初中三年級全學(xué)期信息科技《深度思考:機(jī)器人與人類》教學(xué)課件_第1頁
初中三年級全學(xué)期信息科技《深度思考:機(jī)器人與人類》教學(xué)課件_第2頁
初中三年級全學(xué)期信息科技《深度思考:機(jī)器人與人類》教學(xué)課件_第3頁
初中三年級全學(xué)期信息科技《深度思考:機(jī)器人與人類》教學(xué)課件_第4頁
初中三年級全學(xué)期信息科技《深度思考:機(jī)器人與人類》教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

深度思考:機(jī)器人與人類機(jī)器人的定義機(jī)器人(英文名:Robot)是一種自動化機(jī)器,不同的是這種機(jī)器具備一些與人或生物相似的智能能力,如感知能力、規(guī)劃能力、動作能力和協(xié)同能力,是一種具有高度靈活性的自動化機(jī)器。機(jī)器人的定義機(jī)器人(英文名:Robot)是一種自動化機(jī)器,不同的是這種機(jī)器具備一些與人或生物相似的智能能力,如感知能力、規(guī)劃能力、動作能力和協(xié)同能力,是一種具有高度靈活性的自動化機(jī)器。機(jī)器人與人類的聯(lián)系大腦感覺器官四肢控制模塊傳感模塊執(zhí)行模塊機(jī)器人的核心部分,負(fù)責(zé)指揮控制各部件的工作機(jī)器人感知現(xiàn)實(shí)世界的“感官”機(jī)器人發(fā)出動作的動力機(jī)構(gòu)機(jī)器人的發(fā)展美國人英格伯格和德沃爾制造的世界上第一臺機(jī)器人機(jī)械手20世界60年代(1960年)機(jī)械手——金屬壓鑄機(jī)機(jī)器人的發(fā)展工業(yè)機(jī)器人20世紀(jì)70年代工業(yè)機(jī)器人機(jī)器人的發(fā)展智能機(jī)器人20世紀(jì)80年代中期日本東芝公司設(shè)計(jì)的仿生機(jī)器人AIKOchihira(咨詢服務(wù)臺工作)機(jī)器人的發(fā)展智能機(jī)器人與人偉大的21世紀(jì)及以后討論:隨著工業(yè)4.0大浪來襲,智能機(jī)器人能否代替人類呢?機(jī)器人三大定律第一定律:機(jī)器人不得傷害人類個體,或者目睹人類個體將遭受危險而袖手不管第二定律:機(jī)器人必須服從人給予它的命令,當(dāng)該命令與第一定律沖突時例外第三定律:機(jī)器人在不違反第一、第二定律的情況下要盡可能保護(hù)自己的生存機(jī)器人定律(補(bǔ)充)第一定律:機(jī)器人不得傷害人類個體,或者目睹人類個體將遭受危險而袖手不管第二定律:機(jī)器人必須服從人給予它的命令,當(dāng)該命令與第一定律沖突時例外第三定律:機(jī)器人在不違反第一、第二定律的情況下要盡可能保護(hù)自己的生存第零定律:機(jī)器人必須保護(hù)人類的整體利

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論