒，把它看作單位“1”，平均分成5份